人美版美術(shù)五上《有趣的漢字》表格課堂教學(xué)設(shè)計

人美出社

小五級術(shù)設(shè)

第8《趣漢課教大課題

造型〃表現(xiàn)

共一學(xué)時導(dǎo)學(xué)內(nèi)容

課型

新授

學(xué)時本節(jié)內(nèi)容8、有趣的字

第一學(xué)時課程標(biāo)準(zhǔn)（內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)）

讓學(xué)生初步了解漢字的起源和演變歷程，從而加深學(xué)生對漢字的認(rèn)識，培養(yǎng)他們熱愛漢字的熱情。教學(xué)中，教師利用漢字本身的特點和規(guī)律，借助形象化、趣味化的教學(xué)手段，使學(xué)生通過觀察、聯(lián)想、比較、思考，進(jìn)而在游戲中大膽地將自己對漢字的認(rèn)識和感受表現(xiàn)出來。1初了解漢字的起源演變過程及特點它導(dǎo)學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）

知識與能力過程與方法

我們祖先留給我們的寶貴財富。2大膽地運用中國畫的作畫工具和方法現(xiàn)生動、有趣的漢字形象。通過資料收集欣評述討交流師合作、小組合作自動手等教學(xué)形式發(fā)學(xué)生大膽想象、勇于創(chuàng)作，使學(xué)生運用基本的色彩知識和繪畫技法畫出自己想畫的作品。通過對中國漢字文化的學(xué)習(xí)，了解漢字是我們祖先的偉大創(chuàng)造。在感受漢字音、形、義美的同時，激情感態(tài)度價值觀發(fā)對祖國文字的熱愛之情中華文化的博大精深。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、熱愛生活的好習(xí)慣，引導(dǎo)他們在情感體驗中提高觀察力、想像力和創(chuàng)造力。通過交流、欣賞、分析，以及教師的演示和師生重點

互動動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性解漢字的演化過程，感受中華文化的博大精深。體驗用水墨畫的形式表現(xiàn)導(dǎo)學(xué)重難點

漢字的特點。如何根據(jù)漢字的形體特點，展開聯(lián)想，大膽地進(jìn)難點

行創(chuàng)作，畫出新穎、有趣的作品來。導(dǎo)學(xué)設(shè)計意圖教具準(zhǔn)備

本課教學(xué)，欲用6步導(dǎo)學(xué)過程達(dá)到教學(xué)目標(biāo)：第1步、運用感興趣的情景激趣導(dǎo)入新課，揭示課題；第步師生合作，弄清漢字的起源和演變過程，示范創(chuàng)作有趣的漢字水墨畫；步、欣賞成型作品，開始創(chuàng)作，通過鑒賞取其長處用于創(chuàng)作，尊重個性展示，合作完善；第4步、作品展示，小結(jié)課堂，科學(xué)評價創(chuàng)作效果，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)行為，拓展?jié)h字文化，開展理想教育。1、PPT課件，文房四寶一套。2、中國畫材料6組。毛筆、墨、中國畫顏料、宣紙（扇形、圓形、矩形各配）、調(diào)色盤、水桶、常用紙筆、語文書。

教師導(dǎo)學(xué)活動一、激導(dǎo)入3分鐘)1、點解漢字的起源及演變過程爛煌的國文化方式大膽地將自對漢字的認(rèn)識和感受表現(xiàn)出來。2、教運用灰太狼與喜洋洋的故事激發(fā)學(xué)生興趣字。“灰太狼最聽誰的話？灰太狼與紅太狼最想做的事情是什么？灰太狼最美的想法是能捉到又肥又大的羊”3、教出示“羊字的原始造字方法出的漢字）4、引似趣的中國漢字還有許多許多來跟同學(xué)們一道了漢字起源和演變二、認(rèn)識與感悟5分）

導(dǎo)學(xué)設(shè)計過程學(xué)生學(xué)習(xí)活動學(xué)生回答老師的提問，普通問題齊答鍵指名答員與，各抒己見。發(fā)掘關(guān)于捉“羊的答案。學(xué)生跟著老師寫，牚握“美”字的象形寫法。

