部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第5單元教學(xué)課件

人物描寫(xiě)一組13第一課時(shí)部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第5單元PPT全套世界四大吝嗇鬼夏洛克莎士比亞《威尼斯商人》莫里哀《慳嗇人》阿巴貢巴爾扎克《歐也妮·葛朗臺(tái)》歐也妮·葛朗臺(tái)果戈里《死魂靈》潑留希金今天，我們要走進(jìn)一組新的課文，繼續(xù)認(rèn)識(shí)和親近作家為我們塑造的人物形象，感受這些人物的特點(diǎn)。徐光耀：河北雄縣人，中國(guó)當(dāng)代著名作家、電影編劇家。1938年參加八路軍，同年參加中國(guó)共產(chǎn)黨。1950年出版長(zhǎng)篇小說(shuō)《平原烈火》。1958年，創(chuàng)作中篇小說(shuō)和電影劇本《小兵張嘎》。新時(shí)期出版了短篇小說(shuō)集《數(shù)明和鶯花》、《望日蓮》和中篇小說(shuō)《冷暖災(zāi)星》，另有劇本拍攝成影片的共三部：《新兵馬強(qiáng)》、《望日蓮》、《鄉(xiāng)親們哪》。走近作者1.會(huì)認(rèn)3個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。2.默讀課文，感受小嘎子鮮活的人物形象。

（重點(diǎn)）3.理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、外貌等描寫(xiě)人物的方法。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示子冷子在一起我會(huì)認(rèn)gǎbànjiū嘎絆提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。揪嘎小子嘎子gǎ嘎

嘎子絆倒絆腳石bàn絆冷絆子揪住不揪不睬jiū揪揪在一起【慣手】【手疾眼快】【公雞鹐架】【精神抖擻】【破綻】衣服的裂口，比喻說(shuō)話做事時(shí)露出的漏洞。指公雞打架時(shí)，彼此試著用尖嘴啄對(duì)方的架勢(shì)。習(xí)慣于做某件事的人。形容做事機(jī)警敏捷。指精神振奮，情緒飽滿。理解詞語(yǔ)試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況再讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？《摔跤》主要寫(xiě)小嘎子和胖墩兒摔跤的情景。我會(huì)寫(xiě)跤摟仗鞭欺撓扳腕提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。摔跤書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左邊“口”要小、“止”稍寬，“交”窄長(zhǎng)、中間撇和點(diǎn)要小、下邊撇和捺舒展。跤jiāo結(jié)構(gòu)：左右組詞：跌跤絆了一跤造句：中國(guó)式摔跤是一項(xiàng)古老的

體育運(yùn)動(dòng)。音序：J部首：足我會(huì)寫(xiě)摟抱書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：米字橫短豎稍長(zhǎng)、下邊撇和捺舒展，女字撇短點(diǎn)要長(zhǎng)、有力，橫平直要長(zhǎng)。摟lǒu結(jié)構(gòu)：左右組詞：摟腰摟在懷里造句：走在玻璃棧道上，弟弟?chē)?/p>

得摟抱著我不敢動(dòng)。音序：L部首：扌我會(huì)寫(xiě)倚仗書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：丈字橫短并上提，豎撇起筆要高且長(zhǎng)，捺在橫的左下邊起筆、撇下部相交。仗zhàng結(jié)構(gòu)：左右組詞：仰仗仗勢(shì)欺人造句：小強(qiáng)倚仗著人高馬大，經(jīng)常欺侮同學(xué)。音序：Z部首：亻我會(huì)寫(xiě)鞭炮書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：三部分都要寫(xiě)窄，“革”上邊不是“艸”、兩豎下邊封閉，末筆捺在撇下部交叉。鞭biān結(jié)構(gòu)：左右組詞：鞭子鞭長(zhǎng)莫及造句：除夕的晚上，震耳欲聾的

鞭炮聲此起彼伏。音序：B部首：革我會(huì)寫(xiě)欺負(fù)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“其”要窄、右邊豎稍長(zhǎng)、最下邊一橫要長(zhǎng)、稍往上提，左下邊是撇不是點(diǎn)。欺qī結(jié)構(gòu)：左右組詞：欺壓欺善怕惡造句：只有國(guó)家強(qiáng)盛了，才不會(huì)受欺負(fù)。音序：Q部首：欠我會(huì)寫(xiě)

三抓兩撓書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：戈字橫稍向上提、右上角沒(méi)有點(diǎn)，下邊兀字只有一橫、要扁一些。撓náo結(jié)構(gòu)：左右組詞：阻撓不屈不撓造句：小貓三抓兩撓就很快地竄

到了大樹(shù)上面。音序：N部首：扌我會(huì)寫(xiě)扳不動(dòng)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：扌的豎要長(zhǎng)，反字首撇要短、下撇要直長(zhǎng)，又字居中起筆、撇稍輕捺要長(zhǎng)。扳bān結(jié)構(gòu)：左右組詞：扳動(dòng)扳回一局造句：這個(gè)螺絲上的太緊了，我

怎么也扳不動(dòng)。音序：B部首：扌我會(huì)寫(xiě)腳腕子書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：月字細(xì)窄，夗字要緊湊、橫撇稍長(zhǎng)、點(diǎn)在里邊，右邊是橫折鉤、不是扁框。腕wàn結(jié)構(gòu)：左右組詞：鐵腕壯士斷腕造句：跑步中，小明不小心把腳

腕子扭傷了。音序：W部首：月我會(huì)寫(xiě)《摔跤》中人物形象有什么特點(diǎn)？“要不——摔跤。”小嘎子主動(dòng)提出和小胖墩兒摔跤，可見(jiàn)他對(duì)自己的摔跤技術(shù)很有信心?！笆菃?？”小胖墩兒跳起來(lái)，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰說(shuō)，“來(lái)吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？”從小胖墩兒的動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)中，你體會(huì)到他是個(gè)怎樣的孩子？是個(gè)忠厚、老實(shí)、沉穩(wěn)的孩子?！笆恰€是……”從這個(gè)句子中可以看出，小胖墩對(duì)“一叉一摟”和“隨便摔”都很有把握獲勝，哪種方法無(wú)所謂。小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。小嘎子不選擇“一叉一摟”，可以看出他有什么特點(diǎn)？小嘎子清楚兩人在體形上的差距，認(rèn)識(shí)到“單憑力氣”無(wú)法勝過(guò)小胖墩兒。于是選擇了“隨便摔”。表現(xiàn)了小嘎子的聰明而富有心計(jì)的性格特點(diǎn)。倆人把“槍”和“鞭”放在門(mén)墩上，各自虎勢(shì)兒一站，公雞鹐架似的對(duì)起陣來(lái)。從這句動(dòng)作描寫(xiě)中，你能看出他們有什么共同特點(diǎn)？很霸氣，誰(shuí)也不服誰(shuí)，對(duì)自己都很有信心?！肮u鹐架”指公雞打架時(shí)，彼此試著用尖嘴啄對(duì)方的架勢(shì)。文中指小嘎子和胖墩兒已做好摔跤準(zhǔn)備，就像兩只即將爭(zhēng)斗在一起的公雞一樣。起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。從這句話哪些詞語(yǔ)可以看出小嘎子有什么特點(diǎn)？為什么說(shuō)“仿佛占了上風(fēng)”？從“欺負(fù)”“猴兒似的”“總想”“下冷絆子”這些詞語(yǔ)中可以看出小嘎子的爭(zhēng)強(qiáng)好勝、機(jī)敏、富有心計(jì)的個(gè)性特點(diǎn)。因?yàn)樾「伦釉趪侄諆骸昂飪核频谋膩?lái)蹦去”過(guò)程中，消耗了大量的體力，“很占了上風(fēng)”只是暫時(shí)的、表面的，實(shí)際上這也是他摔跤失敗的原因之一?！熬穸稊\”指表現(xiàn)出來(lái)的旺盛的活力?！袄浣O子”俗語(yǔ)，指乘人不備時(shí)，暗中耍弄手段陷害別人的行為。這里指小嘎子想趁胖墩兒不備，絆倒對(duì)方。方法：恰當(dāng)運(yùn)用動(dòng)詞，能夠準(zhǔn)確生動(dòng)地描寫(xiě)人物行為，淋漓盡致地表現(xiàn)人物特點(diǎn)。閱讀時(shí)抓住關(guān)鍵動(dòng)詞仔細(xì)揣摩，可以幫助我們理解人物特點(diǎn)。運(yùn)用：如“蹦來(lái)跳去”“推拉拽頂”“勾”等動(dòng)詞的巧妙運(yùn)用，不但寫(xiě)出了摔跤的動(dòng)作，而且把嘎子活潑、機(jī)敏的特點(diǎn)生動(dòng)形象地表現(xiàn)了出來(lái)。抓動(dòng)詞理解人物特點(diǎn)可是小胖墩兒也是個(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。這句話寫(xiě)了什么？可以看出小胖墩兒有什么特點(diǎn)？這句寫(xiě)了小胖墩兒摔跤時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)，可以看出胖墩兒經(jīng)驗(yàn)老到、沉著細(xì)心，他在以靜制動(dòng)，等候時(shí)機(jī)。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢(shì)往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。小嘎子聰明、機(jī)靈、富有心機(jī)，為什么還會(huì)失敗呢？因?yàn)樗敛蛔?，求勝心切，讓胖墩兒有機(jī)可乘“仰面朝天”寫(xiě)出了嘎子摔倒時(shí)的樣子，表明他被摔得很慘。拓展：

