【】一年級數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃

千里之行，始于腳下。第2頁/共2頁精品文檔推薦【】一年級數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃一年級數(shù)學(xué)老師工作方案2023

老師工作方案能夠協(xié)助老師有條不紊的舉行教學(xué)工作,下面是由編輯為大家收拾的”一年級數(shù)學(xué)老師工作方案2023”,僅供參考,歡迎大家閱讀.

一年級數(shù)學(xué)老師工作方案2023（一）

一,狀況分析

我班有同學(xué)32人.男生24人,女生8人.剛進(jìn)入小學(xué)的孩子活潑好動,天真爛漫,大多數(shù)同學(xué)思維活躍,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好較濃,有著良好的家庭教導(dǎo)和學(xué)習(xí)興趣.通過入學(xué)測試所有達(dá)到了入學(xué)要求.

雖然他們有著劇烈的奇怪???心和求知欲.但是,他們不懂得怎樣去學(xué)習(xí),也不會學(xué)習(xí)；有些學(xué)生學(xué)習(xí)能力差,注重力簡單簇?fù)?所以老師要有層次,有耐心得舉行引導(dǎo),教給同學(xué)們學(xué)習(xí)的辦法,培養(yǎng)他們養(yǎng)成興趣學(xué)習(xí)的習(xí)慣,使每個同學(xué)都能夠順當(dāng)?shù)赝瓿杀緦W(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù).

二,目的要求

1,學(xué)問與技能方面:

經(jīng)受從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過程,熟悉20以內(nèi)的數(shù),并學(xué)會讀寫；初步理解20以內(nèi)數(shù)的組成,熟悉符號,=,的含義,會用符號或語言描述20以內(nèi)加減法的估算.結(jié)合詳細(xì)的情境,初步了解加法和減法的含義；經(jīng)受探究一位數(shù)加法和相應(yīng)減法的口算辦法的過程,能嫻熟地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法；初步學(xué)會20以內(nèi)加減法的估算.

熟悉鐘面及鐘面上的整時和大約幾時.結(jié)合詳細(xì)的情境熟悉上,下,前,后,左,右,初步具有方位觀念.通過詳細(xì)物體熟悉長方體,正方體,圓柱和球,熟悉這些形體相應(yīng)的圖形,通過實(shí)踐活動體味這些形體的一些特征,能正確識別這些形體.感觸并會比較一些物體的長短,大小和輕重.熟悉象形統(tǒng)計(jì)圖和簡易統(tǒng)計(jì)表,通過實(shí)

踐初步學(xué)會容易的分類,經(jīng)受和體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計(jì)的過程,并完成相應(yīng)的圖表.按照統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)回答容易的問題,能和同伴溝通自己的主意.

2,數(shù)學(xué)思想方面:

初步學(xué)會從數(shù)學(xué)思維的角度觀看事物的辦法,如數(shù)出物體的個數(shù),比較事物的多少,比較容易的長短,大小,輕重等.在數(shù)的概念形成過程中進(jìn)展思維能力,如在熟悉20以內(nèi)數(shù)時通過比較,羅列發(fā)覺這些數(shù)之間的聯(lián)系,在學(xué)習(xí)”分與合”時進(jìn)展同學(xué)的有序思量和分析,推理能力,在”認(rèn)鐘表”時舉行比較,綜合和推斷等.

能用”分”與”合”的思想舉行初步的數(shù)學(xué)思量,能聯(lián)系詳細(xì)情境探究一位數(shù)加,減法,并經(jīng)受與同伴溝通各自算法的過程,正確地,有條理地說明自己的算法；對估量的過程能作出自己的解釋.在探究容易物體和圖形的外形,大小和物體之間位置關(guān)系的過程式中,進(jìn)展空間觀念.感觸容易的收集,收拾數(shù)據(jù)的過程,具有對容易事物和容易信息舉行比較分類的意識,具有容易的統(tǒng)計(jì)思想.

3,解決問題方面:

在老師的指導(dǎo)下,從日常生活和現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)覺并提出容易的數(shù)知識題,并能應(yīng)用已有的學(xué)問,閱歷和辦法解決問題；能對容易的幾何體舉行容易的分類,能聯(lián)系情境描述一些物體的相對位置；能在老師的組織下收集有效信息并舉行分類,收拾,用容易的統(tǒng)計(jì)辦法表示問題解決的結(jié)果等.體驗(yàn)與同桌合作解決問題的過程,能和同伴溝通自己的主意.

