小學(xué)閱讀課教學(xué)計(jì)劃（共5篇）

2/2小學(xué)閱讀課教學(xué)計(jì)劃（共5篇）因此，我們應(yīng)當(dāng)從零開頭，努力關(guān)注閱讀教學(xué)。

三.指導(dǎo)措施

1.學(xué)校和班級應(yīng)為閱讀教學(xué)締造相應(yīng)的硬件和軟件條件。首先是書籍的來源。班級可以讓同學(xué)開頭填寫書角，全部的班級都將由班級部門評估。其次，除了每天早讀之外，還應(yīng)當(dāng)有另一堂閱讀課。第三，閱讀教學(xué)應(yīng)當(dāng)有一個(gè)單獨(dú)的績效考核，應(yīng)當(dāng)留意經(jīng)濟(jì)性。

2.具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)

老師應(yīng)宣布適合各班級兒童閱讀的合適書籍，要求同學(xué):a、寵愛閱讀，寵愛閱讀；學(xué)習(xí)正確流利地朗讀一般話；閱讀材料中借助圖片閱讀；結(jié)合語境和生活現(xiàn)實(shí)，猜度揣測和閱讀不生疏的詞語，留意閱讀中的語言積累。

上述20xx年學(xué)校閱讀課的教學(xué)方案估量對每個(gè)人都有關(guān)懷。

第4篇：學(xué)校法制課教學(xué)方案

學(xué)校法制訓(xùn)練教學(xué)方案

指導(dǎo)思想：

本學(xué)年，我校以黨的“xx大”精神和市訓(xùn)練局工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以xxxxx和社會主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，嚴(yán)格的監(jiān)督執(zhí)行《中學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，并且連續(xù)加強(qiáng)看管對同學(xué)的道德和法制訓(xùn)練。完善德育導(dǎo)師制，走德育工作的特色之路，從禮儀訓(xùn)練方向到勵(lì)志訓(xùn)練方向進(jìn)展。主要從創(chuàng)新的教學(xué)思路和扎實(shí)的教學(xué)工作入手，從而開展豐富多彩的實(shí)踐體驗(yàn)活動為載體，努力探究以同學(xué)為主體，以實(shí)踐為主線，靈魂塑造為主旨的德育工作新模式，以培育出“心靈手巧”的美麗蔡小人。

二、工作要點(diǎn)及措施

(一)、抓好德育骨千隊(duì)伍建設(shè)，形成德育工作新合力。

1.校長室、德育處、各班班主任和全部任課老師依據(jù)各自的職能開展工作，構(gòu)建高效的全員參預(yù)、全員育人的德育工作體系。

2.抓好班主任的培訓(xùn)。開好每月一次的班主任例會，將理論培訓(xùn)與實(shí)踐相結(jié)合。3.改進(jìn)班主任工作考核嘉獎(jiǎng)方法，完善考核方案。把創(chuàng)建“文明班級”作為班級建設(shè)的重要措施。依據(jù)學(xué)校每月開展的“星級班級”評比活動，切實(shí)從班級自身動身，各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，學(xué)會主動、科學(xué)、民主管理班級，抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。

4.開展班隊(duì)活動評比工作，分層嘉獎(jiǎng)。時(shí)常開展形式多樣，生動活潑的班隊(duì)活動，給同學(xué)供應(yīng)一個(gè)共性進(jìn)展的空間，使班集體成為促進(jìn)同學(xué)德、智、體、美等諸方面進(jìn)展的一個(gè)理想的“家”。

(二)留意養(yǎng)成訓(xùn)練，抓好常規(guī)管理，優(yōu)化校風(fēng)、學(xué)風(fēng);

訓(xùn)練學(xué)家杜威認(rèn)為，訓(xùn)練的根本使命，就是成就人的豐富心靈。

我們認(rèn)為，表彰先進(jìn)，樹立榜樣，提升幸福感是促進(jìn)良好習(xí)慣養(yǎng)成的有力抓手。因此，我們將以言行美，推動行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。將從三個(gè)方面打造言行美:

