藝術概論教學大綱

藝術概論教學大綱一、課程基本信息課程名稱藝術概論課程代碼09650049課程學分2課程學時30課程類別專業(yè)課程（選修課程）適用專業(yè)舞蹈學（師范）二、課程性質藝術概論（藝術導論）是一門藝術專業(yè)學生須掌握和了解的一門基礎性課程，內容極其豐富，它既不是藝術理論的專題研究，也不是一般的藝術基礎知識，而是系統(tǒng)地，全面地，概略地論述藝術的一般理論和介紹藝術的基礎知識。它與哲學、社會學、心理學、美學以及藝術類專業(yè)課程等有著密切的聯(lián)系。它們彼此相互吸收，相互促進，互為研究對象，又相互獨立。三、教學目標建立正確的藝術認識觀、鑒賞觀，培養(yǎng)對藝術理論的認知與思考力，正確掌握和運用藝術理論對藝術實踐的指導，為專業(yè)的學習奠定必要的理論基礎。四、教學基本要求根據本課程性質及大綱的要求：我們必須掌握和了解——藝術的本質和特征；藝術在生活中的地位和作用；藝術的發(fā)生與發(fā)展；藝術的構成因素；藝術的創(chuàng)作、藝術的鑒賞和藝術的批評等一般知識和規(guī)律。五、主要教學內容與學時分配教學重點和難點：把握藝術的基本理論和功用，了解藝術的發(fā)生與發(fā)展，掌握它的基本特征、本質；難點是掌握藝術及表演的基本手段和原則。緒論2學時藝術教育的歷程與現狀；藝術教育的作用等。第一編：藝術發(fā)生論（共8學時）藝術起源的學說；藝術的發(fā)展及演變的軌跡等。 第二編：藝術本體論（共2學時）1、了解藝術的本質、特征和特點；2、把握藝術的形象特征、審美特征、情感特征；3、掌握藝術的各功用，如何發(fā)揮其功用；4、藝術在人類文化中的地位以及與其它意識形態(tài)的關系，它的社會功用。第三編：藝術作品論（共4學時）1、掌握作品的內容、題材、主題的含義；2、題材與素材的區(qū)別及聯(lián)系。把握題材的多樣化特征；3、了解藝術作品的形式、結構及原則，藝術的語言；4、內容與形式的關系；5、了解藝術的分類、特征及聯(lián)系。第四編：藝術創(chuàng)作（共6學時）1、掌握創(chuàng)作的基本環(huán)節(jié)，了解它的思維特征、本質和任務；2、體驗觀察生活的作用；藝術的構思；藝術的表現；藝術的思維活動；3、創(chuàng)作的多樣性和方法及形成的原因；4、藝術發(fā)展過程中的幾種主要創(chuàng)作方法；5、現實主義的主要創(chuàng)作特征，浪漫主義的基本原特點；6、風格、流派的含義、產生的原因；7、藝術流派的形成及原因。第五編：藝術鑒賞(共8學時)1、欣賞的作用及過程、特點；2、藝術欣賞的方法；3、藝術接受與藝術批評；4、藝術批評與內涵，藝術批評的形態(tài)，藝術批評的作用，藝術批評家。第六編：藝術教育(2學時)1、藝術教育的作用及原則，藝術教育的方法。六、課程教學方式與策略采取講、聽、看、問、評、展等方式進行授課。講：選擇藝術的基礎知識及規(guī)律進行分析講解；聽：在每個章節(jié)選擇一些優(yōu)秀作品賞析，并對應理論進行講解和剖析；看：選擇不同流派、不同風格、不同形式、不同時代的藝術作品進行觀摩和講解；問：主要以課堂提問、交流為主；評、展：主要以課程考核展示的環(huán)節(jié)進行師生交流點評。七、課程考核評價方式與要求依據藝術的基本知識、特點、特征和展示的基本環(huán)節(jié)相關理論及方法為指導，自選作品進行現場作品展示（作品類包括：音樂、舞蹈、小型音樂劇、美術、說唱、戲曲、書法、詩歌朗誦等）。主要考查學生運用一般藝術理論來指導實踐及創(chuàng)作的能力，拓展大學生對藝術文化知識的了解和學習，掌握藝術的基本技能、技巧以及表現的基本方法和手段，提高其審美鑒賞能力。展示形式：可以一人、二人或多人組合（原則上不超過6人）。每一組展示完成后，由教師現場點評、學生交流評價，教師現場評定等級。成績綜合評定辦法：平時成績占30%(考勤、提問、記錄等構成)，期末展示占總分的70%。八、選用教材1、《藝術概論》講義九、參考資料1、《藝術導論》，歐陽周.黃伯青，中南大學出版社，2008.2、《藝術概論》文藝藝術出版社，王宏建2010年.3、《藝術.科學與文化