幼兒園中班英語(yǔ)教案（18篇）

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一、活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)聽(tīng)與說(shuō)tomato和potato。

2、能辨別出西紅柿與馬鈴薯，將所學(xué)單詞與實(shí)物聯(lián)系在一起，寵愛(ài)蔬菜。

3、能心情開(kāi)心地學(xué)習(xí)新單詞，感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)樂(lè)趣，體會(huì)到關(guān)心他人的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)新單詞的精確發(fā)音，并能精確聽(tīng)出新單詞。

活動(dòng)難點(diǎn)：區(qū)分tomato與potato的意思，將實(shí)物與單詞聯(lián)系在一起。

三、活動(dòng)預(yù)備

材料預(yù)備：農(nóng)場(chǎng)圖片、西紅柿、馬鈴薯、相關(guān)PPT、律動(dòng)歌曲；

閱歷預(yù)備：幼兒已學(xué)會(huì)OldMacDonaldhavefarm律動(dòng)。

四、活動(dòng)過(guò)程

〔一〕活動(dòng)導(dǎo)入：

1、與小伴侶問(wèn)好，并且做小律動(dòng)ldMacDonaldhaveafarm。

2、做完律動(dòng)，引導(dǎo)幼兒去oldMacDonald的farm看一看。

3、老師變成ldMacDonald，請(qǐng)小伴侶在農(nóng)場(chǎng)幫助。

〔二〕活動(dòng)過(guò)程：

1、老師拿出鋤頭，夸張地挖土豆，一邊挖，土豆一邊消失，老師一邊挖一邊教授發(fā)音。小伴侶說(shuō)得越多，土豆消失的越多。

2、老師用肢體、夸張的動(dòng)作和發(fā)音引起小伴侶熱忱后，輪番請(qǐng)小伴侶上來(lái)挖土豆。其他小伴侶在下面加油喊著土豆。

3、挖完土豆后來(lái)到西紅柿園子。老師一邊向西紅柿灑水，一邊摘西紅柿，并且口試發(fā)音。用肢體動(dòng)作吸引小伴侶的留意。

4、請(qǐng)小伴侶上前灑水摘西紅柿，一邊灑老師一邊詢問(wèn)“whatisit?”小伴侶要回答。其他小伴侶在下面加油喊西紅柿。

5、老師請(qǐng)幾個(gè)小伴侶來(lái)一起采摘。老師念哪個(gè)單詞，小伴侶就挖哪個(gè)。熬煉孩子的聽(tīng)力和反應(yīng)力?？梢匀喾殖蓭捉M進(jìn)行練習(xí)。

6、采摘完畢后，請(qǐng)小伴侶幫助洗蔬菜。老師將真的土豆和西紅柿藏在菜籃子下，隨便拿出某種蔬菜，請(qǐng)小伴侶猜想。用快慢交替的方法讓小伴侶保持持續(xù)的留意力。

7、老師請(qǐng)小伴侶上來(lái)洗蔬菜，接觸到真的實(shí)物，可以加深印象。洗的過(guò)程中不讓看到實(shí)物，憑手感說(shuō)出單詞。緊接著，老師說(shuō)單詞，小伴侶就觸碰實(shí)物，連續(xù)訓(xùn)練小伴侶的聽(tīng)力。

8、活動(dòng)結(jié)束。老麥克與小伴侶感謝和道別。老師帶著小伴侶再跳一邊舒緩的oldMacDonaldhavefarm，讓小伴侶高度興奮的精神放松下來(lái)。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)：

請(qǐng)小伴侶回家后與父母到菜市場(chǎng)選購(gòu)西紅柿與馬鈴薯，培育寵愛(ài)吃蔬菜的習(xí)慣。孩子還可以關(guān)心父母清洗蔬菜，培育孩子喜愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心他人的品行。

幼兒園中班英語(yǔ)教案篇2

一、說(shuō)活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：

《綱要》中明確提出：“愛(ài)好是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，只有對(duì)事物產(chǎn)生愛(ài)好，才能成為獲得學(xué)問(wèn)的前提?！敝邪嘤變簩?duì)小動(dòng)物有著深厚的愛(ài)好，他們喜愛(ài)仿照小動(dòng)物的動(dòng)作，學(xué)習(xí)小動(dòng)物的叫聲，并學(xué)習(xí)小動(dòng)物走路的姿態(tài)，仿照小動(dòng)物做嬉戲，把自己融入到角色中。在以往的教學(xué)中，幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些小動(dòng)物的英語(yǔ)名字。本次活動(dòng)，我選擇了fox和elephant這兩個(gè)新單詞做為活動(dòng)的內(nèi)容，讓幼兒在嬉戲活動(dòng)中開(kāi)心地學(xué)習(xí)新單詞，同時(shí)也檢查幼兒對(duì)舊單詞的把握狀況。

二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：

依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我將本次活動(dòng)的目標(biāo)定位為：

1、穩(wěn)固幼兒對(duì)動(dòng)物類單詞的熟悉，能夠清晰發(fā)音。

2、學(xué)習(xí)新單詞fox、elephant。

3、培育幼兒的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，鼓舞幼兒大膽參加英語(yǔ)活動(dòng)，體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、熬煉幼兒的聽(tīng)力。

三、說(shuō)活動(dòng)預(yù)備：

1、多媒體課件〔小動(dòng)物及小動(dòng)物的尾巴圖片〕

2、小動(dòng)物胸章；

3、錄音機(jī)、磁帶。

四、說(shuō)教學(xué)方法

本節(jié)課我運(yùn)用了以下兩種教學(xué)方法：

1、聽(tīng)說(shuō)法，它包括幼兒仿照、跟讀、齊讀、抽讀、糾錯(cuò)和改正這幾方面，聽(tīng)說(shuō)法有利于培育幼兒的語(yǔ)音及口語(yǔ)。在學(xué)習(xí)新單詞的時(shí)候，我多數(shù)會(huì)運(yùn)用這種方法，我會(huì)讓幼兒通過(guò)“聽(tīng)我讀、跟我讀、大聲讀”的方式來(lái)學(xué)習(xí)新單詞的讀法，用“它是誰(shuí)？怎樣讀？”的方式對(duì)幼兒進(jìn)行提問(wèn)和穩(wěn)固，我還留意加強(qiáng)課堂基本用語(yǔ)的運(yùn)用，訓(xùn)練幼兒的聽(tīng)力。