1、

學(xué)校將向全體同學(xué)提出“做心靈手巧的孩子，做美麗的蔡小人”的口號，將開展“文明禮儀少年”、“勤奮少年”、“藝術(shù)少年”、“美德少年”等系列評比活動，利用學(xué)校、家庭、社會多重力氣，推動一批優(yōu)秀同學(xué)的幸福成長。

2、認(rèn)真貫徹“先進(jìn)班級評比制度”。結(jié)合一日常規(guī)和四項(xiàng)評比細(xì)則，結(jié)合學(xué)校進(jìn)行的各項(xiàng)綜合性角逐，每月評比出先進(jìn)班級，在競爭中涌現(xiàn)出一批優(yōu)勝班級，在量化管理中促進(jìn)一批優(yōu)秀班級的美麗成長。

3、廣泛吸納老師、同學(xué)、家長共同參預(yù)，評比豐小魅力班主任，豐小師德標(biāo)兵。對于被評比出的優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀老師，學(xué)校將利用國旗下講話宣講他們的事跡，利用廣播、櫥窗宜揚(yáng)他們的品德，表彰先進(jìn)，樹立榜樣，提升老師的幸福感。

(三)抓好少先隊(duì)體驗(yàn)活動，提高同學(xué)多方面素養(yǎng);

體驗(yàn)活動是同學(xué)成長的有效途徑。各中隊(duì)要圍繞學(xué)校的中心工作，依據(jù)少先隊(duì)大隊(duì)部的工作部署開放好這一活動。學(xué)校德育辦、大隊(duì)部將組織隊(duì)員結(jié)合老師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大節(jié)日開展活動，讓隊(duì)員體驗(yàn)到生活的樂趣。同時(shí)，班主任、輔導(dǎo)員要結(jié)合本班、隊(duì)的具體狀況，締造性地開展一些活動，特別要有方案地組織同學(xué)走出課堂，開展一些實(shí)踐體驗(yàn)活動，爭取創(chuàng)出班級特色。本學(xué)年我們方案開展豐富多彩的德育活動。1.開展“法律伴我成長”主題訓(xùn)練。2.開展平安訓(xùn)練、道德和法制訓(xùn)練等活動。3.秉承“我們的節(jié)日、做一個(gè)有道德的人”，我校將開展“愛的行動，美的心靈”系列活動，培育同學(xué)做美麗的蔡小人。將結(jié)合各個(gè)月份的重要節(jié)日組織開展一系列形式多樣、富有成效的活動。

第5篇：學(xué)校體育課教學(xué)方案

篇1：學(xué)校體育課教學(xué)方案參考（1035字）

一、指導(dǎo)思想

以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo)，建立符合樹德廣才辦學(xué)指導(dǎo)思想的、有我校特色的體育訓(xùn)練課程，提高同學(xué)體育素養(yǎng)，開發(fā)同學(xué)的體育潛質(zhì)，以美育人，促進(jìn)同同學(xué)動活潑地進(jìn)展。

二、課程設(shè)置

(一)、基本要求

1、開足、開齊、開好學(xué)科類課程

依據(jù)國家訓(xùn)練部制訂的課時(shí)方案行課，為必修課，接受應(yīng)用考查方式(分為優(yōu)、良、及格、不及格四個(gè)等級)。教學(xué)以欣賞為主，重在培育同學(xué)的基本體育素養(yǎng)和良好的身體素養(yǎng)。課堂教學(xué)留意學(xué)問性、體育性、科學(xué)性相結(jié)合，。

2、開展多種形式，富有吸引力的體育活動課

體育訓(xùn)練著眼于普及，兼顧提高。體育活動課是培育體育特長生的重要形式。留意室內(nèi)外結(jié)合，校內(nèi)外結(jié)合?；顒诱n的師資可以是校內(nèi)體育課老師。

