師德師風(fēng)個人工作計劃范文7篇

第頁共頁師德師風(fēng)個人工作方案范文7篇師德師風(fēng)個人工作方案范文7篇〔篇一〕1、深化學(xué)習(xí)學(xué)校《師德工作方案》，明確目的，加強(qiáng)責(zé)任感和使命感。2、學(xué)習(xí)并落實(shí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)老師十不準(zhǔn)》、《老師法》和《義務(wù)教育法》等法律，進(jìn)步自己的職業(yè)道德素質(zhì)，樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀。3、讀好書，進(jìn)步自己的理論程度和業(yè)務(wù)認(rèn)識。不斷充實(shí)和完善自我。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時代的開展需求，可以與時俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型老師。4、工作中，盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項工作。5、尊重、保護(hù)和信任學(xué)生，愛心育人，尊重學(xué)生人格，對學(xué)生不挖苦，不挖苦，不辱罵，杜絕體罰和變相體罰行為。6、團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表。注意自己形象，穿著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量表達(dá)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。注重進(jìn)步教育教學(xué)效果。7、標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育法規(guī)。不擅自收費(fèi)。不搞有償家教，不向家長索要或暗示饋贈錢物。8、認(rèn)真做好家訪工作，積極主動與家長獲得聯(lián)絡(luò)，尊重家長，做到和氣、平等友善，形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng)，到達(dá)教育的目的。對班級中困難家庭、單親家庭、雙差生必訪。做好學(xué)生的思想工作。在工作中，要認(rèn)真落實(shí)，爭取早日成為一個學(xué)校滿意，家長和學(xué)生都?xì)g送的老師。師德師風(fēng)個人工作方案范文7篇〔篇二〕一、愛崗敬業(yè)是師德的基石愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是實(shí)現(xiàn)人生價值的重要途徑，是老師職業(yè)道德建立的基石。對于老師來說，最根本的道德準(zhǔn)那么就是忠誠自己所從事的教育事業(yè)，社會與人民對老師寄予重望，因?yàn)檎衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在老師，學(xué)生本人和家長對老師也寄予很高的期望。二、熱愛學(xué)生是師德的核心一個人最崇高的愛是愛別人，一個老師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生。熱愛學(xué)生是老師的天職，是老師職業(yè)道德的核心，也是對老師職業(yè)道德評價的重要標(biāo)志。許多教育家都指出，沒有對學(xué)生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學(xué)生的前提。三、為人師表是師德的靈魂除了父母，老師是學(xué)生相處時間最多，對學(xué)生影響的人。老師在教育中的示范作用是宏大的，學(xué)生總是以老師做為模擬效法的對象，老師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會在學(xué)生的心靈深處留下烙印，對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用。四、不斷進(jìn)取是師德的生命前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：學(xué)生能原諒老師的嚴(yán)厲，刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒老師的不學(xué)無術(shù)？老師要給學(xué)生一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪。高超的學(xué)識本領(lǐng)不僅是老師自我完善的根底，是從事教學(xué)工作的保證，還是老師樹立教學(xué)威信的泉。面對日新月異飛速開展的世界，老師不能墨守陳規(guī)，固步自封。師德師風(fēng)個人工作方案范文7篇〔篇三〕“學(xué)高為師，德高為范”是對老師最崇高的贊譽(yù)。作為一名有過20年教齡的老老師，作為一名剛剛上任的新支書，我將以塑造良好老師形象為指南，以關(guān)注全體老師職業(yè)幸福為己任，以關(guān)心孩子成長為目的，在不斷充實(shí)、完善自我的同時，為學(xué)校開展作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。為此，本學(xué)期特制定以下師德方案：一、愛崗敬業(yè)熱愛教育事業(yè)，安心從教，踏實(shí)工作。熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)校的開展，盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學(xué)、管理、效勞工作，樹立典范。作為黨員老師，時刻牢記入黨誓詞，充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。學(xué)校年輕老師多，教學(xué)經(jīng)歷、班級管理方法欠缺，牽手學(xué)校教研室，利用各種途徑給老師們搭建學(xué)習(xí)的平臺，促進(jìn)老師專業(yè)成長。二、愛生如子關(guān)愛每一位學(xué)生，用行動溫暖學(xué)生心靈。特別是對于家庭困難與身體有缺陷的學(xué)生，通過家校直通車與群眾直通車活動，走入學(xué)生家庭，將溫暖與愛心送上門，讓孩子、家長感受到學(xué)校老師的關(guān)愛。關(guān)愛每一位學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。利用閱讀課堂，廣泛開展閱讀活動，進(jìn)步學(xué)生閱讀興趣，讓書香濡染心靈，讓閱讀伴隨成長。利用校園網(wǎng)老師個人網(wǎng)頁、qq空間、心理信箱、書信等途徑，與學(xué)生進(jìn)展心靈溝通，解決學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想困惑，特別是對于學(xué)生的心理問題，及時疏理、誘導(dǎo)，幫助學(xué)生消除心理上的陰霾，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校的育人目的——學(xué)生擁有健全的人格。三、充實(shí)自我通過讀教育專著，學(xué)師德標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)師德先進(jìn)個人的事跡，提升自身的理論素養(yǎng)，徹底轉(zhuǎn)變師德觀念。關(guān)心國家大事和時事，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上，思想上適應(yīng)時代的開展需求，可以與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型老師。本學(xué)期必讀書目：《教育論》、《秋月明言——范秋明教育隨筆》、《美國獲獎中小學(xué)校長的建議》、《南懷謹(jǐn)與彼得·圣潔》本學(xué)期必背內(nèi)容：《論語》四、與老師同行作為一所年輕學(xué)校的新任黨支書，我深知自己的責(zé)任與使命。從哪些方面凝聚老師的力量，引領(lǐng)老師幸福成長，協(xié)同譜寫新校的輝煌是學(xué)校支委成員首當(dāng)要考慮的問題。我想通過《讀論語，做智慧老師》的讀書活動沉潛老師的思想，讓老師在急躁的社會中沉靜下來，用心、用愛、用智慧書寫教育。我想通過支部活動，協(xié)助工會、團(tuán)支部開展豐富多彩的文體活動，讓老師在輕松愉悅的氣氛中收獲工作的快樂。個人的力量是有限的，是渺小的。僅僅是想通過支部活動與全體老師同行，互相合作，互相欣賞，互相支撐，在繁瑣、繁忙的工作中感受到幸福的教育生活，享受到詩意的教育人生?！笆陿淠?，百年樹人?！苯逃琼椔乃囆g(shù)，我將本著“教書育人，行為示范”的原那么，將每位老師當(dāng)成是自己的朋友，博采眾長，做最好的自己；用“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的方式，將每位孩子放在心尖上，做最好的朋友。在教育旅途中，不斷修煉，不斷提升，不斷前行！師德師風(fēng)個人工作方案范文7篇〔篇四〕一、指導(dǎo)思想：人們稱頌“老師是太陽底下最榮耀的職業(yè)”。自古以來就有“學(xué)高為師，德高為范”之說。面向21世紀(jì)，我將以塑造老師良好形象為方向，以關(guān)注孩子生命為己任，以關(guān)心孩子成長為目的，在不斷充實(shí)、完善自我的同時，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活氣氛，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。二、詳細(xì)措施：1、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，響應(yīng)黨的號召，遵守各項法律、法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度，維護(hù)社會公德，做到為人師表。2、不斷充實(shí)和完善自我。關(guān)心國家大事和時事，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時代的開展需求，可以與時俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型老師。3、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)立良好班風(fēng)。作為一名班主任老師，我將從班級文化建立做起，帶著學(xué)生一同走進(jìn)環(huán)境幽雅的老師，共創(chuàng)班級新風(fēng)。綠色象征自由、和平與平安，它將給人清新、安詳、舒適之感。我將以綠色為基調(diào)為學(xué)生裝扮教室。同時以“”為班風(fēng)鞭策學(xué)生共同進(jìn)步。4、以誠相待，做到關(guān)心、保護(hù)每一個學(xué)生。