如果再進(jìn)行第二次摔跤，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？我想嘎子一定吸取教訓(xùn)，不再急躁，會(huì)穩(wěn)中求勝。《摔跤》中作者是怎樣刻畫(huà)嘎子這個(gè)人物形象的？《摔跤》中作者是通過(guò)嘎子摔跤時(shí)的動(dòng)作、心理活動(dòng)描寫(xiě)刻畫(huà)人物形象的。討論交流：課文結(jié)構(gòu)摔跤頑皮機(jī)敏富有心計(jì)小嘎子

蹦來(lái)蹦去：占上風(fēng)推拉拽頂：處下風(fēng)仰面朝天：失敗胖墩兒塌腰合襠：不露破綻一身牛勁兒：趁勢(shì)一推以靜制動(dòng)不愧“慣手”《摔跤》主要寫(xiě)小嘎子和胖墩兒摔跤的情景，表現(xiàn)了小嘎子頑皮、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有心計(jì)的個(gè)性特點(diǎn)。課文主旨本課主要寫(xiě)了小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景。文中對(duì)小嘎子摔跤時(shí)的動(dòng)作描寫(xiě)極為細(xì)致。其中，還夾雜著對(duì)嘎子心理活動(dòng)的描寫(xiě)，從另一個(gè)側(cè)面豐富了人物性格。動(dòng)詞的準(zhǔn)確運(yùn)用和心理活動(dòng)的細(xì)致刻畫(huà)，塑造了小嘎子這個(gè)兒童形象。課堂小結(jié)一、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)lǒuzhejiǎowàntìtóu()()()shāngbājiànshēnghóulong()()()摟著腳腕剃頭傷疤監(jiān)生喉嚨人物描寫(xiě)一組13第二課時(shí)《他像一棵挺脫的樹(shù)》作者：老舍老舍：（1899—1966）原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作家，語(yǔ)言大師，中華人民共和國(guó)成立后第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱(chēng)號(hào)的作家。主要作品：小說(shuō)《駱駝祥子》、《四世同堂》，劇本《茶館》。走近作者學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)2個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)3個(gè)生字。2．默讀課文，感受祥子鮮活的人物形象。

（重點(diǎn)）3．理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、外貌等描寫(xiě)人物的方法。（難點(diǎn)）請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示成骨我會(huì)認(rèn)zhùquán鑄顴提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。鑄造黃金鑄象zhù鑄

鑄成顴頰顴部quán顴顴骨【挺脫】【身量】【格局】強(qiáng)勁；結(jié)實(shí)。結(jié)構(gòu)和格式。理解詞語(yǔ)試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！人的身材；個(gè)子。指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況再讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？主要描寫(xiě)了祥子的外貌和他成為一個(gè)出色的車(chē)夫的夢(mèng)想。我會(huì)寫(xiě)腮剃疤提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。

剃得發(fā)亮?xí)鴮?xiě)指導(dǎo)：弓字扁寬、居中，中間一豎從上橫處起筆、要長(zhǎng)，左撇在橫豎交叉處起筆。剃tì結(jié)構(gòu)：左右組詞：剃發(fā)剃刀造句：小明把頭剃得發(fā)亮，越看越像個(gè)小和尚。音序：T部首：刂我會(huì)寫(xiě)腮上書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，田字要窄、左右兩豎稍向里收，心字扁寬、三個(gè)點(diǎn)距離勻稱(chēng)。腮sāi結(jié)構(gòu)：左右組詞：腮幫子尖嘴猴腮造句：蚊子太可惡了，在小明的

腮上咬了一個(gè)大包。音序：S部首：月我會(huì)寫(xiě)疤瘌書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：外邊是疒、左邊的點(diǎn)和提居中，巴字上框要扁、中間有一短豎、彎?rùn)M要長(zhǎng)。疤bā結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：結(jié)疤疤痕累累造句：因?yàn)槭苓^(guò)傷，小明的胳膊

上有一個(gè)明顯的疤瘌。音序：B部首：疒我會(huì)寫(xiě)《他像一棵挺脫的樹(shù)》中人物形象有什么特點(diǎn)？他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了。這句話寫(xiě)祥子身板長(zhǎng)得結(jié)實(shí)。二十來(lái)歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒(méi)被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個(gè)成人了——一個(gè)臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人。句中的破折號(hào)起什么作用？起解釋說(shuō)明的作用，說(shuō)明祥子雖然很大很高，肢體還在長(zhǎng)，但是年齡不大，還有孩子氣?？粗歉叩鹊能?chē)夫，他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背；扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)！這句話是對(duì)祥子的什么描寫(xiě)？表現(xiàn)了他什么心態(tài)？心理描寫(xiě)，表現(xiàn)了他自信、堅(jiān)強(qiáng)、積極面對(duì)生活的心態(tài)。殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對(duì)“出號(hào)”的大腳！是的，他無(wú)疑的可以成為最出色的車(chē)夫，傻子似的他自己笑了。你怎么看待祥子的笑？祥子認(rèn)為自己的穿著打扮，自己的身體素質(zhì)都完全能勝任出色的車(chē)夫，以后的日子就會(huì)有著落了，想到這里，他不由自主地笑了?！俺鎏?hào)”加引號(hào)，意思是祥子的腳并不怎么大。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮；腮上沒(méi)有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時(shí)候在樹(shù)下睡覺(jué)，被驢啃了一口。從哪些語(yǔ)句可以看出祥子臉上的精神？從“頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮”“腮上沒(méi)有多余的肉”“臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的”可以看出祥子臉上的精神。是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺(jué)得，他就很像一棵樹(shù)，上下沒(méi)有一個(gè)地方不挺脫的。作者用這個(gè)比喻句，表達(dá)了祥子的什么精神？作者運(yùn)用比喻的修辭手法，形象生動(dòng)的寫(xiě)出了祥子的堅(jiān)定性格與鍥而不舍的精神?！端褚豢猛γ摰臉?shù)》中作者是怎樣刻畫(huà)祥子這個(gè)人物形象的？

《他像一棵挺脫的樹(shù)》中作者是通過(guò)對(duì)祥子的外貌描寫(xiě)刻畫(huà)人物形象的。討論交流：課文結(jié)構(gòu)他像一棵挺脫的樹(shù)強(qiáng)壯有力身材鐵扇面似的胸直硬的背寬、威嚴(yán)的肩相貌圓眼、肉鼻子、眉很短很粗、腮上沒(méi)有多余的肉、頭上剃得發(fā)亮、脖子與頭一邊兒粗、臉紅撲撲的、顴骨與右耳間有塊發(fā)亮的疤純樸、精神《他像一棵挺脫的樹(shù)》主要描寫(xiě)了祥子的外貌和他成為一個(gè)出色的車(chē)夫的夢(mèng)想，表現(xiàn)了祥子樂(lè)觀堅(jiān)定的精神。課文主旨

《駱駝祥子》是老舍的長(zhǎng)篇小說(shuō)代表作，也是老舍小說(shuō)創(chuàng)作的巔峰。小說(shuō)以現(xiàn)實(shí)主義的筆法與悲天憫人的情懷，講述了老北京人力車(chē)夫祥子的辛酸故事，表達(dá)了作者對(duì)黑暗、殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的控訴及底層勞動(dòng)者深切的同情。課堂小結(jié)二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。()的背()似的胸()的樹(shù)()的臉()似的蹦來(lái)蹦去兩眼睜得()

直硬鐵扇面挺脫紅撲撲猴兒滴流圓人物描寫(xiě)一組13第三課時(shí)《兩莖燈草》作者：吳敬梓吳敬梓：（1701—1754)字敏軒，一字文木，號(hào)粒民，清朝最偉大的小說(shuō)家之一。漢族，安徽省滁州市全椒縣人。著有《文木山房詩(shī)文集》十二卷（今存四卷）、《文木山房詩(shī)說(shuō)》七卷（今存四十三則）、諷刺小說(shuō)《儒林外史》。走近作者學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)2個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。2.默讀課文，感受?chē)?yán)監(jiān)生鮮活的人物形象。

