小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人教研工作計(jì)劃

Word第第頁(yè)小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人教研工作計(jì)劃學(xué)校數(shù)學(xué)個(gè)人教研工作打算1

為了更好地落實(shí)學(xué)校工作打算，讓數(shù)學(xué)課堂布滿勃勃活力和生氣，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定本學(xué)期的教研打算：

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作打算要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推動(dòng)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改良教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路

課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從同學(xué)的真實(shí)需要?jiǎng)由?，從教材?nèi)容的特點(diǎn)動(dòng)身，落實(shí)同學(xué)必需把握的學(xué)問(wèn)和技能，努力鍛造課改精品課，注意提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。

連續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)老師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

三、主要工作與措施

(一)扎實(shí)推動(dòng)教學(xué)教研常規(guī)工作，增添教研工作的實(shí)效性。

1、連續(xù)堅(jiān)持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具預(yù)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設(shè)計(jì)等要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和老師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出老師是如何教的、同學(xué)是如何學(xué)的、學(xué)問(wèn)是怎樣生成的、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)是怎樣訓(xùn)練的、力量是怎樣培育的、同學(xué)的主動(dòng)性是怎樣調(diào)動(dòng)的等。學(xué)期結(jié)束對(duì)老師的備課量化打分、評(píng)比嘉獎(jiǎng)。

2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組老師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁老師無(wú)預(yù)備上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨便性。注意課堂教學(xué)的過(guò)程管理，連續(xù)實(shí)行推門聽課對(duì)老師們的教學(xué)狀況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格掌握作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕同學(xué)過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。作業(yè)批改要準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、同學(xué)代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)，以增添學(xué)習(xí)信念，提高學(xué)習(xí)成果。

(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化老師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)老師學(xué)問(wèn)準(zhǔn)時(shí)更新，作好課題的討論工作、老師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)老師的專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍整體水平的提高。

1、本學(xué)期把老師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。仔細(xì)組織老師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟識(shí)新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探究新課程下的`課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探究、討論、反思、溝通、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。

2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)老師駕馭課堂教學(xué)的力量和科研力量。利用老師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干老師隊(duì)伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氣氛。

3、連續(xù)仔細(xì)組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的討論工作，使其向縱深進(jìn)展，發(fā)揮輻射作用。把課題討論作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，通過(guò)課題討論，使老師從“討論型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

4、加強(qiáng)老師的培育，為老師的進(jìn)展制造環(huán)境，為其供應(yīng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展現(xiàn)的平臺(tái)，在老師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng)，通過(guò)“傳、幫、帶”的方式，一方面到達(dá)教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使老師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。

5、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，老師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。老師之間通過(guò)相互聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討溝通，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

7、鼓舞本組老師多參與校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和老師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)老師的反思，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

8、連續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

四、詳細(xì)支配

九月份

1、仔細(xì)組織老師檢查同學(xué)的寒假作業(yè)及同學(xué)的到校狀況。

2、各任課老師制定教學(xué)工作打算。

3、教研組長(zhǎng)制定教研組工作打算。

十月份

1、領(lǐng)導(dǎo)深化課堂聽課、檢查、指導(dǎo)。

2、組織老師觀看優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課。

3、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

十一月份

1、組織同學(xué)參與學(xué)校開展的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。

2、組織老師對(duì)本學(xué)期的新老師進(jìn)行課堂聽課及定人幫扶工作。

3、征集優(yōu)秀案例、試卷。

4、教學(xué)常規(guī)檢查。

十二月份

1、教學(xué)示范課。

2、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月，常規(guī)執(zhí)行狀況檢查。

元月份

1、各任課老師做好期末復(fù)習(xí)工作

2、各任課老師仔細(xì)完成教學(xué)總結(jié)，并組織教學(xué)工作總結(jié)的溝通。

3、完成教研工作總結(jié)。

4、仔細(xì)填寫各種表冊(cè)。

學(xué)校數(shù)學(xué)個(gè)人教研工作打算2

寒暑交迭，萬(wàn)象更新。在收獲的喜悅中，我們走過(guò)了碩果累累的20xx年，迎來(lái)了布滿盼望的20xx。在這布滿盼望，布滿生氣的陽(yáng)春三月我們也迎來(lái)了20xx―20xx學(xué)年度下學(xué)期的開頭。新的學(xué)期，新的起點(diǎn)。為了新學(xué)期能有的放矢的進(jìn)行工作，特制定本學(xué)期的工作打算如下：

一、指導(dǎo)思想：

以全面實(shí)施素養(yǎng)教育為中心，以深化推動(dòng)課程改革為重點(diǎn)，以探究學(xué)校數(shù)學(xué)有效教學(xué)為目標(biāo)。進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)討論;加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè);加強(qiáng)對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)課題的討論和指導(dǎo)工作;創(chuàng)新教研方式，努力提高討論、指導(dǎo)、服務(wù)的質(zhì)量和水平，求真務(wù)實(shí)，科學(xué)實(shí)效的推動(dòng)數(shù)學(xué)教研工作向更深層次進(jìn)展。

