湖南省隆回職業(yè)中專裝備制造專業(yè)群建設(shè)方案

重點(diǎn)專業(yè)群二：裝備制造專業(yè)群(一)背景與基礎(chǔ)邵陽(yáng)是湖南省機(jī)械加工產(chǎn)業(yè)的龍頭，將全力打造“湘中機(jī)械之裝備制造業(yè)的飛速發(fā)展，機(jī)電技術(shù)應(yīng)用對(duì)應(yīng)的電氣機(jī)械及器材制造(二)思路與目標(biāo)中心。進(jìn)校企一體化育人。(1)裝備制造專業(yè)群現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)方案。的中國(guó)特色現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式，畢業(yè)生100%安置到相應(yīng)專業(yè)(2)“教學(xué)工廠+項(xiàng)目技能室”電子技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐教學(xué)實(shí)訓(xùn)體配調(diào)試與維修、主板維修、SMT、品管技術(shù)、智能機(jī)器人技術(shù)等實(shí)訓(xùn)加工項(xiàng)目為基礎(chǔ)開展教學(xué)活動(dòng),充分體現(xiàn)產(chǎn)品生產(chǎn)技能開發(fā)的特色,培養(yǎng)學(xué)生最接近實(shí)際的知識(shí)和能力,強(qiáng)調(diào)教學(xué)與企業(yè)的聯(lián)系,采用"教識(shí)教育,又能接受來自"教學(xué)工廠"行之有效的實(shí)踐技能培訓(xùn)。全面提領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。(3)基于互聯(lián)網(wǎng)的移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)。(三)任務(wù)與措施1、產(chǎn)教融合機(jī)制建設(shè)(1)成立裝備制造專業(yè)群建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，建立專業(yè)建設(shè)聯(lián)動(dòng)(2)按照合作共贏的原則，創(chuàng)辦校辦企業(yè)，與長(zhǎng)沙威勝集團(tuán)合。2、人才培養(yǎng)模式改革(1)制訂裝備制造專業(yè)群現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)方案系。支撐。(2)推進(jìn)專業(yè)群評(píng)價(jià)模式改革。逐步建立行業(yè)、企業(yè)、社會(huì)組織3、課程體系建設(shè)(1)優(yōu)化專業(yè)課程體系。構(gòu)建“共享模塊+專業(yè)方向+職業(yè)拓展”的課程體系和“教學(xué)工廠+項(xiàng)目技能室”電子技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐教學(xué)實(shí)訓(xùn)子校辦工廠；對(duì)接電子產(chǎn)品裝配調(diào)試與維修、主板維修、SMT、品管技術(shù)、智能機(jī)器人技術(shù)等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目建立技能室，構(gòu)建“教學(xué)工廠+項(xiàng)加工項(xiàng)目為基礎(chǔ)開展教學(xué)活動(dòng),充分體現(xiàn)產(chǎn)品生產(chǎn)技能開發(fā)的特色,培養(yǎng)學(xué)生最接近實(shí)際的知識(shí)和能力,強(qiáng)調(diào)教學(xué)與企業(yè)的聯(lián)系,采用"教識(shí)教育,又能接受來自"教學(xué)工廠"行之有效的實(shí)踐技能培訓(xùn)。專業(yè)群圖3-2-1裝備制造專業(yè)群課程體系圖(2)建設(shè)優(yōu)質(zhì)核心課程。組建以專業(yè)帶頭人為核心，以骨干教 表3-2-1優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)規(guī)劃序號(hào)課程模塊課程名稱主要負(fù)責(zé)人是否開發(fā)校本教材1專業(yè)通用共享課程《電子技術(shù)與技能》唐贊是《電工技術(shù)與技能》黃科海是《機(jī)械圖樣的識(shí)讀與繪制》是2機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)方向模塊《零件機(jī)械加工》羅雅敏是王育茜是《機(jī)電設(shè)備安裝與維護(hù)技術(shù)》劉斌3模具制造技術(shù)專業(yè)方向模塊《塑料模具制造》陳蕾蕾《沖壓模