小學(xué)水平綜合測(cè)試十

小學(xué)畢業(yè)水平綜合測(cè)試（十（5qiān chóu hóu qiè ào guàn shǔn quán wú chuǎi （16）濕．（yùnrùn） 恩．（cìsì） ．（cīzī）牙．（jǐnjìn） 暴．（zào 風(fēng)．（sú苦心孤（） 容光（）發(fā) 心急如（ ）而不 樂此不（ 見 ）思（）山峻 應(yīng)接不 盛氣（） 逝者如 大自然能給我們?cè)S多啟事：成稻惠底著頭，那是啟事我們要謙慮；一群螞蟻抬⑵（指本分以外（3（）“à（）3“”一詞無論讀什么音，意思都是一樣的（）4（jiàn“ 6“逸、憬、凌、嶙”這音序排列就為“憬、嶙、凌、逸。 四、按照要求完成下面練習(xí)（6.5分）（4）猿聲啼不住，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1（（2（（1）有時(shí)我們會(huì)抱怨生活的單調(diào)，其實(shí)生活中 ）缺少繽紛 ）缺少發(fā)現(xiàn)（2（ （ 五、把排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，在括號(hào)里填上序號(hào)（3分）（）（）（）食物和打來的野味全都給沖走了，我們只好帶上上了岸（）（）（）到了河身狹窄的地方，小船突然撞在水面下的樹樁上，翻了。（6.5）“＿＿＿＿這句詩(shī)描述了長(zhǎng)江的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿《長(zhǎng)江）（一）三亞落日（節(jié)選奪目 ：＿＿＿＿＿：＿＿＿＿＿＿＿3、這段話把夕陽比作快樂的＿＿＿＿。片段通過一系列的動(dòng)詞，如＿＿＿＿、（二）游春（節(jié)選“來：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿（2）3、從這段話中可以看出，心目中的“真君子”是怎樣的人？（1分4、從這段話中可以看出是怎樣的人5、此番宏論的真正的目的是什么？（1分 C、想以此引導(dǎo)們?cè)鯓幼觯ㄈ┫裰痪奘志o緊抓住了船，在狂虐的暴風(fēng)雨中經(jīng)歷了考驗(yàn)，保住了全船一千多人的生很多人受寂寞對(duì)自己的能力和努力產(chǎn)生了懷疑不能堅(jiān)持自己的原則和善待己的工作，甚至自暴自棄。這樣，將沒有機(jī)會(huì)得到別人的認(rèn)可和尊重。在人生漫長(zhǎng)的道，我們每個(gè)人也都在努力打著一條“鐵鏈”，它（）鐵做的，（）以自己的能力、學(xué)識(shí)和持久的努力為材料的。在某一個(gè)時(shí)候，肯定會(huì)用到分（）（2）自己甘心，不求上進(jìn)（）4、默讀第1－4自，填空（4分＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（30）直就是一位出色的優(yōu)秀的家。生動(dòng)講述被吸引住了。我不禁登大眼睛，挺直