二、主要工作

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，討論總結(jié)推廣學(xué)校數(shù)學(xué)新課程教材試驗(yàn)的閱歷和成果。

我區(qū)學(xué)校階段實(shí)施新課程教材試驗(yàn)的各項(xiàng)工作已進(jìn)入第五個(gè)年頭。一方面，幾年來(lái)學(xué)校數(shù)學(xué)在課程改革的探究和實(shí)踐中涌現(xiàn)出了一批新閱歷、新成果，我們要非常關(guān)注和重視，要仔細(xì)討論、總結(jié)、推廣，促進(jìn)我區(qū)學(xué)校課改工作的深化推動(dòng);另一方面，我們也要正視課改試驗(yàn)中消失的各種問(wèn)題，要仔細(xì)反思，主動(dòng)開展討論，尋求切實(shí)有效的對(duì)策，解決老師的困惑，切實(shí)提高課程實(shí)施的水平。

(1)要求學(xué)校組織廣闊數(shù)學(xué)老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)新課程的理念、思想和方法，努力促使廣闊老師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。

(2)討論總結(jié)推廣學(xué)校數(shù)學(xué)課程改革的閱歷和成果。本學(xué)期將組織老師開展骨干老師研討課互動(dòng)研討活動(dòng)，促進(jìn)我旗學(xué)校數(shù)學(xué)課改工作的深化推動(dòng)。

2、深化課堂，扎實(shí)有效地加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐、討論、指導(dǎo)，努力提高學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。加大課堂教學(xué)討論、指導(dǎo)、服務(wù)的力度，通過(guò)聽課、研討、觀摩、溝通等教研活動(dòng)，探究教學(xué)規(guī)律，總結(jié)推廣閱歷，力爭(zhēng)在教學(xué)有效性討論方面取得新成果。

(1)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校數(shù)學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)的實(shí)踐、討論和指導(dǎo)，努力探究學(xué)校數(shù)學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效的途徑和方法。第一，關(guān)注常態(tài)的課堂就是關(guān)注最廣闊同學(xué)素養(yǎng)的提高，要由追求課堂教學(xué)的欣賞性，走向追求課堂教學(xué)的有效性;要由關(guān)注少數(shù)精英老師走向關(guān)注最廣闊的一般老師。其次，討論常態(tài)的課堂，就要討論一般老師的日常工作方式、工作流程。如：如何備課、如何開發(fā)課程資源、如何設(shè)計(jì)作業(yè)等。討論同學(xué)學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

(2)本學(xué)期，將圍繞“教材疑難問(wèn)題解答”、“如何有效開展小組合作學(xué)習(xí)”開展專題研討活動(dòng)。

(3)為了更好地調(diào)動(dòng)各校及數(shù)學(xué)老師參加教研的主動(dòng)性和主動(dòng)性，本學(xué)期將開展學(xué)校、老師自愿申報(bào)參與全旗性公開教學(xué)的活動(dòng)，在旗教研室認(rèn)可的狀況下，組織開課研討活動(dòng)。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，大力提高青年老師隊(duì)伍的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

(1)總結(jié)和推廣本地區(qū)優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷和成果，充分發(fā)揮本地區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)旗、市級(jí)學(xué)科教學(xué)能手、基本功能手、名師、骨干老師的示范引領(lǐng)作用。本學(xué)期將組織本地區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)區(qū)、市級(jí)學(xué)科教學(xué)能手、基本功能手、名師、骨干老師送教下?；顒?dòng)以促進(jìn)老師的共同進(jìn)展。

(2)學(xué)校校要加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育，要對(duì)有培育前途的數(shù)學(xué)青年骨干老師制定規(guī)劃，搭建平臺(tái)，拜師結(jié)對(duì)，跟蹤培育，深化幫扶工作。

(3)本學(xué)期將舉辦老師業(yè)務(wù)力量測(cè)試。

4、深化開展課題討論，強(qiáng)化過(guò)程管理，提高課題討論的針對(duì)性和實(shí)效性。

(1)連續(xù)指導(dǎo)學(xué)校的課題，開展扎實(shí)有效的討論，強(qiáng)化過(guò)程管理，努力提高課題討論的針對(duì)性和實(shí)效性。

(2)依據(jù)研室工作部署，本學(xué)期將進(jìn)行學(xué)校數(shù)學(xué)“在課堂教學(xué)中滲透開放性試題討論”專題研討活動(dòng)結(jié)題，活動(dòng)將圍繞主題支配現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩和研討。要求學(xué)校要盡早組織老師仔細(xì)開展此專題的討論，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的計(jì)算力量、思維力量的培育，收集整理材料，以便驗(yàn)收。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)考試與評(píng)價(jià)討論，促進(jìn)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

