一年級語文期的試卷匯總一年級語文期的試卷匯總圖(7篇)

一年級語文期的試卷匯總一年級語文期的試卷匯總圖(7篇)最新一年級語文期的試卷匯總一

大家好!

我是__年級__班的___，今日，我國旗下演講的題目是《愛國要從身邊做起》。

同學們，當我們每一次面對莊重的五星紅旗，你的心底是否涌動起喜愛祖國、報效祖國的壯志豪情?當我們又將迎來一年一度的國慶節(jié)，你的腦海是否出現出__前的10月1日?

1949年10月1日，是一個永載史冊的日子。當雄偉的華表讓挺立的身軀披上曙光，當宏偉的天安門讓風云迎來東升的太陽，歷史的耳畔，傳來了禮炮的隆隆回響。那排山倒海般的回響，是中國滄桑的巨變，是一位巨人俯瞰世界的嘹亮聲響——中華人民共和國成立了!

中華民族在世界上是一個特別卓越和宏大的民族，有著五千多年的文明史。我們有過富強興盛的唐朝，有過強盛無比疆域寬闊的漢朝和元朝，更有絢爛漂亮的唐、宋文化;但是也有屈辱的近代歷史：從鴉片戰(zhàn)斗到抗日戰(zhàn)斗完畢，一百多年里，帝國主義列強在華夏大地上橫行霸道，上演過很多血淚斑斑的慘劇。

如今，經過建國后__年的奮勉圖強，__年的勵精圖治，華夏子孫抒寫了新中國絢爛的篇章，人民驕傲地教導江山?？嚯y的母親，擦去滿眼的淚花，露出內心的喜悅，看著我們豪邁地走向了富強富強!

__個春秋，錦繡大地神采飛揚。__個春秋，江山如畫詩意酣暢。__個春秋，貧油的國土拱起鋼鐵的脊梁。__個春秋，一座座彩虹跨越長江，宏偉的三峽大壩鎖住千里蒼茫。__個春秋，“兩彈”的紅云刺破天穹，一顆顆衛(wèi)星游覽太空。__個春秋，人民的軍隊威猛雄壯，捍衛(wèi)祖國的江山鐵壁銅墻。__個春秋，人民駕馭改革的春風，實現中華民族宏大復興的盼望!

看到成績的同時，我們也要看到，我們的國家和很多興旺國家相比，還存在較大差距，振興中華，構建和諧社會，還有很長的一段路要走，我們肩上的擔子還很重。

近代教育家梁啟超曾近說過：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，我們說：少年獨立則國獨立，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄居于地球，則國雄居于地球!我們作為青少年，作為炎黃子孫，祖國將來的仆人，我們有責任、有義務、挑起振興中華民族的重擔!

愛國從身邊做起!愛祖國，愛人民，敬重師長，團結同學，好好學習，每天向上，從小樹立為民族強盛而努力奮斗的宏大抱負;從小樹立敢于拼搏、勇于爭先的競爭意識，是我們無悔的選擇!從現在起，我們要努力學習，自強不息，做一個有力量、可依靠，讓父輩們信任的接班人!

同學們：讓我們?yōu)橹腥A民族的崛起而努力學習吧!

預祝各位教師、各位同學們國慶節(jié)歡樂!

我的演講完畢，感謝!

最新一年級語文期的試卷匯總二

光陰似箭日月如梭，一轉瞬我將要小學畢業(yè)了，回頭看著我走過的路，腳印由輕到重，看著我從小到大的成績單，不禁會想起她......

中等個頭，樸實的一身，她就是我的數學教師。

我從一年級到三年級數學成績總是一般般，總是沒有顯著的成績，自從四年級時這個數學教師就接了我們這個班，始終到現在。

我的數學教師教的很好，在我們這的“數學界”里也是屈指可數的。我在數學教師的名下挨批判也是極為常見的，不是我笨，而是我總是馬虎，總愛把1看成7，對此數學教師對我費力了苦心。

數學教師很和氣，即使她在課上怎么發(fā)火，到了課下火總會消，總愛在課下和同學們談天，所以我們班的學生都很喜愛她。

我是數學教師對我也很負責，一次語文教師出差，我報名參與了全國中小學生迎奧運作文評比大賽，但是我寫好了沒有教師給我修改，是數學教師就東奔西跑的求這個教師給我修改求那個教師給我修改，最終我得了三等獎，我真的很感謝我的數學教師!