4,情感與態(tài)度方面:

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,初步感觸數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物產(chǎn)生奇怪???心,有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱烈,有主動參加數(shù)學(xué)活動的樂觀性.能在老師和學(xué)生的鼓舞,協(xié)助下,克服在數(shù)學(xué)活動中碰到的某些困難,獲得勝利的感

受,逐步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信念.

三,教學(xué)措施

〔一〕,培養(yǎng)同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和良好習(xí)慣

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)十分重要.因此注重激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,利用教材所提供的素材,組織同學(xué)開展多種多樣的學(xué)習(xí)活動.教學(xué)時,首先關(guān)注同學(xué)參加學(xué)習(xí)活動的熱烈,同學(xué)回答得對與錯或語言是否完整,教師延緩評價,要多鼓舞同學(xué)樂觀參加.注重聆聽同學(xué)的發(fā)言,特殊注重的是不宜用統(tǒng)一的,程式化的語言來訓(xùn)練同學(xué),允許同學(xué)用自己的語言表達(dá)主意.讓每個同學(xué)首先喜愛?上課,喜愛?老師,進(jìn)而喜愛?學(xué)數(shù)學(xué).

同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,不能容易地理解為只是要求同學(xué)上課坐好,舉手發(fā)言等外在的形式,更重要的是要逐步引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會自立思量,敢于提問,仔細(xì)聆聽他人的意見,樂于表達(dá)自己的主意等內(nèi)在品質(zhì).

〔二〕,讓同學(xué)在生動詳細(xì)的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

教學(xué)中,充分利用同學(xué)的生活閱歷,設(shè)計(jì)生動好玩,直觀形象的數(shù)學(xué)活動,如運(yùn)用講故事,做嬉戲,直觀演示,模擬表演等,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,讓同學(xué)在生動詳細(xì)的情境中理解和熟悉數(shù)學(xué)學(xué)問,鼓舞每一位同學(xué)動手,動口,動腦,參加數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程.例如,在實(shí)踐活動”小小運(yùn)動會”的教學(xué)中,教師可以將教材中的內(nèi)容設(shè)計(jì)成一個童話故事,在講故事的進(jìn)程中自然引入需要研究的問題；也可以引導(dǎo)同學(xué)自己飾演不同的角色,舉行模擬表演；還可以結(jié)合小學(xué)的運(yùn)動會,鼓舞同學(xué)從中發(fā)覺數(shù)知識題,并嘗試解答.

〔三〕,引導(dǎo)同學(xué)自己思量,并與同伴舉行合作溝通

自立思量,合作溝通是同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式.教學(xué)中,教師要鼓舞同學(xué)在詳細(xì)活動中舉行思量,鼓舞同學(xué)發(fā)表自己的意見,并與同伴舉行溝通.在思量與溝通的過程中,教師應(yīng)提供適當(dāng)?shù)膮f(xié)助和指導(dǎo),擅長挑選同學(xué)中有價值的問題或意見,引導(dǎo)同學(xué)開展研究,以尋覓問題的答案.教師可以故意識地培養(yǎng)同學(xué)與人溝通的愿望和習(xí)慣,使同學(xué)逐步學(xué)會運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞矫枋鲎约旱闹饕?學(xué)會注重聆聽他人的意見.

〔四〕,培養(yǎng)同學(xué)初步的提出問題和解決問題的能力

教材特殊注意培養(yǎng)同學(xué)提出問題的意識和能力,設(shè)立了”問題銀行”等欄目,鼓舞同學(xué)提出問題,即使有的問題當(dāng)初不能解決,可以放在”問題銀行”以后解決.教學(xué)中,老師應(yīng)當(dāng)充分利用同學(xué)已有的學(xué)問閱歷,隨時引導(dǎo)同學(xué)把所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問應(yīng)用到生活中去,解決身邊的數(shù)知識題,并嘗試從日常生活中發(fā)覺數(shù)知識題,了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,體味學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性.

〔五〕,制造性地使用教材

教材只是提供了同學(xué)數(shù)學(xué)活動的基本線索.教學(xué)中,老師要按照本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際狀況,制造性地使用教材,設(shè)計(jì)教學(xué)過程.老師還應(yīng)適時記錄下自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思,以不斷改進(jìn)自己的教學(xué)觀念與教學(xué)辦法.

一年級數(shù)學(xué)老師工作方案2023（二）

一,指導(dǎo)思想:

本學(xué)期我將以小學(xué)教學(xué)工作方案,一年級教材,老師用書,教輔資料等為指導(dǎo)思想,教學(xué)中遵循教導(dǎo)教學(xué)原則,的確把本班教導(dǎo)教學(xué)工作搞好.