2、視聽(tīng)法，在幼兒英語(yǔ)教學(xué)中，視聽(tīng)法有助于培育幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，促進(jìn)幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)，是對(duì)課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充。視聽(tīng)結(jié)合的方法比單純依靠聽(tīng)覺(jué)或視覺(jué)來(lái)理解、記憶、儲(chǔ)存的語(yǔ)言材料要多得多。視覺(jué)形象為幼兒供應(yīng)形象思維的條件,促使幼兒自然和堅(jiān)固地把握英語(yǔ)。

五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕運(yùn)用直觀材料，復(fù)習(xí)舊單詞。

1、出示小動(dòng)物幻燈片〔或圖片〕，讓幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出小動(dòng)物的名字。

師導(dǎo)語(yǔ)：小伴侶，今日有幾位小動(dòng)物客人也來(lái)到了我們的班級(jí)，快來(lái)看看有哪幾種小動(dòng)物，想一想它們的英語(yǔ)名字是什么？

〔二〕通過(guò)玩嬉戲，發(fā)覺(jué)新單詞。

嬉戲“找尾巴”

師：劉老師這里預(yù)備了一些小動(dòng)物的尾巴，想讓小伴侶們猜猜是哪個(gè)小動(dòng)物的尾巴，看看誰(shuí)的小眼睛最亮?！矌熞笥變阂糜⒄Z(yǔ)說(shuō)出小動(dòng)物的名字。〕

幼兒找完小動(dòng)物的尾巴之后，發(fā)覺(jué)還多出兩個(gè)尾巴，師鼓舞幼兒連續(xù)猜一猜是誰(shuí)的尾巴?！灿捎诤偟奈舶秃退墒蟮奈舶捅容^相像，大象的尾巴和老鼠的尾巴比較相像，所以，必要時(shí)我會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行

謎語(yǔ)

提示：尖嘴尖耳尖下巴，細(xì)腿細(xì)腳細(xì)小腰，生性狡猾多猜疑，尾後拖著一叢毛。鼻子粗又長(zhǎng)，兩牙賽門(mén)杠，雙耳如薄扇，身子像面墻?！?/p>

〔三〕學(xué)習(xí)新單詞。

1、運(yùn)用聽(tīng)說(shuō)法學(xué)習(xí)新單詞，如：狐貍狐貍fox，幼兒通過(guò)老師的“聽(tīng)我讀”“跟我讀”和“大聲讀”三個(gè)小步驟初步把握新單詞的讀法。

2、師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行提問(wèn)，檢查個(gè)別幼兒對(duì)新單詞的把握狀況。如提問(wèn)個(gè)別幼兒?jiǎn)卧~elephant的時(shí)候，師會(huì)問(wèn)：“它是誰(shuí)？”〔大象〕“怎么讀？”〔elephant〕假如幼兒聲音小，可加上大聲讀的步驟。

幼兒園中班英語(yǔ)教案篇3

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、聽(tīng)懂、理解并會(huì)說(shuō)出單詞“bird”、“frog”、“monkey”。

2、學(xué)會(huì)使用句型“Icansee……”進(jìn)行表達(dá)。

3、鼓舞幼兒能仿照老師說(shuō)英語(yǔ)。

4、愿意參與英語(yǔ)活動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)感愛(ài)好。

二、教具預(yù)備：

ppt課件、單詞卡片、一棵大樹(shù)、自制動(dòng)物各一個(gè)、望遠(yuǎn)鏡3至4個(gè)。

教學(xué)過(guò)程：

〔一〕熱身活動(dòng)：

1、韻律歌曲《walkingjumpingrunning》邊唱邊跳進(jìn)場(chǎng)。

2、GreetingT：Hello，what’syourname？

S：I’mXX。

T：Hello，XX。

S：Hello，MissLiu。

簡(jiǎn)潔的對(duì)話操練幾遍。

〔二〕單詞學(xué)習(xí)

1、播放ppt，讓小伴侶猜一猜是什么東西在叫。〔鳥(niǎo)叫聲〕。ppt出示鳥(niǎo)的圖片teach“bird”

2、老師領(lǐng)讀，小伴侶跟讀，〔采納嬉戲的方式進(jìn)行練習(xí)，讓小伴侶一邊說(shuō)單詞，一邊用頭頂單詞卡片〕

3、用相同的方法教授另外兩個(gè)單詞：frog和monkey

〔三〕嬉戲：《說(shuō)一說(shuō)，做一做》

規(guī)定好鳥(niǎo)、青蛙、猴子的動(dòng)作，老師說(shuō)一個(gè)動(dòng)物單詞，小伴侶需要快速做出該動(dòng)物的動(dòng)作，同時(shí)重復(fù)英語(yǔ)發(fā)音，看誰(shuí)做得又快有準(zhǔn)。

〔四〕句型學(xué)習(xí)

1、出示一棵大樹(shù)，在樹(shù)上貼好自制的鳥(niǎo)。老師出示望遠(yuǎn)鏡，并說(shuō)：Icanseeabird?！残“閭H跟讀〕，用預(yù)備好的望遠(yuǎn)鏡給小伴侶上來(lái)表演，并精確說(shuō)出句型“Icanseeabird”

3、在樹(shù)上貼好猴子，在樹(shù)下貼上青蛙。讓小伴侶自己來(lái)說(shuō)一說(shuō)，操練句型“Icansee?！闭f(shuō)出：“Icanseeamonkey?！薄癐canseeafrog?！?/p>

〔五〕嬉戲《What’smissing》

1、播放ppt，出示三個(gè)動(dòng)物，讓小伴侶分別說(shuō)出三個(gè)單詞。

2、播放ppt，消逝一個(gè)動(dòng)物，讓小伴侶說(shuō)出那個(gè)動(dòng)物單詞，并用句型說(shuō)出“Icansee…”