(1)加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)試題的討論，努力讓試卷成為老師學(xué)習(xí)討論的內(nèi)容，成為老師理解、汲取課程標(biāo)準(zhǔn)理念的生動(dòng)教材?？己笠罨治?，真誠(chéng)溝通，準(zhǔn)時(shí)反饋，既通過(guò)考試評(píng)教學(xué)，也通過(guò)考試議試卷，實(shí)現(xiàn)考、教、學(xué)共贏。

(2)做好檢測(cè)的預(yù)備工作。

(3)學(xué)期末，將對(duì)部分班級(jí)同學(xué)數(shù)學(xué)進(jìn)展水平力量進(jìn)行測(cè)試。

6、切實(shí)提高常規(guī)教研工作質(zhì)量，全心全意為基層學(xué)校服務(wù)。

(1)要進(jìn)一步增添課改服務(wù)意識(shí)，連續(xù)深化課堂討論指導(dǎo)，關(guān)心學(xué)校老師解決教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題或困惑，切實(shí)履行“討論、指導(dǎo)、服務(wù)”職能，努力做基層學(xué)校和老師歡迎的教研員。

(2)仔細(xì)做好常規(guī)調(diào)研工作，加強(qiáng)與各校之間的聯(lián)系。依據(jù)教研室工作支配，開展好合適的小型多樣的調(diào)研、研討活動(dòng)。

7、組織豐富多彩的數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好。

我們將針對(duì)同學(xué)的愛好及特長(zhǎng)，開展數(shù)學(xué)競(jìng)賽，如：記口算、黑板報(bào)數(shù)學(xué)智力賽等若干項(xiàng)目，營(yíng)造“勤思索、勤學(xué)習(xí)”的氣氛。

8、加強(qiáng)學(xué)科培訓(xùn)和校本教研工作。深化校本教研的指導(dǎo)和討論，搭建平臺(tái)讓老師能進(jìn)行自我反思――與內(nèi)心對(duì)話;同伴互助――與同行對(duì)話;專業(yè)引領(lǐng)――與專家對(duì)話，請(qǐng)教前輩，與歷史對(duì)話;請(qǐng)教書本――與理論對(duì)話，努力促使以上校本研修形態(tài)成為老師的自覺行為。注意對(duì)數(shù)學(xué)以課代訓(xùn)特色校本教研基地監(jiān)督指導(dǎo)。

9、其他工作。

(1)開展好網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

(2)同學(xué)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽

(3)催促老師撰寫論文

(4)做好旗級(jí)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比的推舉工作。

(5)檢察指導(dǎo)同學(xué)成長(zhǎng)記錄袋

三、教研員自身建設(shè)

1、教研員是一線老師的組織者，服務(wù)者，因此肯定要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。為此本學(xué)期加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，做好業(yè)務(wù)理論筆記，不斷充實(shí)提高自己。

2、主動(dòng)參與中心組織的政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好政治學(xué)習(xí)筆記。

3、主動(dòng)參與中心組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

4、利用網(wǎng)絡(luò)資源，加深與其它各地老師教研員之間的學(xué)習(xí)，連續(xù)寫教研BLOG。

學(xué)校數(shù)學(xué)個(gè)人教研工作打算3

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹城區(qū)教研室和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教育處、科研處工作打算的指導(dǎo)下，依托SDP項(xiàng)目(學(xué)校進(jìn)展打算)、EEPO有效教育試驗(yàn)，南寧市C類課題《學(xué)校體驗(yàn)式課堂教學(xué)模式的探究》的討論活動(dòng)，圍轉(zhuǎn)變教研理念，改良教研方法，以EEPO有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，深化常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，仔細(xì)搞好教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師、同學(xué)共同進(jìn)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路：

本學(xué)期連續(xù)落實(shí)EEPO有效課堂教學(xué)的討論，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的訓(xùn)練，努力追求有效，高效的課堂，要從同學(xué)的真實(shí)需要?jiǎng)由恚瑥慕滩膬?nèi)容的特點(diǎn)動(dòng)身，落實(shí)同學(xué)必需把握的學(xué)問(wèn)和技能，注意提高課堂教學(xué)效率。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。連續(xù)加大對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)老師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

三、主要工作與措施：

(一)做好常規(guī)性的工作、規(guī)范老師的業(yè)務(wù)水平。

1、備課：要求老師備課時(shí)除了自我備課外，還要主動(dòng)參與集體備課，教案內(nèi)容包括：教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對(duì)其進(jìn)行檢查。

2、上課：上課時(shí)要圍繞目標(biāo)組織教學(xué)，講授要精當(dāng)、精練，突出同學(xué)主體地位，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式。老師要做好課前預(yù)備工作，在教學(xué)中要明確目標(biāo)，講透學(xué)問(wèn)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要準(zhǔn)時(shí)反饋教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所掌握，更要留意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、準(zhǔn)時(shí)，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

4、輔導(dǎo)：連續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。老師要盡量組織好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，關(guān)心他們查漏補(bǔ)缺，爭(zhēng)取進(jìn)步。

