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如何提高中高年級數(shù)學(xué)水平姓名：馬世勇學(xué)校：杜樓鎮(zhèn)郝黨莊小學(xué)如何提高中高級數(shù)學(xué)水平在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會，老的東西被新的東西代替，陳舊的東西慢慢退出飛速發(fā)展的社會。目前老師狀況也是如此，中老年教師已逐漸不能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，在新的歷史時(shí)期、新的教學(xué)理念下，中老年教師怎樣才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求呢？怎樣才能上好小學(xué)的數(shù)學(xué)課呢？這是擺在中老年教師面前的一個(gè)重要問題。要從我做起，從零做起，重新苦練扎實(shí)的基本功。一切知識都在不斷的更新，教學(xué)也在不斷的更新，陳舊的教學(xué)方法越來越不適應(yīng)教學(xué)要求，中老年教師要拋棄陳舊的、傳統(tǒng)的教學(xué)方法，不斷探索研究，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，重新系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專業(yè)知識、理論知識，通過不斷地摸索研究，學(xué)習(xí)再摸索，在研究，在學(xué)習(xí)，提高自己的新的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。數(shù)學(xué)是一門邏輯性非常嚴(yán)密的科學(xué)，由于受兒童智力發(fā)展和接受能力的限制，又為了使兒童易于理解，現(xiàn)在小學(xué)的數(shù)學(xué)逐漸形象化和具體化，但是與我們的實(shí)際教學(xué)條件又不配套，這給我們的教學(xué)帶來極大的不便。它不再是像過去那樣抽象的，空洞的，通過死記熟背就能達(dá)到效果的，這就要求中老年教師要更新數(shù)學(xué)方法，為教學(xué)創(chuàng)造條件，但在教學(xué)數(shù)學(xué)知識方法過程中，還要注意運(yùn)用分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理的邏輯方法，去培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，這也是中老年教師面臨數(shù)學(xué)教學(xué)的難題。要虛心向年輕教師學(xué)習(xí)沒過去是年輕教師要想中老年教師學(xué)習(xí)，那是學(xué)習(xí)中老年教師的經(jīng)驗(yàn)。今天反之，中老年教師要向青年教師學(xué)習(xí)，中老年教師頭腦講話，不易接受新鮮事物，青年教師頭腦靈活，熱情能干，易于接受新的東西，且易擺脫傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，所以中老年教師影響青年教師求教。這樣在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在進(jìn)步中不斷學(xué)習(xí)，這樣才能更換新鮮血液，適應(yīng)新的教學(xué)要求，也才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。另外，中老年教師，還要不斷地去了解小學(xué)生的特點(diǎn)，當(dāng)今的小學(xué)生已不再是過去的那種小學(xué)生了，他們接受外界的東西不一樣了，接受的途徑、方法也不一樣了，他們的思維也不再是過去同齡兒童的思維。因此，了解小學(xué)生的思維特點(diǎn)，也是為了更好地促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展，這也是中老年教師必須做到的。也只有這樣米才能上好數(shù)學(xué)課。郝黨莊小學(xué)