寒假計(jì)劃集合10篇

Word第第頁寒假計(jì)劃集合10篇寒假打算篇1

一到春節(jié)，許多人的時(shí)間觀念自動(dòng)切換到“春節(jié)模式”，假期過了，卻很難進(jìn)入“今日星期幾”的時(shí)間表。不但大人轉(zhuǎn)不過彎兒來，連孩子也在“春節(jié)模式”里過得稀里糊涂。節(jié)日的炮聲靜下來，才猛然記起，還有一個(gè)多星期就開學(xué)了，可寒假作業(yè)卻沒寫完，而寒假打算除了玩的部分，作業(yè)還得靠“趕”來完成。

春節(jié)瘋玩，寒假作業(yè)還有一半沒寫完

上初二的小暉今年寒假玩瘋了，剛放假爸媽就帶他去了三亞，目的就是在他上初三之前好好放松一下。在三亞的近二十天里，小暉全家享受陽光、沙灘，吃海鮮、逛街景。前天剛剛回到家的小暉就迫不及待地聯(lián)系要好的同學(xué)，問誰寫完了寒假作業(yè)，想借來看看。

看到兒子躲躲閃閃地發(fā)微信、打電話，小暉媽媽很驚奇，追問之下才知道，小暉有一半的寒假作業(yè)沒寫完。小暉媽媽楊女士生氣地責(zé)問他，為什么出門前一再說作業(yè)都寫完了，如今卻要借作業(yè)抄？小暉有些委屈，他說，剛放寒假的前幾天的確趕了幾天作業(yè)，由于知道要去三亞過春節(jié)，特殊興奮，而媽媽也總催著問作業(yè)寫完沒有，可是語文、數(shù)學(xué)、英語和物理四門課，每科都留了好幾張卷子，加上每科還各有十五天的作業(yè)，老師放假前說，除了春節(jié)那幾天，每天都要寫上一個(gè)多小時(shí)才能寫完。要想在四五天的時(shí)間里寫完全部寒假作業(yè)根本不行能，媽媽又老問，只能撒謊了。誰會在旅游的時(shí)候帶著作業(yè)呢？

調(diào)查：寒假訂打算卻趕不上改變

不少中學(xué)校生在放假之初都會制訂一份假期打算，不管是由于老師提示還是家長催促，假期打算都會工工整整寫好放在書桌上或嚴(yán)肅其事貼在墻上，而每到開學(xué)前，總有同學(xué)在舍命趕作業(yè)，擺放在一旁的假期打算儼然成了“空文”。

假期打算年年訂，卻少有機(jī)會按部就班完成，這已是許多中學(xué)校生的“感嘆”。特殊是寒假打算，由于有春節(jié)期間的各種活動(dòng)，打算往往趕不上改變，每到節(jié)日過后，幾個(gè)同學(xué)分工趕寫寒假作業(yè)的現(xiàn)象并不在少數(shù)。

為什么寒假打算總是成為一個(gè)“口號”？高一同學(xué)曉雯說，一放假心就浮了。除了初三那年的寒假，由于學(xué)校加了一周的課，校外還有提高班要上，其他的假期幾乎都沒有按打算完成作業(yè)的，不是在剛放假時(shí)就是在開學(xué)前那幾天，突擊寫作業(yè)。似乎除了玩的打算，學(xué)習(xí)打算都打了折扣。

記者調(diào)查的幾十名中同學(xué)中，表示能按打算完成假期作業(yè)的同學(xué)基本上都是在畢業(yè)班級的那個(gè)寒假，其余的假期總是由于這樣那樣的消遣活動(dòng)，占據(jù)了原來打算學(xué)習(xí)的時(shí)間，有超過六成的同學(xué)表示，曾經(jīng)借過同學(xué)的假期作業(yè)來抄或是跟同學(xué)一起分工合作趕寫假期作業(yè)；趕寫假期作業(yè)已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象，加上如今網(wǎng)上的各種寫作業(yè)神器，讓同學(xué)們突擊趕作業(yè)有了依靠。