3、相同的方法操練。

幼兒園中班英語(yǔ)教案篇4

一、狀況分析：

本班幼兒活潑好動(dòng)，基本的英語(yǔ)詞匯較豐富，老師將通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景并演示教具，讓幼兒在一種自然的表演中感受、理解動(dòng)詞，學(xué)習(xí)動(dòng)詞，情愿用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己所知道的動(dòng)詞。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

在嬉戲的過(guò)程中復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的單詞并學(xué)習(xí)新單詞，在活動(dòng)中反復(fù)地練習(xí)，學(xué)習(xí)說(shuō)“Whatcanyoudo?”并能用“Ican…”回答。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在嬉戲活動(dòng)中復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的動(dòng)詞，情愿跟隨老師一起念兒歌。

2、能聽(tīng)懂Whatcanyoudo?并能用“Ica…”回答。

四、活動(dòng)預(yù)備：

蝴蝶、鴨子、兔子、魚(yú)、狗的圖片及頭飾。

五、活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕warmup[熱身]

FollowMe:

Followme,walkstop.

Followme,jumpstop.

Followme,crystop.

Followme,laughstop.

Followme,standup.

Followme,sitdown.

〔二〕resection[呈現(xiàn)主題]

1、復(fù)習(xí)單詞：fly,walk.

T：Look.WhatcanIdo?〔做相應(yīng)的動(dòng)作〕Icanfly〔walk〕。Fly,fly,fly.Icanfly.Walk,walk,walk.Icanwalk.〔邊說(shuō)邊做動(dòng)作〕

T：Now,everybodystandupandfollowme.Followme,fly,fly,fly.Icanfly.〔walk〕〔幼兒跟隨老師邊說(shuō)邊做動(dòng)作〕

2、通過(guò)圖片和動(dòng)作表演讓幼兒理解whatcanitdo的含義。

出示蝴蝶和鴨子的圖片：

T：Whatcanitdo?Itcan……〔做動(dòng)作等待幼兒回答〕，F(xiàn)ly,fly,fly,itcanfly.

C：Fly,fly,fly,itcanfly.

3、學(xué)習(xí)新單詞：skip,swim,run

分別出示兔子、狗、魚(yú)的圖片：

T:Whatcanitdo?

C:Itcan……〔邊說(shuō)邊做相應(yīng)的動(dòng)作〕

〔三〕practice[練習(xí)]

T：Whoisit?〔老師隨便出示動(dòng)物圖片，幼兒說(shuō)出相應(yīng)的單詞〕

T：Whatcaitdo?〔老師出示圖片，幼兒做出相應(yīng)動(dòng)作并說(shuō)出Itcan……〕

〔四〕reduction[應(yīng)用]

1、請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)小動(dòng)物，并說(shuō)出：I’m……，Ican……

2、請(qǐng)幼兒選擇旁邊的一個(gè)小伴侶為一組，兩人相互問(wèn)答：Whatcanitdo?Itcan……

六、結(jié)束活動(dòng)：

請(qǐng)幼兒戴好頭飾，放音樂(lè)邊念兒歌邊走出教室：Fly,fly,fly,Icanfly.Swim,swim,swim,Icanswim……

幼兒園中班英語(yǔ)教案篇5

一、教學(xué)目的：

1.教幼兒說(shuō)：whoisit?Itsme。

2.復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的“小狗的全家”、“紅黃綠”的兒歌。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1.學(xué)會(huì)Whoisit?Itsme的說(shuō)法及用法。

2.Whoisit?的連讀。

三、教學(xué)預(yù)備：

LittleDogKittyChickDuck頭飾，用紅、黃、綠積木搭成的門(mén)、電話機(jī)、小狗全家的照片。

四、教學(xué)過(guò)程：

1.Greeting：

Nicetomeetyou.

Me，too.

Goodmorning，children.

Goodmorning，MissLi.

LittleDog在家里，聽(tīng)到有人敲門(mén)

Whoisit?

Itsme，MissYang.

再重復(fù)這個(gè)情景，又有人敲門(mén)

Whoisit?

ItSme，MissZhang.

可以找兩個(gè)老師幫助本人戴上頭飾。

2.教授：Whoisit?

(1)集體說(shuō)Whoisit?解釋說(shuō)有人敲門(mén)時(shí)應(yīng)當(dāng)說(shuō)什么?

(2)分解Who(誰(shuí))

(3)穩(wěn)固Whoisit?的發(fā)音練習(xí)，聲調(diào)，降調(diào)。

3.教授：當(dāng)聽(tīng)到有人敲門(mén)時(shí)，該怎么回答?

Itsme

(1)集體發(fā)音：Itsme

(2)個(gè)別練習(xí)。

4.練習(xí)：Whoisit?Itsme.

(1)練習(xí)Whoisit?

如今有幾個(gè)小動(dòng)物想來(lái)看小伴侶，敲門(mén)

Whoisit?

ItSme，Doggy，Kitty，Chick，Duck.

(2)練習(xí)：ItSme.

小伴侶到MissLi家做客，一齊敲門(mén)。

Whoisit?

Itsme，(name)回答自己的名字。

5.嬉戲練習(xí)穩(wěn)固

(1)小狗請(qǐng)客請(qǐng)幾個(gè)小伴侶扮作kitty，chick，duck，小兔給他們打電話。

小狗：HelloKitty(Chick，Duck)Kitty：Hello，LittleDog.

小狗發(fā)出邀請(qǐng)“到家里玩”小動(dòng)物們到了小狗門(mén)前，一齊指著門(mén)唱：Red，yellow，green

(2)LittleDog介紹全家

Look，Myfamily，mydaddy，mymummy，Mygrandpa，mygrandmaandI.