二,班級狀況分析:

本學(xué)期我擔(dān)任一年級（_）數(shù)學(xué)和本班《品德與生活》的教導(dǎo)教學(xué)工作.我們一

（_）班有同學(xué)50人,其中男生27人,女生23人,這些同學(xué)大部分是上過幼兒班.他們天真可愛,活潑淘氣.開學(xué)初,經(jīng)過和同學(xué)初步接觸了解,這些同學(xué)因?yàn)槌Ｒ?guī)訓(xùn)練少,一些起碼的常規(guī)學(xué)問都不懂,他們還像在幼兒班一樣沒有任何約束,想來就來,要走就走,上課時亂走亂動.本學(xué)期施行的試驗(yàn)教材,主要是開辟同學(xué)的思維,發(fā)揮同學(xué)的想象.因此,針對同學(xué)的不同特點(diǎn)在教學(xué)過程中,在傳授學(xué)問的同時,注意對同學(xué)舉行思維的開辟,創(chuàng)新能力的培養(yǎng),使他們每一個人都成為一名優(yōu)秀的同學(xué).

三,教材分析

本冊教材包括下面一些內(nèi)容:預(yù)備課,位置,10以內(nèi)數(shù)的熟悉和加減法,熟悉圖形,11-20各數(shù)的熟悉,熟悉鐘表,20以內(nèi)的進(jìn)位加法,用數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)實(shí)踐活動.

四,教學(xué)重,難點(diǎn)

這一冊的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法.這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法（普通總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法）是同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開頭,在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,同時它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),是學(xué)校數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,是同學(xué)終身學(xué)習(xí)與進(jìn)展必備的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能,必需讓同學(xué)切實(shí)把握.

五,教學(xué)目標(biāo)

1,嫻熟地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)別幾個和第幾個,把握數(shù)的挨次和大小,把握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀,會寫0-20各數(shù).

2,初步知道加,減法的含義和加,減法算式中各部分名稱,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較嫻熟地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法.

3,初步學(xué)會按照加,減法的含義和算法解決一些容易的實(shí)際問題.

4,熟悉符號”=“,”“,”“,會使用這些符號表示數(shù)的大小.

5,直觀熟悉長方體,正方體,圓柱,球,長方形,正方形,三角形和圓.

6,通過直觀演示和動手操作,熟悉”上,下”,”前,后”,”左,右”的基本含義,會用”上,下”,”前,后”,”左,右”描述物體的相對位置.

7,初步熟悉鐘表,會熟悉整時和半時.

8,體味學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念.

9,仔細(xì)作業(yè),書寫干凈的良好習(xí)慣.

10,通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系.

六,提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1,重視同學(xué)的閱歷和體驗(yàn),按照同學(xué)的已有閱歷和學(xué)問設(shè)計(jì)活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材.

（1）注重注重以同學(xué)的已有閱歷為基礎(chǔ),提供同學(xué)認(rèn)識的活動情境以協(xié)助同學(xué)理解數(shù)學(xué)概念,構(gòu)建有關(guān)的數(shù)學(xué)學(xué)問.

（2）盡量挑選,設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)的,開放式的學(xué)習(xí)活動,讓同學(xué)通過活動,樂觀思量,互相溝通,體味數(shù)學(xué)學(xué)問的含義.

（3）讓同學(xué)了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),初步感觸數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,體

驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂趣.

（4）設(shè)計(jì)富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動情境,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好與動機(jī).

（5）聯(lián)系兒童實(shí)際,按照同學(xué)特點(diǎn)滲透思想品德教導(dǎo).

2,重視對數(shù)概念的理解,讓同學(xué)體味數(shù)可以用來表示和溝通,建立數(shù)感.

3,計(jì)算教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)算法多樣化,允許同學(xué)采納合適的辦法舉行計(jì)算.

4,按照兒童生活特點(diǎn),從感必閱歷動身直觀熟悉立體和平面圖形,進(jìn)展同學(xué)的空間觀念.

5,通過”用數(shù)學(xué)”的教學(xué),培養(yǎng)同學(xué)初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力.注重培養(yǎng)同學(xué)從生活中發(fā)覺并提出容易的數(shù)知識題的能力.

6,設(shè)計(jì)支配符合同學(xué)年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動,注重應(yīng)用意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng),使同學(xué)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系.

7,充分利用教材資源,教學(xué)辦法應(yīng)體現(xiàn)開放性和制造性.組織同學(xué)自主探究,合作溝通的學(xué)習(xí)方式.盡量注重使創(chuàng)設(shè)的情境為探究數(shù)知識題提供豐盛的素材或信息.

8,教學(xué)中充分利用直觀教具和學(xué)具.

