詩歌鑒賞之語言課件

專題復(fù)習(xí)詩歌鑒賞之語言粵秀峰晚望同黃香石諸子二首（其一）

譚敬昭

江上青山山外江,遠(yuǎn)帆片片點(diǎn)歸艭①。橫空老鶴南飛去,帶得鐘聲到海幢②。

注：①艭：小船。②海幢，即海幢寺

2.簡析詩中“帶”字的妙處。（3分）答案示例：

1.“帶”的意思是帶領(lǐng),傍晚時(shí)分,萬物開始?xì)w家,在平靜的江面上,泛著歸來的孤舟,空中飛著南去的老鶴,傍晚時(shí)分的鐘聲徐徐飄來,

作者思鄉(xiāng)思親的愁緒正好寄托于老鶴遠(yuǎn)去.“帶”充分表達(dá)了作者的綿綿離愁,把這感覺寫得生動(dòng).活潑.形象,也提升了詩的靈性.

失分原因：

基本沒有涉及表現(xiàn)手法--擬人

未直接點(diǎn)出表達(dá)效果--具有動(dòng)感得分：1分答案示例：

3.“帶”字在詩中表明時(shí)間已經(jīng)很晚，老鶴已經(jīng)把鐘聲帶到海幢寺了。更好地承接上文,體現(xiàn)出時(shí)間的飛逝。

失分原因：

未說到修辭手法的運(yùn)用

對表達(dá)效果的理解較離譜

--體現(xiàn)出時(shí)間的飛逝。得分：0分2006年廣東省高考題簡析

粵秀峰晚望同黃香石諸子二首（其一）

譚敬昭

江上青山山外江，遠(yuǎn)帆片片點(diǎn)歸艭①。橫空老鶴南飛去，帶得鐘聲到海幢②。

2.簡析詩中“帶”字的妙處.（3分）手法寫活了老鶴與鐘聲使整首詩在動(dòng)與靜聽覺與視覺實(shí)寫與虛寫幾個(gè)方面有機(jī)結(jié)合耐人尋味老鶴與鐘聲本無聯(lián)系帶字把無形的鐘聲物態(tài)化把老鶴擬人化比擬或擬人詞語含義表達(dá)作用煉字題如何設(shè)問（命題角度）？1、詩中的“詩眼”“關(guān)鍵字”是哪一個(gè)？為什么？（找出關(guān)鍵詞并鑒賞）2、詩中的某個(gè)詞用得好不好？為什么？或某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？（直接鑒賞關(guān)鍵詞）3、這個(gè)詞與另一個(gè)詞比較哪個(gè)更好？為什么？（比較鑒賞）【答題示例】閱讀下面這首詩，然后回答問題江村

杜甫

清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自去自來梁上燕，相親相近水中鷗。

老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。

但有故人供祿米，微軀此外更何求？

提問：請簡要分析這首詩突出的語言特點(diǎn)?！緟⒖即鸢浮?/p>

本詩語言清新、自然、質(zhì)樸（步驟一），描繪清江、梁上燕、水中鷗，構(gòu)成了一派恬靜優(yōu)雅的自然田園景象；老妻畫紙為棋局的癡情憨態(tài)望而可愛；稚子敲針作鉤的天真無邪，彌足可愛（步驟二）。不作雕飾，自然成趣，生活意味十足（步驟三）?！敬痤}步驟】鑒賞常用語如：a、用語工整，形象地勾畫出……的畫面。b、全詩用語平易，沒有刻意求工，卻含意雋永，極富藝術(shù)感染力。C、繪聲繪色，精練傳神地顯示出……的意境，生動(dòng)形象，極富美感。d、寫出了……的過程或生動(dòng)情景，使詩歌達(dá)到情景交融的境界，使思想感情表達(dá)得更為深切。E、疊字疊詞還增加了詩的音律美。

南浦別白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。

前人認(rèn)為，“看”字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什么？

答：同意。離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象。看，在詩中指回望。一“看”字就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚。

釋詞描述意境或情感二、解題步驟

課堂練習(xí)二木蘭花宋祁

東城漸覺風(fēng)光好，縠皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑。為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。

王國維《人間詞話》中對“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字有這樣一個(gè)評價(jià),“著一‘鬧’字,境界全出”，你認(rèn)為這個(gè)“鬧”用得好不好？為什么？鬧答案：（1）“鬧”有熱鬧、喧鬧的意思。（2）作者用一“鬧”字，不僅使人覺得杏花綻放得熱烈，甚至還使人聯(lián)想到花叢中蜂蝶飛舞，春鳥和鳴

。（3）把一派春意盎然、生氣蓬勃的景色表現(xiàn)得淋漓盡致，極為生動(dòng)。（解釋字義）（描述景象）（意境或感情）（1）“空”在文中是“白白地、孤獨(dú)、形單影只”的意思。菩薩蠻(李白)

平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程？長亭更短亭。請簡要分析“空”字在表情達(dá)意上的作用。（2）抒情主人公佇立在玉階，癡癡地、徒勞地茫然望著暮色中歸飛的宿鳥。鳥歸人不歸，觸景生情，引起無盡的思念愁緒。

（3）“空”字表達(dá)了抒情主人公苦苦等待而沒有結(jié)果的孤寂、惆悵的感情，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。課堂練習(xí)三溪亭林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高樹月初白，微風(fēng)酒半醒。獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。何處漁歌起？孤燈隔遠(yuǎn)汀。⑵請結(jié)合全詩，評析第三聯(lián)中“穿”、“數(shù)”二字的藝術(shù)效果。(4分)拓展訓(xùn)練“穿”是穿過的意思，詩人于清秋日暮在溪亭散心。月上高樹，酒已半醒，周圍一片冷清幽寂，詩人獨(dú)自在落葉飄零的樹林中穿行，頓生孤獨(dú)之情。“穿”字形象的傳達(dá)出詩人孤獨(dú)、徘徊的情緒。詩人孤獨(dú)之至，又坐在林中百無聊賴地“數(shù)”起了流螢?！皵?shù)”字傳神地描繪出詩人苦悶無聊的心境。

山居即事

王維寂寞掩柴扉，蒼茫對落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。綠竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。（1）簡析“遍”字在頷聯(lián)中的表達(dá)效果答案：“遍”字表現(xiàn)松茂鶴多，“稀”字表現(xiàn)來訪者少，兩者對照寫出山居環(huán)境的幽靜。08天津卷端居李商隱遠(yuǎn)書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。

[注]①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱。

這首詩第二句中的“敵”可否換成“對”或其它詞？請簡述理由。(4分）練習(xí)二：2006福建卷不能換?！皩Α敝槐憩F(xiàn)“空床”與“素秋”相對的寂寥清冷之狀,偏于客觀描繪,而“敵”字除了有“對”的意思,表現(xiàn)“空床”與“素秋”默默相對的寂寞冷清的氣氛外，還表現(xiàn)出空床獨(dú)寢的人無法承受“素秋”的清冷凄涼的情狀，抒發(fā)了詩人心靈深處難以言狀的凄愴之情,更偏重于主觀精神狀態(tài)的刻畫。用“對”或其他詞難以達(dá)到這種表達(dá)效果。孤雁杜甫

孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云。

望盡似猶見，哀多如更聞。野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。 你認(rèn)為上面這首詩的“詩眼”是什么？請說說你的理由。練習(xí)五練:(07天津)閱讀下面的詩,回答問題.

黃氏延綠軒[明]高啟

蔥蔥溪樹暗,靡靡江蕪[注]濕.

雨過曉開簾,一時(shí)放春入.