五、結(jié)束活動(dòng)

Teacher敲門(mén)，齊唱：Whoisit?Whoisit？然后結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園中班英語(yǔ)教案篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.關(guān)心幼兒理解和把握的`“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

2.通過(guò)表演、連線等嬉戲形式，復(fù)習(xí)以前所學(xué)的單詞;加強(qiáng)對(duì)幼兒手指教讀、按挨次傳書(shū)力量的培育。

3.激發(fā)幼兒連續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1.英文和中文字卡若干;教學(xué)圖片4張。

2.連線圖4張;筆4支。

3.幼兒圍座成半圓形，每張椅子上貼有不同的英文字卡;幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。

4.幼兒雙語(yǔ)用書(shū)每人一本。

三、活動(dòng)過(guò)程：

一.幼兒聽(tīng)音樂(lè)，進(jìn)行嬉戲“我的位置在哪里”，引起幼兒愛(ài)好。

1.幼兒聽(tīng)音樂(lè)，依據(jù)自己身上的卡片，找相應(yīng)的座位。

2.幼兒互相介紹自己身上的字和凳子上的字。

3.請(qǐng)幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。

二.通過(guò)表演嬉戲“猜單詞”，復(fù)習(xí)穩(wěn)固以前所學(xué)的單詞。

一名幼兒抽取卡片，通過(guò)動(dòng)作或聲音表演卡片中所寫(xiě)的單詞，其它幼兒猜單詞。

三.幼兒理解和把握新詞“鴨”和“duck”。

1.老師出示圖片，介紹鴨寶寶;關(guān)心幼兒熟悉的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字并講解并描述故事。

2.通過(guò)提問(wèn)的方式關(guān)心幼兒熟識(shí)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

3.幼兒與老師共同扮演鴨寶寶，引導(dǎo)幼兒理解的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

4.幼兒找出圖片中，的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

5.老師手指的“鴨”字或外國(guó)的“duck”字，請(qǐng)幼兒用不同速度的鴨子走的動(dòng)作來(lái)區(qū)分它們。

6.請(qǐng)幼兒找出黑板上的的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字和他們一起做嬉戲。

7.引導(dǎo)幼兒熟悉外國(guó)的“duck”字

(1)引導(dǎo)幼兒看圖片，商量外國(guó)的鴨字里有哪些字母，并啟發(fā)幼兒做出動(dòng)作。

(2)老師邊講故事邊表演，引導(dǎo)幼兒觀看，并告知幼兒，各個(gè)字母逐個(gè)點(diǎn)合成為外國(guó)的“duck”。

(3)引導(dǎo)幼兒扮演字母，表演故事。

三.引導(dǎo)幼兒看書(shū)，進(jìn)一步熟悉的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

1.引導(dǎo)幼兒傳書(shū)，進(jìn)展幼兒的良好的行為習(xí)慣。

2.引導(dǎo)幼兒翻書(shū)，并聽(tīng)錄音帶點(diǎn)讀故事，從而進(jìn)一步熟悉的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

四.連線競(jìng)賽嬉戲，關(guān)心幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)單詞，包括的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

幼兒園中班英語(yǔ)教案篇7

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒能夠用英文和他人進(jìn)行基本情景對(duì)話；

2、感受情景嬉戲中英文對(duì)話的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)預(yù)備

桌子一張，椅子五把，水果蔬菜模型若干個(gè)，食物卡片

三、活動(dòng)過(guò)程

1、Roy帶著新伴侶到Eason家做客

Roy：叮咚

Eason(打開(kāi)門(mén))：Goodmorning,everyone!

Kids:Goodmorning!

Eason：comein,please！

Eason帶著大家來(lái)到客廳——

Eason:Howareyou,Roy?

Roy:I’mfine,thankyou!Andyou?

Eason:Welcometomyhome.I’mEason,I’msix.

Lena:Hello,Eason,I’mlena,I’mfive.

Lucy:Hello,Eason,I’mlucy,I’msix,too

Eric:Hello,Eason,I’meric,I’mfive.

Eason:Sitdown,please!

Eason去廚房拿預(yù)備好的水果模型和卡片，放在桌子上

Eason：Whatdoyouwant,Roy?

Roy:Iwantsomenoodles.

Eason拿起面條的卡片給Roy

Eason：Hereyouare!

Roy:Thankyou!

Roy:Whatdoyoulike,Lucy?

Lucy:Ilikepear

Roy:Apearforyou!

Lucy:Thankyou!

Eason:Whatdoyouwant,Lena?

Lena:Iwantsomedumplings.

Eason拿起面條的卡片給Lena

Lena:Thankyou!

Lucy:Whatdoyoulike,Eric?

Eric:Ilikepotato

Lucy:Hereyouare!

Eric:Thankyou!

大家一起拿著各自寵愛(ài)的東西在吃

2、這時(shí)候，大家都吃得差不多的時(shí)候，Eason拿出了mummy買的動(dòng)物頭飾，要和大家一起做嬉戲

Eason：Ok.look!mummy買了好多小動(dòng)物的頭飾給我，Let’splaygames.ok?

Kids:ok!

Roy:我要當(dāng)tiger.

Lucy:我要當(dāng)bear

Lena:我要當(dāng)lion

Eric:我要當(dāng)pig

小伴侶們都各自帶上小動(dòng)物頭飾，站成一排，由Eason來(lái)說(shuō)：Thisisatiger,thisisalion,thisisabear,thisisapig

Ok,如今各自扮演的動(dòng)物都表演一段whosay

兒歌“whosays”各自表演

3、表演結(jié)束

Lucy:Iwanttowashmyhands...

Eason:Ok!(帶著lucy去洗手)

Eric：Look！Icanhop!

Kids:Veryverygoodgood!

Lena:Icandraw...(模擬畫(huà)畫(huà)動(dòng)作)

Eason：Doyoulikefootball?baskeball?bowling?pingpong?

Kids:Yes,wedo

Eason拿出各個(gè)體育用品卡片送給大家，作為今日大家來(lái)做客的禮物

Eason：Ok,goodbye!Everyone!

Kids:Seeyoutommorrow,Eason。

幼兒園中班英語(yǔ)教案篇8

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能夠理解“Ilike…”和“Idon’tlike…”的中文含義。

2、在老師的引導(dǎo)下，幼兒能夠大膽地使用“Ilike…”和“Idon’tlike…”的句型。

3、幼兒能主動(dòng)參加到嬉戲活動(dòng)之中，能與小伴侶老師進(jìn)行互動(dòng)。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、蔬菜卡片：carrots,cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers〔后面貼上雙面膠以便于貼在黑板上展現(xiàn)。〕2、5個(gè)蛋糕盤(pán)子3、1個(gè)手提籃4、1個(gè)垃圾桶5、1個(gè)愛(ài)心，1個(gè)哭臉以及哭臉和愛(ài)心的大轉(zhuǎn)盤(pán)三、活動(dòng)過(guò)程：

1、問(wèn)候：Goodmorning/Howareyou?/Howdoyoudo?/Nicetomeetyou…通過(guò)問(wèn)：“Whichcolour/fruit/food/season/vegetabledoyoulikebest?”引出vegetable：carrots,cucumbers,tomatoes,potatoes,greenandredpeppers.

