個(gè)人幽默勵(lì)志演講稿

個(gè)人幽默勵(lì)志演講稿

個(gè)人幽默勵(lì)志演講稿1

敬重的教師，親愛的同學(xué)們，大家早上好！

根據(jù)慣例，這次輪到我來做“課前三分鐘勵(lì)志演講”，下面我要演講的題目是樂觀的生活態(tài)度。

曾看過這樣一段話：小鳥說：我從天空中飛過，但天空中沒有留下我的痕跡。泰戈?duì)栒f，天空中沒有留下我的痕跡，但我已飛過。同樣的狀況，卻有兩種不同的態(tài)度，信任后者的態(tài)度更能贏得大家的認(rèn)可。其實(shí)生活是一面鏡子，你對(duì)他笑，他就會(huì)向你露出笑臉，你對(duì)它哭，那么你最終只會(huì)收獲懊喪的心情。

或許有人會(huì)埋怨說，上天是如此的不公正，努力奮斗多年的我到現(xiàn)在為止還是一個(gè)經(jīng)理助手。寒窗苦讀十二年書的我，最終還是沒能考上抱負(fù)的大學(xué)。然而，這些埋怨無法轉(zhuǎn)變現(xiàn)實(shí)，只能加重自己的苦惱，何不以積極樂觀的心態(tài)對(duì)待呢？

相反的，正如我們熟知的林肯先生，在患病24歲經(jīng)商失敗，26歲愛人死去，27歲精神崩潰，中年時(shí)代屢次競選參議員和副總統(tǒng)，卻均以失敗告終，可面對(duì)如此多的打擊與磨難，他始終沒有放棄自己的幻想，而是以積極的生活態(tài)度應(yīng)對(duì)這些不如意，最終他成為美國第十六任總統(tǒng)，正是這積極樂觀的生活態(tài)度，讓林肯最終實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。

信任，假如沒有積極樂觀的生活態(tài)度，摔殘肢體的桑蘭，高位截肢的張海迪，生命中沒有光明與黑暗的海倫—?jiǎng)P勒，他們同樣不會(huì)有絢爛的人生，也就不會(huì)贏得世人的敬重與贊美。

親愛的朋友們，雖然我們無法預(yù)知下一秒會(huì)發(fā)生怎樣的事情，但信任只要我們持一種積極樂觀的生活態(tài)度，我們生活始終是歡樂的。所以，即使有一千個(gè)理由哭泣，也要為自己找出一萬個(gè)理由微笑，這樣，我們的生活就會(huì)布滿更多的陽光和歡樂。

我的演講完畢。

感謝大家！

個(gè)人幽默勵(lì)志演講稿2

敬重的教師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

毛主席曾經(jīng)說過：“虛心使人進(jìn)步，傲慢使人落后。”一個(gè)人只有學(xué)會(huì)了虛心，才會(huì)前進(jìn)，學(xué)會(huì)了虛心，才會(huì)勝利。

虛心是走向勝利殿堂的步伐。古代詩人白居易，就是一位虛心的人。每當(dāng)他寫出一首新詩后，總會(huì)持之以恒地帶著不驕不躁的心情給牧童和村婦聽。哪怕村婦們只提出一點(diǎn)點(diǎn)意見，白居易都會(huì)洗耳恭聽，虛心納諫，心平氣和的承受他們提出的各種意見。他沒有一絲一毫的放松懈怠，而是經(jīng)過認(rèn)仔細(xì)真地思索，反反復(fù)復(fù)的修改。直到他們拍手贊揚(yáng)為止。詩人白居易并沒有認(rèn)為牧童和村婦學(xué)問淺溥而輕視他們，鄙視他們，既不妄自尊大，也不妄自菲薄，嚴(yán)格要求自己與人和諧相處，與人為善。也正因如此，白居易的詩通俗易懂，在民間廣泛流傳著，被人們贊頌，他那虛心的性格實(shí)在令人鄙視。這就是虛心的見證！尺有所長，寸有所短。我們應(yīng)當(dāng)要虛心向他人請(qǐng)教，取他人之長，補(bǔ)自己之短。我們只有通過學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大學(xué)問領(lǐng)域，擴(kuò)大學(xué)問面，儲(chǔ)蓄更多的學(xué)問，才能走進(jìn)勝利的殿堂。

虛心是翻開勝利的金鑰匙。宋朝的`文學(xué)家蘇軾，小時(shí)候聰明過人，出口成章，文采飛揚(yáng)，妙筆生花，經(jīng)常受到人們的贊揚(yáng)。因此，他沾沾自喜，慢慢地有些飄飄然，還有幾分傲氣，認(rèn)為沒有人可以超過他出眾的才華。

