Java語言程序設計實用教案

課課程教學目標及要求14計應大專班開發(fā)工作確定基礎。能力目標：使學生能夠掌握程序設計的基本技術；對網(wǎng)絡應用進行分構架的網(wǎng)站；具備分析問題解決問題的能力，為將來在計算機應用系統(tǒng)開好的職業(yè)道德、敬業(yè)愛崗的精神，擁有謹慎認真的工作作風和理論聯(lián)系實創(chuàng)新的精神；使學生認識與本課程相關的技術規(guī)范，建立團任務名稱任務一項目歸納學時數(shù)4認識《計算機網(wǎng)絡應用設計項目》教課目標、教課方式、系統(tǒng)運轉教課目標平臺及程序架構。掌握信息系統(tǒng)的相關看法；計算機網(wǎng)絡中的相關看法、軟件體教室實行信息技術3.信息管理系統(tǒng)算機工作過程統(tǒng)算機網(wǎng)絡的構成分類數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)統(tǒng)4.數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)據(jù)庫服務器任務二開發(fā)第一個java程序(程序構造)試與排錯技術4教課方法視聽教課法和任務教課法，在多媒體教室實行常有錯誤任務三：數(shù)據(jù)種類與運算符本運算符數(shù)據(jù)種類變換視聽教課法和任務教課法，在多媒體教室實行8種類與運算符1.賦值運算符“=”=.運算符的優(yōu)先級課后作業(yè)(3)求出3門課的總分任務四運算符和條件構造學時數(shù)6使用基本if條件構造if構造課法和任務教課法，在多媒體教室實行備數(shù)據(jù)的方法課后作業(yè)3.張三為他的手機設定了自動撥號Java語言程序設計任務名稱任務五循環(huán)構造學時數(shù)12會調(diào)試解決簡單的程序錯誤學會使用for循環(huán)構造；會使用while循環(huán)構造；會使用do-while循教課重點環(huán)構造教課方法視聽教課法和任務教課法，在多媒體教室實行教課內(nèi)容備注語句嵌套打印乘法口訣表任務六數(shù)組和字符串學時數(shù)8握一維數(shù)組創(chuàng)辦和使用的方法握二維數(shù)組創(chuàng)辦和使用的方法方式操作使用的方法；掌握二維數(shù)組創(chuàng)辦和使用的方法；字符串法和任務教課法，在多媒體教室實行備2.一維數(shù)組的初始化創(chuàng)辦與初始化4.課堂事例——數(shù)組元素排序1.申明并創(chuàng)辦字符串(常用)使用字符數(shù)組創(chuàng)辦字符串3.連結字符串通接字符串“Hello”和“Java”4.連結其余數(shù)據(jù)種類得字符串長度8.獲得指定索引地址的字符charAT(intindex)獲得子字符串“張三”，第二個空間的值為“李四”，第三個空間的值為“王二”，第名。再使用循環(huán)輸出這五個學生的姓名.后使用循環(huán)將它反序輸出。如"你和我"。任務名稱任務七對象和類學時數(shù)4封裝會創(chuàng)辦和使用對象教課重點類和對象的差別；類的定義；創(chuàng)辦和使用對象教課難點類的定義；創(chuàng)辦和使用對象教課方法視聽教課法和任務教課法，在多媒體教室實行和對象的差別成員變量4.對象的創(chuàng)辦和使用課后作業(yè)要求：申明類對象，使用類中的方法，設置類中的屬性并打印屬性的方法定義和使用類的方法用類的方法；掌握變量作用域。用類的方法；掌握變量作用域。視聽教課法和任務教課法，在多媒體教室實行教課內(nèi)容備注42.方法的返回值4.變量作用域方法調(diào)用事例——編寫成績計算類及其測試類2.引入包1.編程求長方形的面積面積。任務九面向對象(一)象的封裝性體教室實行第8章面向對象(一)學時數(shù)4隱式構造方法及示例為方法封裝第一創(chuàng)辦一個java項目，一個java公共類任務十面向對象(二)學時數(shù)10教課方法視聽教課法和任務教課法，在多媒體教室實行教課內(nèi)容備注第9章面向對象(二)第2節(jié)運用JAVA程序實現(xiàn)多態(tài)6視聽教課法和任務教課法，在多媒體教室實行備異常類的層次構造2.申明異常4.捕獲和辦理異常課堂事例——辦理異常4體教室實行辦示例數(shù)據(jù)庫加載驅動程序并建立連結2.數(shù)據(jù)增加/刪除/更正課堂事例——操作數(shù)據(jù)庫元數(shù)據(jù)任務名稱任務十三Java圖形用戶界面技術學時數(shù)44g管理器優(yōu)化界面設計方法視聽教課法和任務教課法，在多媒體教室實行wing4.課堂事例——登錄功能(動作事件實現(xiàn))應用GUI技術和JDBC數(shù)據(jù)庫編程技術，編寫一個能夠導航成績管理信課后作業(yè)業(yè)或學任務名稱