三、體育學(xué)科教學(xué)的具體管理要求

1、執(zhí)行教學(xué)方案和教學(xué)大綱狀況：

在教學(xué)過程中教研組和教務(wù)處對體育老師對教學(xué)方案的執(zhí)行狀況進(jìn)行管理和監(jiān)控。

學(xué)校教務(wù)處：嚴(yán)格遵循人體活動規(guī)律和場地容量的規(guī)定，科學(xué)地排課，并嚴(yán)格把握老師自行調(diào)課的現(xiàn)象，教務(wù)處應(yīng)有對老師檢查教案的權(quán)利并做記錄，以備在對老師年終考評時(shí)提用。

學(xué)校體育教研組組長：制定方案并帶頭執(zhí)行方案，組織好每周一次的教研組會，了解各備課組的工作狀況，打破情面嚴(yán)格管理。通過看課認(rèn)真交換看法，如有必要還可以在教研組會上做專題爭辯，形成共識，同時(shí)做好記錄與備課組長一起進(jìn)行爭論，以形成有特點(diǎn)的校本課程。

體育器材保管員：了解各位老師近期的教材，隨堂供應(yīng)教學(xué)器材并向?qū)W校供應(yīng)不足器材的添置。備有《器材使用狀況表》，這樣可以削減體育老師上課的任憑性。

2、體育課開課率狀況：

我鎮(zhèn)體育課嚴(yán)格依據(jù)國家教委規(guī)定：兩操(廣播操、眼保健操)、兩活動(體育熬煉課、體育活動課)。關(guān)于排體育課還制定了以下方案

1)依據(jù)人體生物節(jié)律的規(guī)律，人體活動高潮期一天內(nèi)一般在上午9:0011:00和下午3:005:00,建議排課時(shí)按科學(xué)規(guī)律和學(xué)校實(shí)際,將體育課排在上午第

四、五節(jié);下午第一至三節(jié)。

2)依據(jù)體育活動的技術(shù)規(guī)律和教委關(guān)于同學(xué)每天有一小時(shí)體育活動的要求,建議課與課之間、與體育熬煉課之間、活動課之間有天數(shù)上的間隔。

四、課外體育活動具體要求

我們體育熬煉課、體育活動課作為體育課的連續(xù)，把體育課上的教學(xué)內(nèi)容支配到體育熬煉課、體育活動課中來連續(xù)練習(xí)。力氣強(qiáng)的同學(xué)進(jìn)行教學(xué)角逐;力氣弱一點(diǎn)的同學(xué)以班、組或男、女生，在由組長帶領(lǐng)下的小組進(jìn)行練習(xí)。老師在全部支配的組與組之間巡回檢查并輔導(dǎo)。如：國家體育熬煉標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施;體育合格標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施。篇2：學(xué)校體育課教學(xué)方案（932字）

一、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動力，深入到到開展訓(xùn)練教學(xué)爭論，不斷提高教學(xué)效率，全面提高同學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)校的體育工作越上一個(gè)新臺階。以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以健康第一為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康進(jìn)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推動前進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練。貫徹《學(xué)校生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》。爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培育全面進(jìn)展的同學(xué)。

二、工作目標(biāo)：

1、連續(xù)深化訓(xùn)練科研，強(qiáng)化學(xué)科研討，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、抓實(shí)傳統(tǒng)項(xiàng)目，加強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練，提高運(yùn)動質(zhì)量。

三、工作重點(diǎn)及主要措施

1、狠抓課堂常規(guī)，提高課堂質(zhì)量

本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量，依據(jù)大綱，新教材，主動組織好體育老師對新教材的理解和運(yùn)用力氣，使體育老師領(lǐng)會了并有所體會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)，依據(jù)新教材和同學(xué)具體狀況制定好教學(xué)方案，備好室內(nèi)和室外課教案。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高師德水平，理論水平，教學(xué)和教科研力氣。在各方面嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，嚴(yán)守學(xué)校作息制度，不遲到，不早退。上課統(tǒng)一運(yùn)動服裝，對待同學(xué)急躁細(xì)致。建立好體育科研小組，有方案，有步驟地實(shí)施教科研，多統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以達(dá)到提高同學(xué)身體素養(yǎng)的目的。