數學教師教了我們兩年，替我們操碎了心，白發(fā)也靜靜爬出來了。

在我回憶小學生活中的教師里，我最鄙視我的這個數學教師!我永久忘不了她!

最新一年級語文期的試卷匯總三

隨著全球經濟、信息技術、學問和技能的一體化，社會要求人才年輕、有學問、有技能和專業(yè)。尤其是中國參加世貿組織后，英語越來越受歡送

在現代更重要

社會.因此，我們的英語教學必需響應國家根底教育課程改革政策，與時俱進，樹立創(chuàng)新、以人為本、終身學習的理念，注意提高教育教學效率，注意培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量，全面推動素養(yǎng)教育。

結合小學英語教學的特點，主要激發(fā)學生學習英語的興趣，培育良好的語言學習習慣，注意培育學生的根本英語語言力量和英語語感力量，逐步建立英語語言思維力量，從而為學生進一步學習英語奠定良好的根底。

先聽，聽幫說，聽說一體化，聽說讀寫跟上，廢除“聾啞英語”。教師充分參加課堂，建立新型師生關系，營造有利于學生自主學習的氣氛，讓每一節(jié)高質量的英語課集學問、技能、興趣、音樂、情感、享受于一體，讓學生在開心的身心狀態(tài)中把握學問，在嬉戲中體驗，在體驗中享受勝利，在勝利中激發(fā)潛能。

共有一年級學生

人是全年級最多的中學生。學生掌握力量差，上課留意力不集中，學生剛接觸學習英語，沒有學習英語的根底，教學難度很大。少數學生在學前班學了一點，但大局部學生從未接觸過英語。因此，在將來的教學中，我們應當面對全部的學生，激發(fā)學生學習英語的興趣，充分調動他們的主動性和積極性，充分發(fā)揮團隊合作精神，制造一個相互幫忙、共同學習英語的環(huán)境。

這套教材新架

英語，本書分為13個模塊。每個模塊分為三個單元，第一個單元介紹本模塊要學習的語言內容，其次個和第三個單元供應幾個基于任務的練習，包括歌謠和詩歌。

通過歌謠和詩歌的學習，一是培育學生的語感和節(jié)奏感；二是提高發(fā)音的精確性；第三，通過講英語的孩子熟識的歌曲，介紹一些西方文化。這些詞有些不常用，也不要求學生在民謠之外使用。

考慮到學生剛開頭學英語，本書特地設計了一些日常生活中使用頻率的詞匯和表達方式，主要包括以下內容：問候和回應；詢問姓名、年齡、地點、文章等。并給出答案；數字1-12；談論人、物體、地方、動物；表達自己的喜好等。文章的全部內容都是根據語用、語境和語義相結合的原則呈現的。因此，學生應積極參加教師的特別語用和語境，把握句子和單詞的根本語義，逐步獲得最根本的英語使用力量。

最新一年級語文期的試卷匯總四

親愛的教師，同學們：

大家好，今日我要演講的題目是《敬先烈》。

蒼山不動，松柏肅立。又是一年清明節(jié)。

尊敬的王光華叔叔，今日，家鄉(xiāng)鮑溝完全小學的全體少先隊員，再次來到您的墓前，緬懷您的豐功偉績，追憶您的英雄事跡，寄予我們對您的無限哀思……

王叔叔，聽爺爺奶奶說：您犧牲在對越防衛(wèi)還擊戰(zhàn)場上，年紀輕輕，僅僅26歲。每當提起，他們無不悲嘆：眼看成功降臨，您卻告辭了與您朝夕相處的戰(zhàn)友。

王叔叔，聽爸爸媽媽說：您家境貧寒，卻志向遠大。入伍后昂揚向上，不甘落后。您從士兵到班長到排長，犧牲前還榮獲二級英模獎章。風華正茂的人生，竟這樣如流星般一閃即逝。

王叔叔，教師拿您當我們的楷模：您是一位好青年，您是一位了不起的戰(zhàn)斗英雄。為了祖國的領土完整，為了中華民族的神圣尊嚴，您毅然主動申請到火線，此后，獻出了自己最珍貴的生命。

王叔叔，您是我們心中的一座豐碑!

