《風(fēng)景園林藝術(shù)原理》課程教學(xué)大綱

第頁《風(fēng)景園林藝術(shù)原理》課程教學(xué)大綱英文名稱：PrinciplesofGardenArt課程編碼：082820070總學(xué)時：48實驗學(xué)時：0學(xué)分：3適用對象：風(fēng)景園林專業(yè)學(xué)生先修課程：工程制圖、園林概論等大綱主撰人：大綱審核人：一、課程性質(zhì)和目的課程性質(zhì)：《風(fēng)景園林藝術(shù)原理》是高等農(nóng)林院校風(fēng)景園林、園林專業(yè)的專業(yè)課，是必修課。教學(xué)目的：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生深入了解風(fēng)景園林專業(yè)的學(xué)科構(gòu)架，理解風(fēng)景園林藝術(shù)的基本原理，學(xué)習(xí)規(guī)劃設(shè)計的理論和方法，為以后的園林規(guī)劃設(shè)計課打下一定的基礎(chǔ)。二、課程教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時分配和課程教學(xué)基本要求第1章：緒論授課學(xué)時：2基本要求：1-1風(fēng)景園林的專業(yè)概念1-2風(fēng)景園林專業(yè)的工作對象和實踐范疇1-3風(fēng)景園林專業(yè)與相關(guān)學(xué)科如建筑學(xué)、城市規(guī)劃、市政工程學(xué)的關(guān)系重點：理解現(xiàn)代風(fēng)景園林學(xué)科的概念、范疇，建立正確專業(yè)概念，了解行業(yè)所從事的工作領(lǐng)域，工作的目標(biāo)，了解它與相關(guān)學(xué)科的區(qū)別和聯(lián)系。難點：無第2章：傳統(tǒng)園林藝術(shù)授課學(xué)時：4基本要求：2-1歐洲傳統(tǒng)園林藝術(shù)2-2西亞傳統(tǒng)園林藝術(shù)2-3中國及東亞傳統(tǒng)園林藝術(shù)重點：了解世界傳統(tǒng)園林的三大體系，了解各體系園林藝術(shù)的特點，風(fēng)格演變的脈絡(luò)，彼此間的相互影響。難點：理解中國傳統(tǒng)園林的主要藝術(shù)成就，以及不同園林類型的特點，對主要的歷史名園的藝術(shù)成就有大致了解。第3章：現(xiàn)代主義與風(fēng)景園林藝術(shù)的轉(zhuǎn)變授課學(xué)時：6基本要求：3-1現(xiàn)代主義產(chǎn)生的社會根源及其與古典藝術(shù)的關(guān)系3-2現(xiàn)代主義運動中藝術(shù)和建筑的轉(zhuǎn)變3-3風(fēng)景園林藝術(shù)的轉(zhuǎn)變重點：了解現(xiàn)代主義產(chǎn)生的科學(xué)技術(shù)和社會文化的根源，現(xiàn)代主義對古典藝術(shù)的批判與繼承；了解現(xiàn)代主義運動中，藝術(shù)和設(shè)計行業(yè)變革發(fā)展的基本方向，以及對今天的藝術(shù)領(lǐng)域的決定性作用。難點：了解現(xiàn)代藝術(shù)和現(xiàn)代建筑的思想和形式對現(xiàn)代風(fēng)景園林的發(fā)展轉(zhuǎn)變起到的重要作用。通過概念設(shè)計，讓學(xué)生理解現(xiàn)代藝術(shù)對風(fēng)景園林設(shè)計的影響。第4章：當(dāng)代風(fēng)景園林藝術(shù)概述授課學(xué)時：8基本要求：4-1當(dāng)代重要的風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計思想4-2當(dāng)代風(fēng)景園林的風(fēng)格與流派4-3當(dāng)代風(fēng)景園林的代表人物和作品分析重點：當(dāng)今世界范圍內(nèi)重要的風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計思想，主要的風(fēng)格和流派，各種風(fēng)格的代表作品；了解世界主要國家和地區(qū)風(fēng)景園林行業(yè)的發(fā)展，國際上重要的設(shè)計師和有影響的作品，重要作品的規(guī)劃設(shè)計理念和思想。難點：學(xué)生要學(xué)習(xí)透過作品的表面形式深入理解設(shè)計的內(nèi)在涵義的方法。第5章：風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計方法授課學(xué)時：4基本要求：5-1風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計的基本方法5-2實例分析重點：現(xiàn)代風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計的基本步驟和方法，結(jié)合實例深入理解這一方法的具體運用。難點：現(xiàn)代風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計的基本步驟和方法，結(jié)合實例深入理解這一方法的具體運用。第6章：風(fēng)景園林空間構(gòu)成授課學(xué)時：4基本要求：6-1風(fēng)景園林空間的類型6-2風(fēng)景園林空間的構(gòu)成6-3風(fēng)景園林空間的組合重點：現(xiàn)代風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計中空間設(shè)計的重要性，了解風(fēng)景園林空間的基本類型和一般的構(gòu)成方法，植物、地形和建筑在空間構(gòu)成中的作用和特點，以及如何運用不同類型空間的組織產(chǎn)生豐富的空間體驗。