具制造》張洪平《數(shù)控加工》丁祥力是4汽車制造與檢修專業(yè)方向模塊《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》馬勇奇是《汽車底盤構(gòu)造與維修》丁鐵池《汽車電器設(shè)備構(gòu)造與維修》楊冬成5電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)方向模塊《電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試》范朝陽(yáng)是《計(jì)算機(jī)組裝與維修》《智能手機(jī)維修》劉思磊(3)創(chuàng)建基于互聯(lián)網(wǎng)的移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)。依據(jù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和崗位群研究團(tuán)隊(duì)與合作企業(yè)共建優(yōu)質(zhì)數(shù)字化資源。(4)改革教學(xué)模式。按照教學(xué)過程對(duì)接生產(chǎn)過程的要求，以專業(yè)目技能室”教學(xué)模式。構(gòu)建基(5)改革評(píng)價(jià)模式。逐步建立行業(yè)、企業(yè)、社會(huì)組織共同參與的與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，其中形成性考核占4、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)帶頭人，40名“雙師”型骨干教師，專業(yè)教師“雙師”比例達(dá)90%以上；雙師型”專業(yè)群教學(xué)團(tuán)隊(duì)。(1)名師、大師建設(shè)。建好教學(xué)名師肖愛中工作室，融教學(xué)、科發(fā)揮名師在專業(yè)建設(shè)、師資培訓(xùn)、技能更新、用，提升專業(yè)教師技能水平和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力，表3-2-2裝備制造專業(yè)群名師、大師工作室建設(shè)計(jì)劃名稱主持人主要成員類別及主攻方向主要工作內(nèi)容成效作室 (高級(jí)教師，市級(jí)骨師，維修電工高級(jí)職稱，機(jī)械科副課程教學(xué)與社會(huì)服務(wù)團(tuán)隊(duì)學(xué)校課程建設(shè)，市級(jí)以上課題研究，技術(shù)服務(wù)、培訓(xùn)、省市技能競(jìng)賽1、帶領(lǐng)教師進(jìn)行專業(yè)課程建設(shè)，教育教學(xué)方法研究與實(shí)踐；2、帶領(lǐng)教師進(jìn)行校本教材開發(fā)；3、帶領(lǐng)教師進(jìn)行市級(jí)以上課題研究；4、帶領(lǐng)青年教師指導(dǎo)學(xué)生參加市級(jí)以上相關(guān)專業(yè)技能競(jìng)個(gè)以上省級(jí)教育教研課題研究；業(yè)專業(yè)群共享資源課程建設(shè)任；；科長(zhǎng))5、帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行新技術(shù)應(yīng)用推廣與技術(shù)服務(wù)工作；6、帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行對(duì)外培訓(xùn)工作。業(yè)合作推廣新技術(shù)5、完成8項(xiàng)以上技術(shù)服務(wù)工作；以上。劉永紅工作室劉永紅 (研究員，三一集團(tuán)有限公新技術(shù)應(yīng)用、推廣團(tuán)隊(duì)提升專業(yè)教師技能水平和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力，新技術(shù)應(yīng)用、推廣1、教師團(tuán)隊(duì)定期對(duì)專業(yè)教師進(jìn)行技能水平和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，對(duì)青年教師進(jìn)行新技術(shù)應(yīng)用等方面的培訓(xùn)；2、帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行相關(guān)專業(yè)科技創(chuàng)新項(xiàng)目等技術(shù)應(yīng)用課題的研究；4、團(tuán)隊(duì)成員定期對(duì)當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)企業(yè)開展新技術(shù)的推廣與培訓(xùn)。