七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元友誼的天空第五課交友的智慧第一框讓友誼之樹常青作業(yè)課件新人教版

第二單元友誼的天空第五課交友的智慧第一框讓友誼之樹常青重點(diǎn)一建立友誼材料

觀察下面圖片：【點(diǎn)撥】當(dāng)我們把自己封閉起來的時(shí)候，是很難得到他人的友誼的。因此，建立友誼，需要開放自己；同時(shí)，我們還要認(rèn)識(shí)到建立友誼需要持續(xù)的行動(dòng)。1．漫畫反映了交友中的什么問題？漫畫反映了現(xiàn)實(shí)的人際交往中，有的同學(xué)封閉自己，不主動(dòng)與人交往，難以收獲友誼。2．建立友誼需要怎樣做？①建立友誼，需要開放自己。敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過。②建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。在行動(dòng)前要有恰當(dāng)?shù)钠诖?，即使?duì)方拒絕，也并不意味著自己不好。只要真誠(chéng)待人，我們就有時(shí)機(jī)找到朋友。③掌握有助于建立友誼的方法。如：面帶微笑；記住對(duì)方的名字；真誠(chéng)夸贊；尋找共同之處；做一個(gè)耐心的傾聽者；保持好奇心。重點(diǎn)二呵護(hù)友誼的方法材料同時(shí)升入初中的高麗和燕子分在同一個(gè)班級(jí)，她們的興趣、愛好一致，很快就成為形影不離的好朋友。然而，一個(gè)過分的玩笑導(dǎo)致兩個(gè)人的友情出現(xiàn)了“危機(jī)〞，彼此中斷了交往，形同路人。事后，兩人都有悔意，屢次想向?qū)Ψ秸f聲“對(duì)不起〞，但話到嘴邊卻又咽了回去?！军c(diǎn)撥】本材料引導(dǎo)我們體會(huì)建立友誼之后需要用心呵護(hù)友誼，思考呵護(hù)友誼的方法，讓我們認(rèn)識(shí)到友誼需要精心呵護(hù)，要學(xué)會(huì)付出。1．請(qǐng)你為她們倆想個(gè)方法“和好如初〞。主動(dòng)成認(rèn)錯(cuò)誤；坦誠(chéng)交流；學(xué)會(huì)寬容對(duì)方；學(xué)會(huì)換位思考等。2．我們應(yīng)該怎樣呵護(hù)友誼？①呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)心對(duì)方。②呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。③呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。處理沖突的根本策略有：保持冷靜，坦誠(chéng)交流；及時(shí)處理；勇?lián)?zé)任；換位思考。④呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害?？键c(diǎn)一建立友誼【典例1】(遂寧期末)小紅一直在外地就讀小學(xué)，上初中才轉(zhuǎn)回本地學(xué)校。她一直苦于沒有朋友，整天悶悶不樂。以下哪些方法有助于她建立友誼，獲得新朋友()①開放自己，敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)②持續(xù)行動(dòng)，即使被對(duì)方拒絕，也不氣餒③尋找雙方的共同之處④真誠(chéng)地夸贊對(duì)方

