三生教育總結(jié)匯總?cè)逃ぷ饔?jì)劃(三篇)

三生教育總結(jié)匯總?cè)逃ぷ饔?jì)劃(三篇)如何寫三生教育總結(jié)匯總一

告辭了有些懶散的初一、初二、走進(jìn)了新奇而又緊急的初三。各具風(fēng)采的教師，勞碌的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)闖入我的眼簾。過(guò)去的輕松變成了緊急，從前同學(xué)間的打打鬧鬧取而代之的是行色匆忙。心里總是有種酸酸的感覺(jué)，有些害怕，有些慚愧，有時(shí)也會(huì)為我的多愁善感而啞然失笑。草莓有淡淡的酸，也有淡淡的甜，正如我的初三。

耳邊又傳來(lái)了緊急的上課鈴聲，同學(xué)們拖著疲乏的身子走進(jìn)了教室。唉！嘆氣一片，好累呀，然后又帶著怨氣投入了書海。各種各樣的資料就如茫茫的書海，但我們面對(duì)著它只能縱身一躍。唉！苦苦的苦瓜味正如我的初三，有時(shí)還真的讓人難以下咽。

操場(chǎng)，男生們?cè)谒{(lán)球場(chǎng)上揮灑著汗水，草地上三三兩兩的女生正在聊著天，分別收獲友情的喜悅；課堂上同學(xué)們發(fā)表著各具特色的觀點(diǎn)。看，在我們固執(zhí)的眼中，清楚有屬于我們的青春在躍動(dòng)。哦，清鮮的薄荷味正如我的初三。

雖說(shuō)初三的累、苦、緊急不亞于初四，但更多的是歡樂(lè)。由于課堂上有我們勝利的歡樂(lè)聲，賽場(chǎng)邊上有我們的加油聲，成功時(shí)有我們的歡呼聲。初三雖然入口時(shí)是那么的苦，但回憶起來(lái)也有著淡淡的芳香和甘甜。清茶就猶如我的初三。

窗邊的我還在回憶著，發(fā)絲在風(fēng)中飄揚(yáng)，一切都是美妙的，可是初三的句點(diǎn)也會(huì)是一樣的美妙嗎？

如何寫三生教育總結(jié)匯總二

時(shí)間似水，匆忙消逝。

初三生活已悄然接近尾聲，相聚仿佛就在昨天，可分別儼然即在眼前。驀然回首逝去的日子，數(shù)不清在校園中留下了多少歡快與苦楚。一想到這里，心中不免涌起了一縷惆悵。我們?cè)?jīng)一起努力過(guò)，失敗過(guò)，喜悅過(guò)，但那些，都已成為初三美妙的回憶。

初三的生活就像一架長(zhǎng)梯，我們的任務(wù)就是向上攀爬，而梯子的頂端好像永久都被白云遮蓋，怎么都看不清還有多久就是終點(diǎn)。雖然有時(shí)會(huì)為此而恐慌。雖然有時(shí)會(huì)因環(huán)顧左右而迷失方向。雖然有時(shí)會(huì)因分散留意力而滑下幾階。但我們的目標(biāo)，永久是向上!

初三的生活是要分秒必爭(zhēng)的。爭(zhēng)的不光是學(xué)習(xí)的時(shí)間，還有真摯的友情。是的，初三的確有很多無(wú)法挽留的美妙。我們能做的，就是把握好現(xiàn)在，在這為數(shù)不多的日子里，讓我們一起努力，一起奮斗，為將來(lái)譜寫專屬我們的樂(lè)曲。讓我們所余下的初三生活更加精彩，不讓自己留有絲毫圓滿!

初三的我們擁有太多的故事，初三時(shí)我們一起走過(guò)生命中最懵懂的歲月。我們一起歡樂(lè)，一起流淚，一起經(jīng)受了太多，太多……

讓初三的我們承受暴風(fēng)雨的洗禮，我們將一起懷揣著幻想仰頭前進(jìn)!

有關(guān)初三生活的作文2明燈黃卷，挑燈夜戰(zhàn)，我們與筆硯相親，與晨昏相伴，無(wú)論是樹(shù)陰剪剪，還是微風(fēng)淡淡，都演繹著一個(gè)可喜可嘆可圈可點(diǎn)的初三生活。

經(jīng)受歲月摩娑的教學(xué)樓褪去了亮麗的顏色，輕快的音樂(lè)旋律響徹偌大長(zhǎng)廊。時(shí)常聽(tīng)到的是初三學(xué)生匆忙的腳步聲;時(shí)常看到的便是門縫中初三教師繾綣書山——足不出戶，目不窺園;時(shí)常憶起幼時(shí)天真爛漫的嬉笑打鬧，不知不覺(jué)間緊急的初三生活把我填進(jìn)書山題海。