術(shù)應(yīng)用項(xiàng)目的推新技術(shù)應(yīng)用課題研究；3、完成技術(shù)培訓(xùn)、咨詢服務(wù)8項(xiàng)以上。(2)專業(yè)帶頭人建設(shè)。通過省培國(guó)培、國(guó)外學(xué)術(shù)交流、下企業(yè)表3-2-3裝備制造專業(yè)群專業(yè)帶頭人建設(shè)計(jì)劃專業(yè)帶頭人所屬專業(yè)現(xiàn)狀主攻方向主要培養(yǎng)內(nèi)容培養(yǎng)目標(biāo)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用副高職稱，維修電工高級(jí)職稱，機(jī)械科副科長(zhǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案及課程體系研究，機(jī)械圖樣的識(shí)讀與繪制1、安排參加國(guó)培或省培，學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)與教學(xué)理念；2、進(jìn)入一線企業(yè)參與新技術(shù)開發(fā)、新材料研發(fā)1、實(shí)現(xiàn)專業(yè)群帶頭人副高職稱達(dá)到100%；得本專業(yè)省級(jí)成果，做到全省知名，群內(nèi)專錢治剛機(jī)電技術(shù)應(yīng)用副高職稱，工具鉗工高級(jí)職稱，考評(píng)員，機(jī)械科科長(zhǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案運(yùn)行保障機(jī)制研究，機(jī)械圖樣的識(shí)讀與繪制王玨機(jī)電技術(shù)副高職稱，工具鉗專業(yè)人才培養(yǎng)方應(yīng)用工高級(jí)職稱，考評(píng)案及課程體系研究，鉗工技能與訓(xùn)練等項(xiàng)目；3、支持申報(bào)與開展科研項(xiàng)目研究；取得省級(jí)以上教學(xué)成果；4、支持學(xué)歷學(xué)位深造，提升專業(yè)技術(shù)水平。業(yè)帶頭人取得本專業(yè)市級(jí)成果，做到全市知3、專業(yè)團(tuán)隊(duì)水平省內(nèi)一流，市內(nèi)領(lǐng)先，引領(lǐng)區(qū)域內(nèi)同類學(xué)校教學(xué)。王在益機(jī)電技術(shù)應(yīng)用副高職稱，維修電工高級(jí)職稱，考評(píng)員，省“雙師型”教師，學(xué)校副校長(zhǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案運(yùn)行保障機(jī)制研究，電工技術(shù)與技能唐贊電子技術(shù)應(yīng)用品工高級(jí)職稱，考評(píng)員，信息科副科長(zhǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案及課程體系研究，技術(shù)服務(wù)、培訓(xùn)、技能競(jìng)賽，電子技術(shù)與技能王育茜電子技術(shù)應(yīng)用副高職稱，維修電專業(yè)省級(jí)精品課程負(fù)責(zé)人技術(shù)服務(wù)、培訓(xùn)、技能競(jìng)賽，電氣控張洪平模具制造技術(shù)中級(jí)職稱，模具教研組長(zhǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案及課程體系研究，技術(shù)服務(wù)、培訓(xùn)、技能競(jìng)賽，沖壓模具制造馬勇奇汽車制造與檢修中級(jí)職稱，汽修教研組長(zhǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案及課程體系研究，技術(shù)服務(wù)、培訓(xùn)、技能競(jìng)賽，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修完善骨干教師培養(yǎng)機(jī)制。采用企業(yè)專家和專業(yè)帶頭人與骨干教師結(jié)表3-2-4裝備制造專業(yè)群骨干教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃群內(nèi)專業(yè)帶“雙師型”骨干教師培養(yǎng)內(nèi)容專業(yè)頭人姓名職稱培養(yǎng)目標(biāo)主攻方向技術(shù)應(yīng)用唐贊王育茜范國(guó)學(xué)骨干教師電子技術(shù)與技能培、校內(nèi)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)本專業(yè)群內(nèi)的課程開發(fā)和專業(yè)建設(shè)的理論知識(shí)，提升教學(xué)能力；2、深入一線企業(yè)，學(xué)習(xí)企業(yè)新技術(shù)、新工藝、新方法，參與企業(yè)研發(fā)，鍛煉專業(yè)實(shí)踐能力；2項(xiàng)市級(jí)課題；人均發(fā)表論文1篇以上，提升科研能力；4、參與專業(yè)建設(shè)，主持或參與課程建設(shè)、課程改革、校本教材開發(fā)；5、攻讀碩士學(xué)位。