2、詢問(wèn)“Whatisthis？”將蔬菜全部陳設(shè)粘貼在黑板上。

3、老師挎著籃子說(shuō)“Today，I’mveryhappy，Iwanttogoshoppingtobuysomevegetable.”走到陳設(shè)著蔬菜的黑板前說(shuō)：“Ilikecarrots,cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers”親一親蔬菜卡片，并將卡片放進(jìn)籃子里。

4、老師將卡片一一從籃子里拿出來(lái)，拿出一個(gè)放進(jìn)蛋糕盤(pán)子里就說(shuō)：“Ilike…yummy!”請(qǐng)幼兒上臺(tái)表演“Ilike…yummy!”

5、老師愁眉苦臉地將盤(pán)子里的蔬菜倒進(jìn)垃圾桶里，邊倒邊說(shuō)：“Idon’tlike…”再請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演。

6、在黑板上粘貼愛(ài)心和哭臉，老師將圖片貼到愛(ài)心下就很快樂(lè)的說(shuō)：“Ilike…”，將圖片貼到哭臉下就說(shuō)：“Idon’tlike…”老師任意指出其中一個(gè)圖片，讓幼兒用“Ilike…”和“Idon’tlike…”的句型進(jìn)行表達(dá)。

7、請(qǐng)幼兒上臺(tái)將喜愛(ài)的蔬菜貼在愛(ài)心下，不喜愛(ài)的蔬菜貼在哭臉下，并用“Ilike…”和“Idon’tlike…”將其表達(dá)出來(lái)。

8、老師呈現(xiàn)“哭臉和愛(ài)心的大轉(zhuǎn)盤(pán)”，將蔬菜貼在轉(zhuǎn)盤(pán)的四周，轉(zhuǎn)到哪就請(qǐng)幼兒用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，再請(qǐng)幼兒上來(lái)旋轉(zhuǎn)，進(jìn)行英語(yǔ)表達(dá)。

9、唱英文歌曲：“Threelittlebears”，活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園中班英語(yǔ)教案篇9

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒初步熟悉單詞tortosefox并能正確的發(fā)音。

2.培育幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量和仿照手形講解并描述的力量。

3.培育幼兒遇到困難要擅長(zhǎng)動(dòng)腦筋，努力解決問(wèn)題。

二、活動(dòng)預(yù)備：

圖片6個(gè)、大樹(shù)、小河。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、組織好幼兒，預(yù)備活動(dòng)。

老師向幼兒?jiǎn)柡茫篽ello,goodmorningboysandgirls.

2、出示烏龜?shù)膱D片：let’shavealook!itisatortoise!反復(fù)教幼兒?jiǎn)卧~tortose的發(fā)音。再出示狐貍的圖片，教幼兒?jiǎn)卧~fox的發(fā)音。

3、在幼兒初步熟悉的基礎(chǔ)torosefox后，老師講解并描述故事《聰慧的烏龜》并展現(xiàn)手形進(jìn)行講解并描述。講完故事后，老師向幼兒提問(wèn)，使幼兒明白故事的意義。老師利用手形展現(xiàn)在講解并描述一遍故事。幼兒互相之間仿照老師手形講解并描述故事。

4、嬉戲：奇異的口袋。老師在口袋里放入fox和tortose的圖片個(gè)5個(gè)，然后請(qǐng)幼兒上來(lái)摸摸，同時(shí)其它其他幼兒一起念：口袋里的東西多又多，請(qǐng)你伸手來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看看是什么？這時(shí)就請(qǐng)幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出自己摸的是是什么。

5、老師小結(jié)，帶著幼兒出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園中班英語(yǔ)教案篇10

一、活動(dòng)目標(biāo)：

了解各種昆蟲(chóng)的特性

二、活動(dòng)預(yù)備：

4種昆蟲(chóng)掛圖、介紹各種昆蟲(chóng)的材料、投影儀、玩具錘子

三、活動(dòng)過(guò)程：

一、Warmup

“Helloeveryboby!Let’ssingasong，OK?”——Singasong(BINGO)

二、Topic

師：“孩子們，今日老師給你們帶來(lái)了4只昆蟲(chóng)伴侶，你們想不想看看它們?”

師：“咱們先來(lái)看看第一位是誰(shuí)?”

1、學(xué)習(xí)ant

出示ant卡片

師：“孩子們，你們熟悉這是什么昆蟲(chóng)嗎?”

師：“對(duì)，是螞蟻，那你們知道螞蟻的英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎?”

2、請(qǐng)幼兒跟讀幾次，留意n的發(fā)音，還要發(fā)一個(gè)清楚的t音。師：“你們看ant的最上面的兩只手是不是橫著放的，那咱們來(lái)學(xué)學(xué)他們橫著放的樣子?！?/p>

3、仿照ant的動(dòng)作

4、學(xué)習(xí)cockroach、fly、mosquito同上。

幼兒園中班英語(yǔ)教案篇11

一、活動(dòng)目標(biāo)〔1分鐘〕

1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)banana,bread,egg,milk的正確發(fā)音。

2、培育幼兒從小喜愛(ài)英語(yǔ)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的驕傲感。

3、重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)讓幼兒在愉悅中記住單詞并盡可能的學(xué)習(xí)正確的發(fā)音。難點(diǎn)是會(huì)和老師進(jìn)行簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)對(duì)話。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、多媒體課件

2、放錄象

3、自制彩色卡片

三、活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕開(kāi)頭部分〔課堂導(dǎo)入〕〔3分鐘〕

１、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的單詞apple,peach,pear,orange.

