9加幾 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程《9加幾》課程標(biāo)準(zhǔn)（課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求）教學(xué)內(nèi)容分析《找規(guī)律》是人民教育出版社一年級下冊第八單元的內(nèi)容，這部分內(nèi)容是新編實(shí)驗(yàn)教材新增設(shè)的內(nèi)容之一，也是數(shù)學(xué)課程教材改革的一個(gè)新變化。本課時(shí)讓學(xué)生找的都是一些直觀圖形和事物的變化規(guī)律，還未抽象到數(shù)，所以應(yīng)用多媒體來輔助教學(xué)，讓學(xué)生能在直觀、生動的學(xué)習(xí)環(huán)境中找出事物的變化規(guī)律。教學(xué)目標(biāo)1.通過看一看、說一說、擺一擺、涂一涂、想一想等活動，使學(xué)生能根據(jù)圖形之間的排列認(rèn)識物體的一些簡單規(guī)律。2.理解一些事物排列有一定的規(guī)律，掌握尋找規(guī)律的方法，并能運(yùn)用找到的規(guī)律解決實(shí)際問題。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和邏輯推理能力。3.培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察事物尋找規(guī)律的習(xí)慣，感受數(shù)學(xué)其實(shí)就在我們身邊。利用所學(xué)知識能自己創(chuàng)造規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會尋找規(guī)律并學(xué)會完整表達(dá)圖形的規(guī)律學(xué)情分析學(xué)生在尋找規(guī)律的過程中，存在表達(dá)比較不完整，缺乏語言組織能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)1、會找圖形的簡單排列規(guī)律，并能用語言簡單描述規(guī)律。2、找出事物的簡單規(guī)律的方法，并學(xué)會創(chuàng)造規(guī)律。教與學(xué)的媒體選擇ppt課程實(shí)施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號1比賽中感知規(guī)律2情境中發(fā)現(xiàn)規(guī)律3操作中創(chuàng)造規(guī)律4練習(xí)中鞏固規(guī)律5總結(jié)和反饋…………教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：*******活動目標(biāo)設(shè)計(jì)了讓學(xué)生記憶圖片的游戲，有意識地按規(guī)律呈現(xiàn)，讓學(xué)生在猜測中意會，積累感性經(jīng)驗(yàn)，從而初步感知規(guī)律。解決問題在猜想中感知到規(guī)律的存在，幫助理解知識。技術(shù)資源PPT常規(guī)資源課本圖片和卡片，激勵卡活動概述1.同學(xué)們，我們先來男女生比賽，比比誰的記憶力好，老師這里有兩組圖片，看誰能以最快的速度按順序都記下來，男生記第一組，女生記第二組，開始。預(yù)設(shè)：女生記得快。問：女生記得這么快?為什么男生記不下來?2.其實(shí)，在我們的生活中，很多事物都是有規(guī)律排列的，今天這節(jié)課，我們就一起去找規(guī)律。(補(bǔ)充板書：找規(guī)律)教與學(xué)的策略PPT課件記憶圖片的游戲，有意識地按規(guī)律呈現(xiàn)，讓學(xué)生在猜測中意會，積累感性經(jīng)驗(yàn)，從而初步感知規(guī)律。反饋評價(jià)學(xué)生的反映比較強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)的積極性較高。教學(xué)活動2：*******活動目標(biāo)“六一”兒童節(jié)是孩子最快樂的時(shí)刻，在此創(chuàng)設(shè)情境一下子就把學(xué)生的興趣調(diào)動起來。