我會努力用真情教育學(xué)生，用真愛感動學(xué)生，在幫助和教育學(xué)生的過程中，我將以“學(xué)生為本”，處處讓學(xué)生感受到老師的“真誠”，讓學(xué)生在與老師相處的過程中明白“誠信”的內(nèi)涵，學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會勞動，學(xué)會做事。老師一言一行都要對每一個學(xué)生的思想品德、心理安康和學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，做學(xué)生可以信賴、值得尊敬、言行一致的老師。5、協(xié)調(diào)家長的配合，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子。家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同討論關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細(xì)心觀察每一個孩子的細(xì)微變化，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認(rèn)可和值得信賴的班主任。師德師風(fēng)個人工作方案范文7篇〔篇五〕老師是人類文化、科學(xué)知識的傳播者，又是倫理、道德的傳授人，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代的榮耀而艱巨的任務(wù)。老師良好的道德人格不是與生俱來的，也不可能自發(fā)地形成，而是在后天的社會理論中形成的。老師只有在教育理論中，通過努力學(xué)習(xí)，認(rèn)識到社會開展的規(guī)律和特點(diǎn)，理解到社會老師道德的內(nèi)容和意義，并通過自身的修養(yǎng)，將認(rèn)識內(nèi)化為自己的道德情感、意志和信念，不斷外化為自己的道德行為和習(xí)慣，才能形成一定的道德品質(zhì)。良好的師德，可以調(diào)節(jié)老師的行為和師生關(guān)系，塑造學(xué)生真善美的情操，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和效果，對精神文明建立、社會將來開展都有很重要的意義。在新的歷史時期，貫徹老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)更是我們老師重之又重的工作。首先，作為老師，要熱愛教育，獻(xiàn)身教育。以從事教育工作為榮，以獻(xiàn)身教育事業(yè)為樂，自覺地用新時期黨的教育方針武裝頭腦，用科教興國戰(zhàn)略激奮自我，在市場經(jīng)濟(jì)不斷深化的現(xiàn)實(shí)面前，樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，將老師作為終身職業(yè)，孜孜以求，勤奮耕耘，在平凡的教書育人工作中，做出不平凡的業(yè)績，無愧于人類靈魂工程師稱號。其次，要保護(hù)學(xué)生，教書育人。老師教育對象是學(xué)生，其主要任務(wù)是教學(xué)，而教學(xué)過程是教書和育人嚴(yán)密結(jié)合的過程。面對市場競爭日益劇烈的動態(tài)，老師要擅長把握學(xué)生思想，用愛心開啟學(xué)生心靈的窗戶，主動與學(xué)生交流，和睦相處；要尊重學(xué)生人格，教育和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)業(yè)；要用一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切的效勞思想，善待學(xué)生、寬容學(xué)生、理解學(xué)生；要用自己的品行、人格熏染學(xué)生、陶冶學(xué)生、喚醒學(xué)生。將教書育人貫穿于教學(xué)理論的全過程，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才。第三，要矢志鉆研，勇于探究。古人云授人以魚，只供一飯之需。授人以漁，那么終身受用無窮。尤其在面向現(xiàn)代化，面向世界，面向?qū)矸结樦笇?dǎo)下，老師肩負(fù)著培育新世紀(jì)人才的重托，一定要學(xué)會用面向世界的膽識和超前的目光改革教育。從自身教學(xué)理論中，逐步探究并形成擁有自我創(chuàng)新意識的教學(xué)方法體系，使得學(xué)生主動參與教學(xué)理論活動，獨(dú)立考慮，標(biāo)新立異，運(yùn)用已學(xué)的知識，既解決實(shí)際問題，又發(fā)現(xiàn)新知，于互相商討中實(shí)現(xiàn)知識的飛躍，充分發(fā)揮學(xué)生自己的內(nèi)在潛力，到達(dá)終身受益的目的。最后，要終身學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)時代開展變化的需要。社會開展已證明：現(xiàn)代化的社會將是信息社會，是科學(xué)知識不斷開展、不斷擴(kuò)大、不斷更新的社會。老師自身除搞好專業(yè)教學(xué)外，還要積極參加業(yè)余進(jìn)修深造，從而在理論知識和社會理論活動中進(jìn)一步進(jìn)步才能。老師只有擁有廣博的知識儲藏和精深的專業(yè)技能，課堂教學(xué)過程中才能旁征博引，游刃有余，變傳統(tǒng)教育的重教、重知、重灌為素質(zhì)教育的重學(xué)、重思、重樂，以適應(yīng)教育體制的轉(zhuǎn)軌變型。