設(shè)計意圖●利用學(xué)生最感興趣的話題生身邊的實例來創(chuàng)設(shè)興趣情景?！癯浞肿鹬貙W(xué)生，以學(xué)生為主體充分啟發(fā)學(xué)生的主觀能動性生自己說出老師欲想的切入點。●使學(xué)生明白書畫同源的道理而進(jìn)一步增強熱愛漢字的情感態(tài)度。1、模擬游戲：①不能直接說出內(nèi)容，②不能用現(xiàn)代用字寫出出示的詞語度要快PPT

多人一組，一人表意，其他的●過活動形象直觀理同學(xué)跟據(jù)表意者的繪畫猜出內(nèi)容解字期生情。2、引生根據(jù)自己積累的

學(xué)生根據(jù)自己積累的知識回

●分發(fā)揮學(xué)生主體作用知識展示對漢字起源和演變過程

答，掘出“甲骨文，金文，小篆教灌式教方，時的理解時導(dǎo)生動手寫隸書、草、行、楷書”的答案。些簡單的字。3、教繞學(xué)生的回答逐一學(xué)搶，清點程現(xiàn)漢字演化過程的幻燈片同字體的圖片鞏固知識。三賞與創(chuàng)分鐘）

揚得成就感激發(fā)學(xué)生參與課堂的積極性?！裨诨卮鸬幕A(chǔ)上理清點圖并茂的方式使用學(xué)生到感觀上的進(jìn)一步認(rèn)識。●受中國漢字的博大精深。感受漢字特有的美深對漢字的熱愛。

1生示范畫認(rèn)山、水、日、舟、夫、●師合作學(xué)生學(xué)會學(xué)。接

魚、林、花、鳥”等象形字

一是充分達(dá)到引導(dǎo)的目的充提示：筆墨表現(xiàn)上有什么學(xué)生與老師一道，運用“山、分學(xué)生的主觀能動性。三變化各效果都運用了哪些石水日舟林花、使在活動中初步撐握畫的方法?示范幾種筆法：皴、勾鳥、門、竹”創(chuàng)作水墨畫。基本繪畫技法。點、染、厾及濃破淡法、淡破欣賞水墨表現(xiàn)的漢字作品濃法等基本國畫技法。習(xí)用筆、用色、構(gòu)圖等基本創(chuàng)作技法。出示范課示例圖片同構(gòu)圖的水墨畫

畫作學(xué)生創(chuàng)作欲望找作靈感提出問題：①這些畫給你什么感受?②猜猜這些畫里運用了

●通過鑒賞使學(xué)生能得與技能”的感性認(rèn)識。哪些漢字?

自由發(fā)表觀點，

根據(jù)自己的③是用什么繪畫工具繪制的?

理解講解畫面，獲得創(chuàng)作靈感。

鑒賞書畫作品，(3)分析畫面構(gòu)圖。①這幾幅畫在構(gòu)圖上有什么不同?②你比較欣賞哪種風(fēng)格的作品?③你準(zhǔn)備選擇哪些漢字來進(jìn)行創(chuàng)作?2、承上啟下，導(dǎo)出“書畫同源體字象形美意用極具美學(xué)的漢字創(chuàng)作3、學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)：你認(rèn)為還有哪些漢字適合用繪畫的方式來表現(xiàn)擇自己喜歡的漢字作一幅新穎的作品。作業(yè)要求：

學(xué)生欣賞美術(shù)作品回答問題。自由發(fā)表感受。學(xué)生欣賞，并回答問題。學(xué)生以組為單位真觀

●認(rèn)識并運用國畫材料，加深基本技法的運用?！駴Q畫面構(gòu)圖問題。為實現(xiàn)技能目標(biāo)作鋪墊。根據(jù)自己對漢字的了解，察、分析，還可以在欣賞的同選擇象形漢字用水墨形式時用筆蘸著顏料嘗試著在宣創(chuàng)作一幅有趣的畫。小組合作，相互鑒賞，取長補短每一個同學(xué)都能創(chuàng)作出一副成功的作品。

紙上試一試。在尊重個性展示的基礎(chǔ)上小組合作，相互鑒賞，相互點

●通過動手創(chuàng)作使學(xué)生能得到完成“知識與技能”目標(biāo)。四示與小結(jié)鐘）評完善每一個同學(xué)畫作。1、小組推薦優(yōu)秀作品，向全班展示，師生點評。

創(chuàng)作學(xué)生介紹自己所用漢字、畫面組織意圖、所表達(dá)這2、教師發(fā)