假期瘋玩到嘮叨收心這轉(zhuǎn)換也太快了吧

一到開學(xué)，必說“收心”，家長老師嘮叨得孩子們耳根子都起繭子了。真的有效果么？真得因人而異，特殊是有春節(jié)的寒假，有時(shí)連家長都遺忘了“今日星期幾”。

孩子：為了玩總把作業(yè)拋到腦后

葉子自認(rèn)是個(gè)特殊喜愛玩的女生，即使在平常的周末，有時(shí)也會由于家庭聚會或是跟同學(xué)談天，遺忘寫作業(yè)。葉子說，放假趕作業(yè)，差不多每個(gè)寒暑假都是這么做的?！罢l不喜愛玩??？可能我四周有自覺性的同學(xué)太少了吧，大家總能被各種各樣的事情分心，尤其到了寒暑假，要么是在剛放假的時(shí)候把作業(yè)趕出來，要么就在快開學(xué)的時(shí)候，幾個(gè)同學(xué)分分工，每個(gè)人突擊寫一科的作業(yè)，大家再溝通一下，開學(xué)也就能交差了?！?/p>

家長：我也是臨到開學(xué)才緊急

孩子不緊急，家長也不全都重視假期作業(yè)。同學(xué)家長周女士說，孩子如今還沒到畢業(yè)班級，一放假總想帶孩子出去旅游，所以每次出門前當(dāng)家長的先督促孩子把作業(yè)趕出來，好放心出去玩。有時(shí)孩子提前沒趕完作業(yè)，就想等回來再寫。當(dāng)家長的也從孩子時(shí)代過來的，誰喜愛背著作業(yè)去旅游呢？在外面瘋玩一天，回來只想倒在床上就睡，剛放假就訂好的作息時(shí)間表，一趕上出門旅游，就全都不能作數(shù)了。

同學(xué)家長楊先生說，放假也要過有規(guī)律的生活，可能剛一放假的時(shí)候，家長和孩子都想根據(jù)這樣的想法訂一份假期打算，可能在暑假的時(shí)候，假期打算還好實(shí)行，可是寒假趕上春節(jié)，寒假打算執(zhí)行起來往往虎頭蛇尾。別說是孩子，就連家長一到春節(jié)也記不住今日星期幾。在“大年初幾”的日程表里，走親訪友、吃喝聚會都得帶著孩子，臨到上班和開學(xué)日期近了，才緊急起來，抓緊問孩子“作業(yè)寫完沒”，跟大人一樣徹底放松下來的孩子，一提到寫寒假作業(yè)，當(dāng)然是能省事兒就省事兒，突擊突擊就算完成任務(wù)了。

老師：按天留的作業(yè)總能看出是突擊寫完

同學(xué)突擊趕完的作業(yè)，老師會不會仔細(xì)看呢？和平區(qū)某中學(xué)的高老師說，如今的假期作業(yè)一般都是各校老師自己留給同學(xué)的，基本都是根據(jù)一般同學(xué)的學(xué)習(xí)水平留一些難度不是很大的題目。作業(yè)量也是根據(jù)中等水平的同學(xué)的學(xué)習(xí)效率來規(guī)定。同學(xué)假如每天都寫一部分，不會感覺占太多時(shí)間，更不會感覺作業(yè)量大。但總由于假期里這樣那樣的活動(dòng)支配，許多同學(xué)選擇突擊趕作業(yè)這個(gè)方式，而且是開學(xué)前幾天突擊來寫，用突擊寫作業(yè)的方式來收心，效果不是很好。