周光明骨干教師電子技術(shù)與技能王蘭桂骨干教師單片機(jī)技術(shù)應(yīng)用阮禮柏骨干教師電工技術(shù)與技能段其剛骨干教師電工技術(shù)與技能范朝陽(yáng)骨干教師電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試陽(yáng)征鵬骨干教師電工技術(shù)與技能羅躍權(quán)骨干教師電子技術(shù)與技能張彪骨干教師電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試劉思磊骨干教師智能手機(jī)維修劉振華骨干教師可編程控制器陽(yáng)煦慧骨干教師廖麗香骨干教師電工技術(shù)與技能汽車制造修馬勇奇楊冬成骨干教師汽車電器設(shè)備構(gòu)造與維修丁鐵池骨干教師汽車底盤構(gòu)造與維修丁建華骨干教師汽車駕駛技術(shù)模具制造技術(shù)張洪平丁祥力骨干教師數(shù)控加工陳蕾蕾骨干教師塑料模具制造鄭仕英骨干教師數(shù)控加工機(jī)電技術(shù)應(yīng)用王玨錢治剛羅華骨干教師電工技術(shù)與技能段衛(wèi)輝骨干教師電工技術(shù)與技能汪良仁骨干教師電工技術(shù)與技能羅雅敏骨干教師零件機(jī)械加工劉斌骨干教師機(jī)電設(shè)備安裝與維護(hù)技術(shù)陳偉云骨干教師機(jī)械圖樣的識(shí)讀與繪制徐叢寶骨干教師機(jī)械圖樣的識(shí)讀與繪制黃科海骨干教師電工技術(shù)與技能陽(yáng)恩和骨干教師機(jī)電設(shè)備安裝與維護(hù)技術(shù)劉新權(quán)師骨干教師機(jī)械基礎(chǔ)陽(yáng)國(guó)和師骨干教師錢城師骨干教師機(jī)電設(shè)備安裝與維護(hù)技術(shù)周密師骨干教師零件機(jī)械加工(4)兼職教師隊(duì)伍建設(shè)。修訂《兼職教師管理辦法》，完善兼職教師進(jìn)行職業(yè)教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)和教育教學(xué)方法及綜合執(zhí)教能力的培力表3-2-5裝備制造專業(yè)群兼職教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃任職要求專業(yè)名稱在校生規(guī)模來源企業(yè)兼職教師數(shù)1、精技術(shù)，要匯集企業(yè)工驗(yàn)，精確提煉融入到學(xué)生的課程教學(xué)內(nèi)容之中；2、懂技術(shù)，能夠掌握教學(xué)規(guī)律，善于將技術(shù)轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能夠有效吸收，學(xué)以致用；3、會(huì)育人，能按照企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和崗位要求培養(yǎng)教育學(xué)生，進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)熏陶，做到教書育人，使學(xué)生成為畢業(yè)就能就業(yè)，就業(yè)就能上崗，具有良好職業(yè)素養(yǎng)的技術(shù)技能型人。機(jī)電技術(shù)應(yīng)用604縣農(nóng)機(jī)服務(wù)中心1東莞市萬鑫機(jī)電有限公司1三一集團(tuán)有限公司2電子技術(shù)應(yīng)用519威勝集團(tuán)2東莞市億環(huán)五金制品有限公司2模具制造技術(shù)東莞登鼎五金廠2廣州德善數(shù)控科技有限公司2汽車制造與檢修388北汽集團(tuán)2長(zhǎng)沙比亞迪汽車有限公司25、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)(1)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)汽車制造與檢修等專業(yè)核心技能訓(xùn)練項(xiàng)目建立生產(chǎn)與教學(xué)一體化?；匾姳?