窗外陽(yáng)光透過(guò)，照在書桌、照在黑板上。課桌前每個(gè)人奮筆疾書。語(yǔ)文教師用美麗的漢字描寫著“吹面不含楊柳風(fēng)的慈祥和嚴(yán)厲，描繪著長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的堅(jiān)決與自信。政治教師的雄辯更加有力：民族精神，社會(huì)主義核心價(jià)值觀，金融危機(jī)，社會(huì)制度的優(yōu)越性………雄壯的陣容有些像諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的氣概。數(shù)學(xué)教師則閑逛三維世界：勾股定理、動(dòng)圓、二次函數(shù)動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題……無(wú)不演繹縝密的規(guī)律思維。初三生活，各門派教師紛紛亮出珍藏的十八般兵器，拿出七十二變的本事，引領(lǐng)學(xué)生沖刺人生的“初三”轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

“嘀嗒，嘀嗒……”墻上的鐘表一圈一圈的轉(zhuǎn)動(dòng)。筆尖與紙頁(yè)摩擦發(fā)出的沙沙聲，是初三生活輕松永恒的主旋律，時(shí)間的消逝，神經(jīng)緊繃的拼勁是初三生活譜寫的最美樂(lè)章。

有關(guān)初三生活的作文3不知生活是單一還是多彩，只知道現(xiàn)在的生活是……

早晨總是那么勞碌，匆忙吃過(guò)早飯，便背著書包去上學(xué)，絲絲的風(fēng)聲從耳邊滑過(guò)，月，還沒(méi)落下，到學(xué)校時(shí)才不見(jiàn)了蹤影罷。除了刮風(fēng)下雨，晨練好像都是必需的，也總是帶著疲乏上樓，去迎接這一天的學(xué)習(xí)。

中午總讓人感到倦怠，即便少少瞇了一下，但睡意照舊在不知不覺(jué)中讓人睡著，也只有教師發(fā)出猛的聲音才會(huì)糊涂過(guò)來(lái)，真正開(kāi)頭下午的學(xué)習(xí)罷。

“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅?！蓖戤吜讼挛绲膶W(xué)習(xí)便去吃飯，這時(shí)，眼中的世界也只有飯，只想快點(diǎn)吃完，擠時(shí)間去寫作業(yè)。去班級(jí)前都要去趟廁所，這時(shí)只有廁所才是最安靜的，透過(guò)窗戶，望著遠(yuǎn)處的風(fēng)景，只是不敢深呼吸。平復(fù)后便離開(kāi)去迎接時(shí)而漫長(zhǎng)時(shí)而短暫的晚自習(xí)。

夜晚，奮筆疾書著，眼中也只有作業(yè)，時(shí)而扣扣頭，耳邊有時(shí)也有車笛響過(guò)。不知多久，路邊好像只有路燈不知疲乏的亮著。整理了書包，沒(méi)有別的動(dòng)作，躺著就睡去了，每天好像睡得都很死，早沒(méi)了夢(mèng)的相伴……

一天一天，不知初三的生活還有多少一天……

有關(guān)初三生活的作文4今年已是一個(gè)初三學(xué)生的，說(shuō)實(shí)在這是一次人生最勞碌的時(shí)刻。

剛開(kāi)頭初三生活時(shí)，眼前的情景只是同學(xué)們勞碌的學(xué)習(xí)生活。上課，下課都是一片勞碌，這個(gè)同學(xué)背這個(gè)，那個(gè)同學(xué)記那個(gè)。都忙于學(xué)習(xí)當(dāng)中

這時(shí)的我剛剛度過(guò)無(wú)憂無(wú)慮的十幾年生活，第一次感到最勞碌最辛苦，成天盯著書看?？赐赀@個(gè)又接著看下一個(gè)，完全沉醉在讀書當(dāng)中。每天魂不守舍的想著學(xué)習(xí)，始終堅(jiān)信著老祖宗留下的話“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。但是我發(fā)覺(jué)錯(cuò)了第一次月考后，我看到了自己真正的成績(jī)，我不禁留下難過(guò)的眼淚，一滴一滴的眼淚似血一樣，正摧殘著我的精神，眼前一片迷茫，不知何去何從。

月考后緊接著又是一陣勞碌，回到了勞碌的時(shí)刻，有規(guī)劃的學(xué)習(xí)。勞碌著安排時(shí)間學(xué)習(xí)，月考后又是一陣哀思，面對(duì)著眼前的成績(jī)，心中好像打翻了五味瓶，不知是何等味道，該感到難過(guò)還是哀思。

緊接著又開(kāi)頭勞碌的生活，勞碌的專注于學(xué)習(xí)當(dāng)中，真是另人勞碌又苦痛的初三生活啊!一切的勞碌生活都從現(xiàn)在開(kāi)頭，只是為了一場(chǎng)考試。

有關(guān)初三生活的作文5九年級(jí)生活，平淡中透著真實(shí)，真實(shí)中透著苦悶，苦悶中又沁出絲絲甜味;九年級(jí)生活是一首歌，時(shí)而動(dòng)聽(tīng)低回，時(shí)而昂揚(yáng)奮勉，時(shí)而催人淚下，時(shí)而歡快激蕩。