（重點(diǎn)）3.理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、外貌等描寫(xiě)人物的方法。（難點(diǎn)）4.激發(fā)閱讀中外名著的興趣。

（難點(diǎn)）請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示吐眼淚我會(huì)認(rèn)tánkāi痰揩提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。化痰祛痰tán痰吐痰揩抹揩油水kāi揩揩眼淚監(jiān)jiān（監(jiān)督）jiàn（監(jiān)生）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？自此，嚴(yán)監(jiān)生的病一日重似一日，再不回頭。.讀一讀：1.在老師的監(jiān)(jiān)督下我們順利的完成了任務(wù)2.嚴(yán)監(jiān)(jiàn）生《兩莖燈草》的故事讓我們啼笑皆非。..多音字注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！【諸親六眷】【越發(fā)】【登時(shí)】泛指許多親戚。立刻。理解詞語(yǔ)試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！表示與過(guò)去相比，程度加深。指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況再讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？

《兩莖燈草》記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨終前因燈盞點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩根指頭不肯斷氣，直到趙氏挑掉了一莖燈草，他才咽氣的故事。我會(huì)寫(xiě)侄監(jiān)喉嚨提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。監(jiān)生書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：兩豎左邊的要短，右邊三筆都要小，皿字框要扁、框內(nèi)有兩豎、下橫最長(zhǎng)。監(jiān)jiān結(jié)構(gòu)：上下組詞：太監(jiān)國(guó)子監(jiān)造句：嚴(yán)監(jiān)生《兩莖燈草》的故

事讓我們啼笑皆非。音序：J部首：皿我會(huì)寫(xiě)侄子書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：至字上橫稍短，撇和折長(zhǎng)短相當(dāng)、折末端有一點(diǎn)，土字下橫平直、要長(zhǎng)。侄zhí結(jié)構(gòu)：左右組詞：叔侄表侄造句：爸爸生病期間，侄子們都

來(lái)醫(yī)院看望他。音序：Z部首：亻我會(huì)寫(xiě)喉嚨書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：亻撇短豎要長(zhǎng)，右邊沒(méi)有一短豎，右上邊是橫折和長(zhǎng)橫、不要寫(xiě)成工字。喉hóu結(jié)構(gòu)：左右組詞：喉頭如鯁在喉造句：今天早晨我喉嚨發(fā)干，估

計(jì)是快感冒了。音序：H部首：口我會(huì)寫(xiě)

喉嚨書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：龍字橫稍短、豎撇靠左、要長(zhǎng)，豎彎鉤的豎在橫下、稍長(zhǎng)，彎?rùn)M要短、稍重。嚨lóng結(jié)構(gòu)：左右組詞：咕嚨沙喉嚨造句：賽場(chǎng)上，同學(xué)們都扯開(kāi)喉嚨為小強(qiáng)加油。音序：L部首：口我會(huì)寫(xiě)《兩莖燈草》中人物形象有什么特點(diǎn)？自此，嚴(yán)監(jiān)生的病一日重似一日，再不回頭?！霸俨换仡^”是指嚴(yán)監(jiān)生的病很重，沒(méi)有好的可能了。晚間擠了一屋的人，桌上點(diǎn)著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。從哪里可以看出嚴(yán)監(jiān)生病得很厲害？一是，諸親六眷都來(lái)問(wèn)候；二是，醫(yī)家都不下藥了；三是，一連三天不能說(shuō)話；四是，喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的。“一聲不倒一聲”就是一聲連一聲的意思。大侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面？”他就把頭搖了兩三搖。把“把頭搖了兩三搖?！睋Q成“搖了搖”好不好？為什么？不好，換了以后不能表達(dá)出此時(shí)嚴(yán)監(jiān)生的焦急心情?！澳弧笔请y道的意思。二侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。從“兩眼睜得滴溜圓”“狠狠搖了幾搖”“越發(fā)指得緊了”這些描寫(xiě)中，你體會(huì)到了什么？體會(huì)到嚴(yán)監(jiān)生比剛才更加焦急。二侄子猜測(cè)嚴(yán)監(jiān)生兩個(gè)指頭的意思，但是沒(méi)有猜出來(lái)。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念。”他聽(tīng)了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。怎么理解奶媽和嚴(yán)監(jiān)生的交流？奶媽從常人的思維去猜測(cè)嚴(yán)監(jiān)生的心思，但是沒(méi)有猜透。“哥子”是男孩子的意思。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人都說(shuō)的不相干，只有我能知道你的意思！你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f(shuō)罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒(méi)了氣。從嚴(yán)監(jiān)生病危不能說(shuō)話之時(shí)，還伸著兩個(gè)指頭，你能體會(huì)到什么？從這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作中，可以看出嚴(yán)監(jiān)生人都將死，仍恐費(fèi)了燈油，是多么吝嗇。趙氏明白了嚴(yán)監(jiān)生的意思，挑掉一莖，嚴(yán)監(jiān)生方才斷氣。拓展：如果嚴(yán)監(jiān)生能說(shuō)話，他會(huì)說(shuō)什么？那燈盞里的兩莖燈草正在燃著，該費(fèi)多少油呀，這哪是在燒油，分明燃燒的都是銀子，這樣白白糟蹋銀子，叫我如何斷得了這口氣?！秲汕o燈草》中作者是怎樣刻畫(huà)嚴(yán)監(jiān)生這個(gè)人物形象的？《兩莖燈草》中作者是通過(guò)嚴(yán)監(jiān)生動(dòng)作、神態(tài)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物形象的。討論交流：○默讀課文。說(shuō)一說(shuō)三個(gè)片段中的人物分別給你留下了什么印象，你是從哪些語(yǔ)句體會(huì)的。小嘎子爭(zhēng)強(qiáng)好勝、機(jī)敏、富有心計(jì)的個(gè)性特點(diǎn)，從“欺負(fù)”“猴兒似的”“總想”“下冷絆子”這些詞語(yǔ)中可以看出。胖墩兒經(jīng)驗(yàn)老到、沉著穩(wěn)重，從“塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻”可以看出。祥子憨厚、樸實(shí)，從“他愛(ài)自己的臉正如同他愛(ài)自己的身體，都那么結(jié)實(shí)硬棒”可以看出。嚴(yán)監(jiān)生吝嗇、愛(ài)財(cái)勝過(guò)愛(ài)生命，從“總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭”可以看出。這是課后第1題哦！○舉例說(shuō)說(shuō)三個(gè)片段分別用了哪些描寫(xiě)人物的方法，結(jié)合課文中的語(yǔ)句，體會(huì)表達(dá)的效果。這是課后第2題哦！

《摔跤》主要運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，如“各自虎勢(shì)兒一站，公雞鹐架似的對(duì)起陣來(lái)”運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)和比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了嘎子與胖墩兒的好斗、各不相讓。《他像一棵挺脫的樹(shù)》主要運(yùn)用了外貌描寫(xiě)，如“殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對(duì)‘出號(hào)’的大腳！”是外貌描寫(xiě)，從穿著的角度寫(xiě)出了祥子為拉車(chē)所做的準(zhǔn)備，表現(xiàn)了祥子積極樂(lè)觀、熱愛(ài)生活的態(tài)度?！秲汕o燈草》主要運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)，如“他把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了”是神態(tài)和動(dòng)作描寫(xiě)，形象刻畫(huà)了嚴(yán)監(jiān)生焦急的樣子，表現(xiàn)了他吝嗇、愛(ài)財(cái)勝過(guò)愛(ài)生命的特點(diǎn)。課文結(jié)構(gòu)兩莖燈草愛(ài)財(cái)如命兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面把頭搖了兩三搖兩筆銀子不曾吩咐把頭又狠狠地?fù)u了兩三搖兩位舅爺不在跟前把眼閉著搖頭兩莖燈草恐費(fèi)了油把手垂下，登時(shí)沒(méi)氣《兩莖燈草》記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨終前因燈盞點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩根指頭不肯斷氣，直到趙氏挑掉了一莖燈草，他才咽氣的故事，刻畫(huà)了一個(gè)吝嗇鬼的形象。課文主旨抓外貌進(jìn)行描寫(xiě)《他像一棵挺脫的樹(shù)》抓住祥子的外貌進(jìn)行描寫(xiě)，刻畫(huà)了祥子的特點(diǎn)。如何進(jìn)行外貌描寫(xiě)呢？首先，要準(zhǔn)確地描寫(xiě)人物外貌。其次，要精心選擇人物外貌特征，集中筆墨描寫(xiě)。最后，人物的外貌描寫(xiě)要反映人物的精神品質(zhì)，寫(xiě)出人物的深度。舉例：

