高中化學(xué)必修二化學(xué)反應(yīng)與能量變化基礎(chǔ)練習(xí)題

化學(xué)反應(yīng)與能量變化基礎(chǔ)練習(xí)題.下列變化一定是吸熱反應(yīng)的是（）A.凡需加熱才能發(fā)生的反應(yīng)B.所有的分解反應(yīng)C.將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮艿姆磻?yīng)D.生成物總能量大于反應(yīng)物總能量的反應(yīng).下列反應(yīng)既是氧化還原反應(yīng)，又是吸熱反應(yīng)的是（）A.鋁片和稀硫酸反應(yīng).Ba（OH）2?8H2O與NH4cl反應(yīng)C.灼熱的炭與CC>2反應(yīng)D.甲烷在GJ?中燃燒的反應(yīng).下列過程中生成物總能量高于反應(yīng)物總能量的是（ ）A.碳酸鈣受熱分解B.乙醇燃燒C.液態(tài)水汽化D.氧化鈣與水反應(yīng).下列說法中正確的是（ ）A.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時都伴隨著能量變化，伴隨能量變化的物質(zhì)變化一定是化學(xué)變化B.需要加熱的化學(xué)反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)，不需要加熱就能進行的反應(yīng)一定是放熱反應(yīng)C.吸熱反應(yīng)就是反應(yīng)物的總能量比生成物的總能量高；也可以理解為化學(xué)鍵斷裂時吸收的能量比化學(xué)鍵形成時放出的能量多D.因為3。2=2。3是吸熱反應(yīng)，所以臭氧比氧氣的化學(xué)性質(zhì)更活潑.反應(yīng)A+B-C放出熱量，該反應(yīng)分兩步進行：①A+B-X（反應(yīng)吸收熱量）;②X-C（反應(yīng)放出熱量）。下列示意圖能正確表示總反應(yīng)過程中能量變化的是（）.有專家提出，如果利用太陽能將燃料CHgCH3OH、NH3等燃燒后的產(chǎn)物如CO2、與0、N等組合，使之重新變成CH4,CH3OH、NH3等的構(gòu)思（如圖所示）能夠?qū)崿F(xiàn)，那么在很大程度上可以緩解能源危機，在此過程中太陽能最終轉(zhuǎn)化為（ ）A.化學(xué)能 B.生物質(zhì)能 C.熱能 D.電能.下列敘述錯誤的是（ ）A.化石能源物質(zhì)內(nèi)部蘊含著大量的能量

.綠色植物進行光合作用時，將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能“貯存”起來C.物質(zhì)的化學(xué)能可以在一定條件下轉(zhuǎn)化為熱能、電能，為人類所利用D.吸熱反應(yīng)沒有利用價值8.下列實驗現(xiàn)象或圖象信息不能充分說明對應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)是放熱反應(yīng)的是（ ）選項反應(yīng)裝置或圖象實驗現(xiàn)象或圖象信息反應(yīng)開選項反應(yīng)裝置或圖象實驗現(xiàn)象或圖象信息反應(yīng)開反應(yīng)開始反應(yīng)物總始后，甲溫度計的后，針筒活能量大于處液面水銀柱不塞向右生成物總低于乙斷上升移動能量處液面99.某反應(yīng)由兩步反應(yīng)A-B-C構(gòu)成，其反應(yīng)能量量變化曲線如圖所示，下列敘述正確的是（）反應(yīng)進程A.反應(yīng)進程A.兩步反應(yīng)均為吸熱反應(yīng)B.三種物質(zhì)中C最穩(wěn)定C.A與C的能量差為E4D.A-B的反應(yīng)一定需要加熱.下列關(guān)于能源利用的說法中正確的是（ ）A.貯氫材料在使用中，氫分子被吸收時，在合金表面解離變成氫原子，同時放出熱量B.對城市廢棄物進行處理后焚燒，利用產(chǎn)生的熱能供暖和發(fā)電C.使用化石燃料不會帶來環(huán)境污染問題D.將氫氣作為燃料使用的優(yōu)點之一是成本低.下列對化學(xué)反應(yīng)的認識錯誤的是（ ）A.會引起化學(xué)鍵的變化B.會產(chǎn)生新的物質(zhì)C.必然引起物質(zhì)狀態(tài)的變化D.必然伴隨著能量的變化.對于化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，表述正確的是（）A.斷開化學(xué)鍵的過程會放出能量B.加熱才能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)C.