圖書館管理規(guī)章制度簡短

—圖書館管理規(guī)章制度簡短圖書館，是搜集、整理、珍藏圖書資料以供人閱覽、參考的機(jī)構(gòu)，圖書館有保存人類文化遺產(chǎn)、開發(fā)信息資源、參與社會(huì)教育等職能。下面給大家?guī)韴D書館管理規(guī)章制度簡短，希望大家喜愛!圖書館管理規(guī)章制度簡短1一、借書必需憑借書證，由本人簽字，不得代簽、代借，不得無證借書。二、借書證只限本人運(yùn)用，不得轉(zhuǎn)借，如發(fā)現(xiàn)將其借書證收回。三、借書證應(yīng)妥當(dāng)保管，如不慎遺失，應(yīng)立刻到圖書館登記注銷；登記時(shí)如發(fā)現(xiàn)圖書已被借出或其他情況，均由領(lǐng)證人負(fù)責(zé)。四、工具書一般不外借，特別情況必需借用時(shí)需經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，運(yùn)用后應(yīng)立刻歸還。五、對已破損的圖書，不予借出，經(jīng)修補(bǔ)前方可出借。六、本館圖書只限本校師生借閱，特別情況應(yīng)由有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同意方可借閱。七、閱覽室只供本校師生運(yùn)用，非本校師生，未經(jīng)答應(yīng)謝絕入室。八、閱覽室報(bào)刊資料僅供在室閱讀，未經(jīng)答應(yīng)一律不準(zhǔn)拿出室外，若需拿出室外復(fù)印，須經(jīng)閱覽室管理員批準(zhǔn)。九、每人每次限借閱報(bào)紙或期刊一冊，閱后放回原處可更換另一冊。十、不答應(yīng)占位，離開座位須將私人物品帶走，離開座位30分鐘以上，其他讀者可以運(yùn)用該座位。十一、留意清潔衛(wèi)生，不得隨地吐痰、吐口香糖和亂丟紙屑果皮等。十二、愛惜室內(nèi)物品，不準(zhǔn)在報(bào)刊桌凳上亂寫亂畫，更不準(zhǔn)有撕頁、寫畫、污損、剪裁等行為。十三、保持清靜，嚴(yán)禁在室內(nèi)喧嘩、閑聊、吃東西、吸煙、躺臥、打手機(jī)等。十四、喪失或損壞報(bào)刊的，需拿同名同期同版本的報(bào)刊來賠償，否則將按此報(bào)刊的全年價(jià)予以賠款。圖書館管理規(guī)章制度簡短2一、本閱覽室由圖書管理人員負(fù)責(zé)管理，凡本校師生均可入閱讀。二、讀者入室閱讀，須將書包放在室外，不得攜帶入室。三、本閱覽室施行開架閱覽，為照料全部讀者，每人限取1冊，閱畢放回原處，不得亂插亂放。四、本閱覽室的報(bào)刊雜志概不外借，只許在室內(nèi)閱讀，如有特別需要，經(jīng)管理人員同意，并辦理借閱手續(xù)前方可攜帶室外，借期不超過3天。五、為保持閱覽室清靜的閱讀環(huán)境及清潔衛(wèi)生，讀者入室閱覽，言談舉止要講文明禮貌，切勿高聲喧嘩，不得隨地吐痰和拋撒紙屑，不得在室內(nèi)吃零食等。六、讀者閱畢離開閱覽室時(shí)，將座椅子凳子放回原處，做到輕放、輕走。七、讀者要愛惜書刊，不得在書刊上涂寫、圈點(diǎn)、卷折，不得撕剪報(bào)刊資料或帶閱覽室外，如有違者按賠償制度處理。八、管理人員待讀者要主動(dòng)熱忱，提供詢問。讀者要尊重管理人員，聽從管理制度。圖書館管理規(guī)章制度簡短3為標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校圖書室管理工作，發(fā)揮學(xué)校圖書的最大效益，特制定如下制度：一、圖書管理員要仔細(xì)學(xué)習(xí)管理業(yè)務(wù)學(xué)問，做好圖書管理工作，為學(xué)校的教育、教學(xué)、教研工作效勞，培育同學(xué)的閱讀愛好，按時(shí)為師生提供學(xué)習(xí)、教育、教學(xué)方面的信息資料。二、圖書管理員按時(shí)做好圖書登記、整理和借閱。圖書室要建立財(cái)產(chǎn)登記、分類登記和注銷登記三種帳冊，藏書室、閱覽室，應(yīng)建立相應(yīng)的帳冊，做到帳物相符。圖書分類按規(guī)定執(zhí)行。三、依據(jù)教學(xué)和同學(xué)的需要建議學(xué)校按時(shí)添置圖書。仔細(xì)制訂書刊資料的選購標(biāo)準(zhǔn)，使之結(jié)構(gòu)合理，復(fù)本量恰當(dāng)，不斷提高藏書質(zhì)量，對于內(nèi)容陳舊、借閱率低、復(fù)本量過大和破損嚴(yán)峻的圖書要定期剔除，按時(shí)注銷。四、新購置圖書，要按時(shí)驗(yàn)收、登記，在兩周內(nèi)完成分類、編目、出架等工作，以加速圖書流通。五、嚴(yán)格執(zhí)行圖書借閱制度。為提高圖書資料的利用率，工具書、大型成X書只供查閱，不得外借。老師教學(xué)圖書每次借閱不超過5本，借期兩周。每班可集體借閱，每次人均不超過2本，借期兩周。逾期不還者，追還后罰停借一月。六、遺失書刊，原則上應(yīng)賠償原書。