——尊敬的王光華叔叔，您安眠吧。

注：王光華，革命烈士，在對越防衛(wèi)還擊戰(zhàn)中壯烈犧牲。電視劇《閃光的年華》就是依據其事跡創(chuàng)作的。

最新一年級語文期的試卷匯總五

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，有的習慣比擬差，易失去留意力等問題，從上學期的教學效果看，課堂教學組織有肯定的難度，除了每班的人數較多的因素外，就是學生的年齡特點的影響，因此教師的教學態(tài)度和教學理念起打算作用。本期將引導學生提高學習美術的熱忱和培育學生的審美情趣。

1、全冊教學目標要求：

1、學問教育要點：

(1)熟悉和運用各種平面形、常用色。

(2)運用形和色，進展臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。

(3)學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿態(tài)與習慣。

(4)觀賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。

2、力量培育要點：

(1)在美術活動中進展學生的想象力和制造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現想象過渡到制造想象。

(2)在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過繪畫表達自己的心情情感。

(3)提高手部運動的敏捷性，促進手和腦的協(xié)調進展。

(4)提高對顏色美、外形美的力量。

3、審美教育要點：

(1)培育兒童喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)、喜愛勞動人民的感情。

(2)讓學生感受美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術制造活動的興趣。

2、全冊重難點：

(一)重點：

1、用蠟筆或油畫棒的形式進展平涂作畫，描繪觀看、記憶、想象中的動植物，線條流暢，顏色勻稱豐富，造型大膽、夸大、生動活潑，富有一種童趣;

3、傳授版畫的方法和步驟，并進展一系列練習;

4、用撕紙拼貼方法進展簡潔畫面制作;

5、觀賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術作品。

(二)難點：

1、在繪畫訓練中，要求線條自然流暢，顏色艷麗豐富，造型大膽生動，富有兒童情趣。

2、在工藝制作中，培育學生初步的造型力量，培育按步驟操作的良好習慣，培育學生發(fā)散性思維和思維的敏捷性與靈敏性。

3、在觀賞過程中，提高觀賞力量，發(fā)覺美和制造美、鑒賞美的力量。

1、教師聯系各學科的課堂要求，依據美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度，逐步培育學生良好的學習習慣。

2、利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要標準化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學內容，采納生動活潑的教學形式，激發(fā)和培育學生學習美術的興趣。

4、留意學生的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓舞學生動腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象力量和制造力量。

依據兒童年齡特征，檢測方法主要是學生在課堂上回答下列問題的表現力，課堂的示范力量，紀律觀念，集體協(xié)作精神，作業(yè)完成狀況等方面，評價主要采納學生自評、互評、教師講評，家長評價的綜合方式。

以上就是小學一年級美術教學規(guī)劃，做生活的有心人，做學習的有心人，點點滴滴地學習，可以把學習變成特別好玩味的事情。當人們很隨便地學習東西的時候，依著自己的興趣學東西的時候，學習就會變成一件樂事。

最新一年級語文期的試卷匯總六

家長評語1

感謝教師賜予這么高的評價，這學期在教師的幫忙指導下得到了熬煉和提高，尤其是繪畫和手工有了很大的突破。教師們細心預備的各項活動中，孩子的手腦協(xié)調力量也提高了，表達力量也進步了不少，誠心感謝教師對孩子的關懷和鼓舞，只有咋你們的努力下孩子才有這么大的進步。

家長評語2

這學期的確取得了肯定的進步，如畫畫，英語，作為家長感到很欣慰，成績的背后有教師的付出，在這里我們誠意誠意的感謝教師。陽陽最讓我頭疼的是生活習慣不好，有一點小頑皮，是個雙重性格的孩子，有時候表現的很活潑，有時候又很害羞，我盼望在下學期教師能針對這些，對要求嚴格些，在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面進展的好孩子。