一年級數(shù)學(xué)老師工作方案2023（三）

一,教材分析

按照新課標(biāo)的要求,從學(xué)問技能,解決問題,情感與態(tài)度這三個方面確定全冊的教學(xué)目標(biāo).

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:預(yù)備課,位置,10以內(nèi)數(shù)的熟悉和加減法,熟悉立體圖形,11～20各數(shù)的熟悉,熟悉鐘表,20以內(nèi)的進(jìn)位加法,用數(shù)學(xué)解決問題,綜合與實(shí)踐主題活動.

（一）學(xué)問與技能

1.經(jīng)受從日常生活中抽象出數(shù)的過程,能嫻熟地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)物體的個數(shù),會區(qū)別幾個和第幾個.會用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的挨次,能比較數(shù)的大小,把握10以內(nèi)各數(shù)與20以內(nèi)數(shù)的組成,能認(rèn),讀,寫0-20各數(shù).

2.初步了解數(shù)位和計(jì)數(shù)單位:知道個位,十位上的數(shù)各表示什么意義.

3.結(jié)合詳細(xì)情境,初步體味加減法的含義.

4.知道加減法各部分的名稱,初步體味加減法之間的互逆關(guān)系,能嫻熟地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)進(jìn)位加法.

5.熟悉符號”“,”“,”=“,會用這些符號表示20以內(nèi)數(shù)的大小.

6.通過實(shí)物和模型辨認(rèn)長方體,正方體,圓柱,球等立體圖形,能辨認(rèn)長方形,三角形,正方形,圓等平面圖形,會用這些圖形舉行拼圖.

7.初步了解事物比較和分類的辦法,結(jié)合實(shí)際,能把同類事物舉行比較和分類.

8.初步熟悉鐘表,會認(rèn)整時.

9.初步培養(yǎng)同學(xué)操作,觀看,比較,辯析,收拾,概括,語言表達(dá),用數(shù)學(xué)溝通的能力.

（二）解決問題

1.能用0—20各數(shù)表示日常生活中的一些事物.

2.初步學(xué)會按照加減法的含義和10以內(nèi)的加減,20以內(nèi)的進(jìn)位加法,解決生活中的一些容易問題.

3.能比較出同學(xué)生活中事物（在20以內(nèi)）數(shù)量的多少,長短和高矮,能給生活中的一些事物分類.

4.結(jié)合自已的生活閱歷,初步體驗(yàn)1時的長短.

5.能按照容易統(tǒng)計(jì)圖表的信息,提出問題,解決問題.

6.用不同的辦法解決同一個問題,進(jìn)展同學(xué)思維的靈便性,實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識.

（三）情感,態(tài)度,價值觀

1初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣.

⑴會看.會看數(shù)學(xué)書,能在書上找到要學(xué)習(xí)的內(nèi)容.

⑵會聽.能聽懂教師和同學(xué)的講話,能邊聽,邊想.

⑶會想.能按照一些信息提出數(shù)知識題；會按照數(shù)知識題,想出解決問題的辦法.

⑷會說.能把自己想的說出來,說得比較完整而簡潔.

⑸會用.會用學(xué)具學(xué)習(xí)一些數(shù)學(xué)內(nèi)容.

⑹會做.會做數(shù)學(xué)作業(yè),書寫規(guī)范,格式正確,仔細(xì)精心,能自己出題自己做,能檢查.

⑺能研究.能與學(xué)生輕聲研究數(shù)知識題.

⑻能合作.能與學(xué)生友好合作完成數(shù)學(xué)嬉戲,數(shù)學(xué)活動,舉行容易的數(shù)學(xué)討論.

⑼能評價.能作自我評價與評價他人.

2.在合作溝通過程中,樂觀主動地參加數(shù)學(xué)活動,樂觀思量,爭取發(fā)言,敬重別人,仔細(xì)聆聽他人發(fā)言,有獲得勝利的體驗(yàn),增加自信念.

3.養(yǎng)成遵守時光,珍惜時光的良好美德.

4.愛惜學(xué)具,文具,數(shù)學(xué)書,作業(yè)本,書包,養(yǎng)成勤學(xué)習(xí),有條理,考究美的好習(xí)慣.

5.初步體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值,感觸用數(shù)學(xué)的樂趣,與同伴溝通的樂趣.

6受到關(guān)懷集體,熱愛故鄉(xiāng),熱愛自然,庇護(hù)環(huán)境等思想教導(dǎo),促進(jìn)同學(xué)在情感態(tài)度等方面健康進(jìn)展.

二,教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)

本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法.這兩部分

內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是