八年級語文上冊件47

8列夫?托爾斯泰1234(1)zhì鈍qióng錮(2)氣概，風(fēng)度少(3)比喻(4)難道他的面容有光彩可言嗎？A(1)拂軾拂拭(2)把“使”改為“在”示例：這道目光就像閃電，瞬間發(fā)出耀眼的光芒，讓人感到無比震撼。新知積累·基礎(chǔ)練提示：點擊進(jìn)入習(xí)題。5C6789語言建構(gòu)·能力練提示：點擊進(jìn)入習(xí)題。1.【安徽阜陽十五中期中】閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。這副勞動者的憂郁面孔上籠罩著消沉的陰影，滯留著愚dùn和壓抑：在他臉上找不到一點兒奮發(fā)向上的靈氣，找不到精神光彩，找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之間那種像大理石穹頂一樣緩緩隆起的非凡器宇。他的面容沒有一點兒光彩可言。誰不承認(rèn)這一點誰就沒有講真話。無疑，這張臉平淡無奇，障礙重重，沒法彌補，不是傳播智慧的廟堂，而是禁gù思想的囚牢；這張臉蒙昧陰沉，郁郁寡歡，丑陋可憎。??(1)給加點字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。滯(

)留愚dùn(

)穹(

)頂禁gù(

)??zhì鈍qióng錮(2)文段中“器宇”的意思是_____________；“郁郁寡歡”的“寡”的意思是______________________。(3)畫線句運用的修辭手法是________。(4)將下面的句子改為反問句。氣概，風(fēng)度少比喻難道他的面容有光彩可言嗎？他的面容沒有一點兒光彩可言。2.下列句子中，加點成語使用正確的一項是(

)A．“我們這么大一個國家，就應(yīng)該有雄心壯志”“改革開放鑄就偉大改革開放精神”，近兩小時的講話中，習(xí)近平金句不斷，振聾發(fā)聵，現(xiàn)場爆發(fā)陣陣掌聲。B．《活著為了講述》是諾貝爾文學(xué)獎獲得者馬爾克斯唯一的傳記?！拔夷贻p過、落魄過，但我對生活一往情深”，生活不是我們活過的日子，是我們所記住的。最令人入迷的是抑揚頓挫的故事情節(jié)。????????C．作家劉醒龍入木三分的作品《天行者》，獲得了第八屆茅盾文學(xué)獎。D．在燦若群星的世界優(yōu)秀童話作家中，他之所以鶴立雞群，是因為他開啟了童話文學(xué)的一個新時代。????????【答案】A3.【中考?江蘇揚州改編】閱讀下面的文字，按要求作答。您是勤勞的耕耘者，經(jīng)年累月，使我們荒寂的心原上撒滿希望的種子；您是長明的燈塔，久久佇立，把我們從無邊的暗夜引向光明；您是平靜的港灣，溫情脈脈，目送我們駛向遠(yuǎn)方。老師，謝謝您！我們將用汗水澆灌希望的種子，讓它萌發(fā)生長；我們將常常拂軾自己的心靈，不讓灰塵遮蔽真理的光芒。(1)文段中有錯別字的一個詞語是“________”，這個詞語的正確寫法是“________”。(2)畫線句子有病句，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡篲_________________。拂軾拂拭把“使”改為“在”4.“眼睛是心靈的窗戶”，茨威格正是抓住了托爾斯泰的眼睛來刻畫其心靈的。閱讀下面描寫托爾斯泰眼睛的比喻句，試著另寫一句。(1)這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害。(2)它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。示例：這道目光就像閃電，瞬間發(fā)出耀眼的光芒，讓人感到無比震撼。5.對下列語句理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)A．托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。(這句話運用夸張的修辭，道出了托爾斯泰那種能把萬事萬物盡收眼底的全方位的觀察力)B．這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害。(這句話極其形象生動地描繪出托爾斯泰的眼睛具有深刻、準(zhǔn)確的洞察力)C．作為一個始終具有善于觀察并能看透事物本質(zhì)的眼光的人，他肯定缺少一樣?xùn)|西，那就是屬于自己的那一份幸福。(托爾斯泰批判社會的丑惡現(xiàn)象，遭到敵對勢力的反擊，因而無法過上幸福的生活)D．從少年到青壯年，甚至到老年，托爾斯泰一直都是長相平平，混在人群里找都找不出來。(這句總結(jié)式的話，寫出了托爾斯泰外表的平庸)【點撥】C項理解不恰當(dāng)，之所以說托爾斯泰缺少“屬于自己的那一份幸?！?，究其原因，重點不在于敵對勢力的反擊，而在于他看透了暴政、丑惡、虛偽和苦難，也看透了人間種種罪惡的根源，他用自己畢生的努力去改變它，卻總是事與愿違，因而也就無法擁有屬于自己的那一份“幸?！?。【答案】C閱讀“他生就一副多毛的臉龐……來源于他那猶如卷起的滔滔白浪的大胡子”，回答問題。5．這段話是按什么結(jié)構(gòu)來描寫托爾斯泰的須發(fā)特點的？(

)A．分總B．總分C．總分總C6.下面的句子出自原文，它在文中正確的位置是(

)先生聽后思忖良久，對我的說法未置可否。A．【甲】

B．【乙】

C．【丙】

D．【丁】一、拓展閱讀請同學(xué)們看《點撥訓(xùn)練》第24頁第6-9題。B7.文中寫了有關(guān)二月河先生的哪幾件事？請簡要概括。①二月河先生在他的家里接待了初次見面的“我”，并與“我”愉快交談。②在田永清將軍與二月河先生的餐敘上，“我們”談到了白河，“我”與先生爭論起來，之后二月河先生多次談到白河。③二月河先生成名后依然不忘初心，為國為民，貢獻(xiàn)良多。④二月河先生晚年曾回到山西老家，游覽了“三晉”的河山。8.本文表達(dá)了“我”對二月河先生怎樣的思想感情？請從不同角度加以概括。①“我”對二月河先生謙虛大度風(fēng)范的敬仰之情；②“我”對二月河先生不忘初心、無私奉獻(xiàn)的贊美之情；③“我”對已經(jīng)去世一周年的二月河先生的懷念之情。9.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是(

)A．從文章內(nèi)容來看，二月河先生是一位專職作家。B．第②段中的“南唐北凌”，“唐”指的是唐浩明，