每次看到三角形或圓，腦海中就不知不覺(jué)開(kāi)頭循環(huán)播放《忐忑》了，這是最讓我頭疼的題目了。它們就像最可惡的破壞者，能將我在其他學(xué)問(wèn)點(diǎn)上建立的自信擊得粉碎。用眼角的余光偷偷瞄了一眼教師，一道利劍般的目光射來(lái)，嚇得我渾身哆嗦，只得埋頭咬著筆冥思苦想，于是《忐忑》開(kāi)頭在心里打起了節(jié)拍。九年級(jí)生活是《忐忑》。

“怎能遺忘舊日朋友，心中能不懷想，舊日朋友豈能相忘，友情地久天長(zhǎng)……”在這三年生活中，我們一起攜手并肩，一起“穿過(guò)大海翻越高山”，想哭就哭，想笑就笑，多么美妙而又感傷。大家間或會(huì)相視一笑，彼此懂得那一個(gè)眼神所傳達(dá)的信息，那種微妙而奇妙的感覺(jué)就是友情。在這個(gè)因中考重壓而稍顯冷漠的九年級(jí)時(shí)間里，友情也占據(jù)了我們情感的角落，由于友情的陪伴，我們不再孤獨(dú)。九年級(jí)生活是《友情地久天長(zhǎng)》。

“今日只有殘留的軀殼迎接光芒歲月……”我們覺(jué)得再苦再累那都是為了美妙的將來(lái)，每天早晨頂著睡眼惺忪地拖著疲乏的身子向?qū)Ψ轿⑿Φ卣f(shuō)聲早上好。那樣苦累算的了什么呢?我們是新一代的迎風(fēng)綻放的花朵，不是溫室培育出來(lái)的，一只小小的攔路虎豈能阻擋我前進(jìn)的腳步?我們直面風(fēng)雨，我們迎難而上。九年級(jí)生活是《光芒歲月》。

九年級(jí)生活是首歌，明明如此平實(shí)卻動(dòng)人心弦，那將是多年后回首最燦爛的星。

如何寫三生教育總結(jié)匯總?cè)?/p>

青春如一朵嬌艷的花朵，盡情張揚(yáng)它的漂亮，它的熱忱、活潑、歡快的開(kāi)放。花期是短暫的，它也細(xì)心翼翼地探險(xiǎn)，它珍惜這次怒放，用全部生命完善演繹第一次也是最終一次舞劇。

青春之路漫漫冬去又春來(lái)，我呼吸到殘存記憶的味道，假使能夠遺忘回憶，生命將怎樣進(jìn)化？初三的生活將與我并肩，我期盼著，又驚慌在心。每個(gè)人都會(huì)被心中的往事所牽絆，而束縛我的是回憶，但牽引、鼓勵(lì)我的是現(xiàn)實(shí)。歡快亦或是苦痛，我所做的也只能是理解現(xiàn)實(shí)。

在初三生活的旅途之中，我有過(guò)彷徨，有過(guò)放棄，但我信任幸福是一種信仰。僅有微笑才能讓自我展露最美的風(fēng)采。

我努力的成長(zhǎng)，只為破繭成蝶——

每一天早晨早早起床，與伙伴同行，來(lái)到所謂的“監(jiān)獄”里晨讀。這便是一天的開(kāi)頭。時(shí)間的消逝，初三的生活漸漸的離我遠(yuǎn)去。這過(guò)程中我苦痛我還要堅(jiān)持多久。日復(fù)一日，時(shí)復(fù)一時(shí)。每一天應(yīng)對(duì)的都是張張卷紙，每當(dāng)聞到那股印刷的油味，我便心生煩厭，由于除了報(bào)紙、卷子，卷子、報(bào)紙之外我別無(wú)它選?！凹垙垺睂?duì)我來(lái)說(shuō)是在熟識(shí)可是了。它以成為我發(fā)泄的對(duì)象，每遇到煩瑣事我便請(qǐng)它來(lái)幫助。我們之間是所謂的友情。我是常記起一句話“君子之交淡如水，小人之交甘若澧”。千金難得，知己難求。多愁善感的我隨著年齡的增加，我覺(jué)察自我已被愁容掩蓋。課堂之上由于答不出題而懊惱；人生路上由于選擇而駐足。而今我不知如何應(yīng)對(duì)自我，該走向何方？此時(shí)此刻此情景，渺茫而神奇。

我會(huì)微笑應(yīng)對(duì)初三……“每一天給生活一個(gè)微笑，生活會(huì)還給我一個(gè)微笑”。班主任的這句話我一向記在心里。我盡情的追逐生命的腳印，為的是不讓自我為生活圓滿。多一些歡快會(huì)給自我以后留一份甜美、幸福的追憶，會(huì)給自我應(yīng)對(duì)困難的士