-2-6：表3-2-6新增與改建的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地類別實(shí)訓(xùn)室名稱主要功能主要設(shè)備建設(shè)方式建設(shè)共享型實(shí)訓(xùn)室訓(xùn)室完成電工技術(shù)與技能、電子技術(shù)與技能等課程的實(shí)訓(xùn)教學(xué)要求，同時(shí)也可為教師從事科研開發(fā)提供一定的場(chǎng)所和設(shè)備臺(tái)、常用電子元器件、小型變壓器等擴(kuò)建2016訓(xùn)室進(jìn)行計(jì)算機(jī)繪圖訓(xùn)練、UG產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)等課程學(xué)習(xí)任務(wù)電腦，CAD、UG軟件等新建2016專業(yè)訓(xùn)室模具制造技術(shù)室對(duì)工件小型模具進(jìn)行加工線切割機(jī)床2017訓(xùn)室完成模具結(jié)構(gòu)的認(rèn)知、拆裝的實(shí)訓(xùn)、考核任務(wù)注塑機(jī)、沖壓機(jī)、注塑模具、沖壓模具、金屬?zèng)_壓模具等新建2016汽車制造修室承擔(dān)汽車各主要電氣設(shè)備認(rèn)知、檢測(cè)與維修的實(shí)訓(xùn)任務(wù)測(cè)設(shè)備、汽車整車線路及電氣示教板、汽車電氣示教板、汽車空調(diào)示教板2016生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地間完成數(shù)控加工等課程的實(shí)訓(xùn)教學(xué)數(shù)控加工中心、數(shù)控機(jī)空壓機(jī)等擴(kuò)建2017間加工皮帶輸送機(jī)軸承座端蓋，完成普車的實(shí)訓(xùn)鉆床等擴(kuò)建2017焊工車間進(jìn)行焊條電弧焊、CO2氣體保護(hù)焊、氬弧焊、等離子切割與氣焊氣割等操作保護(hù)焊機(jī)等2016校中電子廠生產(chǎn)線、恒溫烙鐵、熱風(fēng)槍等擴(kuò)建2017技術(shù)咨詢服務(wù)中心心完成手機(jī)、計(jì)算機(jī)維修的實(shí)訓(xùn)并承擔(dān)全校師生和校外居民的計(jì)算機(jī)、手機(jī)故障維修手機(jī)、計(jì)算機(jī)主板、穩(wěn)壓電源、熱風(fēng)槍、恒溫烙鐵等擴(kuò)建2018完成農(nóng)業(yè)機(jī)械的維修實(shí)半喂入式聯(lián)合收割機(jī)、插秧機(jī)、碾米機(jī)、機(jī)動(dòng)擴(kuò)建2018類別實(shí)訓(xùn)室名稱主要功能主要設(shè)備建設(shè)方式建設(shè)噴霧噴粉機(jī)(2)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)表3-2-7新增與改建的校外實(shí)訓(xùn)基地序號(hào)合作單位適用專業(yè)開始合作項(xiàng)目及內(nèi)容合作方式1三一重工機(jī)電技術(shù)應(yīng)用2016機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)提供生產(chǎn)實(shí)習(xí)及畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)2威勝集團(tuán)電子技術(shù)應(yīng)用、模具制造技術(shù)2016電子技術(shù)應(yīng)用和模具制造技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)就業(yè)、教師企業(yè)實(shí)踐3北汽集團(tuán)汽車制造與檢修2017提供生產(chǎn)實(shí)習(xí)及畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)、教師6、服務(wù)能力建設(shè)(1)依托校內(nèi)實(shí)習(xí)基地的設(shè)備優(yōu)勢(shì)和專業(yè)教學(xué)資源，建立適應(yīng)區(qū)(2)依托機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)省級(jí)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)(教師認(rèn)證培訓(xùn))(3)針對(duì)區(qū)域行業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，打造重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)技術(shù)積累創(chuàng)新(四)建設(shè)進(jìn)度3門專業(yè)群共享課程的課程標(biāo)準(zhǔn)和校本教材初稿及相關(guān)的數(shù)字化資5.開展市場(chǎng)調(diào)研,進(jìn)行研討分析，形成校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃方2.與湖南汽車工程技術(shù)學(xué)院探索崗位遞進(jìn)式中高職銜接人才培