5、聽課：本學(xué)期各老師每學(xué)期參與聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)。

(二)扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。

1、依據(jù)本校的討論課題和不同老師的獨(dú)特需求，我們將采納敏捷多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、閱歷溝通與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

2、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題討論與學(xué)習(xí)資源，以提高老師參加活動(dòng)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，并要求老師仔細(xì)預(yù)備、主動(dòng)發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，連續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

3、主動(dòng)開展《學(xué)校體驗(yàn)式課堂教學(xué)模式探究》課題討論活動(dòng)，并做好相資料的收集。

4、開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，充分發(fā)揮老老師的引領(lǐng)作用，重點(diǎn)培育陳美心和梁玫玫兩位青年老師。

5、加強(qiáng)EEPO教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，主動(dòng)參與EEPO課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

學(xué)校數(shù)學(xué)個(gè)人教研工作打算4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題討論為載體，以同學(xué)全面進(jìn)展、老師業(yè)務(wù)力量不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的.數(shù)學(xué)教研工作支配如下：

二、教研目標(biāo)

1、繼承和發(fā)揚(yáng)我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)討論的熱忱。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成深厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

3、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新老師的教學(xué)觀念，探究，總結(jié)新課程的實(shí)踐閱歷，進(jìn)一步提升本組老師的教科研力量，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍。

4、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

5、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，挖掘骨干教員。

三、教研措施

(一)扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開展教研活動(dòng)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，討論新課標(biāo)、新教材。全體老師通過(guò)進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，主動(dòng)實(shí)踐、探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過(guò)反復(fù)探究、討論、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。

2、細(xì)化課改正程管理。在課程改革試驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教材研討、集體備課的研討，堅(jiān)持推們聽課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，收集、整理資料，并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教改閱歷，確保課該工作落在實(shí)處。

(二)加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動(dòng)的有效開展

1、本學(xué)期我們將連續(xù)實(shí)行互悅耳課，要求老師要把握好教材的重、難點(diǎn)和學(xué)問(wèn)間的內(nèi)在聯(lián)系，制造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，依據(jù)本校同學(xué)實(shí)際狀況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位老師要主動(dòng)參加研討，依據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行獨(dú)特化的修改，課后準(zhǔn)時(shí)寫好教學(xué)反思。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期連續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注意課堂教學(xué)的過(guò)程管理，連續(xù)實(shí)行指定和不指定聽課，課后檢查教案，點(diǎn)評(píng)溝通制度。

3、主動(dòng)開展教研組活動(dòng)，以課題討論、專題研討、閱歷溝通、競(jìng)賽等方式開展好教學(xué)討論工作。

4、進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)作業(yè)，切實(shí)減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

(三)開展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)

1、開展課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

2、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，老師本學(xué)期聽課不少于20節(jié)，通過(guò)相互聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研力量。

3、加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育，為青年老師的進(jìn)展制造環(huán)境，為青年老師供應(yīng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展現(xiàn)的平臺(tái)，通過(guò)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面到達(dá)教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使青年老師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。

學(xué)校數(shù)學(xué)個(gè)人教研工作打算5

一、研訓(xùn)指導(dǎo)思想

我校數(shù)學(xué)教研組將根據(jù)區(qū)老師進(jìn)展中心和學(xué)校的整體工作支配，在學(xué)校政教處工作打算的指導(dǎo)下，以“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”主題，以“學(xué)本課堂”建設(shè)為重點(diǎn)，做好“一師一優(yōu)課”和“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)”推舉工作，深化常態(tài)課堂，仔細(xì)搞好教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師、同學(xué)共同進(jìn)展。

二、教研組成員分析：

目前我們數(shù)學(xué)教研組有8個(gè)教學(xué)班，有5位年輕的數(shù)學(xué)老師，是一支布滿活力的隊(duì)伍，老師們工作熱忱高、主動(dòng)主動(dòng)、學(xué)習(xí)氣氛濃。

二、研訓(xùn)目標(biāo)和研訓(xùn)重點(diǎn)：

1、通過(guò)專家引領(lǐng)、青藍(lán)老師師徒結(jié)對(duì)、自我反思、同伴互助等形式，在組內(nèi)扎實(shí)、有效、長(zhǎng)久地開展教研活動(dòng)，重點(diǎn)引導(dǎo)老師做好“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“學(xué)習(xí)任務(wù)”、“學(xué)習(xí)檢測(cè)”等關(guān)鍵備課活動(dòng)，進(jìn)一步助推學(xué)本課堂行動(dòng)。加強(qiáng)課程開發(fā)與建設(shè)，主動(dòng)探究學(xué)校數(shù)學(xué)拓展課討論，深化課堂變革試驗(yàn)。

2、加強(qiáng)骨干隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。加強(qiáng)落實(shí)《溫州市學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)》，開展“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)·新作業(yè)”專題培訓(xùn)，連續(xù)鼓舞老師創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，完善資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)資源共享。以“關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動(dòng)”、“關(guān)鍵任務(wù)”為抓手，優(yōu)化備課、上課教學(xué)等常規(guī)建設(shè)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