２、老師出示實(shí)物〔蘋(píng)果、桃子、梨、橘子〕和小伴侶簡(jiǎn)潔對(duì)話。如：What’sthis?It’sanapple.對(duì)話完畢。師：小伴侶，今日老師再和小伴侶學(xué)習(xí)4個(gè)英語(yǔ)單詞好不好？

〔二〕基本部分：〔15分鐘〕

１、老師出示實(shí)物。先讓小伴侶說(shuō)出它們的漢語(yǔ)名稱：香蕉、面包、雞蛋、牛奶。

2、師一一說(shuō)出它們的英語(yǔ)名稱banana,bread,egg,milk連讀三遍。然后教小伴侶反復(fù)讀三遍。

3、錄象：師：小伴侶，下面老師放一段錄象“一頓早餐”。小伴侶看時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真看，里面幾句話我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了?！哺鴮W(xué)一學(xué)，看外國(guó)人的發(fā)音〕聽(tīng)一聽(tīng)里面講沒(méi)講今日學(xué)的新單詞。并跟著學(xué)一學(xué)。〔大致內(nèi)容：一個(gè)外國(guó)小伴侶Jack早上來(lái)到餐桌前首先問(wèn)：Goodmorning,mum.Goodmorning,dad.爸爸媽媽：Goodmorning,Jack.問(wèn)候后Jack開(kāi)頭用餐，餐碟里有一個(gè)香蕉，兩片面包，一個(gè)雞蛋，一杯牛奶。Jack一邊吃一邊有配音解釋。用完早餐，Jack背上書(shū)包去上學(xué)。Jack:Goodbye,dad.Goodbye,mum.爸媽：Goodbye,Jack.然后把動(dòng)作定格，連讀三遍，banana,bread,egg,milk.這時(shí)小伴侶可跟隨發(fā)音〕

a)放課件：讓小伴侶看大屏幕，在觀賞動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中再次穩(wěn)固記憶新單詞。〔banana,bread,egg,milk.〕

b)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔對(duì)話：放課件：如：What’sthis?It’sabanana.

c)老師出示實(shí)物和小伴侶反復(fù)對(duì)話，突破難點(diǎn)。

〔三〕結(jié)束部分：〔１０分鐘〕組織小伴侶嬉戲，在嬉戲過(guò)程中讓小伴侶穩(wěn)固所學(xué)單詞。

老師在“珍寶袋”〔里面有香蕉、面包、雞蛋、牛奶、蘋(píng)果、梨、橘子、桃〕一位蒙上眼睛的小伴侶站在中間，其他小伴侶圍成大圓圈，手拉手，一邊跳，一邊轉(zhuǎn)，高聲喊：“某某某，你真行，不用看，能猜中。One,two,three.”老師從口袋里摸出一樣?xùn)|西，蒙眼的小伴侶用英語(yǔ)猜出老師手里摸到了什么，若猜中了就送給他，其他小伴侶再次喊，另一小伴侶再次摸，嬉戲連續(xù)進(jìn)行。若猜不中，就摸一個(gè)小伴侶猜一猜他是誰(shuí)。強(qiáng)調(diào)：小伴侶在開(kāi)心嬉戲中，要?jiǎng)幽X用英語(yǔ)猜老師手里摸到什么，在輕松開(kāi)心中穩(wěn)固了所學(xué)學(xué)問(wèn)。

〔四〕小結(jié)：〔１分鐘〕

老師總結(jié)評(píng)價(jià)本次活動(dòng)。表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小伴侶。對(duì)一些表現(xiàn)不夠好的小伴侶指出批判。〔用引導(dǎo)性語(yǔ)言〕

活動(dòng)結(jié)束：教小伴侶回家給鄰居家的小伴侶當(dāng)老師，把你學(xué)到的英語(yǔ)單詞教給他們。

幼兒園中班英語(yǔ)教案篇12

一、活動(dòng)內(nèi)容：

1、單詞hospital.Postoffice.

2、句型whereto？goto……

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能初步把握單詞發(fā)音。

2、能正確理解句型含義。

3、踴躍地參與嬉戲，大膽大聲練讀。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、掛圖[parkzoohospitalpostoffice]

2、卡片[parkzoohospitalpostoffice]

3、長(zhǎng)繩5條。

重難點(diǎn)：

1、postoffice的發(fā)音。

2、句型的理解。

四、活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭部分

1、操練單詞：出示掛圖

T:whatsthis?

C:park.

T:whatsthis?

C:zoo.

[新單詞]出示掛圖

T:有一個(gè)人告知你他生病，你應(yīng)當(dāng)告知他上哪去呀？

C:醫(yī)院。

T:hospitalC:hospital

T:gotohospital.C:gotohospital.

T:我想去寄信應(yīng)當(dāng)?shù)侥娜ツ兀?/p>

C:郵局。

T:postofficeC:postoffice

T:gotopostoffice.C:gotopostoffice.

二、嬉戲部分

1、靜靜話.

分成4組，每組第一個(gè)小伴侶拿一張卡片小聲讀給后面一位小伴侶。依次往下，最終一位大聲站起來(lái)讀單詞。看誰(shuí)讀得最精確。{反復(fù)操練2次。}

評(píng)價(jià)：讀得好的幼兒賜予鼓舞。

2、情景表演

兩位老師情景對(duì)話“whereto?”

“goto……”

T:剛剛聽(tīng)到什么？看到什么？

幼兒簡(jiǎn)潔回答。

{操練句型}

T:whereto?C:gotopark.

T:whereto?C:gotohospital.

T:whereto?C:gotozoo.

T:whereto?C:gotopostoffice.