多位老師表示，不贊同同學(xué)開學(xué)前趕作業(yè)?！坝械耐瑢W(xué)甚至在開學(xué)后還在趕作業(yè)，連下課的時(shí)間都用上了?！苯虒W(xué)校的'徐老師說，“同學(xué)的假期作業(yè)是按部就班寫完，還是突擊趕出來的，老師一眼就能辨別出來。突擊作業(yè)往往字跡潦草，幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)解題步驟、問題答案都一樣，甚至作文的題材也大同小異。老師留假期作業(yè)只是盼望在假期里，學(xué)習(xí)也要有規(guī)律，不是硬性要求每題必答、每題必對。突擊寫作業(yè)甚至是抄作業(yè)，根本起不到催促學(xué)習(xí)的作用。”

專家：開學(xué)前指責(zé)嘮叨不如放假初有商有量

從“春節(jié)模式”切換到“開學(xué)模式”對孩子、對許多家來說都是一件困難的事。孩子為了能痛快地出門旅游，撒謊說寫完作業(yè)或回來后突擊寫作業(yè)，家長不能因此指責(zé)或發(fā)怒，要反思自己和孩子對學(xué)習(xí)這件事是不是同樣有不仔細(xì)的看法。假期里由于玩兒忘乎所以，是不是家長也一起玩得忘了時(shí)間呢？

東老師說，把是否寫完作業(yè)當(dāng)成出門玩的籌碼，孩子很簡單對家長說謊，這是一個(gè)不好的引導(dǎo)方向。想讓假期過得開心，假期打算還是應(yīng)當(dāng)訂一個(gè)，但最好是家長和孩子一起有商有量、統(tǒng)籌支配，有一個(gè)互相監(jiān)督的規(guī)章，強(qiáng)過開學(xué)前的嘮叨指責(zé)。

寒假打算篇2

今日我跟著外公外婆去探望年邁的太婆婆。到了山里的太婆婆家，觀察她們家院子里的雪積得很厚。

太婆觀察我們?nèi)チ耍驼f：“我年紀(jì)大了，掃不動(dòng)雪了，你們幫我去除一下好嗎？”我們很快就容許了，也很愿意，由于我們學(xué)校生幫大人是應(yīng)當(dāng)?shù)?，樂于助人嘛。我們也很愿意，其?shí)，太婆還沒說，我們就已經(jīng)想到了。

開頭掃雪了，我們拿著工具，撬的撬、鏟的鏟、抬的抬，花樣可多了，別看我和弟弟是年紀(jì)小，我們非常卻是起勁。

我們是分工進(jìn)行的，爸爸和舅舅負(fù)責(zé)把雪撬松，我和弟弟、還有阿姨夫負(fù)責(zé)把弄松的雪鏟起來放在盆子里，媽媽和阿姨再把盆子里的雪倒在旁邊的小溪里。我們反反復(fù)復(fù)的做，最終掃完啦！

寒假打算篇3

xx市民辦xx學(xué)校20xx年寒假打算！20xx年寒假即將到來，為使同學(xué)度過一個(gè)“健康、有益、開心、平安”的寒假，xx市民辦xx學(xué)校詳細(xì)活動(dòng)支配如下：

一、成立假期工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作打算并發(fā)“寒假告家長書”。

二、對同學(xué)進(jìn)行平安教育。

三、做好與社區(qū)的互開工作。

四、班主任老師利用假期家訪同學(xué)，做好記錄。

五、指導(dǎo)同學(xué)開展體驗(yàn)教育活動(dòng)，養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。

六、寒假活動(dòng)：

1、了解辭舊迎新、團(tuán)聚平安等中華民族傳統(tǒng)風(fēng)俗，加深對優(yōu)秀民族文化內(nèi)涵的理解。連續(xù)開展“孝親敬老”活動(dòng)，主動(dòng)承當(dāng)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，培育生活自理的本事，養(yǎng)成喜愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)，在親身體驗(yàn)中認(rèn)同并傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。1——8班級同學(xué)以“我眼中的春節(jié)”為主題設(shè)計(jì)一份電子小報(bào)，紙張統(tǒng)一為A4紙打印〔可以手繪〕。開學(xué)后班級評比，選出優(yōu)秀作品在學(xué)校展覽。

