萬圣節(jié)主題創(chuàng)意活動方案（6篇）

萬圣節(jié)主題創(chuàng)意活動方案（6篇）

萬圣節(jié)主題創(chuàng)意活動方案1

萬圣節(jié)流傳到今日成了一個孩子們的節(jié)日，也是年輕人化裝舞會的節(jié)日，它已經完全沒有了宗教迷信顏色。為了讓孩子感受西方的文化和體驗嬉戲的歡樂，結合我園的英語特色，特設計此活動方案：

活動目標：

1、讓孩子能初步知道國際的文化顏色，感受異國的風俗節(jié)日。

2、讓孩子在嬉戲中歡樂的學英語、講英語。

活動時間：

20xx年10月31日，

活動場地安排：

大操場：大b—中d、大c—小e、中a—小a

天臺：中b—小c、中c—小b

二樓大堂：大a—小小b、中e—小小a

三樓大堂：大大班（a組）—小d，（b組）—小小c

活動預備：

1、糖果、面具（吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏、南瓜娃娃）、巫婆帽子等；

2、各班創(chuàng)設萬圣節(jié)環(huán)境，制作一些蝙蝠、南瓜燈及頭飾放在英語區(qū)，并加上英文；

3、音樂：萬圣節(jié)主題歌《trickortreat》；

前期預備：

1、提前教會孩子熟識嬉戲中角色，削減在嬉戲活動過程中的恐驚感，熟識角色英文及相應的句子。

2、熟識主題歌“trickortreat”的旋律。

活動過程：

活動前期先讓孩子熟識鬼怪角色，嬉戲過程中播放主題歌曲，讓孩子開心輕松的嬉戲。

1、嬉戲活動：以親親班為單位開展分組嬉戲活動。

嬉戲一：怪獸，怪獸，幾點鐘？

教師帶上面具（幽靈、巫婆、怪獸、骷髏、吸血鬼），例如：帶上巫婆的面具，小朋友就說：“witch,witch,what’sthetime?”教師對著孩子說“twoo’clokd…..”，當說到“teno’clock”時，就去抓小朋友。接著又換上不同的面具，如此交替玩。

嬉戲二：goandstop

教師站到最前面，孩子站到最終面，教師發(fā)號施令“go”，孩子們立刻跑上去，教師發(fā)號施令“stop!”，孩子們立刻停下來，這時候教師拿出面具（每班有六個）問小朋友：“whoisit?”（小班和小小班只學3個）。小朋友讀出后，教師又發(fā)號施令“go”，如此反復。

2、討糖：嬉戲完畢后，親親班對應年齡小的班級先回課室，教師關門關燈，落窗簾，幾位教師分散帶著孩子藏起來，教師手拿糖果，藏好后年齡大的班級帶上面具來討糖，找出藏起來的小朋友并說上一句“trickortreat（不給就搗蛋），教師和幼兒將糖分給討糖的小朋友每一顆。

3、吃糖：分兩組大帶小拉圓圈，玩大南瓜小南瓜嬉戲（南瓜變大圈拉大，南瓜變小圈縮小）年齡小的幼兒坐下，年齡大的班級幼兒表演主題歌“trickortreat”律動。

4、各鬼怪的仆人公出來與小朋友道別，共享嬉戲的歡樂，完畢活動。

萬圣節(jié)主題創(chuàng)意活動方案2

一、活動目標

1、通過本次的萬圣節(jié)活動豐富和提高幼兒的生活和閱歷，讓幼兒在活動中了解西方的傳統(tǒng)節(jié)日，知道萬圣節(jié)的由來。

2、本次活動主要是引導幼兒感受西方的文化和中國的文化，它們之間有何不同，為幼兒創(chuàng)設良好的人文環(huán)境。

3、通過本次活動熬煉幼兒的大膽和英勇，會正確的面對恐驚的事物。學會一些根本的心情掌握。

4、通過本次的萬圣節(jié)活動，引導幼兒感受萬圣節(jié)的節(jié)日氣氛，體會活動帶來的歡樂。

二、活動時間

20xx年10月31日星期三（下午以及晚上）

三、活動地點

操場、大廳、教室、設定的活動場所

四、活動預備

1、創(chuàng)設萬圣節(jié)主題環(huán)創(chuàng)：幼兒園門口、班級、走廊的環(huán)境不住，襯托萬圣節(jié)的節(jié)日氣氛；