3、火車嘟嘟嘟！

兩位老師拉著長(zhǎng)繩當(dāng)火車。

“如今我們就搭上火車，去自己想去的地方?！?/p>

交代嬉戲規(guī)章：司機(jī)問(wèn)：whereto?乘客答:goto……招手上車，到站下車。{嬉戲最終請(qǐng)小伴侶當(dāng)司機(jī)，以對(duì)話為主，自由進(jìn)行。}

三、結(jié)束活動(dòng)

在開(kāi)心的火車旅途中結(jié)束本次活動(dòng)。

幼兒園中班英語(yǔ)教案篇13

一、教學(xué)目的：

⒈使幼兒懂得愛(ài)護(hù)牙齒的重要性。

⒉教幼兒學(xué)習(xí)，把握正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

知道愛(ài)護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

把握正確的刷牙方法。

四、教學(xué)預(yù)備：

⒈聽(tīng)過(guò)故事《小熊拔牙》；

⒉小熊頭飾一個(gè)，并請(qǐng)一位老師扮演小熊；

⒊牙齒模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；

⒋錄音機(jī)，磁帶《刷牙歌》。

五、教學(xué)過(guò)程：

1.開(kāi)頭部分

老師：小伴侶，你們聽(tīng)過(guò)小熊拔牙的故事嗎？今日，老師就給你們請(qǐng)來(lái)了那只可愛(ài)的小熊?！残⌒艹鰣?chǎng)〕

〔小熊的消失活躍了課堂氣氛，孩子們有了很大愛(ài)好?！?/p>

小熊：小伴侶，你們好。今日，我要和你們一起做嬉戲。

2.基本部分

〔1〕引導(dǎo)幼兒商量不愛(ài)護(hù)牙齒的害處。

〔加深幼兒對(duì)不愛(ài)護(hù)牙齒害處的熟悉。幼兒聽(tīng)過(guò)故事《小熊拔牙》，都知道一些不愛(ài)護(hù)牙齒的害處，對(duì)幼兒的回答，老師加以概括?！?/p>

老師：小熊由于不留意愛(ài)護(hù)牙齒，牙齒被拔掉了。你能告知我不愛(ài)護(hù)牙齒還有哪些害處？

①幼兒商量，溝通。

②老師小結(jié)：牙齒假如生病了，會(huì)影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺(jué)，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說(shuō)話不清晰，而且也不好看。小熊：我如今知道要愛(ài)護(hù)自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺(jué)前堅(jiān)持刷牙，牙齒就會(huì)很健康?？墒?，我不會(huì)刷牙怎么辦呢？

〔2〕幼兒商量正確的刷牙方法。

①老師：小伴侶會(huì)刷牙嗎？你來(lái)教教小熊你是怎么刷牙的？

〔小熊到小伴侶中間去〕

②請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的閱歷談?wù)?，老師與幼兒共同商量正確的刷牙方法。

〔在這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師讓幼兒各抒已見(jiàn)。讓幼兒作為活動(dòng)的主體，發(fā)表自己的看法。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達(dá)。老師請(qǐng)幼兒用動(dòng)作示范，老師以語(yǔ)言引導(dǎo)?！?/p>

〔3〕老師示范講解正確的刷牙方法。

〔確定幼兒的回答，老師加以補(bǔ)充。〕

①刷牙是先要做什么？

醒幼兒在刷牙是要做一些預(yù)備。

老師：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，我們開(kāi)頭刷牙。

②老師利用模型，邊示范，邊講解。

〔利用模型講解更為直觀〕

老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來(lái)回刷。

③組織幼兒徒手練習(xí)。

④幼兒小結(jié)刷牙方法。

〔練習(xí)的基礎(chǔ)上再通過(guò)語(yǔ)言小結(jié)，加深印象?！?/p>

〔4〕集體練習(xí)刷牙。

①老師強(qiáng)調(diào)刷牙方法；

a.做好刷牙前的預(yù)備；

b.刷牙要按肯定的規(guī)律。

②放音樂(lè)，集體練習(xí)刷牙。

〔音樂(lè)活躍氣氛，更增加幼兒愛(ài)好。〕

3.結(jié)束部分

〔1〕小熊小結(jié)刷牙方法。

老師：小伴侶的牙齒都刷得很潔凈。小熊，你有沒(méi)有學(xué)會(huì)刷牙的方法呢？小熊：學(xué)會(huì)了。

老師：那你給小伴侶講講吧。

小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開(kāi)頭刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來(lái)回刷。對(duì)了，小伴侶肯定要堅(jiān)持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。

〔2〕放音樂(lè)，輕松一下，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園中班英語(yǔ)教案篇14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、把握單詞的正確發(fā)音。

2、理解句子。

活動(dòng)預(yù)備：

1、爺爺奶奶的圖片各一張。

2、一些小禮物

3、配套磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

一、問(wèn)好，做律動(dòng)《howdoyoudo》。

1、t：goodmorning,boysandgirls.

now,let’sdotheactions,areyouready?

c:yes.〔師幼一起律動(dòng)?！?/p>

2、復(fù)習(xí)pencilpencil-boxkniferubber

二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容

1、導(dǎo)入

t：boysandgirls,therearetwopictures.

lookatthefirstpicture.

guess.whoishe?

c：爺爺

t：grandpa

c：grandpa

2、借助動(dòng)作學(xué)習(xí)單詞。

t：boysandgirls，standupandfollowme“grandpa”?！策呎f(shuō)邊做動(dòng)作〕

c：“grandpa”〔邊說(shuō)邊做動(dòng)作〕

3、全體幼兒一起做動(dòng)作。

t：let’sdotheactions.

isayyoudo.areyouready?

c：yes.

t：grandpa/grandma.

c：幼兒做動(dòng)作

t：,comehere,please,isay,youdo.

t：grandpa/grandma.

c1：幼兒做動(dòng)作。

t：thistime.idoyousay.

c：grandpa/grandma.

三、學(xué)習(xí)句子：配班老師扮演爺爺、奶奶。

t1＆t2：mayicomein?

t：comein,please.

t1＆t2：hello,boysandgirls.

t：thisismygrandpa.

thisismygrandma.