2、深化開展中華經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，開展名家名著的推舉、導(dǎo)讀、征文活動(dòng)，培育未成年人良好的閱讀習(xí)慣。3——8班級的每一位同學(xué)寒假讀一本好書，寫好讀后感，開學(xué)后學(xué)校評比出優(yōu)秀文章。

3、全校同學(xué)觀看“超級家長會”欄目特殊節(jié)目《我和幻想面對面——xx熒屏冬令營》〔1月19日-1月26日的工作日每天16:05在新聞綜合頻道播出〕。

寒假打算篇4

1.做好寒假學(xué)習(xí)打算

對于那些既無輔導(dǎo)班可上，又無輔導(dǎo)資料可以參考，并且又很想利用寒假好好自我提升一下的同學(xué)，我們需要依據(jù)各學(xué)科的復(fù)習(xí)指導(dǎo)和自身狀況制定寒假復(fù)習(xí)打算。

2.分析自己、查漏補(bǔ)缺

同學(xué)復(fù)習(xí)中，肯定要把握各科的復(fù)習(xí)節(jié)奏，無論是各科成果比較均衡的同學(xué)，還是存在偏科現(xiàn)象的同學(xué)，都要保證每天把各科目都兼顧到。對于偏科同學(xué)，在保證其他科目復(fù)習(xí)時(shí)間的同時(shí)，可以額外“加碼”。

3.關(guān)注外界、開闊視野

同學(xué)可以把重點(diǎn)放在閱讀上，假期是一個(gè)很好的閱讀充電期，去充實(shí)學(xué)問，豐富見識。同時(shí)可以多關(guān)注一些時(shí)事、社會等焦點(diǎn)問題和新聞大事，這對拓寬學(xué)問面、開闊寫作視野很有關(guān)心。

寒假打算篇5

隨著小升初考試時(shí)間的越來越緊湊，許多考生和家長都選擇在寒假期間好好的復(fù)習(xí)一下，但是通過最近家長的一個(gè)反映狀況來看，許多考生都消失了盲目復(fù)習(xí)的現(xiàn)象，復(fù)習(xí)無重點(diǎn)，目標(biāo)不明確，方法不得當(dāng)?shù)鹊?，如何在較短的時(shí)間內(nèi)，提高我們的學(xué)習(xí)效率才是考生應(yīng)當(dāng)關(guān)注的問題，以下是關(guān)于迎戰(zhàn)小升初寒假復(fù)習(xí)的幾種方式，盼望可以幫到更多的考生輕輕松松迎戰(zhàn)小升初。

方法一，教材為本，整體復(fù)習(xí)。

課本是復(fù)習(xí)的階梯，學(xué)習(xí)須有“本”可依。復(fù)習(xí)時(shí)以課本為主線，進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，使所學(xué)過的學(xué)問由零散過渡到完好，構(gòu)架起較為完好的學(xué)問系統(tǒng)，訓(xùn)練綜合運(yùn)用學(xué)問的力量。以課本為主線進(jìn)行整體復(fù)習(xí)，并非簡潔地重復(fù)已學(xué)過的學(xué)問，而是對學(xué)過學(xué)問進(jìn)行系統(tǒng)梳理，對某些學(xué)問點(diǎn)要進(jìn)行歸納與對比。尤其對某些似是而非的學(xué)問點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中肯定要弄清晰，并能敏捷運(yùn)用。

方法二，制定完善且適合自己的整套書面寒假小升初復(fù)習(xí)打算，按部就班的切實(shí)執(zhí)行。

歸納過程中，要有序地多角度概括思索問題，找出內(nèi)在聯(lián)系。然后依據(jù)學(xué)問結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖去發(fā)散、聯(lián)想基礎(chǔ)學(xué)問點(diǎn)和每個(gè)學(xué)問點(diǎn)的基礎(chǔ)題，首先學(xué)會自我檢測。

