初中地理教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀示例熱門(mén)三篇

初中地理教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀示例熱門(mén)三篇

初中地理老師須要潛心鉆研自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，不斷提高自己的教學(xué)實(shí)力，更新自己的教學(xué)模式，你還在為寫(xiě)相關(guān)的工作打算而苦惱嗎？以下是我和大家共享初中地理教學(xué)工作打算優(yōu)秀例如熱門(mén)三篇相關(guān)參考資料，供應(yīng)參考，歡送你的參閱。初中地理教學(xué)工作打算1

一、學(xué)生根本狀況分析：

本年級(jí)學(xué)生都是剛?cè)氤踔械男律?，上進(jìn)心強(qiáng)，能夠遵守紀(jì)律，酷愛(ài)學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)上進(jìn)。不過(guò)年齡特點(diǎn)確定會(huì)有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)，因而學(xué)習(xí)成果不夠志向。面對(duì)這種狀況，作為老師要加強(qiáng)思想教育，做到因人因材施教。

二、教材分析：

本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù)：主要是與同學(xué)們談地理，相識(shí)地球和地圖；學(xué)習(xí)陸地和海洋；天氣和氣候；居民與聚落。第一章地球和地圖局部重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容是第一節(jié)地球和地球儀；其次節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)；第三節(jié)地圖；其次章陸地和海洋的內(nèi)容是第一節(jié)大洲和大洋；其次節(jié)海陸的變遷；第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣；其次節(jié)氣溫柔氣溫的分布；第三節(jié)降水和降水的分布；第四節(jié)世界的氣候；第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種；其次節(jié)世界的語(yǔ)言和宗教；第三節(jié)人類(lèi)的居住地————聚落；第五章開(kāi)展與合作

三、教學(xué)措施：

1、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué)。要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法，特殊要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性、締造性，以便順當(dāng)?shù)貙?shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)任務(wù)。注意課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合；踐行我校的校風(fēng)：在學(xué)習(xí)中探究，在探究中工作，在工作中創(chuàng)新的精神，從而總結(jié)出教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、老師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更應(yīng)注意師生共同探究新學(xué)問(wèn)的過(guò)程，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐的過(guò)程，通過(guò)學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的開(kāi)發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)問(wèn)傳承、實(shí)力開(kāi)展、看法與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一。在平常的教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)地理同生活實(shí)際的聯(lián)系，締造一切條件，讓學(xué)生感知生活中到處有地理，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理學(xué)問(wèn)和方法運(yùn)用于生活實(shí)際中去。

2、要注意非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開(kāi)發(fā)，以學(xué)生開(kāi)展為本，一切為了學(xué)生，全面關(guān)懷學(xué)生；提高教學(xué)效益，保證教學(xué)質(zhì)量，推出教學(xué)品牌。

3、要特殊注意學(xué)習(xí)方法的探究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。通過(guò)勤于鉆研、辛勤勞動(dòng)，精于業(yè)務(wù)、精備教案，周到思索、周密支配，嚴(yán)格要求、嚴(yán)把關(guān)口；勇于改革、勇于創(chuàng)新，來(lái)夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)根底，以“愛(ài)生、樂(lè)教、善思、會(huì)研”的教風(fēng)帶動(dòng)“愛(ài)師、樂(lè)學(xué)、善知、會(huì)問(wèn)”的學(xué)風(fēng)。

4、強(qiáng)化對(duì)根底學(xué)問(wèn)的穩(wěn)固，重視學(xué)問(wèn)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合，進(jìn)展全方位的開(kāi)放性試題訓(xùn)練。

四、教學(xué)進(jìn)度支配

周次、起止日期、教學(xué)內(nèi)容

預(yù)備周8月25—9月1預(yù)備周〔復(fù)習(xí)舊學(xué)問(wèn)、備好新學(xué)問(wèn)〕

第1周9月1—9月5軍訓(xùn)

第2周9.8-9.12第一章第一節(jié)地球和地球儀(1)

第3周9.15-9.19地球和地球儀(2)(3)

第4周9.22-9.26地球的運(yùn)動(dòng)(1)(2)

第5周9月29—10月4運(yùn)動(dòng)會(huì)

第6周10月6—10月10十一放假

第7周10月13—10月17地圖的閱讀地形圖的判讀

第8周10月20—10月24大洲和大洋海陸的變遷

第9周10月27—10月31多變的天氣

第10周11月3—11月7氣溫的改變與分布

第11周11月10—11月14降水的改變與分布

第12周11月17—11月21世界的氣候

第13周11月24—11月28人口與人種

第14周12月1—12月5世界的語(yǔ)言和宗教

第15周12月8—12月12人類(lèi)的聚居地—聚落

第16周12月15—12月19開(kāi)展與合作

第17周12月22—12月26期末復(fù)習(xí)

第18周12月29—1月2期末復(fù)習(xí)