白皙的鵝蛋臉上嵌著一雙水汪汪的黑眼睛，柳葉眉下那長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛忽閃忽閃的，挺挺的鼻兒舒舒服服地坐在臉中央，粉粉的小嘴兒就在那鼻兒下。她有一頭烏黑柔軟的長(zhǎng)發(fā)，扎成馬尾辮時(shí)一甩一甩的,可精神了。點(diǎn)評(píng)：這段文字抓住人物外貌進(jìn)行描寫(xiě)，形象鮮明。練一練：在你認(rèn)識(shí)的人當(dāng)中，誰(shuí)的外貌最有特點(diǎn)，給你留下了深刻的印象，請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。本課節(jié)選自我國(guó)古典諷刺小說(shuō)《儒林外史》。這是一段絕妙的描寫(xiě)，雖然區(qū)區(qū)幾百多字，但語(yǔ)言精煉傳神，活生生地刻畫(huà)了一個(gè)守財(cái)奴、吝嗇鬼的形象。課堂小結(jié)一語(yǔ)未了，只聽(tīng)后院中有人笑聲，說(shuō)：“我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客。”黛玉納罕道：這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來(lái)者系誰(shuí)，這樣放誕無(wú)禮。心下想時(shí)，只見(jiàn)一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人，從后房門(mén)進(jìn)來(lái)。這個(gè)人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽(yáng)五鳳掛珠釵；項(xiàng)下帶著赤金盤(pán)螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳推薦閱讀“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉雙魚(yú)比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。黛玉連忙起身接見(jiàn)。賈母笑道：“你不認(rèn)得他。他是我們這里有名的一個(gè)潑皮破落戶兒，南省俗謂作辣子，你只叫他‘鳳辣子’就是了。”……

這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)的打量了一回，便仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了。況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了?！闭f(shuō)著，便用帕拭淚。賈母笑道：“我才好了，你倒來(lái)招我。你妹妹遠(yuǎn)路才來(lái)，身子又弱，也才勸住了，快再休提前話?！边@熙鳳聽(tīng)了，忙轉(zhuǎn)悲為喜道：“正是呢，我一見(jiàn)了妹妹，一心都在他身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗，該打該打。”又忙攜黛玉之手，問(wèn)：妹妹幾歲了？可也上過(guò)學(xué)？現(xiàn)吃什么藥？在這里不要想家。要什么吃的，什么玩的，只管告訴我。丫頭老婆們不好了，也只管告訴我?！彼伎迹?.“鳳辣子”指誰(shuí)？2.她有什么特點(diǎn)？從哪些描寫(xiě)中可以看出來(lái)？三、按課文內(nèi)容填寫(xiě)，并回答下面的問(wèn)題。1.“是嗎？”小胖墩兒()起來(lái)，立刻()兩步，一閃身()了單褂兒，()著腰說(shuō)，“來(lái)吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？”括號(hào)里填寫(xiě)的都是描寫(xiě)__________的詞。從這段描寫(xiě)中，我們體會(huì)到了小胖墩兒_____________________________。跳退后脫叉動(dòng)作雖胖但動(dòng)作靈活有摔跤經(jīng)驗(yàn)2.晚間擠了一屋的人，桌上點(diǎn)著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。這里有兩句話，第一句是描寫(xiě)_______________，第二句是寫(xiě)嚴(yán)監(jiān)生_______________。從二句話中我們體會(huì)到了嚴(yán)監(jiān)生_______________。屋里的環(huán)境咽氣前的表現(xiàn)非常吝嗇13.人物描寫(xiě)一組課后練習(xí)一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。1．小嘎子對(duì)手傻大黑粗，想用去鉤他的腿，沒(méi)想到對(duì)手不露一點(diǎn)兒破綻，把小嘎子摔倒了。2．他雖然還沒(méi)被年月鑄成一定的，可是已經(jīng)像個(gè)成人了。qīfujiǎowànzizhītǐgéjú欺

負(fù)腳

腕

子肢

體格

局二、給下列字加上不同的偏旁變成新字組成詞?！緤洹縚_____抱

______房

一______【宛】______轉(zhuǎn)

______惜

手______【堯】______癢

圍______ 富______【反】______倒

往______ 鋼______摟樓縷婉惋腕撓繞饒扳返板三、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成下面的練習(xí)。手(

)眼(

)

精神(

)(

)(

)面(

)天

(

)大(

)粗推拉(

)(

) 蹦來(lái)(

)(

)1．描寫(xiě)外貌的詞：_________________________________2．描寫(xiě)神態(tài)的詞：_________________________________3．在描寫(xiě)動(dòng)作的詞下畫(huà)“”。4．任選一個(gè)詞寫(xiě)一句話。疾快抖

擻仰朝傻黑拽

頂蹦

去傻大黑粗精神抖擻手疾眼快

推拉拽頂

蹦來(lái)蹦去示例：解放軍戰(zhàn)士精神抖擻，步伐整齊，接受人民的檢閱。四、選出下列句子中破折號(hào)的作用。A．表示解釋說(shuō)明

B．表示聲音的延長(zhǎng)C．表示意思的轉(zhuǎn)折，話題的轉(zhuǎn)變1．要不——摔跤。 (

)2．因?yàn)檫@是最后一天——她可忘不了這個(gè)。 (

)3．臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時(shí)候在樹(shù)下睡覺(jué)，被驢啃了一口。 (

)BCA一、機(jī)靈的小嘎子和富有經(jīng)驗(yàn)的小胖墩兒倆人把“槍”和“鞭”放在門(mén)墩兒上，各自虎勢(shì)兒一(

)，公雞鹐架似的對(duì)起陣來(lái)。起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，(

)著他猴兒似的(

)來(lái)(

)去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。1．在括號(hào)里填上描寫(xiě)動(dòng)作的詞。站圍蹦蹦2.找出文段中的比喻句，畫(huà)上“”。3.文段主要運(yùn)用__________描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物，反映了小嘎子____________________________________________________的個(gè)性特點(diǎn)。倆人把“槍”和“鞭”放在門(mén)墩上，各自虎勢(shì)兒一站，公雞鹐架似的對(duì)起陣來(lái)。起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去。動(dòng)作機(jī)靈、敏捷、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、有智謀2.“是嗎？”小胖墩兒(

)起來(lái)，立刻(

)兩步，一閃身(

)了單褂兒，(

)著腰說(shuō)，“來(lái)吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？”根據(jù)課文在括號(hào)里填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，這些都是描寫(xiě)________的詞語(yǔ)。從這段描寫(xiě)中，我體會(huì)到小胖墩兒__________________________________________________。這是作家徐光耀的小說(shuō)《____________》中的人物。跳退后脫叉動(dòng)作雖胖但沉穩(wěn)、動(dòng)作靈活、富有經(jīng)驗(yàn)小兵張嘎二、強(qiáng)壯的駱駝祥子看著那高等的車(chē)夫，他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸與直硬的背。扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)！殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對(duì)“出號(hào)”的大腳！1．文段描寫(xiě)了祥子的________，主要是從他的______、______、______、______來(lái)展開(kāi)的。外貌胸背肩腳2．從________________和__________________可以看出祥子的強(qiáng)壯，從這段描寫(xiě)可以看出祥子無(wú)疑可以成為_(kāi)_________的車(chē)夫。鐵扇面似的胸直硬的背最出色三、吝嗇的嚴(yán)監(jiān)生他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。1.“他”指的是______，被稱(chēng)為“________”。此時(shí)他的樣子可以用四字詞語(yǔ)____________來(lái)形容。2.這句話主要運(yùn)用了______和_____描寫(xiě)，刻畫(huà)了他_______________________形象。此時(shí)，他的心里是__________，因?yàn)開(kāi)______________________________________________。嚴(yán)監(jiān)生吝嗇鬼怒目圓睜神態(tài)動(dòng)作

愛(ài)財(cái)勝過(guò)愛(ài)生命的守財(cái)奴又急又氣兩莖燈草還在燃著，侄子們卻不明白他的意思一、主題積累下面的人物出自哪位作者寫(xiě)的哪本書(shū)，連一連。小嘎子老舍《駱駝祥子》嚴(yán)監(jiān)生徐光耀《儒林外史》祥子吳敬梓《小兵張嘎》二、延伸閱讀一語(yǔ)未了(liǎole)，只聽(tīng)后院中有人笑聲，說(shuō)：“我來(lái)遲了，不曾(zēnɡcénɡ)迎接遠(yuǎn)客！”黛玉納罕道：“這些人個(gè)個(gè)皆(

)斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來(lái)者系(xìjì)誰(shuí)，這樣放誕無(wú)禮？”心下想時(shí)，只見(jiàn)一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人從后房門(mén)進(jìn)來(lái)。這個(gè)人打扮與眾不同(