方法三，以錯(cuò)為鑒，溫故而知新。

將日常練習(xí)、考試中遇到的錯(cuò)題、典型題分門別類地收集在一起。復(fù)習(xí)中，肯定要拿出肯定的時(shí)間重新去溫習(xí)，這樣做，會比做幾道題有更大的收獲。溫習(xí)錯(cuò)題集，除復(fù)習(xí)語言學(xué)問點(diǎn)外，還要重視某些試題的解題方法與技巧。只有這樣，才能充分發(fā)揮錯(cuò)題集的作用。

方法四，重點(diǎn)、難點(diǎn)盡量做到有的放矢的精準(zhǔn)練習(xí)。

練習(xí)中，選題要精，在老師的指導(dǎo)下，從實(shí)際動(dòng)身，進(jìn)行各種形式、多層次的練習(xí)，練習(xí)要有步驟、有目的、有思索，切忌一味做題，陷入題海。

方法五，懂得權(quán)衡學(xué)問點(diǎn)的主次結(jié)構(gòu)。

也就是說得多分析自己平常得分的分布狀況，也就是說選擇題、填充題、解答題前3題與解答題后幾題、試驗(yàn)題、作文、聽力等得分進(jìn)行分析，針對自己的狀況做好得分的精力安排。比方：平常選擇題得分較高，解答題前3題得分較高，那么，復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)應(yīng)放在填充與解答題后面的幾題上。這樣將精力放在硬骨頭上，不要精力平均使。

方法六，多自我檢查，自我總結(jié)。

有可能自己出一份試卷考一下自己，這叫自查自救行動(dòng)，通過自己出題，對學(xué)問點(diǎn)會有進(jìn)步的理解與穩(wěn)固，另外還可以進(jìn)一步了解各學(xué)問點(diǎn)的出題題型方式與風(fēng)格。

方法七，會進(jìn)行必要的變式練習(xí)。

比方：選擇變填充，填充變解答，多條件的解答題變?yōu)檫x擇題，還要條件與結(jié)論互換、結(jié)論引申等，這樣綜合力量會有所提高。

最終，還要養(yǎng)成良好習(xí)慣和健康的心理狀態(tài)，做到穩(wěn)定發(fā)揮?？荚嚽耙{(diào)整自己的心情，沒關(guān)系張，不要把考試的得失心情帶進(jìn)考場。心態(tài)平穩(wěn)，勞逸結(jié)合，張馳有致。沒關(guān)系，閉上眼睛，做5到10個(gè)深呼吸，然后對自己說，我能行的。

寒假打算篇6

據(jù)了解，截至寒假前，大部分初三同學(xué)語文科目中的文言文部分已經(jīng)普遍學(xué)完了，初三下學(xué)期的語文課本中只剩下一些現(xiàn)代文內(nèi)容沒有學(xué)習(xí)。專家認(rèn)為，對于初三的同學(xué)來說，下學(xué)期書本上的現(xiàn)代文學(xué)問沒有特殊大的難度。專家建議，針對語文學(xué)科，這個(gè)寒假同學(xué)已經(jīng)可以開頭依據(jù)自己的實(shí)際狀況開展一輪復(fù)習(xí)了。

1、立足課本

復(fù)習(xí)三年的課程是一個(gè)浩大的工程，尤其是語文科目，學(xué)問點(diǎn)紛繁冗雜，可能許多同學(xué)會感到無從下手。

同芳學(xué)校楊老師認(rèn)為，假期是語文科查缺補(bǔ)漏的大好時(shí)機(jī)。假如同學(xué)感到無從下手，可以在假期找專業(yè)的老師為孩子進(jìn)行期末考試的試卷分析，制定出具體的學(xué)習(xí)方案，有目標(biāo)的進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。開學(xué)后一般學(xué)校都會進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)，所以這個(gè)假期同學(xué)最好能夠在課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)提前進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)，讓專業(yè)老師提前為同學(xué)查缺補(bǔ)漏，開學(xué)后同學(xué)就能快速跟得上復(fù)習(xí)的節(jié)奏。