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④【分析】依據(jù)教材知識(shí)，建立友誼，需要開放自己，敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)；需要持續(xù)的行動(dòng)，即使對(duì)方拒絕，也并不意味著自己不好，如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠(chéng)待人；有助于建立友誼的方法還有面帶微笑，記住對(duì)方的名字，真誠(chéng)夸贊，尋找共同之處，做一個(gè)耐心的傾聽者等；分析可知，①②③④說法都正確，符合題意。應(yīng)選D?！敬鸢浮緿1．(佛山期末)“三顧茅廬〞故事中，劉備在被諸葛亮屢次拒絕后仍不放棄，通過“三顧茅廬〞打動(dòng)諸葛亮，諸葛亮才出山輔佐他?！叭櫭]〞開啟了二人建立生死之交關(guān)系的起點(diǎn)。兩人生死之交關(guān)系的建立過程說明()A．建立友誼需要持續(xù)的行動(dòng)B．建立友誼講究緣分C．友誼是一種親密的關(guān)系D．友誼需要忠誠(chéng)A【典例2】(湖州中考)出于角色需要，班委會(huì)讓小梅代替小英出演話劇主角。小英認(rèn)為是好朋友小梅在背后搞了小動(dòng)作，便對(duì)她不理不睬。為維護(hù)友誼，小梅符合情理的做法有()①請(qǐng)班長(zhǎng)出面解釋②理解小英心情③與小英及時(shí)溝通④放棄擔(dān)任主角A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【分析】為維護(hù)友誼，小梅要請(qǐng)班長(zhǎng)出面解釋，化解誤會(huì)，還要理解小英心情，與小英及時(shí)溝通，①②③符合題意。④錯(cuò)誤，努力擔(dān)任主角，盡好責(zé)任。應(yīng)選A?！敬鸢浮緼2．(襄陽期末)右面漫畫啟示我們對(duì)待友誼應(yīng)做到()A.加深理解，交往有度B．坦誠(chéng)相待，呵護(hù)友誼C．珍視友情，消除差異D．彼此信任，廣交朋友B1．(常州期末)觀察以下圖，你給漫畫中的女孩的建議是()A．建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)B．呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方C．呵護(hù)友誼，需要用心關(guān)心對(duì)方D．敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)，開放自己D2．以下同學(xué)不容易與他人建立友誼的是()A．小林性格很開朗，和別人聊天的時(shí)候總是面帶微笑B．小軍總是能記住他的名字C．小明經(jīng)常嘲笑學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)D．小王總是真誠(chéng)的贊美同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)C3．維護(hù)友誼也是一門學(xué)問，有專家指出，很多人誤以為朋友就應(yīng)該無話不談，其實(shí)朋友間也要留有私人空間，不要過多地追問對(duì)方隱私。步步緊逼式的“關(guān)心，〞只會(huì)讓你們變得疏遠(yuǎn)。自己的隱私也不要一股腦地告訴對(duì)方，否那么會(huì)增加對(duì)方的心理負(fù)擔(dān)。這是因?yàn)楹亲o(hù)友誼需要()A．用心去關(guān)心對(duì)方B．學(xué)會(huì)尊重對(duì)方C．學(xué)會(huì)正確處理沖突D．承受友誼中受到的傷害B4．(騰沖期末)七年級(jí)學(xué)生小健喪失了一本書，誤以為被好朋友小愷拿走了，小愷雖然感到很委屈，但考慮到小健的情緒有些沖動(dòng)，他選擇一聲不響地悄然離開。后來事情水落石出，小健感到非常不好意思。作為小愷應(yīng)()①堅(jiān)持讓小健向自己抱歉②對(duì)小健的行為不予計(jì)較和追究，寬容對(duì)方③理解朋友的心情，原諒朋友的過失④不再理他，斷絕朋友關(guān)系A(chǔ)．②③B．①②C．③④D．①④A5．“交友投分，切磨箴規(guī)。〞友誼，像一株慢慢生長(zhǎng)的植物，需要精心養(yǎng)護(hù)。朋友之間需要()①用心去關(guān)心對(duì)方②尊重對(duì)方③替朋友作決定④體會(huì)朋友的需要，必要時(shí)給予幫助A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④D6．小明應(yīng)該怎么辦？請(qǐng)為他設(shè)置A、B兩種不同走向的抉擇并給出建議。7．在一次“讓友誼之樹常青〞的主題交流中，同學(xué)們讓子涵介紹他的交友經(jīng)驗(yàn)。子涵說：“當(dāng)我遇到希望交往的人的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)與他交流，記下他的名字，尋找共同的話題。在朋友有需要的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫助他；我不主動(dòng)打聽對(duì)方的秘密；當(dāng)朋友遇到難以決定的問題時(shí)，我會(huì)幫他做決定；對(duì)于朋友的無心傷害，我也會(huì)原諒他。〞(1)子涵的交友經(jīng)驗(yàn)是什么？子涵的交友經(jīng)驗(yàn)是開放自己，主動(dòng)交流，記住對(duì)方的名字，