)，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽(yáng)五鳳掛珠釵；項(xiàng)上帶著赤金盤(pán)螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳，雙衡比目玫···佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，【粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞】。1．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音打“√”。2．請(qǐng)為畫(huà)橫線的字詞寫(xiě)一個(gè)近義詞，填在旁邊的括號(hào)里。liǎo√

cénɡ√

xì√

都不同凡響3．文中寫(xiě)的主要人物是_______，文中對(duì)她的外貌和________進(jìn)行了描寫(xiě)。4．請(qǐng)用“”畫(huà)出描寫(xiě)王熙鳳衣著的句子。5．“【

】”里的句子的意思是：______________________________________________________________________________________________________________________________王熙鳳語(yǔ)言身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下著翡翠撒花洋縐裙。

(她的)威嚴(yán)隱藏在溫和的面容里而不顯露，紅紅的嘴唇還沒(méi)張開(kāi)，就好像已經(jīng)聽(tīng)到了(她的)笑聲從中可以看出王熙鳳________________________________的性格特點(diǎn)。6．從對(duì)王熙鳳的外貌描寫(xiě)中，你覺(jué)得她是一個(gè)____________________________________________________________的人。7．文段選自我國(guó)四大古典名著之一《________》，作者是__________。張揚(yáng)、潑辣、威嚴(yán)不露、刁鉆狡黠

華貴中透露著俗氣，美貌下掩藏著刁鉆和張狂紅樓夢(mèng)曹雪芹三、百字練筆。請(qǐng)你仿照課文中描寫(xiě)人物的方法，抓住人物的某一特征，寫(xiě)一個(gè)你熟悉的人。(寫(xiě)出人物的重要特征即可)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________略。刷子李14第一課時(shí)小嘎子、嚴(yán)監(jiān)生這些鮮活的人物形象，給我們留下了深刻的印象。今天，我們將結(jié)識(shí)一位手藝人——刷子李。馮驥才：浙江寧波人，1942年生于天津，當(dāng)代作家、畫(huà)家。主要作品：《雕花煙斗》《高女人和她的矮丈夫》《神鞭》《三寸金蓮》《俗世奇人》等。走近作者1.會(huì)認(rèn)本課7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)15個(gè)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。(重點(diǎn))2.默讀課文，了解“刷子李”高超的刷墻技藝，想象“刷子李”刷墻時(shí)的風(fēng)采。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示我會(huì)認(rèn)刷師包粉漿jiāngfùfúzhàn露兒有發(fā)xiànzhàzhèng漿傅袱蘸餡詐怔提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解?；覞{瓊漿玉液jiāng漿刷漿老師傅傅立德義fù傅師傅抖包袱思想包袱fú袱包袱

飽蘸蘸墨水zhàn蘸蘸粉漿餡餅素餡xiàn餡露餡兒欺詐兵不厭詐zhà詐有詐愣怔迷迷怔怔zhèng怔發(fā)怔行háng（銀行）xíng（自行車(chē)）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

刷子李專(zhuān)干粉刷這一行。.讀一讀：爸爸騎著自行（xíng）車(chē)去銀行（háng）辦事

了，很晚才回家。

..多音字注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！【規(guī)矩】【半信半疑】【勻勻?qū)崒?shí)】【天衣無(wú)縫】指分布均勻且密度很大,很充實(shí)。畫(huà)圓形和方形的兩種工具，借指一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣有些相信，又有些懷疑。比喻事物（多指詩(shī)文、話語(yǔ)等）嚴(yán)密，沒(méi)有一點(diǎn)破綻。理解詞語(yǔ)試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！【神圣】【露餡兒】【有詐】【發(fā)怔】隱藏著欺詐、欺騙。比喻不愿意讓人知道的事暴露出來(lái)。極其崇高而莊嚴(yán)；不可褻瀆。發(fā)呆。理解詞語(yǔ)指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況再讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？這篇課文以刷子李刷墻的高超技藝為話題，借一件極富戲劇性的小事窺見(jiàn)人物的大本領(lǐng)、大智慧。我會(huì)寫(xiě)漿傅袱桶障芝犯餡轟堪詐傻捏圣怔提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。刷漿書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上邊要扁、左邊點(diǎn)小提長(zhǎng)、與忄不同，水字橫和右邊撇要小、下邊撇和捺舒展。漿jiāng結(jié)構(gòu)：上下組詞：灰漿瓊漿玉液造句：同學(xué)們?yōu)樾陆淌宜{后，

教室面貌煥然一新。音序：J部首：水我會(huì)寫(xiě)師傅書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：甫字要扁、一豎貫穿上下四橫、右上角有一點(diǎn)，寸字橫長(zhǎng)豎要短并靠右邊。傅fù結(jié)構(gòu)：左右組詞：老師傅傅立德義造句：小明的武術(shù)師傅是一位德

高望重的老拳師。音序：F部首：亻我會(huì)寫(xiě)包袱書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：衤上點(diǎn)靠上、右邊是短撇和點(diǎn)，亻要窄小，犬字撇起筆要高、右上角有點(diǎn)。袱fú結(jié)構(gòu)：左右組詞：抖包袱思想包袱造句：每次回奶奶家，媽媽都

是買(mǎi)上一大包袱禮物。音序：F部首：衤我會(huì)寫(xiě)一桶書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：木字要窄長(zhǎng)，右上邊橫撇窄小、末端有一小點(diǎn)，下框要寬、里邊兩橫一豎。桶tǒng結(jié)構(gòu)：左右組詞：鐵桶抽水馬桶造句：我提了一桶水來(lái)到教室，

幫助同學(xué)們打掃衛(wèi)生。音序：T部首：木我會(huì)寫(xiě)屏障書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：阝在左邊不要寫(xiě)在右邊，立字扁寬，日字扁窄，十字的一橫靠上、要長(zhǎng)。障zhàng結(jié)構(gòu)：左右組詞：障礙一葉障目造句：媽媽用身體做為屏障，緊

緊地保護(hù)著孩子。音序：Z部首：阝我會(huì)寫(xiě)

芝麻書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：門(mén)字要寬大、不要寫(xiě)成下框，伐字要小、右邊橫短、斜鉤要長(zhǎng)上有一撇。芝zhī結(jié)構(gòu)：上下組詞：靈芝芝蘭之室造句：在軍閥混戰(zhàn)時(shí)期，老爺爺

就在私塾上學(xué)了。音序：Z部首：艸我會(huì)寫(xiě)神圣書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：又字橫要短、撇和捺要舒展，土字要扁、下橫平直、要長(zhǎng)。圣shèng結(jié)構(gòu)：上下組詞：圣地齊天大圣造句：神圣的國(guó)旗和國(guó)徽不容任

何人污辱！音序：S部首：又我會(huì)寫(xiě)侵犯書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：犭旁首撇與彎鉤交叉、下撇在左邊，右邊橫折鉤要小、豎彎鉤的彎要大。犯fàn結(jié)構(gòu)：左右組詞：犯法人不犯我造句：如果小強(qiáng)再來(lái)侵犯我，我

一定不會(huì)輕饒他！音序：F部首：犭我會(huì)寫(xiě)

露餡兒書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：饣要窄、撇長(zhǎng)橫鉤要小，右下邊臼字上撇要短、和下橫都與右邊分開(kāi)。餡xiàn結(jié)構(gòu)：左右組詞：肉餡餡餅造句：小明還在夸耀自己的努力，其實(shí)，他的話已經(jīng)露餡兒了。音序：X部首：饣我會(huì)寫(xiě)轟然倒去書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：車(chē)字上橫和撇折的橫要短、下橫最長(zhǎng)、中豎要短，左邊又字捺變一點(diǎn)。轟hōng結(jié)構(gòu)：上下組詞：轟動(dòng)轟轟烈烈造句：被炸掉的鐵塔轟然倒去，

發(fā)出一聲巨響。音序：H部首：車(chē)我會(huì)寫(xiě)難堪書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：土字窄小，其字右豎和下橫要長(zhǎng)、里邊和下邊四筆要小，豎折的豎靠左、要短、折橫稍長(zhǎng)。堪kān結(jié)構(gòu)：左右組詞：疲憊不堪狼狽不堪造句：為了使小明不難堪，我沒(méi)有當(dāng)眾揭發(fā)他的惡行。音序：K部首：土我會(huì)寫(xiě)