于是，他在自家大門口得意洋洋的寫了一幅對(duì)聯(lián)：“識(shí)遍天下字，讀盡人間書?！贝蠹铱戳丝催@幅對(duì)聯(lián)，便都來向他提問題，結(jié)果，都沒有難住蘇軾，他不假思考地一一答復(fù)人們提出的問題。過了幾天，一位白胡子老先生來到蘇軾家門口訪問，手持一本厚厚的書，請(qǐng)?zhí)K軾念一念上面的字。蘇軾便毫不遲疑地接過書一瞟，先愣了一下，皺皺眉毛，傻眼了，然后是目瞪口呆，魂不守舍，滿臉漲得通紅。原來蘇軾竟然不識(shí)第一頁里面的大字，小字也一個(gè)不知，更別說一本書了。老先生帶著微笑，搖搖頭轉(zhuǎn)身離去。等老先生走后，蘇軾慚愧萬分，他立即把對(duì)聯(lián)改成了“發(fā)奮識(shí)別天下字，立志讀盡人間書?！睆慕褚院?，蘇軾嚴(yán)格要求自己不僅要腳踏實(shí)地，用心致志的勤奮好學(xué)，還要夜以繼日的學(xué)。經(jīng)過他的刻苦讀書，悄悄無聞的努力，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，最終成為了遠(yuǎn)近著名的文學(xué)家。這就是虛心的力氣！學(xué)問是無窮無盡的海洋，是無邊無際的天空……所以誰也不能夠以為自己聰慧博學(xué)，已經(jīng)到達(dá)了境地而停步不前、目空一切。有句格言，大家耳熟能詳：“百尺竿頭，更進(jìn)一步。”我們只有虛心，努力向上，才能翻開勝利的大門。

古人說得好：“虛心的人十有九成，自滿的人十有九空?！卑谅詽M是我們的一座可怕的陷阱，而且這陷阱是我們自己親自挖掘的，假如取得一點(diǎn)點(diǎn)成績就得意忘形，沾沾自喜，那么勝利的大門將不會(huì)為你翻開。所以我們要虛心地學(xué)習(xí)，要虛心地承受，要虛心地成長，這樣，我們才會(huì)更上一層樓。

個(gè)人幽默勵(lì)志演講稿3

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛的同學(xué)們：

一年前，我們懷揣著幻想，跨進(jìn)了大學(xué)的校門，經(jīng)過大學(xué)生活一年的洗禮，我們更加成熟。在這一年里，不管曾經(jīng)是哭過，笑過，這份堅(jiān)持，這份執(zhí)著，我認(rèn)為已經(jīng)是一種進(jìn)步，一種勝利?；蛟S每個(gè)人對(duì)勝利的定義會(huì)有不同，但是，在我的世界里，金錢和權(quán)利并不代表勝利，勝利是一種心態(tài)，一種對(duì)不斷超越自我的追求。大家都渴望勝利，我也一樣，但是我不是那種會(huì)把幻想掛在嘴邊的人，我的幻想很平凡，由于“非凡只是瞬間的風(fēng)景，而平凡卻是永恒的美妙”，我認(rèn)為只要腳踏實(shí)地，依據(jù)自己面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，選擇那條你認(rèn)為，對(duì)你自己是最好的路，然后一步一個(gè)腳印的去實(shí)現(xiàn)它，證明你的價(jià)值，那就是一種勝利。

古人云“哀莫大于心死，窮莫過于志窮”，我認(rèn)為，一個(gè)人活在世上，你可以沒有要成為巨人的雄心壯志，但是你不能沒有要站在巨人肩膀上超越自己的幻想；你可以生活的平平淡淡，但是你不能讓自己生活的平平凡庸。假如你的人生只剩下頹廢和死亡，那又和深溝里的死水有何區(qū)分？有志者事竟成，固然，假如你像馬云所說的“晚上想想千條路，早上起來走原路”，你又怎么能勝利？所以，不管你有什么想法，既然想到了，就請(qǐng)你付之于實(shí)踐，不要對(duì)他仰視，由于那樣，你的眼睛有可能會(huì)被哄騙，不管前面是坦途如砥，還是荊棘密布，一旦選擇了，你都必需向前走，發(fā)揚(yáng)“不到黃河心不死”的精神，立志成才，始于腳下，路就在腳下。

或許許多人會(huì)突然發(fā)覺曾經(jīng)的幻想好久不曾想起；或許有人會(huì)突然發(fā)覺自己以前很失敗，鋪張了許多時(shí)間；或許有人發(fā)覺自己入學(xué)時(shí)的雄心壯志已經(jīng)消磨的差不多了?，F(xiàn)在我要告知你們從現(xiàn)在樹立自己的幻想，從現(xiàn)在做起也不晚，由于你有這個(gè)熟悉。過去已成為歷史我們無法轉(zhuǎn)變，唯一能做的就是活在當(dāng)下。