難點：通過概念設(shè)計，讓學(xué)生學(xué)習(xí)運用植物、地形等手段創(chuàng)造不同性質(zhì)的室外空間。：風(fēng)景園林空間要素授課學(xué)時：4基本要求：7-1空間要素的類型7-2各要素在室外空間中的作用7-3空間要素的組合重點：現(xiàn)代風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計中形成空間的各種要素，了解各要素對于空間塑造的意義，了解空間各要素組合和變化的一般方法，理解如何利用要素的變化使園林空間產(chǎn)生豐富的變化。難點：通過概念設(shè)計，讓學(xué)生學(xué)習(xí)運用要素的變化來改變已有的空間，從而產(chǎn)生不同的空間體驗。第8章：空間中的形式授課學(xué)時：4基本要求：8-1形式的來源8-2自然式和規(guī)則式8-3技術(shù)與形式重點：現(xiàn)代風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計中形式的來源——幾何、藝術(shù)、歷史、原型、隱喻等，思考所謂“自然式”和“規(guī)則式”的定義和關(guān)系，重新認(rèn)識幾何和自然的關(guān)系；了解材料和技術(shù)的發(fā)展對構(gòu)筑物形式演變的決定作用。難點：通過概念設(shè)計，讓學(xué)生學(xué)習(xí)運用要素的變化來改變已有的空間，從而產(chǎn)生不同的空間體驗。難點：通過小構(gòu)筑物的設(shè)計，讓學(xué)生學(xué)習(xí)運用新的材料和結(jié)構(gòu)創(chuàng)造新的形式。第9章：空間中的材料、質(zhì)感和色彩授課學(xué)時：2基本要求：9-1現(xiàn)代風(fēng)景園林設(shè)計中的材料9-2材料的質(zhì)感與色彩重點：了解現(xiàn)代風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計中使用的各種材料，每種材料衍生的不同產(chǎn)品，認(rèn)識到各種材料的質(zhì)感和色彩變化能豐富空間的內(nèi)容，增加設(shè)計的含量，給空間帶來的特定的效果。難點：無第10章：風(fēng)景園林與自然系統(tǒng)授課學(xué)時：4基本要求：10-1人類社會與自然生態(tài)系統(tǒng)10-2風(fēng)景園林實踐中的生態(tài)原則10-3實例分析重點：風(fēng)景園林實踐是對自然系統(tǒng)的干預(yù)，必須符合自然本身的規(guī)律；了解現(xiàn)代風(fēng)景園林行業(yè)中的生態(tài)思想和原則。難點：通過實例的分析講解，了解這些原則在實踐中的運用。第11章：風(fēng)景園林與社會授課學(xué)時：2基本要求：11-1風(fēng)景園林實踐與社會需求11-2人文主義在風(fēng)景園林實踐中的意義11-3當(dāng)代風(fēng)景園林實踐的社會意義重點：了解風(fēng)景園林這個行業(yè)是由于人類對于美好環(huán)境的追求而產(chǎn)生的，當(dāng)代社會風(fēng)景園林行業(yè)的服務(wù)對象主要是普通大眾，必須以人為本，滿足基本的社會功能需求，符合普遍的社會審美；了解現(xiàn)代風(fēng)景園林對于社會發(fā)展的積極作用，以及社會學(xué)方法在當(dāng)代實踐中的運用。難點：無第12章：風(fēng)景園林是一個包含多方面內(nèi)容的整體授課學(xué)時：4基本要求：12-1風(fēng)景園林是多個范疇的交集，是統(tǒng)一的整體12-2風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計原理在實踐中的綜合運用重點：總結(jié)課程所學(xué)，強調(diào)風(fēng)景園林行業(yè)是藝術(shù)、生態(tài)、科技和社會多個范疇的交集，只有全面地理解才會正確地指導(dǎo)風(fēng)景園林實踐，才能達到各個方面的平衡。難點：通過從業(yè)風(fēng)景園林師的講座，深入體會以上各種原則在實踐中的綜合運用。三、實驗（無）四、學(xué)時分配課程總學(xué)時為48，其中理論學(xué)時48，實驗學(xué)時0。章內(nèi)

容講課實驗課習(xí)題課實踐課總學(xué)時1緒論222傳統(tǒng)園林藝術(shù)443現(xiàn)代主義與風(fēng)景園林藝術(shù)的轉(zhuǎn)變664當(dāng)代風(fēng)景園林藝術(shù)概述885風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計方法446風(fēng)景園林空間構(gòu)成447風(fēng)景園林空間要素448空間中的形式449空間中的材料、質(zhì)感和色彩2210風(fēng)景園林與自然系統(tǒng)4411風(fēng)景園林與社會2212風(fēng)景園林是一個包含多方面內(nèi)容的整體44合計4848五、推薦教材及參考書建議教材：《園林設(shè)計》（第二版），唐學(xué)山等主編，林業(yè)出版社出版，1996年。建議教學(xué)參考書：《西方現(xiàn)代景觀設(shè)計的理論與實踐》，王向榮、林箐，中國建筑工業(yè)出版社，2002年《中國古典園林史》，周維權(quán)編，清華大學(xué)出版社，1990年《西方園林》，酈芷若、朱建寧，河南科學(xué)技術(shù)出版社，2001年《歐洲新景觀》，王向榮、林箐，東南大學(xué)出版社，2003年《開放空間設(shè)計》,（德）漢斯·羅易德，斯蒂芬·伯拉德，中國電力出版社,2007年《景觀設(shè)計學(xué)——場地規(guī)劃與設(shè)計手冊》（第三版），（美）約翰·O·西蒙茲，中國建筑工業(yè)出版社，2000年《景觀設(shè)計理論與技法》，John.L.Motl