有詐書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：讠旁窄小，右邊撇和上橫稍長(zhǎng)，下邊豎在上橫靠左位置，右邊兩橫要短。詐zhà結(jié)構(gòu)：左右組詞：欺詐兵不厭詐造句：我知道街頭的抽獎(jiǎng)都有詐，所以，從沒(méi)有上過(guò)當(dāng)。音序：Z部首：讠我會(huì)寫(xiě)發(fā)傻書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：右上邊不是白字、方框要窄、里邊是撇點(diǎn)交叉，中間撇和點(diǎn)要小、分開(kāi)。傻shǎ結(jié)構(gòu)：左右組詞：傻瓜裝瘋賣(mài)傻造句：小東學(xué)雷鋒做好事，卻經(jīng)常有人笑話他發(fā)傻。音序：S部首：亻我會(huì)寫(xiě)捏著書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，日字稍扁窄、兩豎稍向里收，土字上橫與日字相當(dāng)、下橫要長(zhǎng)。捏niē結(jié)構(gòu)：左右組詞：拿捏扭扭捏捏造句：為了讓大家看清楚，我捏著小蟲(chóng)子來(lái)到同學(xué)中間。音序：N部首：扌我會(huì)寫(xiě)

發(fā)怔書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：忄的豎要長(zhǎng)，正字上橫和左豎要短、右豎連接上下橫、右邊中間一短橫。怔zhèng結(jié)構(gòu)：左右組詞：愣怔迷迷怔怔造句：小明午睡沒(méi)有醒盹，叫醒時(shí)還在床上發(fā)怔呢。音序：Z部首：忄我會(huì)寫(xiě)初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到刷子李高超技藝。課堂小結(jié)一、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。shuā

jiāng

shī

fu

bāo

fu

shuǐ

tǒng

()()()()lòu

xiàn

zhīmashén

shèng

nán

kān

()()()()刷漿師傅包袱水桶露餡芝麻神圣難堪二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。()的小包袱()的毛刷()的粉點(diǎn)()的威嚴(yán)()的形象白得()

白得()銜接得()四四方方長(zhǎng)長(zhǎng)芝麻大小神圣不可侵犯如山般透亮清爽天衣無(wú)縫刷子李14第二課時(shí)1.能抓住重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)文章是怎樣表現(xiàn)“刷子李”的技藝高超的，感受獨(dú)特的語(yǔ)言韻味。（難點(diǎn)）2.學(xué)習(xí)作者抓住細(xì)節(jié)等描寫(xiě)人物的方法，把一個(gè)人的特點(diǎn)寫(xiě)具體。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)從哪些地方看出刷子李技藝高超？刷子李是個(gè)什么樣的人？

刷子李專(zhuān)干粉刷這一行，是粉刷界的奇人。討論交流：課文是怎么寫(xiě)出刷子李的特點(diǎn)的？？討論交流：

他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就如同升天一般美。作者運(yùn)用夸張的修辭手法，從感覺(jué)上寫(xiě)出了刷子李粉刷技藝高超。

最讓人叫絕的是，他刷漿時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕沒(méi)有一個(gè)白點(diǎn)。從“叫絕”“必穿”“絕沒(méi)有”你感受到了什么？刷子李技藝高超，可真是粉刷界的奇人啊!別不信！他還給自己立下一個(gè)規(guī)矩，只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢(qián)。你怎么看待刷子李給自己立的規(guī)矩？這是一個(gè)奇特的規(guī)矩，說(shuō)明刷子李對(duì)自己要求很高，還可以看出他一定有這個(gè)能力，所以才自信地立下此規(guī)矩?！耙?guī)矩”意思是一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣。可刷子李一舉刷子，就像沒(méi)有蘸漿。但刷子劃過(guò)屋頂，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，白得清爽。從“一舉、劃過(guò)、立時(shí)、勻勻?qū)崒?shí)、白得透亮、白得清爽”這些詞語(yǔ)中你感受了什么？我感受到刷子李刷漿技術(shù)嫻熟，動(dòng)作靈巧，刷的效果非常好。細(xì)節(jié)描寫(xiě)只見(jiàn)師傅的手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽(tīng)。這句話寫(xiě)出了刷子李刷墻的動(dòng)作。從“悠然擺來(lái)、悠然擺去”可見(jiàn)動(dòng)作非常熟練。已進(jìn)入一種出神入化的境界，給人的感覺(jué)，他不是在做一項(xiàng)又臟又累的活兒，而是在進(jìn)行一項(xiàng)藝術(shù)創(chuàng)作，藝術(shù)表演。細(xì)節(jié)描寫(xiě)啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障。你怎么理解這句話？這一句寫(xiě)刷后的效果，作者用比喻的修辭手法把刷過(guò)去的墻面比作打開(kāi)的一面雪白的屏障，言其平整和雪白，充分說(shuō)明刷子李技藝高超。細(xì)節(jié)描寫(xiě)驗(yàn)證師傅絕活時(shí)曹小三的心理有什么變化？作者為什么要寫(xiě)他的心理變化？討論交流：此刻，曹小三借著給師傅倒水點(diǎn)煙的機(jī)會(huì)，那目光仔細(xì)搜索刷子李的全身。每一面墻刷完，他搜索一遍，居然連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。這句話是側(cè)面描寫(xiě)，曹小三仔細(xì)搜索后，發(fā)現(xiàn)師傅身上確實(shí)無(wú)白點(diǎn)，表現(xiàn)了刷子李的技藝高超，令人難以置信。側(cè)面描寫(xiě)他真覺(jué)得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。曹小三只是對(duì)師傅的黑衣服感到敬佩嗎？為什么？不是，因?yàn)樗H眼見(jiàn)到師傅真有如此高超的技藝，他感到驚愕，內(nèi)心受到震撼，雖是事實(shí)，但他不敢相信這是事實(shí)，可又不得不承認(rèn)這是事實(shí)。這身黑衣服上無(wú)一個(gè)粉點(diǎn)，就是師傅高超技藝的見(jiàn)證。因而，他覺(jué)得那件“黑衣服”具有一種威懾力量。實(shí)際上，是師傅憑著高超的技藝在徒弟心中樹(shù)立了權(quán)威。完了，師傅露餡兒了，他不是神仙，往日傳說(shuō)中那如山般的形象轟然倒去。這句話表現(xiàn)了曹小三怎樣的心理？這樣寫(xiě)有什么作用？這句話用比喻的修辭手法，傳神地寫(xiě)出了曹小三看到白點(diǎn)后的極度失望之情。這樣寫(xiě)使表現(xiàn)刷子李的“奇”再起波折，達(dá)到欲揚(yáng)先抑的效果，能又一次使刷子李的“奇”得到渲染。刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：“好好學(xué)本事吧！”怎樣正確理解“好好學(xué)本事吧！”這句話？這句話意味深長(zhǎng)。刷子李告訴徒弟曹小三，不要以為別人的名氣都是虛的，那可是名副其實(shí)的。他教育徒弟要好好學(xué)本事。手藝人必須有本事，本事是勤學(xué)苦練出來(lái)的，有了本事才能有自己的尊嚴(yán)。曹小三學(xué)徒的頭一天，見(jiàn)到聽(tīng)到學(xué)到的，恐怕別人一輩子也不一定能明白呢。這句話有幾層含義？有三層含義：一是“刷子李”確有絕活，這一絕活，若沒(méi)有親眼目睹，怎么也不會(huì)相信是真的，說(shuō)明“刷子李”技藝高超。二是“刷子李”有此絕活是其自我挑戰(zhàn)、不斷磨練的結(jié)果。三是“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，曹小三感觸很深，獲益甚多。佩服——失落——敬佩——心服口服

可以用一波三折歷來(lái)形容徒弟曹小三首次跟師傅外出刷墻，他的心理變化是怎樣的？可以用一個(gè)什么詞來(lái)形容作者寫(xiě)刷子李是想表達(dá)什么樣的思想？手藝人必須有真本事，真本事是勤學(xué)苦練出來(lái)的，有了真本事才能有自己的尊嚴(yán)。討論交流：方法：細(xì)節(jié)描寫(xiě)是刻畫(huà)人物的重要方法。具有典型意義的細(xì)節(jié)，往往可以深刻地表現(xiàn)人物的性格特征。閱讀時(shí)，抓住典型的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，可以幫助我們深刻地體會(huì)人物形象。運(yùn)用：刷子李刷墻的動(dòng)作、聲音的描寫(xiě)正是細(xì)節(jié)描寫(xiě)，突出表現(xiàn)了刷子李刷墻的技藝高超。抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)體會(huì)人物形象○默讀課文。結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)刷子李這個(gè)人物的特點(diǎn)。刷子李是個(gè)刷墻技術(shù)高超的奇人。（1）規(guī)矩奇：刷漿時(shí)，穿著一身黑，干完活，如果身上有白點(diǎn)，白刷不要錢(qián)。（2）動(dòng)作奇：刷墻的時(shí)候手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去。（3）效果奇：刷子劃過(guò)屋頂，勻勻?qū)崒?shí)一道白，一道道漿銜接得天衣無(wú)縫。這是課后第1題哦！課文結(jié)構(gòu)刷子李曹小三：果然……居然……竟然……發(fā)怔發(fā)傻（側(cè)面描寫(xiě)）刷子李：悠然擺來(lái)，悠然擺去雪白的屏障