楊老師說，初三同學(xué)假期語文科目的復(fù)習(xí)首先要立足于課本，重視穩(wěn)固基礎(chǔ)學(xué)問。之所以要立足課本，是由于中考中的許多學(xué)問點(diǎn)都來自課本之內(nèi)。比方，我們常說課內(nèi)文言文難受課外文言文，也就是說對于課內(nèi)的文章把握了，一些基本的學(xué)問點(diǎn)就會給你很大的關(guān)心，使得你在了解一些課外文言文時(shí)就會得心應(yīng)手。

這個(gè)寒假，初三同學(xué)語文科目應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)穩(wěn)固和練習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)問。首先是文學(xué)常識、字詞、句子改錯(cuò)、文言文重點(diǎn)字詞等;其次是文言文的背誦、重點(diǎn)課文和古詩詞的背誦，假如等到開學(xué)再進(jìn)行背誦的復(fù)習(xí)就會感到時(shí)間不夠，所以這個(gè)寒假最好提前完成背誦部分的復(fù)習(xí)。

2、閱讀和作文

在中考語文科目中，閱讀和作文分?jǐn)?shù)比例很大，也是許多同學(xué)的丟分大項(xiàng)。京翰教育丁老師認(rèn)為，同學(xué)要想在中考中取得好成果，閱讀和作文必需過硬。所以，假如同學(xué)能利用這個(gè)寒假，在閱讀和作文方面取得較大提高，那么開學(xué)之后語文成果取得飛越，并不是可望而不行即的事情。

丁老師告知記者，目前許多閱讀的文章都是抒情類的散文，這一類文章最簡單導(dǎo)致同學(xué)抓不住切入點(diǎn)，表達(dá)效果差，在表述上缺乏規(guī)范性。在過往的考試中，常常消失二三非常的閱讀題，有的同學(xué)只能得兩三分的狀況。閱讀題需要同學(xué)將信息有效轉(zhuǎn)化為答案，而這種力量培育的最正確手段就是加強(qiáng)閱讀，讓同學(xué)平常多看一些文章。

丁老師說，初三同學(xué)平常課業(yè)負(fù)擔(dān)重，很難有大段的課余時(shí)間用來閱讀。如今寒假來臨，正是補(bǔ)上這一課的大好時(shí)機(jī)。多讀文章，多思索，有利于同學(xué)形成把握文章思路和中心思想的力量。在考試中，遇到抒情類散文才更簡單抓住主旨。

在作文方面，由于目前命題作文、材料作文等比較多，由于整體的模式和概念是相同的，那么就需要學(xué)子學(xué)會提煉主題、分析觀點(diǎn)，然后進(jìn)行全面論證或闡述。這方面的復(fù)習(xí)，丁老師建議同學(xué)在假期有針對性地多看一些范文，打開思路、積累素材。

寒假打算篇7

每天早上7點(diǎn)〔冬季不宜太早〕，起床洗刷后喝一杯水，稍做熱身運(yùn)動(dòng)，出門。

時(shí)間長短第一天15到20分鐘，隨后逐步加長，建議開頭以慢跑為主，原則是：開頭跑了就不要停下，多慢也沒關(guān)系，但中途不能走路或停下休息，堅(jiān)持跑滿預(yù)定的時(shí)間。

堅(jiān)持2周后，每天的跑步距離應(yīng)當(dāng)比開頭時(shí)候長了，此時(shí)的原則是：一旦感到再也跑不動(dòng)了，肯定要咬牙再堅(jiān)持跑200米距離，這200米必需是沖刺跑。這點(diǎn)很重要，對耐力是一個(gè)提升！