既然我又站在這里說明我有這份實(shí)力，所以我信任自己，也請(qǐng)大家信任自己，不要讓我們的志向消逝，把握現(xiàn)在，讓我們一起用實(shí)踐成就幻想。

我的演講完畢！感謝大家！

個(gè)人幽默勵(lì)志演講稿4

敬重的教師，同學(xué)們：

大家好！今日我演講的題目是《最初的幻想》

最初的幻想就握在自己手上，最想要去的地方就別在半路返航。

假如幻想不曾墜落陡崖，千鈞一發(fā)，又怎么會(huì)懂得，執(zhí)著的人，有雙夢(mèng)的翅膀。不顧一切瘋狂尋找過，失落過，也妥協(xié)過，但都不能湮滅幻想兌現(xiàn)時(shí)的片刻高興。在幻想與現(xiàn)實(shí)交鋒的那一瞬間，我看到了它們的差距。而這只是一個(gè)幻想的差距，需要太多的士氣，太多的才氣，太多的熱忱，才能點(diǎn)燃青春的高潮。

是成為笑傲天穹的精靈，還是成為陸地上平凡的小丑，這一切都由你自己打算。當(dāng)奧運(yùn)健兒站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，當(dāng)國歌奏響、五星紅旗緩緩升起的那個(gè)瞬間，我們看到是驕傲、傲慢。可這驕傲的背后又有多少不為人知的艱辛與汗水，要實(shí)現(xiàn)幻想就必需為之奮斗。戰(zhàn)國時(shí)期的政治家蘇秦。年輕時(shí)，學(xué)問不深，曾到好多地方做事，都不受重視。家人也瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下決心發(fā)奮讀書。經(jīng)常讀書到深夜，很疲乏，他便想出了一個(gè)方法，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到痛苦，使自己糊涂起來，再堅(jiān)持讀書。才有了“蘇秦刺骨”的佳話。幾千年前年輕的蘇秦都懂得抑制，更何況現(xiàn)在的我們呢？青春的日子請(qǐng)好好把握，不要等到夢(mèng)里都麻木的一天，才懂得后悔，更不要等到青春散盡的一天，才懂得珍惜。

讓我們?nèi)セ叵胛覀冏畛醯幕孟耄计鹞覀兊募で?，灑一路汗水，飲一路風(fēng)塵，咀嚼一路艱辛。讓青春在紅旗下連續(xù)燃燒，我們是搏擊長空的鷹，是寬闊無垠的海，我們是有幻想，有作為的少年，我們乘風(fēng)破浪，披荊砍棘，只為最初的夢(mèng)，只為最炫目的光！

我的演講到此完畢，感謝大家！

個(gè)人幽默勵(lì)志演講稿5

敬重的教師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

“天生我才必有用，千金散盡不復(fù)來”，李白的這首師傳遞給我們豁達(dá)開朗的正能量。竹枝芒輕勝馬，一蓑煙雨任終生，蘇軾傳遞了淡定而沉著的正能量。正能量在生活學(xué)習(xí)中無處不在，就看你如何驅(qū)使它們了。

我聽過一個(gè)故事，兩個(gè)孩子，一個(gè)絕頂聰慧，一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)但資質(zhì)不好，聰慧的孩子很是傲慢，自以為是，不聽教師教師的話也不去復(fù)習(xí)看課外書，還瞧不起資質(zhì)不好的孩子，所以大家都不喜愛他，只有他瞧不起的孩子，每天勸告他，但資質(zhì)好的孩子，不但不聽他的，還反斥他，罵他多管閑事，那一次的一場(chǎng)考試，資質(zhì)差的考過資質(zhì)好，好的百思不得奇解。還越來越厭惡資質(zhì)差的孩子了?？墒撬琅f堅(jiān)持勸那個(gè)孩子不能目中無人，只有你誠懇切懇才能把學(xué)問學(xué)好，才能永保第一……也正是資質(zhì)差的孩子在資質(zhì)好的孩子耳邊絮叨，資質(zhì)好的孩子在那個(gè)夜晚想通，從今他們成了彼此的知心朋友，他們倆的成績也就突飛猛進(jìn)啦，瞧不起那位資質(zhì)好的同學(xué)們也因這一件事，知道了自身的錯(cuò)誤。

通過這個(gè)故事，我知道了資質(zhì)差的孩子用自身好的正能量觸動(dòng)了其他同學(xué)們。讓這個(gè)班級(jí)變得融洽，讓正能量擴(kuò)散整個(gè)教室。我從小是個(gè)不愛寫作業(yè)，不愛讀書的孩子，由于看到了這個(gè)故事我不再排斥學(xué)習(xí)。

“唉！今日又要寫作文了！”，這是我以往的口頭禪，只要聽到教師布置作業(yè)我就一個(gè)頭兩個(gè)大，好像從天上降下一打作業(yè)。但初一開頭，陸教師就將好作文發(fā)到“語文的味道”上。由于久久不能見我的名