吸熱反應(yīng)中，反應(yīng)物的總能量小于生成物的總能量D.放熱反應(yīng)不需要加熱就能反應(yīng).圖中能表示灼熱的炭與二氧化碳反應(yīng)的能量變化（ ）反應(yīng)物庫成物.反應(yīng)過建反應(yīng)物庫成物.反應(yīng)過建解析：C和co2反應(yīng)生成co是吸熱反應(yīng)，生成物總能量應(yīng)大于反應(yīng)物總能量。14.“能源分類相關(guān)圖”如圖所示，四組能源選項中全部符合圖中陰影部分的能源是（ ）A.煤炭、石油、潮汐能B.水能、生物質(zhì)能、天然氣C.太陽能、風(fēng)能、沼氣D.地?zé)崮芎Ｑ竽?、核?5.研究物質(zhì)變化時，人們可以從不同的角度、不同的層面來認識物質(zhì)變化時所引起的化學(xué)鍵及能量變化。據(jù)此判斷以下敘述中錯誤的是（）A.金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉后，其結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性增強，體系的能量降低B.物質(zhì)燃燒可看作是儲存在物質(zhì)內(nèi)部的能量（化學(xué)能）轉(zhuǎn)化為熱能釋放出來C.氮氣分子內(nèi)部存在著很強的化學(xué)鍵，故通常情況下氮氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑D.需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng)不一定是吸收能量的反應(yīng)16.氫氣是未來的理想能源，理由是（ ）①熱值高②燃燒時不污染環(huán)境③用于制取H2的水資源豐富④密度小，便于運輸A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④17.已知2SO/O,?、催化劑''2SO,為放熱反應(yīng)，對該反應(yīng)的下列說法正確的是（ ）22加熱 3A.O2的能量一定高于SO2的能量b.so2和02的總能量一定高于SO3的總能量C.SO2的能量一定高于S03的能量D.因該反應(yīng)為放熱反應(yīng)，故不必加熱就可發(fā)生18.已知反應(yīng)A2+B2=2AB,破壞1molA2中的化學(xué)鍵消耗的能量為Q1kJ,破壞1mo叫中的化學(xué)鍵消耗的能量為Q2kJ,形成1molAB中的化學(xué)鍵釋放的能量為Q3kJ,則下列說法正確的是（ ）A.若A2和B2的總能量之和大于生成的AB的總能量，則反應(yīng)放熱B.若A2和B2的總能量之和小于生成的AB的總能量，則反應(yīng)放熱C.若該反應(yīng)放出能量，則Q1+Q2>Q3D.若該反應(yīng)吸收能量，則Q1+Q2<Q3.從宏觀來看化學(xué)變化的本質(zhì)是有新物質(zhì)生成。從微觀角度來看，下列變化不能說明發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ）A.變化時有電子的得失或共用電子對的形成B.變化過程中有化學(xué)鍵的斷裂和形成C.變化時釋放出能量D.變化前后原子的種類和數(shù)目沒有改變，分子種類增加了.下列反應(yīng)中，屬于放熱反應(yīng)的是 ，屬于吸熱反應(yīng)的是 （填序號）①煅燒石灰石（主要成分是CaCO3）制生石灰（CaO）②燃燒蜂窩煤取暖③炸藥爆炸④硫酸與氫氧化鉀溶液反應(yīng)⑤生石灰與水作用制熟石灰⑥食物腐?、咛寂c水蒸氣反應(yīng)制得水煤氣.為了探究化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)，某興趣小組進行了如下實驗：⑴將純固體物質(zhì)X分別裝入有水的錐形瓶里（發(fā)生化學(xué)反應(yīng)），立即塞緊帶U形管的塞子，發(fā)U形管內(nèi)紅墨水的液面高度如圖所示。①若如圖1所示，發(fā)生的反應(yīng)（假設(shè)沒有氣體生成）是（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)，X是（填兩種物質(zhì)的化學(xué)式）。②若如圖2所示，發(fā)生的反應(yīng)（假設(shè)沒有氣體生成）是（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)，以下選項中與其能量變化相同的是（填序號）。A.CO還原CuO的反應(yīng)B