3、根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，開展數(shù)學(xué)核心概念與核心力量的專題討論，以學(xué)科研修活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)老師從實(shí)際狀況和同學(xué)特點(diǎn)動(dòng)身，明確同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)?shù)竭_(dá)的程度要求，指導(dǎo)老師精確把握教學(xué)的深度和廣度，把學(xué)科核心力量和學(xué)業(yè)質(zhì)量要求落實(shí)到日常教學(xué)中，從而提高同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

4、開展“小數(shù)學(xué)家”培育活動(dòng)。開展豐富多彩的數(shù)學(xué)文化活動(dòng)，提倡“做中學(xué)”，開展“數(shù)學(xué)益智嬉戲”活動(dòng)，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)愛好，提高同學(xué)整體素養(yǎng)。同時(shí)，加強(qiáng)培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。規(guī)范低班級(jí)同學(xué)課前預(yù)備、課堂回答、課堂傾聽、合作學(xué)習(xí)等課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、主要內(nèi)容和基本形式

1、備課：要求老師備課時(shí)除了自我備課外，還要主動(dòng)參與集體備課。教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定于期初、期中和期末三次對(duì)其進(jìn)行教學(xué)檢查。

2、上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精練，突出同學(xué)主體地位，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，老師要做好課前預(yù)備工作。課中要明確目標(biāo)，講透學(xué)問(wèn)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要留意學(xué)習(xí)方式的多樣化，并準(zhǔn)時(shí)反饋教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所掌握，更要留意質(zhì)的精要。批改要正確、準(zhǔn)時(shí)，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

4、輔導(dǎo)：連續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。老師要定時(shí)間、定打算、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5、檢測(cè)：改良檢測(cè)的方法，對(duì)同學(xué)進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要留意運(yùn)用口試和操作等方式，考查同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的把握狀況和數(shù)學(xué)力量的進(jìn)展。還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩、談話、同學(xué)作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)同學(xué)的學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程，考查同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)，做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。

6、聽課：本學(xué)期各老師每學(xué)期參與聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，準(zhǔn)時(shí)評(píng)注。

四、保障措施和預(yù)期效果

扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。

1、依據(jù)學(xué)校教學(xué)打算，制定切實(shí)有效的教研打算，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參與，不無(wú)故缺席，并做好具體記錄。

3、依據(jù)本校的實(shí)際狀況，我們將采納敏捷多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、閱歷溝通與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

4、結(jié)合我校申辦的培訓(xùn)活動(dòng)，組織全體老師共同仔細(xì)備課、磨課，以提升研討課的質(zhì)量，深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

5、依據(jù)學(xué)校教學(xué)打算，支配好聽課、評(píng)課活動(dòng)?！裁课焕蠋熞粚W(xué)期聽課、評(píng)課到達(dá)15節(jié)以上〕促使每位老師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

6、組織本組老師參與校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和老師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)老師的反思，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

7、本著以“在借鑒中成長(zhǎng)，在探究中提高，在進(jìn)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，老師要多問(wèn)、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法

8、豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)。以班級(jí)為單位開展口算過(guò)關(guān)、思維對(duì)對(duì)碰等活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氣氛。

四、行事歷支配：

周次日期活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)地點(diǎn)參與對(duì)象區(qū)級(jí)校級(jí)區(qū)級(jí)/校級(jí)

12.15—2.21

老師報(bào)到，始業(yè)教育

22.22—2.28

區(qū)“小數(shù)學(xué)家”評(píng)比申報(bào)、資格審查

學(xué)科教研組長(zhǎng)會(huì)議

學(xué)校數(shù)學(xué)個(gè)人教研工作打算6

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期教學(xué)工作將全面貫徹新學(xué)期學(xué)校工作思路和工作支配，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以中心校教育教學(xué)工作打算為中心，全面推動(dòng)基礎(chǔ)教育改革，加強(qiáng)校本教研，促使同學(xué)全面、持續(xù)、和諧的進(jìn)展為動(dòng)身點(diǎn)。以質(zhì)量效率為主線，以傳承創(chuàng)新為動(dòng)力，以促進(jìn)師生進(jìn)展為核心，以推動(dòng)課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，堅(jiān)持向管理要質(zhì)量，向詳情要成效，向薄弱環(huán)節(jié)要效益，竭力進(jìn)展學(xué)校特色，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)：

1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與實(shí)踐。

2、轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念，組織召開老師教育教學(xué)力量提升座談會(huì)。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑是教學(xué)，教學(xué)觀念不更新，教學(xué)方式不轉(zhuǎn)變，教改就將流于形式。所以老師必定要更新教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，才能指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。

3、堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)，強(qiáng)化學(xué)校管理，減輕學(xué)校生課業(yè)負(fù)擔(dān)、促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)，嚴(yán)格遵守學(xué)校生日常作息規(guī)定，學(xué)校生每天在校時(shí)間不得超過(guò)6小時(shí)，努力實(shí)現(xiàn)零糾紛、零意外損害的目標(biāo)。