2、規(guī)范實(shí)施《同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》

嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，按表上足、上好體育課，認(rèn)真落實(shí)兩操一舞活動，課余時(shí)間讓同學(xué)真正動起來，確保同學(xué)每天有一小時(shí)的活動總量。本學(xué)期，要強(qiáng)化同學(xué)室內(nèi)廣播操的訓(xùn)練，進(jìn)行廣播操和眼保健操角逐認(rèn)真實(shí)施《同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保成果合格率達(dá)市規(guī)定指標(biāo)。

3、主動開展教科研活動

依據(jù)訓(xùn)練處工作方案和學(xué)校關(guān)于開展教研活動的要求，本學(xué)期的體育教學(xué)的重點(diǎn)是提高課堂教學(xué)的效率和老師新課標(biāo)的領(lǐng)悟和運(yùn)用力氣，并更好的抓好運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練，在已有的訓(xùn)練閱歷上不斷的總結(jié)提高和完善。在總結(jié)過程中留意訓(xùn)練的有用性和科學(xué)性。正常開展教科研活動，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)體育理論學(xué)問和體育教學(xué)方法，留意工作閱歷的積累和總結(jié)，撰寫教學(xué)論文，促進(jìn)體育教學(xué)水平和業(yè)余訓(xùn)練水平的提高。組內(nèi)老師要開展好聽課、評課活動，分管體育的校行政要加強(qiáng)隨堂聽課并準(zhǔn)時(shí)反饋看法，以促進(jìn)體育教學(xué)水平不斷提高。篇3：學(xué)校體育課教學(xué)方案（3180字）

一、前言

兒童是人類的將來，是祖國的花朵和希望。他們的身心健康直接關(guān)系到人才的培育和祖國將來的建設(shè)。兒童在幼兒園的身體熬煉是以玩耍為主，真正的體育課是從學(xué)校一班級開頭的。正如我們開頭學(xué)走路時(shí)所邁出第一步那樣，兒童對上體育課的一切都感到生疏、新奇。因此需要老師細(xì)心組織和正確地誘導(dǎo)。有人認(rèn)為學(xué)校一班級的體育教學(xué)簡潔，不值得爭論，這是一種偏見。事實(shí)上，學(xué)校低班級的體育教學(xué)存在許多簡潔的問題，迫切需要我們?nèi)ヌ骄浚员銥樯虾皿w育課，培育同學(xué)正確熬煉身體的方法打下良好的基礎(chǔ)。本文在分析兒童生、心理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，對上好學(xué)校低班級的體育課提出一點(diǎn)粗淺的看法，旨在拋磚引玉，悉聽同行們的批判和指正，以便進(jìn)一步搞好學(xué)校低班級的體育教學(xué)工作。

二、學(xué)校低班級同同學(xué)、心理特點(diǎn)及體育教學(xué)中的留意事項(xiàng)

1、學(xué)校低班級同學(xué)的生理特點(diǎn)及教學(xué)中的留意點(diǎn)

從神經(jīng)系統(tǒng)看，78歲的兒童腦重約為1200克，已接近成年人水平，但在機(jī)能的發(fā)育水平上與成年人有很大的差別，精細(xì)分化力氣較差，易消逝多余動作和錯(cuò)誤動作，第一信號系統(tǒng)占主導(dǎo)，靠直觀形象刺激建立條件反射。老師依據(jù)同學(xué)的上述特點(diǎn)，在體育教學(xué)中，老師要多做示范，同學(xué)多練習(xí)，但練習(xí)時(shí)間不宜過長，要合理地支配短暫休息。教學(xué)內(nèi)容要多元化并要生動活潑，可選擇實(shí)行玩耍和小角逐等。