2、萬圣節(jié)前可以帶幼兒做手工制作萬圣節(jié)的面具、南瓜和蜘蛛，作為萬圣節(jié)各班班級的裝飾品；

3、宣傳欄要留意點明本次萬圣節(jié)的主題和來歷；

4、向各位家長發(fā)送萬圣節(jié)活動的邀請函；

5、預備好相關的萬圣節(jié)活動音樂，留意選擇音樂的時候選擇輕柔一點的、歡快一點的、好唱的萬圣節(jié)歌曲；

6、萬圣節(jié)活動當天張貼好橫幅，就比方是萬圣節(jié)親子活動、扮裝舞會還是游園活動等。

五、活動過程

1、教師提前做好萬圣節(jié)活動的相關通知：活動當天的早上要提示各位家長戴上制作好的面具入園，園內各位教師也要預備好面具，接待幼兒。

2、早餐完畢之后，教師帶著幼兒和家長在本班進展活動，制作萬圣節(jié)的手工作品，之后可以進展班級佩戴和互贈禮物等，引導幼兒在活動中主動溝通。

3、戶外活動的時候，教師播萬圣節(jié)活動的背景音樂，各班幼兒和家長一起拉起圓圈跳舞，教師留意調整活動的氣氛。

4、留意活動中教師是要帶著面具的，到了晚上的時候一起觀看萬圣節(jié)的光盤，幼兒一起了解其他國家萬圣節(jié)是怎么過的，有開化裝舞會的，又帶著面具做嬉戲的。

六、活動留意

1、教師要留意活動開頭的時候對幼兒的恐驚心理進展疏導，鼓舞幼兒大膽參加活動，給幼兒一個好玩的活動氣氛。

2、充分利用幼兒園內的外教帶動，可以請教師扮演活動中的主要角色，就比方活動的領舞者，和發(fā)放糖果等。

3、留意不管幼兒園以什么樣的形式進展萬圣節(jié)活動，首要保證的就是幼兒的安全和防護工作?；顒忧翱隙ㄒ龊妙A備工作，讓幼兒充清楚白活動的意義在哪。

萬圣節(jié)主題創(chuàng)意活動方案3

活動目的

透過萬圣節(jié)節(jié)慶氣氛的引導，讓孩子感染跨國文化的異同處并借由活動制造時機讓孩子可以適時的盡情淘氣搗蛋。

活動預備

1、有關萬圣節(jié)節(jié)慶的故事童書,圖片或網(wǎng)站的.資料

2、萬圣節(jié)的應景音樂

3、萬圣節(jié)相關的布置物品例如:南瓜布置品,巫婆布置品,骷顱頭等一些應景的恐懼物品來襯托環(huán)境

4、奇裝異服的裝扮競賽

活動流程

1、先利用一些與halloween有關并且好玩的童書、圖片或網(wǎng)站資料來吸引小朋友對萬圣節(jié)有印象并產生興趣。并且可以利用這個學習時機導入讓孩子能夠發(fā)表對恐懼事物一些感受及想法，并借此可以激發(fā)對新事物嘗試的士氣。

2、與小朋友進展一連串的相關應景的布置品，最終也可以與小朋友進展班級教室的共同布置。全校師生一起來營造喧鬧的萬圣節(jié)環(huán)境。

3、活動中也可以延長至一些相關的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗，例如：南瓜派，南瓜糕，南瓜濃湯，南瓜餅等等。

4、制造萬圣節(jié)情境，并適時的播放相關音樂。由于音樂有的比擬異類，所以小朋友要先進展心理建立，避開進展活動時產生恐驚心理。

5、最終階段，請營造氣氛讓孩子產生期盼最終一天大活動的進展。

6、最終一天的親子活動：鬼屋探險，獎鬼故事競賽，萬圣節(jié)猜謎競賽，查找南瓜派，咬蘋果競賽，咬糖果競賽，吹面粉競賽或是安排校外的trickortreat活動等等。但是務必肯定要事先與校外幫助協(xié)作單位的人說明活動流程及應當預備物品的份量，以便當天活動順當?shù)倪M展。

萬圣節(jié)主題創(chuàng)意活動方案4

活動時間：

2022年10月29日

活動地點：

戶外、操場

參與人員：

全體小學生和教師、家長義工

活動主持：

袁x

活動負責：

方x

活動預備：

1、吹好的洋泡泡若干（周四下班前預備好）

2、坐墊

3、歡快的音樂（音樂播放：徐雯?。?/p>

活動過程：

9：00——10：00

1、各班操場集合（按早操的隊形）

2、園長講話

3、搏擊操（袁偉領操）

4、FOLLOWME（兩位外教與小學生有關萬圣節(jié)互動）

5、嬉戲：打怪獸

玩法：嬉戲分大班組和中班組，請家長義工和局部教師扮演怪獸，把吹好的泡泡綁在他們的腳上，音樂響小學生開頭打怪獸，音樂停小學生回到自己班級所在的位置。托小班小學生為哥哥姐姐們加油助威。