4、開展課堂教學(xué)自主探究有效性策略的討論，形成有效教學(xué)的基本框架和教學(xué)策略。針對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題，進(jìn)行沙龍研討，以取得切實(shí)有效的方法。提倡數(shù)學(xué)組人人參加教研，通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)老師的反思，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

5、組織有效的課內(nèi)外數(shù)學(xué)愛好活動(dòng)，使同學(xué)素養(yǎng)全面提高。關(guān)懷三類同學(xué)的共同進(jìn)展，一至五班級(jí)開設(shè)數(shù)學(xué)拓展課。三至五班級(jí)開設(shè)思維訓(xùn)練班。促使優(yōu)異同學(xué)冒尖，一般、差異同學(xué)在原有基礎(chǔ)上提高。并加強(qiáng)尖子生的培育，以便為下一學(xué)期的中、高年段數(shù)學(xué)素養(yǎng)競(jìng)賽作好預(yù)備。

三、工作措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念想。

組織新課標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。

開展“好老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么?”大商量、演講競(jìng)賽。培育“堅(jiān)守崗位、腳踏實(shí)地、自重自律、博愛和諧、勤勉謙遜、淡泊名利、追求高遠(yuǎn)、豁達(dá)寬容”的老師團(tuán)隊(duì)。

開展“要做教書人，先做讀書人”為主題的“老師讀書工程”活動(dòng)。讀書就是一種學(xué)習(xí)。學(xué)校是學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的地方，辦學(xué)水平高的學(xué)校，學(xué)習(xí)氣氛必定是特別深厚的，老師肯定是帶頭讀書學(xué)習(xí)的，這本身就是對(duì)同學(xué)的一種言傳身教。愛讀書、有素養(yǎng)的老師，往往都是同學(xué)心目中的偶像，老師的一舉一動(dòng)，都會(huì)讓同學(xué)刻意揣摩效仿，有許多同學(xué)就是在老師的熏染下愛上讀書的。很難想象，一個(gè)不喜愛讀書學(xué)習(xí)的老師，能培育出愛讀書學(xué)習(xí)的同學(xué)。盼望老師都能喜愛讀書，讓讀書來(lái)提升我們心靈修養(yǎng)，促進(jìn)我們成長(zhǎng)。

2、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作。

備課要充分，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確;上課要仔細(xì)，方法要敏捷;作業(yè)布置要突出層次性，重在落實(shí)，實(shí)現(xiàn)“每天清、周周清、月月清”，講究實(shí)效。連續(xù)做好每天練的工作。狠抓同學(xué)的計(jì)算與基本技能訓(xùn)練，做到每天2--3分鐘口算或者是基本計(jì)算訓(xùn)練，本學(xué)期高段、低段將分別進(jìn)行一次數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽，以此激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參與校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)。要連續(xù)落實(shí)我校制定的《聽課制度》，按要求準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)各位老師的聽課時(shí)數(shù)。本學(xué)期要求各校依據(jù)實(shí)際連續(xù)組織老師到相關(guān)網(wǎng)站觀摩名師(如竇桂梅、于永正等)的課堂實(shí)錄，并記錄在學(xué)習(xí)筆記。

3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。

努力改良討論活動(dòng)的形式，注意提高教研實(shí)效，不斷提高教學(xué)討論和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到討論專題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說(shuō)課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，提倡一課多作，加強(qiáng)評(píng)課、切磋環(huán)節(jié)，提高討論含量。努力探究改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系、評(píng)價(jià)指標(biāo)及其評(píng)價(jià)過(guò)程，發(fā)揮課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控作用。多幾把尺子，就可能多一批獨(dú)特進(jìn)展的同學(xué)。沒(méi)有最好，只有更好。

為切實(shí)提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)《祥華中心學(xué)校20xx年秋季初等與學(xué)前教育工作打算》的支配，我校定于9月20日(星期四)上午8:00，在中心學(xué)校組織召開老師教育教學(xué)力量提升座談會(huì)。請(qǐng)各校做好傳達(dá)、催促有關(guān)對(duì)象落實(shí)各項(xiàng)相關(guān)工作。參與對(duì)象:王盛杰、劉金德、吳志煌、詹益峰、吳志偉、王石木、劉新華、劉志向、陳傳安。與會(huì)對(duì)象每人預(yù)備一份書面材料，應(yīng)包含以下內(nèi)容：①對(duì)上學(xué)年教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié);②在教學(xué)上沒(méi)有解決好的問(wèn)題;③提升教學(xué)力量，提高教學(xué)質(zhì)量的建議。