從運(yùn)動系統(tǒng)看，兒童骨骼軟組織較多，骨組織內(nèi)水份和有機(jī)物多，無機(jī)鹽較少，故骨骼彈性好，可塑性大，硬度和牢固性較差，易彎曲。肌肉中水份較多，蛋白質(zhì)和無機(jī)物較少，肌纖維較細(xì)，富有彈性，但肌力較弱，耐力差，易疲乏。在體育教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)姿態(tài)練習(xí)，可進(jìn)展一些柔韌、靈敏和小負(fù)荷的力氣練習(xí)，并留意對稱性練習(xí)，不宜做負(fù)荷大、持續(xù)時(shí)間長的練習(xí)。

從心血管系統(tǒng)看，兒童心肌纖維較細(xì)，心瓣膜發(fā)育未完善，心臟發(fā)育不如骨骼肌增長快，每搏輸出量和每分輸出量都比成人少，相對值大。78歲兒童的心肌發(fā)育尚未完善，交感神經(jīng)占優(yōu)勢，在支配課的活動量是不宜過大，時(shí)間不宜過長，一些憋氣、緊急和靜力性練習(xí)盡量少做。

從呼吸系統(tǒng)看兒童胸廓小，呼吸肌力弱，呼吸表淺，肺活量小，負(fù)氧債力氣差。所以難以完成長時(shí)間大強(qiáng)度的肌肉活動。教學(xué)中應(yīng)接受應(yīng)用以有氧代謝為主的運(yùn)動項(xiàng)目。

綜上所述，學(xué)校低班級同學(xué)四大生理系統(tǒng)的發(fā)育是不平衡的，神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育早而快速，其它系統(tǒng)發(fā)育速度不全都。兒童時(shí)期神經(jīng)類型特點(diǎn)是興奮大于抑制，對什么都感到饒有興趣，但盲目性較大，若不引導(dǎo)就有可造成各器官系統(tǒng)發(fā)育的不平衡，甚至是畸形進(jìn)展。在體育課教學(xué)中，老師要選擇合理的教材和教法，科學(xué)的支配運(yùn)動量，并組織好同學(xué)練習(xí)，促進(jìn)兒童健康地成長。

2、學(xué)校低班級的心理特點(diǎn)及體育教學(xué)中的留意事項(xiàng)

78歲兒童的思維力氣和抽象理解力氣均較差，難以獨(dú)立地理解抽象的概念，只能借助具體形象的事物關(guān)懷理解。在體育課教學(xué)中，老師依據(jù)上述特點(diǎn)，充分利用生活形象的兒童語言結(jié)合體育術(shù)語進(jìn)行講練結(jié)合的方法，課堂上避開單調(diào)、呆板的教學(xué)。以啟發(fā)式的教學(xué)為主導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)在練習(xí)中主動思維，提高其思維推斷力氣。

低班級學(xué)校生學(xué)問面較窄，對體育活動盲目性大，他們的學(xué)習(xí)動機(jī)主要是從興趣動身直接與學(xué)習(xí)活動本身相聯(lián)系，至于學(xué)習(xí)的目的、結(jié)果，則往往被忽視，在體育教學(xué)中，老師要結(jié)合教材特點(diǎn)，加強(qiáng)目的性訓(xùn)練，引導(dǎo)他們養(yǎng)成科學(xué)熬煉的習(xí)慣，忌用強(qiáng)制手段進(jìn)行教學(xué)。78歲兒童的興趣處于泛化階段，興奮占優(yōu)勢，興奮與抑制交換快，條件反射形成快，但易消逝。他們敬重老師，寵愛和老師在一起玩耍，老師是他們心目中的典范，對老師的話確定聽從。再體育教學(xué)中要充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，結(jié)合教材特點(diǎn)正面訓(xùn)練多表揚(yáng)，對引導(dǎo)孩子們上好體育課是特殊有利的。

學(xué)校低班級同學(xué)的興奮大于抑制，具體表現(xiàn)在好玩、好動、好新奇、盲目性大，老師應(yīng)依據(jù)兒童上述心理特點(diǎn)，適當(dāng)支配教材與教法，進(jìn)展兒童的體力與智力。