教書育人是老師的天職，教書是手段，育人是目的。因此，做為老師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師。這個工程師是通過教學(xué)活動，在學(xué)生心靈上精心施工的，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的共產(chǎn)世界觀和道德覺悟。總之，良好的師德，是一種強(qiáng)有力的教育因素，是教書育人的一種動力。它是老師從事教育勞動時必須遵循的各種道德標(biāo)準(zhǔn)的總和。所以，每個老師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成傳道授業(yè)解惑這一榮耀而偉大的任務(wù)，托起明天的太陽！師德師風(fēng)個人工作方案范文7篇〔篇六〕為了建立師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的老師隊伍，為了全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)國家、省、市關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建立的要求，結(jié)合我園實(shí)際，特擬訂長涇中心幼兒園師德師風(fēng)建立工作方案，希全體教職工認(rèn)真貫徹執(zhí)行。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)《公民道德建立施行綱要》，以《教育法》《老師法》和市教委關(guān)于老師職業(yè)道德建立的規(guī)定為根據(jù)，結(jié)實(shí)確立“以人為本，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的崇高師德，結(jié)實(shí)樹立“學(xué)生第一”的思想，開展“展、創(chuàng)、樹”主題教育活動，以典范教育和信念教育為主要形式，通過各種活動，再樹老師形象、幼兒園形象和教育形象。不斷進(jìn)步老師的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力把我園的教育辦成人民群眾滿意的教育。二、工作目的：加強(qiáng)信念，樹立正確的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想，進(jìn)一步自覺履行《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，把師德建立與加強(qiáng)整個老師隊伍建立統(tǒng)一起來，常抓不懈，不斷進(jìn)步老師的職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)程度。三、主要工作和措施：〔一〕、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步認(rèn)識。1、明確目的，增強(qiáng)老師的責(zé)任感和使命感。2、深化學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《公民道德建立施行綱要》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，在集中學(xué)習(xí)的根底上，深化領(lǐng)會其精神本質(zhì)，堅持集體學(xué)____時個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的原那么，結(jié)合學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識，統(tǒng)一思想，進(jìn)步認(rèn)識，進(jìn)一步進(jìn)步老師的職業(yè)道德素質(zhì)，樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀，3、增強(qiáng)教書育人，以身立教的社會使命感和尊重學(xué)生、保護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識，引導(dǎo)老師爭做學(xué)生和家長歡送的德藝雙馨的合格老師。4、要加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師依法從教程度，要加強(qiáng)時事政策的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)貫徹黨的道路方針政策的自覺性和建立有中國特色社會的信心。5、以老實(shí)守信為重點(diǎn)，全面貫徹《公民道德施行綱要》，杜絕體罰、變相體罰現(xiàn)象，完善師德師風(fēng)考評機(jī)制，使師表工程步入制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化軌道。〔二〕、樹形象，端正教育思想。1、全面貫徹國家的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行教育教學(xué)方案，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極投身崗位練兵，人人爭創(chuàng)“師德標(biāo)兵”。2、全體老師唱響職業(yè)道德的主旋律——愛，用自己的行動踐行愛國、愛民、愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子，定期開展師德標(biāo)準(zhǔn)的形象討論，樹立本校師德形象閃光點(diǎn)。