（動(dòng)作奇）（效果奇）（正面描寫(xiě)）技藝高超傳說(shuō)引奇人：刷漿必穿一身黑，刷完身上有白點(diǎn)不要錢(qián)（規(guī)矩奇）事實(shí)見(jiàn)奇人這篇課文以刷子李刷墻的高超技藝為話題，借一件極富戲劇性的小事窺見(jiàn)人物的大本領(lǐng)、大智慧，表達(dá)了作者對(duì)奇人刷子李的肯定和由衷的贊嘆。課文主旨抓細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫(xiě)本文在描寫(xiě)刷子李這個(gè)人物時(shí)，抓住他刷墻時(shí)必須穿一身黑衣服，黑衣服上的白點(diǎn)、刷墻時(shí)的動(dòng)作這些細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫(xiě)，表現(xiàn)了他高超的技藝。舉例：

烈日下，田野里，母親揮動(dòng)著鋤頭，在她那黑黑的面頰上，滾動(dòng)著許多細(xì)密而晶瑩的小汗珠。漸漸地，這些小汗珠匯集成一顆豆粒般大的汗珠順著布滿皺紋的臉頰往下淌，淌到下巴上掛了片刻，閃閃欲墜。這一刻的汗珠在陽(yáng)光照耀下，是那樣晶瑩璀璨，銀光四射。然而瞬間又落了下去，滴進(jìn)腳下那片熱土，激起一片小小的煙霧。點(diǎn)評(píng)：這段文字抓住母親勞動(dòng)時(shí)臉上的汗珠這一細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫(xiě)，重點(diǎn)突出了母親勞動(dòng)的辛苦。練一練：在生活中，哪些細(xì)節(jié)打動(dòng)了你？寫(xiě)一寫(xiě)。文章通過(guò)直接描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)，突出了刷子李的高超技藝，在刻畫(huà)人物形象時(shí)，采用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，抓住寫(xiě)刷子李刷墻的動(dòng)作和效果，以及通過(guò)曹小三的視角展現(xiàn)四次“黑衣黑褲”這些描寫(xiě)，把刷子李這個(gè)人物形象寫(xiě)活了。本文生動(dòng)有趣,幽默風(fēng)趣,故事一波三折,人物形象富有傳奇色彩.是一篇藝術(shù)性和趣味性都較強(qiáng)的文章。課堂小結(jié)手藝道上的人，捏泥人的“泥人張”排第一。而且，有第一，沒(méi)第二，第三差著十萬(wàn)八千里。泥人張大名叫張明山。咸豐年間常去的地方有兩處。一是東北城角的戲院大觀樓，一是北關(guān)口的飯館天慶館。坐在那兒，為了瞧各樣的人，也為捏各樣的人。去大觀樓要看戲臺(tái)上的各種角色，去天慶館要看人世間的各種角色。這后一種的樣兒更多。那天下雨，他一個(gè)人坐在天慶館里飲酒，一邊留神四下里吃推薦閱讀泥人張客們的模樣。這當(dāng)兒，打外邊進(jìn)來(lái)三個(gè)人。中間一位穿得闊綽，大腦袋，中溜個(gè)子，挺著肚子，架式挺牛，橫沖直撞往里走。站在迎門(mén)桌子上的“撂高的”一瞅，趕緊吆喝著：“益照臨的張五爺可是稀客，貴客，張五爺這兒總共三位──里邊請(qǐng)！”

一聽(tīng)這喊話，吃飯的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧這位大名鼎鼎的張五爺。當(dāng)下，城里城外氣最沖的要算這位靠著販鹽賺下金山的張錦文。他當(dāng)年由于為盛京將軍海仁賣(mài)過(guò)命，被海大人收為義子，排行老五。所以又有“海張五”一稱(chēng)。但人家當(dāng)面叫他張五爺，背后叫他海張五。天津衛(wèi)是做買(mǎi)賣(mài)的地界兒，誰(shuí)有錢(qián)誰(shuí)橫，官兒也怵三分。可是手藝人除外，手藝人靠手吃飯，求誰(shuí)？怵誰(shuí)？故此，泥人張只管飲酒，吃菜，西瞧東看，全然沒(méi)有把海張五當(dāng)個(gè)人物。

但是不一會(huì)兒，就聽(tīng)海張五那邊議論起他來(lái)。有個(gè)細(xì)嗓門(mén)的說(shuō)：“人家臺(tái)下一邊看戲，一邊手在袖子里捏泥人。捏完拿出來(lái)一瞧，臺(tái)上的嘛樣，他捏的嘛樣?！备褪呛埼宓拇蟠稚らT(mén)說(shuō)：“在哪兒捏？在袖子里捏？在褲襠里捏吧!”

隨后一陣笑，拿泥人張找樂(lè)子。這些話天慶館里的人全都聽(tīng)見(jiàn)了。人們等著瞧藝高膽大的泥人張?jiān)趺础盎貓?bào)”海張五。一個(gè)泥團(tuán)兒砍過(guò)去？只見(jiàn)人家泥人張聽(tīng)賽沒(méi)聽(tīng)，左手伸到桌子下邊，打鞋底摳下一塊泥巴。右手依然端杯飲酒，眼睛也只瞅著桌上的酒菜，這左手便擺弄起這團(tuán)泥巴來(lái)；幾個(gè)手指飛快捏弄，比變戲法的劉禿子的手還靈巧。海張五那邊還在不停地找樂(lè)子，泥人張這邊肯定把那些話在他手里這團(tuán)泥上全找回來(lái)了。隨后手一停，他把這泥團(tuán)往桌上“叭”地一戳，起身去柜臺(tái)結(jié)賬。

吃飯的人伸脖一瞧，這泥人真捏絕了！就賽把海張五的腦袋割下來(lái)放在桌上一般。瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，比海張五還像海張五。只是只有核桃大小。海張五在那邊，隔著兩丈遠(yuǎn)就看出捏的是他。他朝著正走出門(mén)的泥人張的背影叫道：“這破手藝也想賺錢(qián)，賤賣(mài)都沒(méi)人要?！蹦嗳藦堫^都沒(méi)回，撐開(kāi)傘走了。但天津衛(wèi)的事沒(méi)有這樣完的──第二天，北門(mén)外估衣街的幾個(gè)小雜貨攤上，擺出來(lái)一排排海張五這個(gè)泥像，還加了個(gè)身子，大模大樣坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生產(chǎn)，足有一二百個(gè)。攤上還都貼著個(gè)白紙條，上邊使墨筆寫(xiě)著：賤賣(mài)海張五。估衣街上來(lái)來(lái)往往的人，誰(shuí)看誰(shuí)樂(lè)。樂(lè)完找熟人來(lái)看，再一塊樂(lè)。三天后，海張五派人花了大價(jià)錢(qián)，才把這些泥人全買(mǎi)走，據(jù)說(shuō)連泥模子也買(mǎi)走了。泥人是沒(méi)了，可“賤賣(mài)海張五”這事卻傳了一百多年，直到今兒個(gè)。思考：1.泥人張有什么特點(diǎn)？2.他是怎樣“回報(bào)”海張五的？三、不改變句子意思，換個(gè)說(shuō)法。1.曹小三哪里看得出來(lái)？____________________________________________________________________________________________________

2.屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰(shuí)能一滴不掉？____________________________________________________________________________________________________曹小三看不出來(lái)。屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰(shuí)都不能一滴不掉。四、精彩賞析。只見(jiàn)師傅的手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽(tīng)。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障。1.用“___”畫(huà)出一個(gè)比喻句。2.這段文字屬于什么描寫(xiě)？具體分析作者是怎樣表現(xiàn)“刷子李”技藝高超的。屬于細(xì)節(jié)描寫(xiě)，“手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音”，從刷子李刷墻的動(dòng)作體現(xiàn)他技藝的高超，他把刷墻技術(shù)演繹得出神入化，“天衣無(wú)縫”“刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障”，生動(dòng)地寫(xiě)出了粉刷過(guò)后的墻面平整而雪白，從墻面刷后的效果體現(xiàn)他技藝的高超。14.刷子李課后練習(xí)一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。1．他打開(kāi)

，拿出黑衣黑褲穿上，給人一種不可的威嚴(yán)

bāofuqīnfàn包

袱侵

犯2．學(xué)徒曹小三跟著

出去干活，只見(jiàn)刷子李刷的每道漿都得天衣無(wú)縫，刷過(guò)去的墻面，真好比一面雪白的

shīfuxiánjiēpíngzhàng師

傅銜

接屏

障二、比一比，再組詞。桶() 堪()誦() 湛()怔() 餡()證() 掐()木桶朗誦難堪湛藍(lán)發(fā)怔證明露餡掐菜三、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(填序號(hào))【絕】①完全沒(méi)有了；②最；③死亡；④斷絕；⑤獨(dú)一無(wú)二的；⑥絕對(duì)。1．他刷漿時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕(