如不能完成，應(yīng)2倍賠償，孤本等貴重圖書按原價(jià)3～5倍賠款。成套書刊遺失一冊，按全套價(jià)賠款，余書仍留室存藏。對書刊有稍微損壞者要給以批判教育，并責(zé)其仔細(xì)修好。對于寶貴文獻(xiàn)、資料要妥當(dāng)保存，非經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意不得外借，對于破損書籍應(yīng)按時(shí)修補(bǔ)，延長運(yùn)用壽命。七、做好圖書室、閱覽室衛(wèi)生干凈工作，并催促讀者保持室內(nèi)清靜。八、仔細(xì)做好藏書利用率、書刊流通率、同學(xué)借閱率等項(xiàng)資料的統(tǒng)計(jì)工作。九、常常保持室內(nèi)干凈，主動(dòng)實(shí)行措施，做好防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲蛀等項(xiàng)工作，保持圖書完好。十、教工調(diào)離、同學(xué)畢業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)等，要主動(dòng)還清借閱圖書，否則不予辦理離校的相關(guān)手續(xù)。圖書館管理規(guī)章制度簡短4一、仔細(xì)履行崗位職責(zé)，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，主動(dòng)主動(dòng)地為教育教學(xué)效勞。二、努力學(xué)習(xí)和嫻熟把握圖書館管理業(yè)務(wù)，根據(jù)《中國圖書館分類法》做好圖書的分類、編目，新書要按時(shí)上架，投入運(yùn)用，努力提高圖書的利用率和周轉(zhuǎn)率。三、嚴(yán)格根據(jù)有關(guān)規(guī)定完成書刊資料的采集、分編、上架和借閱工作。四、做好館藏書刊的驗(yàn)收、登記、造冊、編目歸檔工作，保持資料完好無損，便于讀者查找。五、做好破舊圖書和有重要價(jià)值資料的修補(bǔ)、裝裱工作，提出館藏的注銷、剔除看法。六、負(fù)責(zé)圖書排架、整架，做好各類統(tǒng)計(jì)、清點(diǎn)與記錄工作。圖書書標(biāo)、卡片、登錄號(hào)、索書號(hào)及帳目要清晰、齊全、標(biāo)準(zhǔn)，做到書賬相符。七、幫忙和指導(dǎo)同學(xué)借閱圖書和查找資料，嚴(yán)格借閱手續(xù)，教育同學(xué)愛惜圖書，歸還時(shí)做到不污損、不喪失、不無故延期。八、做好藏書室的清潔衛(wèi)生、防火、防盜、防塵、防曬、防蟲、防潮等工作。圖書館管理規(guī)章制度簡短51、圖書館是學(xué)校書籍、報(bào)刊情報(bào)資料中心，是為學(xué)校教育、教學(xué)和教育科研效勞的機(jī)構(gòu)。圖書館必需為全面貫徹教育方針，促進(jìn)同學(xué)德、智、體等方面全面進(jìn)展，提供師生所需的情報(bào)資料和教學(xué)參考資料，并仔細(xì)做好效勞工作。2、圖書館須建立圖書總括登記、個(gè)別登記和注銷登記三種帳冊，做到帳帳相符、帳物相符。3、圖書分類運(yùn)用國家標(biāo)準(zhǔn)《中國圖書館圖書分類法》；期刊分類逐步運(yùn)用《中國圖書館圖書分類法期刊分類表》。圖書著錄應(yīng)以國家標(biāo)準(zhǔn)《一般圖書著錄規(guī)劃》為依據(jù)；期刊著錄應(yīng)以國家標(biāo)準(zhǔn)《連續(xù)出版物著錄規(guī)章》為依據(jù)。4、圖書名目設(shè)置以卡片名目為主。圖書館應(yīng)設(shè)有書名名目和分類名目，增設(shè)著者名目，書名名目。5、仔細(xì)制訂書刊資料的選購標(biāo)準(zhǔn)，拒購質(zhì)量低劣、內(nèi)容不健康的圖書，復(fù)本恰當(dāng)。不斷豐富藏書品種，提高藏書質(zhì)量。對于內(nèi)容陳舊、復(fù)本過多，利用率低下和破損嚴(yán)峻的圖書要定期剔除，按時(shí)注銷。6、新書到館后，要按時(shí)驗(yàn)收、登記，并按時(shí)完成分類、編目、排架等工作，以加快書刊資料的流通。7、強(qiáng)化圖書資料的交通工作，提高資料的利用率。師生借閱圖書施行限期限量的方法：工具書、大型叢書只供查閱，一般不予外借。對借出逾不歸還者，損壞、喪失書刊者按有關(guān)規(guī)定處理。8、主動(dòng)向同學(xué)介紹、推舉優(yōu)秀圖書和新到書刊，并激勵(lì)同學(xué)借閱。增設(shè)優(yōu)秀讀物和新書專柜，實(shí)行多種形式對同學(xué)進(jìn)行課外閱讀輔導(dǎo)和開展讀書活動(dòng)。主動(dòng)搞好班組圖書館、圖書窗（箱）活動(dòng)。9、仔細(xì)做好書刊流通率、讀者到館率等項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作。1