3、繼續(xù)開展以“展師德風(fēng)采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹教育新風(fēng)”活動，以先進(jìn)的思想教育人，以先進(jìn)的事跡鼓勵人，以典范的力量鼓舞人。4、讓每位老師牢記依法治教、以德育人，堅決執(zhí)教信念?！踩场?qiáng)化機(jī)制，增強(qiáng)教書育人的意識。1、建立健全以園長為首的師德建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。組長職責(zé)：負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建立的全面工作，制訂方案和總結(jié)，施行考核和獎懲。成員職責(zé)：執(zhí)行方案，進(jìn)展考核，對違背師德師風(fēng)一般現(xiàn)象及時進(jìn)展處理，批評教育并上報組長處。2、建立健全師德規(guī)章制度，對為師不德，為師不良，造成惡劣影響者，及時作出處理。對違背師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)情節(jié)較輕，造成不良后果有一定程度影響的，對當(dāng)事人給予責(zé)令檢查、通報批評、限期改正，當(dāng)年年度考核評定為根本稱職及以下，并不得參加評優(yōu)、晉級和正常晉升工資；對違背師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)情節(jié)較重，造成的不良后果有較大影響的，給予當(dāng)事人年度考核評定為不稱職，調(diào)離老師工作崗位；教職工發(fā)生重大違背德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)的行為，中層領(lǐng)導(dǎo)或老師不按規(guī)定要求不報，造成遲報、謊報、瞞報的，給予相關(guān)責(zé)任人通報批評，責(zé)令檢討，當(dāng)年不得參與評優(yōu)、晉職、晉升處理。3、建立健全師德評價與管理機(jī)制，實(shí)行師德一票否決制，增強(qiáng)全體老師的工作責(zé)任心和事業(yè)心，增強(qiáng)教書育人的強(qiáng)烈意識。學(xué)校建立師德師風(fēng)優(yōu)秀老師表彰制度，每學(xué)期評選表彰師德師風(fēng)優(yōu)秀老師一次學(xué)校認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)優(yōu)秀老師的典型事跡，作好宣傳，擴(kuò)大影響。4、堅持把教職工師德考核的結(jié)果納入老師教學(xué)月崗位考核和老師的職稱年度考核內(nèi)容，與老師崗位聘任、晉職晉級、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤。5、學(xué)校每學(xué)期都要廣泛向教職工、學(xué)生家長及社會群眾征求對本校師德師風(fēng)建立意見一次，根據(jù)搜集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。四、師德師風(fēng)建立學(xué)習(xí)材料《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國老師法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《公民道德建立施行綱要》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、教育局下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建立方面的文件。師德師風(fēng)個人工作方案范文7篇〔篇七〕一、指導(dǎo)思想以黨的xx大和xx屆五中全會精神為指導(dǎo)，以老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、標(biāo)準(zhǔn)師德行為、提升師德程度為重點(diǎn)，以創(chuàng)優(yōu)爭先為統(tǒng)領(lǐng)，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，進(jìn)一步深化師德建立，進(jìn)步師德素質(zhì)，努力建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)老師隊伍。二、師德建立目的大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，堅持把老師師德教育擺在老師隊伍建立的突出位置，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育，使良好的師德標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為廣闊老師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣闊老師的人格品質(zhì)。三、詳細(xì)措施〔一〕加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師德建立觀念。1、學(xué)校把師德建立工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強(qiáng)抓好師德建立的責(zé)任感和緊迫感，進(jìn)步活動效率。