注：嬉戲前請各班教師事先跟本班級小學生說明嬉戲的玩法和規(guī)章，以便活動當天的嬉戲進展的順當有序。

6、各班小學生回班級生活活動

10：00——11：00

外出嬉戲：Trickortreat（不給糖就搗蛋）

玩法：各班級分別到不同的地方去要糖吃

小朋友家：貝貝1班、苗苗2班；大拇指廣場：國際班、陽陽1班

居委會：東八居委（貝貝2班、苗苗1班）、香梅居委（豆豆2班、陽陽2班）

創(chuàng)意街：

注：請各班級教師事先和要去的地方聯(lián)系好，請他們幫助做好迎接小朋友的預備。

萬圣節(jié)主題創(chuàng)意活動方案5

活動目的：

1、先容西方文化，了解西方文化。

2、熬煉學生的動手力量、發(fā)揮豐富的想象力、培育英語學習的愛好。

3、加強家校合作，讓家長、孩子和教師共同參加。

活動時間：

10月31日大課間

活動地點：

操場

參與職員：

全體教師和學生

活動預備：

1、10月24日周五班主任和各英語教師給學生宣講萬圣節(jié)活動要求，要求家長幫助孩子利用周末時間設計好造型（自愿原則）。

2、學會萬圣節(jié)童謠：，Knock，knock，Trickortreat

3、會場布置和買糖果由后勤組負責。

活動流程：

預備階段：

1.下課鈴響，全校師生在后操場集合。

從大餐廳到大寢室，足球場順次為101-404；

從大餐廳到大寢室，籃球場順次是501-604

2.音樂預備：trickortreat走秀音樂

音樂負責：

活動階段：

1.主持人上場和全體學生一起倒數(shù)，外教Joanna出場。

主持人：田羽佳

2.Joanna出場和大家打招呼后，田羽佳、Joanna和大家一起唱trickortreat。

3.形象呈現(xiàn)：

每個班的學生穿好自己預備的萬圣節(jié)服裝，拿好道具，兩個一排排成縱隊，（沒有任何預備的學生排在隊伍后面），從101班到604班順次從大餐廳彎道處走上跑道（沒有任務預備的學生留在操場上），呈現(xiàn)自己的萬圣節(jié)服裝或道具，走到大寢室處學生走完，就快速回到自己班級所在的位置欣賞服裝秀。動身點出場掌握（大餐廳彎道）：

終點負責（大寢室）：

4.集體舞：小蘋果，體育教師在跑道上領舞

5.各班分發(fā)糖果，各班由班主任和英語教師給班級最好的造型照相留影。

6.活動完畢。

萬圣節(jié)主題創(chuàng)意活動方案6

一、活動目標

1.通過活動讓幼兒了解西方萬圣節(jié)的文化，感受節(jié)日的歡樂，為幼兒創(chuàng)設良好的英語人文環(huán)境，讓幼兒體驗不同文化習俗，借以拓展其世界觀。

2.為幼兒供應呈現(xiàn)英文的舞臺，培育其大方自信的素養(yǎng)。

3.增進家園英語信息溝通，鼓舞家長在家中與珍寶親子互動，實現(xiàn)家園共育。

二、活動預備

嬉戲預備：嬉戲卡，小印章，各個小嬉戲物資及組織預備。

環(huán)境預備：舞臺及環(huán)境布置有關萬圣節(jié)活動的自制裝扮一套，手電筒，熒光道具。

家長預備：制作參與活動人員的有關萬圣節(jié)服裝及熒光道具，周五穿戴整齊參與活動。(魔鬼走秀節(jié)目家長需周三把服裝道具帶到幼兒園班主任處)。糖果10枚(周四帶到幼兒園班主任處)，周五家長再自備兩三個糖果哦!蘋果一個(周四帶到幼兒園班主任處)手電筒一個(周五帶著參與活動用)

三、活動過程

集體活動:

1.萬圣節(jié)集體開場舞

2.獅之威嚴--獅王進展曲

3.最炫英語風{大{中{小

4.魔鬼走秀(有意愿參與魔鬼走秀的家庭請快速與班主任聯(lián)系，每班限額4組家庭。參與魔鬼走秀的家庭10月26日之前請將創(chuàng)意的面具、造形及相關物品帶入幼兒園班主任)。

5.神奇討糖果

目的:增加孩子主動交往力量

前提:肯定要安寧靜靜，神奇的去找好朋友。

玩法:有秩序的聽主持人口令，音樂聲響起，討糖果的嬉戲開頭，各班教師務必組織。地球，太陽，火星，土星家長和珍寶手拿糖果隱藏起來(主會場四周均可)，等其它班級的幼兒裝扮成小鬼的樣子來討糖果，木星，天王，水星，海王，金星為查找方，討糖果時小朋友要說上一句Trickortreat(不給就搗蛋)或Happyhalloween萬圣節(jié)歡樂對方才能把糖果送給小朋友。(假如不給，可自設懲處措施哦!)分散活動:(以下嬉戲均以家庭為單位自由參與，獲得小印章越多越有時機參與Lucky大滿貫活動)

活動一:打怪獸

目的:訓練幼兒手眼協(xié)調力量和幼兒的競爭意識。

玩法:教師事先預備籃子，分別貼上怪獸的樣子，分組，請幼兒用球丟向怪獸框中，打怪獸，最終看哪組的幼兒丟的乒乓球最多，可獲蓋一個小印章。

活動二:咬蘋果

玩法:嬉戲時，讓蘋果漂移在裝滿水的盆里，然后(分組)讓孩子們在不用手的條件下用嘴去咬蘋果，誰先咬到，誰為優(yōu)勝者，可獲蓋一個小印章。

活動三:吹面粉

玩法:參與嬉戲