第19周1月5—1月9期末復(fù)習(xí)與考試

第20周1月9—教學(xué)工作總結(jié)初中地理教學(xué)工作打算2

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以實(shí)施素養(yǎng)教育、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)高效化、樹(shù)立校本教研意識(shí)為中心，整合各項(xiàng)常規(guī)工作，為全面提高老師素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的根底。

二、本打算制定的依據(jù)：

1、學(xué)科教學(xué)要求背景分析

地理學(xué)是一門(mén)探究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開(kāi)放性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可開(kāi)展的地理根底學(xué)問(wèn)和實(shí)力、相識(shí)地理環(huán)境、學(xué)會(huì)地理思維、形成全球意識(shí)和愛(ài)國(guó)情感的一門(mén)根底課程。

2、學(xué)生現(xiàn)狀分析

初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維開(kāi)展的階段，具有必須的抽象思維實(shí)力和初步的系統(tǒng)思維實(shí)力，同時(shí)初中已起先分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、地理等方面的根底學(xué)問(wèn)，他們的實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)起先涉及社會(huì)生活中一些較為困難的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)事物。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的學(xué)問(wèn)和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活實(shí)際啟程，學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)和提出問(wèn)題，分析和解決問(wèn)題。這一階段的實(shí)踐、體驗(yàn)是在小學(xué)根底上的遞進(jìn)。

三、本打算應(yīng)到達(dá)目標(biāo)和力爭(zhēng)到達(dá)的目標(biāo)：

七年級(jí)世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：

1、使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的根底學(xué)問(wèn)，以及世界人口、人種和國(guó)家等概況。

2、使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國(guó)家的自然地理和人文地理特征，人類(lèi)活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步駕馭學(xué)習(xí)區(qū)域地理的根本方法。

3、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而開(kāi)展地理思維實(shí)力。學(xué)會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)潔的世界、大洲、國(guó)家的地理略圖，學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。

4、使學(xué)生懂得人類(lèi)共同生活在一個(gè)地球上，必需共同愛(ài)護(hù)環(huán)境；初步知道世界一些國(guó)家在開(kāi)發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)歷和問(wèn)題；增加可持續(xù)開(kāi)展以及對(duì)外開(kāi)放意識(shí)，造就全球觀念。

八年級(jí)中國(guó)地理的教學(xué)目標(biāo)是：

通過(guò)中國(guó)地理的教學(xué)，使學(xué)生獲得中國(guó)地理根底學(xué)問(wèn)，并具有初步的科學(xué)地理觀，了解根本國(guó)情，酷愛(ài)祖國(guó)，酷愛(ài)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義，完成九年制義務(wù)教育階段地理學(xué)科擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，為進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)和參與社會(huì)主義建立打下地理學(xué)問(wèn)根底。初中地理教學(xué)工作打算3

地理課程對(duì)于初一學(xué)生是一門(mén)新的課程，但并不代表學(xué)生對(duì)地理學(xué)問(wèn)一竅不通，多數(shù)學(xué)生往往帶著很多新奇和疑問(wèn)進(jìn)入課堂，這就須要老師一方面利用學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性，另一方面要整合學(xué)生已有學(xué)問(wèn)，搞好學(xué)問(wèn)的遷移，以到達(dá)穩(wěn)固、提高、加深的目的。初一學(xué)生大多十三、四歲，生動(dòng)活潑的年齡特征，有利于開(kāi)展活動(dòng)教學(xué)，給學(xué)生以充分的自我展示，一方面適應(yīng)學(xué)生年齡特征，另一方面也是造就學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)的須要。初一學(xué)生的思維大多停留在以形象思維為主體，為協(xié)助學(xué)生駕馭重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，達(dá)成多維度的教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)加強(qiáng)直觀教學(xué)，特殊是利用多媒體來(lái)豐富教學(xué)資源的呈現(xiàn)方式應(yīng)成為教學(xué)手段的首選。

本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求：

①激發(fā)學(xué)生地理學(xué)習(xí)的新奇心和求知欲，感知地理與生活的親密關(guān)系。

②認(rèn)知、理解或運(yùn)用根底的地球和地圖學(xué)問(wèn)以及根底的世界自然地理和人文地理學(xué)問(wèn)。

③初步駕馭終生學(xué)習(xí)地理的根本技能和方法。

④逐步造就學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感以及科學(xué)的人口觀、資源觀和環(huán)境觀，倡議科學(xué)精神、科學(xué)看法和科學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐。

教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：

重點(diǎn)：第一章第一節(jié)地球和地球儀第三節(jié)地圖

其次章第一節(jié)大洲和大洲

第三章第一節(jié)多變的天氣其次節(jié)氣溫柔氣溫的分布第三節(jié)降水和降水的分布

第四章第一節(jié)人口與人種第三節(jié)人類(lèi)的居住地，聚落

第五章開(kāi)展與合作

難點(diǎn)：第一章其次節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)

其次章其次節(jié)海陸變遷

第三章第四節(jié)世界氣候

第四章其次節(jié)世界語(yǔ)言與宗教

本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

①端正教育思想，更新教育理念，踴躍嘗試自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)