4、提高教研實(shí)效，構(gòu)筑有效課堂。

主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)模式嘗試，實(shí)踐“先學(xué)后教”、“少教多學(xué)”的基本理念。根據(jù)“定向自學(xué)”—“互動(dòng)探究”—“精講點(diǎn)撥”—“檢測(cè)訓(xùn)練”為課堂環(huán)節(jié)進(jìn)行有效導(dǎo)學(xué)。嘗試備課模式，即“教學(xué)目標(biāo)”、“教學(xué)重點(diǎn)”、“學(xué)習(xí)提綱”、“課堂展現(xiàn)”、“精講點(diǎn)撥”(含板書設(shè)計(jì))、“課堂檢測(cè)”、“教學(xué)反思”等備課流程。

連續(xù)組織鄉(xiāng)性校際教研活動(dòng)，努力提高教研實(shí)效，服務(wù)課堂教學(xué)。以鄉(xiāng)級(jí)課題《老師課堂提問(wèn)的有效預(yù)設(shè)與課堂調(diào)控的討論》為契機(jī)，以人為本，扎實(shí)開展校本教研，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，提升學(xué)校的教科研水平。定于11月14日中心學(xué)校由楊文振老師供應(yīng)一節(jié)數(shù)學(xué)觀摩課，各校按學(xué)科支配老師參與觀摩活動(dòng),時(shí)間若有改動(dòng)，另行通知。

5、仔細(xì)貫徹素養(yǎng)教育要求，組織好數(shù)學(xué)愛好小組，培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。進(jìn)一步豐富同學(xué)課外生活，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和創(chuàng)新意識(shí)，啟迪教學(xué)與科學(xué)思維，進(jìn)展獨(dú)特特長(zhǎng)，培育科學(xué)探究精神和實(shí)踐力量。同時(shí)要留意開展豐富多彩的學(xué)校數(shù)學(xué)課外活動(dòng)，為同學(xué)營(yíng)造良好的數(shù)學(xué)氣氛。

6、發(fā)揮名師作用。

對(duì)己獲得市、縣、街道學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手稱號(hào)的老師，組織他們公開教學(xué)觀摩、展現(xiàn)活動(dòng)，也可以結(jié)合其教學(xué)理念、組織教學(xué)的一些做法，等一些勝利的閱歷進(jìn)行講座，起到傳、幫、帶作用。從而培育和造就更多的名老師，并不失時(shí)機(jī)向上級(jí)主管部門推舉學(xué)科教學(xué)能手，推動(dòng)老師隊(duì)伍建設(shè)。

四、活動(dòng)支配：

9月份

(1)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

(2)制訂本校數(shù)學(xué)教研組工作打算。

(3)慶祝老師節(jié)，開展“好老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么?”大商量，演講競(jìng)賽。演講競(jìng)賽時(shí)間初定9月28日。

(4)召開老師教育教學(xué)力量提升座談會(huì)。(9月20日)

10月份

(1)迎中秋、慶國(guó)慶活動(dòng)。

(2)組織參與幼兒園“教壇新秀”評(píng)比活動(dòng)。

11月份

(1)組織期中復(fù)習(xí)考試。中心學(xué)校期中質(zhì)量抽查。

(2)組織三至六班級(jí)不分學(xué)科綜合競(jìng)賽。

(3)開展老師讀書匯報(bào)溝通活動(dòng)、進(jìn)行學(xué)習(xí)心得溝通征文競(jìng)賽。

(4)鄉(xiāng)性校際教研活動(dòng)。

12月份及元月

(1)參與學(xué)校教科研共同體教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

(2)組織參與學(xué)校生學(xué)科基本素養(yǎng)競(jìng)賽。

(3)老師教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽。

(4)上其次學(xué)期的功課。

(5)學(xué)校期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。20xx年1月18日(星期五)

(6)期末考試工作，上交數(shù)學(xué)教學(xué)論文、質(zhì)量分析等。

學(xué)校數(shù)學(xué)個(gè)人教研工作打算7

一、基本狀況

本學(xué)期我校共有17個(gè)教學(xué)班，數(shù)學(xué)老師17人。在以往的數(shù)學(xué)教研工作中,雖然取得了肯定的成果，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過(guò)程中，更偏重于學(xué)問(wèn)育人，而缺乏文化育人。

二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)校數(shù)學(xué)教研將以區(qū)“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng)為中心，以“討論課堂，高效課堂”為主線，以進(jìn)展觀為指導(dǎo)，突出“目標(biāo)清楚化，過(guò)程精細(xì)化，成果化”的管理思想，站得高，看得遠(yuǎn)，想得深，做的實(shí)。確立使同學(xué)“會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)”的基本理念，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教育理念，改良教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

三、工作目標(biāo)

1、在教研活動(dòng)中注意校本培訓(xùn)，讓數(shù)學(xué)組成為一支學(xué)習(xí)型、敬業(yè)型、討論型的集體。

2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，制定好集體備課制度，優(yōu)化集體備課活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效。

3、狠抓課堂教學(xué)，主動(dòng)開展常態(tài)下的教研活動(dòng)，促使老師隨時(shí)隨地的就教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行研討，從而提高老師的教學(xué)水平。