每天跑步結(jié)束后再快走15分鐘，然后漸漸緩和下來。

跑步結(jié)束，對肌肉進(jìn)行伸展，半小時(shí)內(nèi)不要吃早飯。漸漸的喝些溫水。

跑步完早飯前這點(diǎn)時(shí)間建議你大聲朗讀英語，此時(shí)是學(xué)習(xí)英語最正確時(shí)期〔鑒于你是16歲求學(xué)時(shí)期〕

冬季跑步要留意冷暖，出門之前做好熱身，可以先跳一會繩，衣服不要穿太少，肯定要穿運(yùn)動(dòng)服，運(yùn)動(dòng)鞋。

跑步是一項(xiàng)最基本的運(yùn)動(dòng)，它可以使你保持良好的精神狀態(tài)，特殊是在學(xué)齡階段，可使你勝人一籌，對腦力也有很大的好處。

堅(jiān)持是最重要的，開頭并不難，但堅(jiān)持需要毅力，1，2個(gè)月下來以后，你會受益匪淺，這是沒有堅(jiān)持過的人所不能體會得到的！

至于肌肉上的熬煉，不建議作太多，你這種年紀(jì)可以多做俯臥撐〔每天，動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn)〕，有條件協(xié)作以引體向上，同樣堅(jiān)持下來，我不信你還會坳手勁比不過別人。

雖然我是一個(gè)女子，但我父親18歲時(shí)候開頭熬煉，有許多閱歷，當(dāng)時(shí)他身體很弱又瘦，他說來簡直是弱不禁風(fēng)，但是他開頭熬煉就始終堅(jiān)持下來，每天早晨跑步加爬竿，后來變得強(qiáng)壯精神，布滿男子漢氣概。我受其影響在初三時(shí)堅(jiān)持跑步熬煉，那個(gè)階段精神狀態(tài)奇佳，中考的繁重作業(yè)與壓力都變得小菜一碟，由于心情與精神真的很好！

寒假打算篇8

6：30起床，之后背英語上冊課本30分鐘，課文、單詞全部包括。

7：30正式讀完，然后花1個(gè)小時(shí)的時(shí)間去寫作業(yè)(語文、數(shù)學(xué)、英語)

8：00開頭吃早飯，8：15分吃完，之后做45分鐘的作業(yè)。

9：00開頭復(fù)習(xí)史地生政文數(shù)英。大聲朗讀并背誦30分鐘

9：30完畢，30分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間為做作業(yè)時(shí)間。

10：00看電視30分鐘，

10：30我要負(fù)責(zé)家中衛(wèi)生狀況，洗衣服或清掃或整理，始終到11：10分，放松20分鐘。

11：30分開頭聽英語，聽30分鐘(自己讀30分鐘英語)。

12：00正式開頭吃飯，午飯時(shí)間為15分鐘，12：15分鐘后45分鐘為看電視時(shí)間。

下午1：00到2：00為做作業(yè)時(shí)間，2：00后復(fù)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、生物、政治30分鐘。

2：30分做完手寫任務(wù)，接著開頭進(jìn)去午覺，自然醒后便可放松，始終至6：00時(shí)吃飯，15分鐘后，晚飯完畢。

6：15分，讀數(shù)學(xué)定律15分鐘，6：30分后，至7：00為運(yùn)動(dòng)時(shí)間。

7：00整打開電視看新聞，直至7：30后可自己自由活動(dòng)。

9：00上床睡覺。

既不要睡懶覺，也不要開夜車;制定自己的學(xué)習(xí)打算，保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長/喜愛和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，依據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

寒假打算篇9

學(xué)校升到學(xué)校，學(xué)習(xí)方法有很大的轉(zhuǎn)變，初二是學(xué)校一班級和學(xué)校三班級的結(jié)合點(diǎn)，初一是對學(xué)校學(xué)問的一個(gè)總結(jié)，同時(shí)逐步轉(zhuǎn)入學(xué)校的學(xué)習(xí)，對同學(xué)的基本素養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣有了新的要求。而初三則對學(xué)校的學(xué)問進(jìn)行總結(jié)，為轉(zhuǎn)入更高階段的學(xué)習(xí)做好預(yù)備。初二的學(xué)習(xí)是初一和初三的中間階段，是順當(dāng)實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵階段，對搞好整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)，順當(dāng)?shù)纳氡ж?fù)的高中是極為重要的。