2、做到師德教育經(jīng)常化、制度化。集中學(xué)習(xí)與平時學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于三次即六學(xué)時。3、注重師德建立工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建立工作安康穩(wěn)步開展。對于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生如子的老師要適時給予表揚(yáng)鼓勵；對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)歷的老師，經(jīng)常過問、指導(dǎo)、提醒，使他們迅速成長起來。4、注重師德建立工作的過程性管理?！捕臣訌?qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步職業(yè)道德素養(yǎng)。1、認(rèn)真組織廣闊黨員、干部、教職工深化學(xué)習(xí)貫徹黨的道路方針政策。深化領(lǐng)會科學(xué)開展的重要思想，全面領(lǐng)會科學(xué)開展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神本質(zhì)和根本要求，結(jié)實(shí)樹立科學(xué)開展的理念，著力形成科學(xué)開展的共識，共謀學(xué)校的開展。2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)20xx年新修訂的《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，全面準(zhǔn)確理解《標(biāo)準(zhǔn)》的根本內(nèi)容。學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》等法律法規(guī)和文件；深化學(xué)習(xí)全國教育工作會議精神；結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位老師要撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。3、引導(dǎo)全體老師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會開展變化的需要。老師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進(jìn)修深造，從而在理論上和理論活動中進(jìn)一步進(jìn)步才能，以適應(yīng)素質(zhì)教育開展的需要?！踩承谌w學(xué)生，樹立全新老師形象認(rèn)真開展“三愛活動”〔愛崗、愛生、愛自己〕。通過開展“愛崗位”活動，重建老師的敬業(yè)精神；通過開展“愛學(xué)生”活動，重建老師的博愛心靈；通過開展“愛自己”活動提升老師的人格魅力，樹立老師職業(yè)幸福感。為確?！叭龕刍顒印痹鷮?shí)推進(jìn)，獲得實(shí)效，積極開展以下師德建立活動。1、開展師德建立大討論活動。在學(xué)校開展的關(guān)鍵時期，組織老師開展以“校榮我榮、校衰我恥”、“我為長茂中學(xué)添榮耀”等為主題的討論活動，激發(fā)老師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。2、開展“關(guān)愛老師”活動。關(guān)注老師的情緒、關(guān)心老師的生活、關(guān)心老師的成長，積極幫助解決存在的實(shí)際困難，讓她們感受到學(xué)校的溫暖，進(jìn)步職業(yè)幸福感，穩(wěn)定老師隊伍。繼續(xù)關(guān)注老師的心理安康，充分利用老師會、個別談心、心理安康教育輔導(dǎo)等形式對老師的急躁情緒進(jìn)展有效疏導(dǎo)，保證老師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。3、開展結(jié)對子幫扶活動。要求每位老師幫扶一至二名貧困學(xué)生、學(xué)困生或特殊學(xué)生，要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面關(guān)心幫扶對象，使他們在關(guān)愛中安康成長。4、以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機(jī)，在黨員老師中開展“承諾”活動和“牽手行動”。做到關(guān)愛貧困生，為貧困生送溫暖；關(guān)愛學(xué)困生，為學(xué)困生送信心；關(guān)愛特殊生，為特殊生送方便；關(guān)愛單無親學(xué)生，為單無親學(xué)生送家庭之愛。5、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)家校聯(lián)絡(luò)行為，建全和完善家長學(xué)校聯(lián)絡(luò)制度。通過家長會、家長學(xué)校、家訪、聯(lián)絡(luò)家校通等多種形式，促進(jìn)老師、學(xué)生和家長的互相溝通，爭取家庭、社會對學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)以學(xué)生問卷、征求家長意見、師德調(diào)查、評價老師、老師評聘為載體，自覺主動承受學(xué)生、家長、社會的監(jiān)視，增強(qiáng)工