4、在同學(xué)中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，增添數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)同學(xué)獨(dú)特和諧進(jìn)展。

5、重視課堂教學(xué)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作，以評(píng)價(jià)提高質(zhì)量，使同學(xué)在成果、力量等方面有較大的提高。

6、仔細(xì)開展課題討論，深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革。

四、詳細(xì)措施

(一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生進(jìn)展。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。開學(xué)初將組織老師學(xué)習(xí)課標(biāo)，領(lǐng)悟課標(biāo)，對(duì)每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基本要求，把握好所教尺度。

2、學(xué)習(xí)課程改革理論。組織老師學(xué)習(xí)在課程教改中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)教育思想和教育方法，學(xué)習(xí)各種勝利的優(yōu)秀案例，不斷加強(qiáng)自身的教育素養(yǎng)，增添教學(xué)力量。每次學(xué)習(xí)支配了負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人必需在開教研活動(dòng)時(shí)預(yù)備好學(xué)習(xí)材料，組織大家學(xué)習(xí)。

3、要讓同學(xué)“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展”，老師必需加強(qiáng)教材的深化討論，領(lǐng)悟教材的編寫意圖和特點(diǎn)，對(duì)比新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，仔細(xì)分析數(shù)學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，提出詳細(xì)可行的教學(xué)方法。因此，各班級(jí)在每周必需支配好一節(jié)討論課，利用集體備課時(shí)間集體協(xié)商，形成一份預(yù)案，然后由做課老師展現(xiàn)，再進(jìn)行評(píng)議，提出更合理的教學(xué)方案，再在另外一個(gè)班上上，其他老師再評(píng)議。此活動(dòng)將充分發(fā)揮群體教研作用，加強(qiáng)新老老師的合作，提高青年老師教育教學(xué)水平。

(二)強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、集體備課：對(duì)集體備課所教內(nèi)容進(jìn)行研討，重點(diǎn)學(xué)問(wèn)提出有價(jià)值的教學(xué)策略，并將商量結(jié)果直接記錄在數(shù)學(xué)教材上。

2、聽課：每周一節(jié)，要邊聽邊思，準(zhǔn)時(shí)評(píng)注。

(三)重視“三課”活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

本學(xué)期，將連續(xù)進(jìn)行“三課”活動(dòng)。詳細(xì)要求是：全體老師先集體備課再上課。講討論課的老師要仔細(xì)預(yù)備、仔細(xì)上課，上課要著力創(chuàng)設(shè)讓同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐、自主探究和合作溝通的課堂教學(xué)氣氛，讓同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的仆人，鼓舞同學(xué)從數(shù)學(xué)的角度發(fā)覺問(wèn)題、提出問(wèn)題、理解問(wèn)題、解決問(wèn)題，學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的一些基本策略，體驗(yàn)策略的多樣性，進(jìn)展實(shí)踐力量、探究意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。聽課老師聽課前要熟識(shí)教材，聽時(shí)要用心，做好聽課記錄，評(píng)講要實(shí)在，多提改良看法?？傊看斡懻摶顒?dòng)包括：“說(shuō)課--上課--反思--議課”4個(gè)環(huán)節(jié);研討的方式依據(jù)每位老師教學(xué)特長(zhǎng)和缺乏開展三課活動(dòng)。有效促進(jìn)老師在教學(xué)實(shí)踐中相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)為老師營(yíng)造了良好教研氣氛，表達(dá)校本教研自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三大核心。漸漸形成“學(xué)習(xí)--討論--溝通--分析--討論--反思”的教研氣氛，引導(dǎo)老師教中研，研中學(xué)，讓教研真正為教學(xué)服務(wù)。

(四)組織豐富多彩的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。

本學(xué)期針對(duì)各同學(xué)的愛好及特長(zhǎng)，開展一些競(jìng)賽活動(dòng)，如：口算競(jìng)賽等。營(yíng)造“愛動(dòng)腦、勤學(xué)習(xí)”的氣氛。

(五)重視課堂教學(xué)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作。

上課是教學(xué)常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié)，課堂是老師的陣地，是老師演繹生命的舞臺(tái)。每位老師要向課堂40分鐘要質(zhì)量，注意課堂教學(xué)的實(shí)效性，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。不僅要注意優(yōu)生的培育，還要加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，加強(qiáng)同學(xué)良好習(xí)慣的培育，要求進(jìn)行培優(yōu)轉(zhuǎn)困的老師要有轉(zhuǎn)化目標(biāo)和詳細(xì)的轉(zhuǎn)化措施。

學(xué)校數(shù)學(xué)個(gè)人教研工作打算8

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校和教育處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使同學(xué)全面、持續(xù)、和諧的進(jìn)展為動(dòng)身點(diǎn)。課堂中以同學(xué)的進(jìn)展為本，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，充分表達(dá)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教育，努力提高全體同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)：

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

2、在同學(xué)中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，增添數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)同學(xué)獨(dú)特和諧進(jìn)展。