想要在這“兩極分化”的一年里向優(yōu)秀前進(jìn)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，提前預(yù)習(xí)等一些良好學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，我給大家的建議是：抓好課前預(yù)習(xí)，規(guī)劃時(shí)間安排，分散整體任務(wù)，支配重點(diǎn)突擊。

數(shù)學(xué)肯定要提前做好預(yù)習(xí)：

對于數(shù)學(xué)來說，即將成為初二的同學(xué)，初二這一年是關(guān)鍵年。

初二數(shù)學(xué)所學(xué)的部分，占整個(gè)學(xué)校階段學(xué)問點(diǎn)的一半。這是一個(gè)很驚人的力氣。中考幾何的重頭戲：三角形全等和它的三大轉(zhuǎn)換，都要在初二全部講完。這一部分學(xué)習(xí)的難度，大家可以問問學(xué)校里的學(xué)哥學(xué)姐，即使是在初一學(xué)習(xí)不錯(cuò)的，對三角形全等這一塊的中高等題還是感到很麻手。除此之外，還有平行四邊形和梯形的加入。

初二這一年，之所以說對數(shù)學(xué)很關(guān)鍵，不單單由于數(shù)學(xué)任務(wù)變多變難，還有一個(gè)緣由：一門新的理科類學(xué)科要和數(shù)學(xué)搶時(shí)間，那就是“物理”。

物理是你能不能保持優(yōu)勢的考驗(yàn)：

物理這門學(xué)科，入門很快，但真剛要學(xué)懂，其難度不亞于數(shù)學(xué)。初二班級開設(shè)的物理對初一孩子是個(gè)全新的領(lǐng)域，假如不能夠提前對所學(xué)學(xué)問進(jìn)行肯定的了解，在學(xué)問點(diǎn)比較難理解的時(shí)候，就很難跟上步伐。所以孩子們可以在暑假提前學(xué)習(xí)更好的做好迎接兩極分化的預(yù)備。物理學(xué)習(xí)的好壞也是確定你在初二能否保持優(yōu)勢學(xué)習(xí)的重中之重。

英語的學(xué)習(xí)決不能忽視：

初二沒解決的問題，到了初三不但解決不了，還會越來越嚴(yán)峻，所以同學(xué)們肯定要謹(jǐn)記，“不懂就問”四個(gè)字，一旦在學(xué)習(xí)中發(fā)覺跟不上進(jìn)度，學(xué)問點(diǎn)遺漏等狀況，立刻向老師或是同學(xué)求助，把問題解決在當(dāng)下，千萬不要想著等到初三去“查漏補(bǔ)缺”。

我們不只要“會做”，更要“得分”。中學(xué)英語的考試絕不僅僅是靠學(xué)問，而是大量的陷阱，假裝。所以僅僅把握一些詞匯、語法點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更要通過平常的習(xí)題，發(fā)覺出題，解題的規(guī)律，讓自己得到最高的分。閱讀完形也是這樣，同學(xué)們會發(fā)覺，僅僅讀懂文章并不能讓你得分，更重要的是對各種題型(詳情題、主旨題、推斷題等等)解題方法，典型錯(cuò)誤答案的揣摩。有的時(shí)候即使沒有讀懂文章也能得總分，就是由于解題方法到位。

語文的學(xué)習(xí)要連續(xù)加以重視：

相較初一而言，初二語文在文學(xué)類閱讀方面將開頭接觸抒情散文和歷史文化散文，也就是說，在初二期中期末的考試中，這個(gè)部分將會比初一難。而同時(shí)，各個(gè)學(xué)校將先后開頭學(xué)習(xí)談?wù)撐倪@個(gè)新文體，