解決問題理解規(guī)律的定義，讓學(xué)生明白一組重復(fù)排列出現(xiàn)的情況為規(guī)律技術(shù)資源PPT常規(guī)資源課本圖片和卡片，激勵卡活動概述1、創(chuàng)設(shè)情境：再過幾天，就是“六一”兒童節(jié)了，看(出示主題圖)，這些孩子把教室布置得多漂亮呀，他們都是用什么布置的?在漂亮的彩旗、燈籠、小花中還藏著數(shù)學(xué)秘密呢。請大家仔細(xì)觀察，把你發(fā)現(xiàn)的秘密說給同桌同學(xué)聽。2、觀察，同桌交流3、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，匯報(bào)：學(xué)生匯報(bào)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律：師小結(jié)：彩旗是按照一黃一紅為一組重復(fù)排列的，你們找到了彩旗排列的規(guī)律。誰來完整的說說彩旗是按什么重復(fù)排列的。(3)小朋友隊(duì)伍：看，這些孩子在自己布置的教室里練習(xí)舞蹈呢!你從小朋友的隊(duì)伍里發(fā)現(xiàn)了什么秘密?(抽生說并表揚(yáng)生：你的規(guī)律找得好。)(一男一女或一女一男)師：他們是圍成一圈跳舞，如果以男生為開始，就是一男一女，如果以女生為開始呢?(一女一男)小結(jié)：真是一群聰明的孩子，剛才，通過觀察，你們不但從彩旗、燈籠、小花中找到了他們顏色上的排列規(guī)律，從小朋友的隊(duì)伍中找到了性別的排列規(guī)律。(4)不同顏色數(shù)量不同(5)形狀不同(6)觀察比較，這兩組圖形都有規(guī)律，有什么不同?小結(jié)：在找規(guī)律的過程中，我們不僅要注意顏色的變化，還要注意到形狀的變化，甚至還要注意數(shù)量的變化。4.那再和前面的小花、彩旗、燈籠比一比，又有什么不同?小結(jié)：看起來，規(guī)律不是單一的，同一形狀，不同顏色重復(fù)排列有規(guī)律，不同顏色，數(shù)量不同重復(fù)排列也有規(guī)律，同一顏色，形狀不同，數(shù)量也不同重復(fù)排列還有規(guī)律，那我們就說，只要不斷重復(fù)排列就有規(guī)律。教與學(xué)的策略訓(xùn)練學(xué)生用數(shù)學(xué)的語言來敘述完整的話語并圈出重復(fù)部分反饋評價(jià)聽課認(rèn)真、發(fā)言積極、表達(dá)完整教學(xué)活動3：*******活動目標(biāo)“六一”兒童節(jié)是孩子最快樂的時(shí)刻，在此創(chuàng)設(shè)情境一下子就把學(xué)生的興趣調(diào)動起來。讓學(xué)生動手?jǐn)[學(xué)具，在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組合作，拼擺出規(guī)律的圖案。這樣，學(xué)生的思維就能更好的發(fā)散，創(chuàng)設(shè)出更多、更復(fù)雜的規(guī)律解決問題培養(yǎng)了他們的大膽創(chuàng)新意識，這個(gè)環(huán)節(jié)體現(xiàn)了新標(biāo)準(zhǔn)“玩中學(xué)、做中學(xué)”的新理念。技術(shù)資源PPT常規(guī)資源課本圖片和卡片，激勵卡活動概述1.接下來，想不想自己動手?jǐn)[一擺，創(chuàng)造出新的規(guī)律。聽清要求：利用你手中的學(xué)具，擺出更新的一組規(guī)律。我們看看誰擺出的規(guī)律又漂亮又與眾不同。2.同時(shí)指名到黑板上擺規(guī)律。匯報(bào)展示：教與學(xué)的策略適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生回到生活，尋找和欣賞日常生活中的類似規(guī)律反饋評價(jià)聽課認(rèn)真、發(fā)言積極、表達(dá)完整教學(xué)活動4：*******活動目標(biāo)練習(xí)中鞏固規(guī)律解決問題培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和與運(yùn)用知識的能力技術(shù)資源PPT常規(guī)資源課本圖片和卡片，激勵卡活動概述導(dǎo)語：你們能夠創(chuàng)造出這么美的規(guī)律，下面快來判斷判斷。1.判斷，這是不是有規(guī)律的排列?討論、交流2.快想一想，這三組圖形如果每組按規(guī)律排下去，哪組第6個(gè)是紅色的?學(xué)生猜，老師問：你是根據(jù)什么猜出來的?(或問為什么?)教與學(xué)的策