四川省宜賓市一中高一物理上學期第一章第3周勻變速直線運動速度與時間關系高一全冊物理

度隨時間化即定的運動稱為勻變速直線運動．一、速度與時間的關系1．勻變速直線運動勻變速直線運動速度與時間的關系課題名稱勻變速直線運動速度與時間的關系科目物理年級高一合用班級特尖班必修1第一單元（章）5課（節(jié)）教課時間一、教課目的知識與技術：1.知道勻變速直線運動的基本規(guī)律。掌握速度公式的推導，并能夠應用速度與時間的關系式。能辨別不一樣形式的勻變速直線運動的速度-時間圖象。過程與方法：經過講練聯(lián)合提升學生應用知識的能力感情、態(tài)度和價值觀：讓學生建立正確的人生價值觀二、教課重難點推導和理解勻變速直線運動的速度公式。要點2.勻變速直線運動速度公式的運用。難點對勻變速直線運動速度公式物理意義的理解。三、教課過程預設環(huán)節(jié)名學習內容教師活動形式學生活動方式教課方案企圖教師反省稱環(huán)節(jié)1學生閱讀教材第19、20頁指導學生閱讀教學生閱讀教材讓學生學會自材第19、20頁學，提早找速度第19、20頁新課引入與時間的關系環(huán)節(jié)2新課教課

教師對知識點指引學生回想已學內容，推到和擴展出定義：在物理學中，速速度與時間的公式變關系，最后得出速恒度與時間的圖像關系，并讓學生進行理解和應用分類：①勻加快直線運動是物體的速度跟著時間

在教師進行講解時，仔細聽讓學生理解速課并作好筆度公式和速度記，實時進行時間圖像練習環(huán)節(jié)3師生講練結合

的直線運動．②勻減速直線運動是物體的速度跟著時間的直線運動．2．速度與時間的關系式速度公式vt＝.二、直線運動的v－t圖象1．勻速直線運動的v－t圖象是一條平行于的直線，如圖甲所示．2．勻變速直線運動的v－t圖象是一條的直線，如圖乙所示a表示勻加快直線運動，b表示勻減速直線運動3．v－t圖線的傾斜程度，即圖線斜率等于物體的.從v－t圖象中能夠獲得：①某時刻的剎時速度．②某段時間內的速度變化量．③加快度的大?。芪灰频拇笮。?：一質點從靜止開始以1m/s2的教師知道或解說例加快度做勻加快直線運題，讓學生理解并動，經5s后做勻速直線能應用已學知識進運動，勻速直線運動的時行練習間為4s，最后2s時間內

學生練習1：物體做勻加快直讓學生學會用線運動，抵達A速度公式解決點時的速度為問題5m/s，經3s抵達B點時的質點做勻減速直線運動直到靜止，則質點勻速直線運動時的速度是多大？勻減速直線運動時的加快度多大？例2如右圖所示，請回答：圖線①②分別表示物體做什么運動？①物體3s內速度的改變量是多少，方向與速度方向有什么關系？②物體5s內速度的改變量是多少？方向與其速度方向有何關系？①②物體的運動加快度分別為多少？方向怎樣？兩圖象的交點A的意義

速度為14m/s，再經過4s到達C點，則它抵達C點時的速度為多大？學生練習2：甲、乙、丙三個物體的v－t圖象如右圖所示，則以下說法正確的選項是()A．零時刻甲的位移最大B．甲的加快度最大C．開始計時后，甲、乙、丙皆做勻變速運動D．開始計時后，乙先靜止一段時間，然后做勻加快運動，而且乙做勻加快運動的加快度最大環(huán)節(jié)4學生達成：全品訓練第學生達成全品教師進行適合的講讓學生著手學9頁第例題1、2訓練第9頁第學生練習解并檢查學生進行會速度公式和1、2、3、4、學生看全品訓練第9頁例練習題圖像解決問題3學生看全品訓練第9頁例4教師進行實時的解說環(huán)節(jié)5