教學內(nèi)容：認識噸(1噸有多重)

今泰學院推薦文檔教學內(nèi)容：認識噸（1噸有多重）Teachingcontent:understandingtons第1 頁共5 頁今泰學院推薦文檔教學內(nèi)容：認識噸（ 1噸有多重）前言：小泰溫馨提醒，數(shù)學是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門學科，從某種角度看屬于形式科學的一種，在人類歷史發(fā)展和社會生活中，數(shù)學發(fā)揮著不可替代的作用，是學習和研究現(xiàn)代科學技術(shù)必不可少的基本工具。本教案根據(jù)數(shù)學課程標準的要求和針對教學對象是小學生群體的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設(shè)想和計劃、并以啟迪發(fā)展學生智力為根本目的。便于學習和使用，本文下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。教學內(nèi)容：認識噸（ 1噸有多重）教學目的：1、結(jié)合具體情境，感受并認識質(zhì)量單位噸，了解1噸的實際質(zhì)量，初步建立噸的質(zhì)量觀念。2、掌握“1噸=1000千克”，并能進行簡單的換算。3、結(jié)合具體情境，提高對物體質(zhì)量的估計能力。教學重點：在具體生活情境中，感受并認識噸，并能進行簡單的換算。教學難點：初步形成噸的質(zhì)量觀念，能結(jié)合實際正確應用質(zhì)量單位。教學過程：一、復習。1、我們學過哪些重量單位？千克和克適合計量哪些物體的重量呢？2、一袋白糖重（ ）千克 一個雞蛋重（ ）克二、新授。第2 頁共5 頁今泰學院推薦文檔1、猜一猜。讓學生猜一猜大象的質(zhì)量，引出質(zhì)量單位“噸”。我們以前學過重量單位千克和克。如果要計算一頭大象有多重，要知道一艘輪船能裝多重的貨物，用千克和克做單位就會感到不太方便，所以人們又規(guī)定了一個比較大的重量單位噸。2、看一看，算一算。1）一頭水牛重350千克，3頭水牛大約1噸重。2）一桶油重100千克，10桶油大約重1噸.3）一袋面粉約重50千克,20袋面粉約重1噸.4）我們每人大約重25千克,40人大約重1噸.5）噸的國際單位符號是“t”3、感知噸。1）請一位體重為25千克的學生，再請一位學生背一背這位學生，感知25千克有多重。2）想象1噸。一位同學重25千克，多少名同學的體重之和為1噸。3）想一想1噸與40名25千克重的同學的體重一樣嗎？4、簡單的換算。1）10個100千克是多重呢？10個100千克就是1000千克，也就是1噸。1噸=1000千克1t=1000kg1千克=1000克1kg=1000g第3 頁共5 頁今泰學院推薦文檔2）觀察噸、千克和克之間的關(guān)系，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（進率都為1000）3）我們知道了噸與千克之間的進率后，你們能運用它解決一些問題嗎？5噸=（）千克8000千克=（）噸5、說一說。讓學生說一說生活中哪些物體的質(zhì)量單位要用噸。如第1幅圖的意思是這座橋最多能承受“ 50噸”的質(zhì)量。三、鞏固練習。1、填一填。6噸=（）千克9噸=（）千克4000千克=（）噸27000千克=（）噸2、曹沖稱象。第幾次12345678質(zhì)量╱千克280220250300230250270350船上的石頭稱了 8次才稱完，你知道這頭大象有多重嗎？四、作業(yè)。書上的第2題。思路：估計重量 →引出1噸概念的必要性 →尋找1噸的參照物 →確定不同物體重量單位 →重量