三、依據(jù)學(xué)校低班級同學(xué)的生、心理特點(diǎn)，在體育課教學(xué)中的具體實(shí)施方法

1、加強(qiáng)組織紀(jì)律訓(xùn)練，建立課堂常規(guī)，培育集體主義精神

兒童由幼兒園進(jìn)入學(xué)校，對學(xué)校的一切事物都覺得新穎，加上好動的天性，自然對體育課很感到饒有興趣，但他們對課堂常規(guī)卻一無所知，假如組織不好，整個(gè)課堂就會成為一盤散沙。所以，建立課堂常規(guī)很有必要，它不僅有助于嚴(yán)密課的組織順當(dāng)完成課的任務(wù)，而且有助于培育兒童的組織紀(jì)律性和集體主義精神。

課堂常規(guī)的建立一般接受應(yīng)用以下措施：

老師要依據(jù)教學(xué)方案寫好教案，課前要依據(jù)課的內(nèi)容布置、整理好場地、器材，上課時(shí)要說明課的內(nèi)容和要求。要同學(xué)在指定位置按由高到低或由低到高的挨次排隊(duì)集合，集合時(shí)要做到快、齊、靜，即快速、整齊、安靜。上課時(shí)要統(tǒng)一服裝，上體育課確定要穿運(yùn)動鞋，最好是統(tǒng)一穿運(yùn)動服。在分組練習(xí)時(shí)，要講清楚動作要求，加強(qiáng)教學(xué)組織，建立必要的活動規(guī)章，確定要留意平安訓(xùn)練，保證課的順當(dāng)進(jìn)行。

2、要加強(qiáng)目的訓(xùn)練，留意培育兒童的興趣

學(xué)校低班級同學(xué)的抽象思維力氣差，獨(dú)立思索問題的力氣欠缺，對于體育活動的目的一片盲然，對為什么要上體育課，他們一概不知，他們圖的是好玩。上體育課全憑興趣動身，對不感到饒有興趣的運(yùn)動項(xiàng)目，提不起多大興趣，而感到饒有興趣的項(xiàng)目，可能會玩瘋。課堂上免不了會消逝冷、熱病。比如說學(xué)跳繩，隔不了十幾下就累了，不想跳了，頑皮一點(diǎn)的同學(xué)可能會拿繩子去捉人、捆人。消逝這種狀況時(shí)，老師應(yīng)立刻停止全部練習(xí)，把孩子召集在一起，講解跳繩的目的；經(jīng)過跳繩熬煉后會達(dá)到什么效果；拿繩子捉人、捆人會消逝什么不良影響等。語言要有啟發(fā)性，要通俗易懂，聲調(diào)要溫存，切記對俏皮的同學(xué)動輒訓(xùn)斥、體罰。當(dāng)小伴侶們明確了跳繩是為了更好地進(jìn)展腿部力氣，跑起步來快，能跳得又遠(yuǎn)又高時(shí)，他們練習(xí)的勁頭自然會大了。

3、教學(xué)的內(nèi)容要多樣化，組織教學(xué)的手段要興趣化

依據(jù)兒童好動、好玩的心理特點(diǎn)，每堂課的教材內(nèi)容要多樣化，一般不少于三個(gè)項(xiàng)目，各項(xiàng)目的時(shí)間支配不宜過長，組織教學(xué)要緊湊，并嚴(yán)格遵守?fù)Q項(xiàng)時(shí)間。

體育課一般在室外進(jìn)行，外界的干擾較大，無論是天上飛的，地下爬的都會分散小伴侶的留意力。課堂上老師過多的講解也會分散學(xué)校生的留意力。往往會消逝這種狀況，老師在上面講得眉飛色舞，津津有味，而同學(xué)則在下面小動作不斷：有的交頭接耳，有的在東拉西扯。消逝這種狀況時(shí)，老師應(yīng)立刻停止講解，也不要懲處那些做小動作的同學(xué)，而是應(yīng)當(dāng)立刻轉(zhuǎn)變教學(xué)形