家長評語3

這學期在教師的辛勤教育下，各方面有長足進步，但由于我們對孩子的培育全面性熟悉不夠，導致他在某些方面的缺點始終沒有得到改正。以后我們肯定會連續(xù)加強和教師的溝通和溝通，加強孩子的教育和引導，努力改正缺點，養(yǎng)成好性格。

家長評語4

在教師的培育教育下各方面比上學期有了很大的進步，能與教師和同學們和諧，友愛相處，在家是個很懂事，愛勞動的好孩子，始終是媽媽的好幫手。在新的一年中，盼望教師們能連續(xù)多多啟發(fā)媛媛，讓她更自信，大膽的表現自己。

家長評語5

孩子能安康的成長我們就很快樂了，我們肯定會協(xié)作教師，讓孩子取得更大的進步。這學期能夠漸漸改掉怕生，能夠獨立面對新的事物和人，但缺乏在遇到事情不能獨立面對，盼望教師能和我們一起幫忙她解決這方面的問題。

家長評語6

小y變得更加聰慧伶俐，富有制造性思維，還自唱自樂，愛好運動，繪畫方面有了更大的進步，在教師和家長的共同努力下，近來喜愛到小朋友家玩，熬煉了與同伴友好相處的力量，盼望她在下學期更積極主動大膽參加集體活動，盡快改掉脾氣大倔強的缺點。

家長評語7

很喜愛畫畫，并且表現出深厚的興趣，這一點作為父母我們能欣慰的感覺到，在教師的培育下，哲哲變得懂事了，會主動幫忙我們，遵守常規(guī)，講究衛(wèi)生，我們盼望在下學期教師們更加嚴格要求哲哲，她做事缺乏點長久性，處在“趕著走”的狀態(tài)，期盼教師們幫忙她，讓她更棒，祝：新年歡樂。

家長評語8

在本學期孩子有了很大的進步，感謝教師始終以來的培育教育，盼望在將來有更大的進步?？吹侥銈兊脑u語我知道兒子又比以前有了很大的進步，都是教師教育的好。我盼望在下學期開學的時候，在教師和家長的幫忙下改掉她身上的缺點，感謝教師這一年對孩子的關懷和幫忙，感謝各位教師。

家長評語9

我們發(fā)覺這學期變化的確不少，吃飯方面比以前好多了，在教師的教育下，畫畫等技能方面比以前進步了，家里感到很快樂。固然在家里的表現比學校里調皮些，但信任在教師和家長的協(xié)同教育下將會變得更懂事，變得越來越讓人寵愛。

家長評語10

以前性格內向的她從不愛講話，自從上了小學性格開朗了許多，吃飯也比以前進步了許多，這都要感謝教師的培育，盼望以后有更加努力的表現。一切的成長離不開家庭心的感謝;一切的成長離不開教師的培育，漸漸的，你們的教育家長會承受，社會會認可，感謝。

最新一年級語文期的試卷匯總七

牛津英語一年級第一學期共包括九個單元，重要包括一些對話，日常有交際用語，再加上一些相比照較簡潔的指令性語言、單詞，其中也穿插一些寓教于樂形式的小嬉戲、韻律、故事、歌曲和繞口令等。

進入一年級，是小學生們真正開頭接觸英語，開頭漸漸有了abcd的認知，開頭表現出對英語學習的的奇怪，小學生初學英語更加要留意其多方面力量的進展，教學中著重要對學生的聽說力量進展培育。通過本學期本冊教材的學習；能夠說并執(zhí)行一些簡潔的指令性語言。能夠通過嬉戲、韻律、故事、歌曲和繞口令等學生喜聞樂見的形式穩(wěn)固學生的聽說力量，跟著磁帶多讀多聽多說，進展肯定的穩(wěn)固有練習。在學習過程中培育學生的自主學習及合作學習的力量，漸漸培育學生學習英語的興趣，并為以后的進一步學習打下堅實的根底。

1、能聽懂并發(fā)出一些簡潔的指令性語言并能對此做出正確的行為反響。

2、能運用交際語句比擬嫻熟地進展對話；并且能夠認讀這些句子。

3、能聽、說、認讀單詞。

1、talk中對話的聽、說、理解與簡潔運用。

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