四、結(jié)束活動(dòng)：分發(fā)禮物

幼兒園中班英語(yǔ)教案篇15

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)英語(yǔ)嬉戲感愛(ài)好并能主動(dòng)參加。

2、學(xué)習(xí)單詞hamburger和chicken，復(fù)習(xí)穩(wěn)固句型。

3、能聽(tīng)懂并理解英語(yǔ)指令和教學(xué)用語(yǔ)。

4、大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，體驗(yàn)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

5、理解詞語(yǔ)含義，發(fā)音精確。

活動(dòng)預(yù)備：

KFC的場(chǎng)地布置、卡片、玩具若干、漢堡雞腿等

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入GotoKFC

Boysandgirls，doyouwanttogotoKFC？

Ridinginmycar，ok？Let’sgo！

二、新授單詞Hamburger，chicken

Hereitis！ThisisKFC，comeinplease！WelcometoKFC，sitdownplease。

Iamanassistantandpreparedsomefoodforyou。

端出一盆，拿出漢堡包問(wèn)：What’sthis？用不同聲調(diào)說(shuō)hamburger，Touchthehamburgerplease。拿出雞腿問(wèn)：Whatsthis？Touchthechickenplease。

It’schicken，yesorno？It’shamburger，yesorno？

同時(shí)消失hamburgerchicken/Touchthehamburger/chickenplease。

三、用卡片穩(wěn)固所學(xué)單詞

Therearesomecardsunderyourchairs，takethemoutplease。Let’playagame。

〔1〕Isayyoudo

IfIsaychicken/hamburger，youcanputupthechicken/hamburger’scard。

〔2〕I’llputupthecards，yousayit。

〔3〕xx，comehereplease，yousay，wedoit。

嬉戲〔一〕buysomeing，穩(wěn)固所學(xué)單詞及句型

Oh，Iamveryveryhungry，areyouhungry？LetsbuysomethingOK？Misszhao，comehereplease。Now，Lookatuscarefully，Let’sbegin。

老師示范：Hello，Misszhao！Hello，assistant，canIhelpyou？hamburgerplease。Ok，hereyouare。Thankyou。

Whowantstobuysomething？

Whowantstobeanassistant？Ok，youareveryveryclever。

幼兒進(jìn)行情景對(duì)話練習(xí)

Look，Ihaveabigbox，therearemanymanytoysinit？Doyouwanttohaveatoy？xx，swimtome。/walktomelikeacat。/Skiptomelikearabbit。/Flytomelikeabird。/Runtomelikeadog。

四、結(jié)束

oh，it’slaternow，let’sgohome。Ridinginmycar。

幼兒園中班英語(yǔ)教案篇16

活動(dòng)目標(biāo)：

1、把握單詞的正確發(fā)音。

2、穩(wěn)固句子。

活動(dòng)預(yù)備：

1、彩筆一套、書(shū)一本、書(shū)包一個(gè)

2、配套磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

一、問(wèn)好，做律動(dòng)《howdoyoudo》。

1、t：goodmorning,boysandgirls.

now,let’sdotheactions,areyouready?

c:yes.〔師幼一起律動(dòng)?！?/p>

2、復(fù)習(xí)pencilpencil-boxkniferubber

二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容

1、導(dǎo)入單詞

借助實(shí)物導(dǎo)入所學(xué)內(nèi)容。讓幼兒摸一摸、猜一猜書(shū)包里裝了什么。并拿出來(lái)給其他小伴侶來(lái)看一看，大家一起猜猜是什么。

t：look,whatisthis?〔幼兒拿出彩筆〕

c：彩筆

t：colour-pen

同樣方法學(xué)習(xí)book.

三、嬉戲“howmanyfingers,howmanytimes.”

嬉戲規(guī)章：老師領(lǐng)讀一遍，然后用手指實(shí)物。用幾個(gè)手指就讓幼兒跟讀幾遍。

四、學(xué)句子：

主班老師蒙上眼睛，配班老師和主班老師示范。

t1：whatisthis?

t：thisiscolour-pen/book

t1：yes,youareright.

〔示范后，出示實(shí)物讓幼兒去摸?！?/p>

t：,closeyoureyes.

t：openyoureyes.whatisthis?

c：thisiscolour-pen/book

五、嬉戲“passingdown”

嬉戲規(guī)章：要求幼兒依次向后傳遞卡片，同時(shí)老師和幼兒一起說(shuō)：“passingdown,passingdown,passingpassingdown.”。聲音停時(shí)，拿到卡片的小伴侶說(shuō)出相映的內(nèi)容。嬉戲連續(xù)進(jìn)行。

六、活動(dòng)遷移

讓幼兒分別說(shuō)一說(shuō)“knife/rubber.”有什么用處。

幼兒園中班英語(yǔ)教案篇17

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒大膽的介紹自己的名字。

2、學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞

3、幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)有愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

小貓木偶彩色樹(shù)葉若干，彩色魚(yú)若干，魚(yú)桿人手一把。

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹自己

1、Helloboyandgirls

2、Canyouintrouduceyouself?

3、Now,I’llthrowthibollthepersowhocatchthebollstanduandtelluyourenglishname.

二、學(xué)習(xí)顏色

1、TodayWe’lllearthecolour.

“呼呼呼”，北風(fēng)爺爺來(lái)了，他帶來(lái)了很多樹(shù)葉，我們來(lái)找找都有什么顏色的樹(shù)葉啊/

“看這是什么顏色的樹(shù)葉??？〔紅色〕用英語(yǔ)怎么說(shuō)呢？”

“再看看XX小伴侶手里的樹(shù)葉是什么顏色？用英語(yǔ)怎么說(shuō)？”

“誰(shuí)手里有不同顏色的樹(shù)葉，用英語(yǔ)說(shuō)呢？”

2、在我們把全部樹(shù)葉都放到MISUN的籮筐里來(lái)，每個(gè)樹(shù)葉拿上來(lái)的時(shí)候我們一起把他的顏色來(lái)說(shuō)3遍。OKONEBYONE！我們請(qǐng)有樹(shù)葉的小伴侶一個(gè)接一個(gè)的上來(lái)吧。COMEON！

3、“MISUN還請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小客人。看看誰(shuí)來(lái)了”。

“小伴侶你們看，我還帶來(lái)一條彩色魚(yú)，你們想要嗎？”

“那我?guī)銈內(nèi)ィ驮谇懊娴男『永?。不過(guò)你們得說(shuō)出它們的顏色，是REDYELLOWBLUE，才可以帶走。記住每人只能釣一條?！?/p>

4、釣魚(yú)后集中說(shuō)出魚(yú)的顏色

三、放松活動(dòng)

小伴侶都釣到了魚(yú)，我們和小貓說(shuō)再見(jiàn)GOODBYE

唱歌《