)沒(méi)有一個(gè)白點(diǎn)。2．最讓人佩服的是他的那手絕(

)活?！ぁあ蔻菟?、按要求完成句子練習(xí)。1.曹小三看不出來(lái)。(改為反問(wèn)句)______________________________________________________________________________________________2.屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰(shuí)能一滴不掉？(改為陳述句)__________________________________________________________________________________________________曹小三哪里看得出來(lái)？屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，沒(méi)人能一滴不掉。一、整體感受——了解刷子李1．刷子李被作家馮驥才稱(chēng)為“俗世奇人”，他的絕活是________________________________。刷漿時(shí)一身黑衣服上絕沒(méi)有一個(gè)白點(diǎn)2．為了烘托人物形象，作者在文中采用了對(duì)比的寫(xiě)作手法，將(

)和(

)進(jìn)行對(duì)比，表達(dá)了對(duì)刷子李高超技藝的贊嘆。A．人們對(duì)刷子李的贊嘆B．曹小三對(duì)師傅半信半疑的態(tài)度C．刷子李藝高膽大的自信D．刷子李對(duì)褲子上白點(diǎn)的解釋BC二、品細(xì)節(jié)，技藝高超1．只見(jiàn)師傅的手臂悠然(揮來(lái)擺來(lái))，悠然(揮去擺去)，如同(跟伴)著鼓點(diǎn)，(和隨)著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽(tīng)。啪啪聲里，一道道漿，銜接得____________，刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障。(1)用“\\”劃去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。\\\\\\\\(2)在橫線上填上合適的成語(yǔ)。(3)文段描寫(xiě)了____________________________________的情景，是細(xì)節(jié)描寫(xiě)。文段先寫(xiě)了刷子李刷墻時(shí)的_________，接著寫(xiě)了刷后的墻面的____________________________________。前后映襯，說(shuō)明刷子李________________________。天衣無(wú)縫刷子李刷墻動(dòng)作效果技藝高超(4)用“”畫(huà)出文段中的一個(gè)比喻句，請(qǐng)你也用句中的比喻詞來(lái)寫(xiě)一句話。刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障。

示例：美德好比春風(fēng)，能給大地帶來(lái)勃勃生機(jī)。2．刷子李干活還有一個(gè)規(guī)矩。每刷完一面墻，必得在凳子上坐一會(huì)兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。此刻，曹小三借著給師傅倒水點(diǎn)煙的機(jī)會(huì)，那目光仔細(xì)搜索刷子李的全身。每一面墻刷完，他搜索一遍，居然連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。他真覺(jué)得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。(1)文段通過(guò)描寫(xiě)曹小三對(duì)師傅的__________，運(yùn)用________描寫(xiě)，突出了刷子李的名不虛傳。(2)根據(jù)刷子李的技藝，你想到的一句俗語(yǔ)是“_________________________________________________”。觀察側(cè)面三百六十行，行行出狀元一、主題積累補(bǔ)充成語(yǔ)。天衣(

)(

)天花(

)(

)天經(jīng)(

)(

)天誅(

)(

)天羅(

)(

)天長(zhǎng)(

)(

)無(wú)

縫亂

墜地

義地

滅地

網(wǎng)地

久泥人張(節(jié)選)但是不會(huì)兒，就聽(tīng)海張五那邊議論起他來(lái)。有個(gè)細(xì)嗓門(mén)的說(shuō)：“人家臺(tái)下一邊看戲，一邊手在袖子里捏泥人。捏完拿出來(lái)一瞧，臺(tái)上的嘛樣，他捏的嘛樣?！备褪呛埼宓拇蟠稚らT(mén)說(shuō)：“在哪兒捏？在袖子里捏？在褲襠里捏吧！”隨后一陣笑，拿泥人張找樂(lè)子。這些話天慶館里的人全都聽(tīng)見(jiàn)了。人們等著瞧藝高膽大的泥人張?jiān)趺础盎貓?bào)”海張五。一個(gè)泥團(tuán)兒二、延伸閱讀砍過(guò)去？只見(jiàn)人家泥人張聽(tīng)賽沒(méi)聽(tīng)，左手伸到桌子下邊，打鞋底下?lián)赶乱粔K泥巴。右手依然端杯飲酒，眼睛也只瞅著桌上的酒菜，這左手便擺弄起這團(tuán)泥巴來(lái)；幾個(gè)手指飛快捏弄，比變戲法的劉禿子的手還靈巧。海張五那邊還在不停地找樂(lè)子，泥人張這邊肯定把那些話在他手里這團(tuán)泥上全找回來(lái)了。隨后手一停，他把這泥團(tuán)往桌上“叭”地一戳，起身去柜臺(tái)結(jié)賬。吃飯的人伸脖一瞧，這泥人真捏絕了！就賽把海張五的腦袋割下來(lái)放在桌上一般。瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，比海張五還像海張五。只是只有核桃大小。海張五在那邊，隔著兩丈遠(yuǎn)就看出捏的是他。他朝著正走出門(mén)的泥人張的背影叫道：“這破手藝也想賺錢(qián)，賤賣(mài)都沒(méi)人要?！蹦嗳藦堫^都沒(méi)回，撐開(kāi)傘走了。但天津衛(wèi)的事沒(méi)有這樣完的——第二天，北門(mén)外估衣街的幾個(gè)小雜貨攤上，擺出來(lái)一排排海張五這個(gè)泥像，還加了個(gè)身子，大模大樣坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生產(chǎn)，足有一二百個(gè)。攤上還都貼著個(gè)白紙條，上邊使墨筆寫(xiě)著：賤賣(mài)海張五。估衣街上來(lái)來(lái)往往的人，誰(shuí)看誰(shuí)樂(lè)。樂(lè)完找熟人來(lái)看，再一塊樂(lè)。1．下面的哪些句子能體現(xiàn)泥人張技藝的高超，在后面的括號(hào)里打“√”。(1)人家臺(tái)下一邊看戲，一邊手在袖子里捏泥人。 (

)(2)這破手藝也想賺錢(qián)，賤賣(mài)都沒(méi)人要。 (

)(3)瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，比海張五還像海張五。 (

)(4)右手依然端杯飲酒，眼睛也只瞅著桌上的酒菜，這左手便擺弄起這團(tuán)泥巴來(lái)；幾個(gè)手指飛快捏弄，比變戲法的劉禿子的手還靈巧。 (

)√√√2．泥人張通過(guò)哪兩件事來(lái)“回報(bào)”海張五？______________________________________________________________________________________________3．文章抓住了人物的________和________來(lái)描寫(xiě)，突出了泥人張藝高膽大的性格特點(diǎn)。①?gòu)男讚赶履喟湍蟪珊埼宓哪?，擺在桌上羞辱他；②成批生產(chǎn)海張五的泥像賤賣(mài)。動(dòng)作語(yǔ)言三、百字練筆。你身邊一定也有一些技藝高超的人，請(qǐng)借鑒本課的描寫(xiě)方法，抓住某人的特點(diǎn)寫(xiě)一段話。略。習(xí)作例文：我的朋友容容課后練習(xí)一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音打“√”。踮起(diǎn

diàn)

噘起(juē

juè)似乎(shì

sì)

好奇(hǎo

hào)納悶(mèn

mēn)

奔頭(bēn

bèn)任叔叔(rén

rèn)

幾乎(jī

jǐ)·······√√√√√√√√二、照樣子，填一填。1．例：(噘起)嘴(

)權(quán)利

(

)報(bào)紙(

)秘密

(

)習(xí)慣2．例：(

助人為樂(lè))的人(

)的興趣

(

)的信(

)的眼光

(

)的聲音侵犯取出說(shuō)出養(yǎng)成濃厚真正異樣又罵又哄三、用“然”組成不同的詞填空。1．起初我沒(méi)在意，后來(lái)(

)感到這似乎跟報(bào)紙的事有些關(guān)系，過(guò)去一打聽(tīng)，(

)，她是為了報(bào)紙的事在發(fā)脾氣。2．容容(

)用舊信封給我寄了一封“欠資待領(lǐng)”的信，打開(kāi)一看，里面(

)是一片梧桐樹(shù)葉，(

)把我的肚子快笑疼了。忽然果然居然竟然自然四、按要求做題。1．容容就拉住我，在我耳邊輕輕地說(shuō)：“我給你寄了一封信！真正的信！”(改為轉(zhuǎn)述句)____________________________________________________________________________________________________2．容容就是這么忠于職守。(改為感嘆句)_________________________________