小學五年級英語下冊教學工作計劃

第第頁小學五年級英語下冊教學工作計劃學校五班級英語下冊教學工作計劃1

一、指導(dǎo)思想

仔細學習教育教學此文轉(zhuǎn)自理論，全面貫徹黨的教育方針政策，仔細學習新課改的精神，采納符合同學年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學方法，培育同學技能，提高教學效率。

二、學校英語教學的任務(wù)：

基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培育同學學習英語的愛好，使同學樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，進展自主學習的技能和合作精神；使同學掌控肯定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成肯定的綜合語言運用技能；培育同學的觀測、記憶、思維、想象技能和創(chuàng)新精神；援助同學了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培育愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學習和進展打下良好的基礎(chǔ)。

三、課程標準對本學側(cè)面的要求〔二級目標〕

(一)綜合語言運用技能目標〔總體目標〕

對英語學習有持續(xù)的愛好和愛好。能用簡約的英語互致問候、交換有關(guān)個人、家庭和伙伴的簡約信息。能依據(jù)所學內(nèi)容表演小對話或歌謠。能在圖片的援助下聽懂、讀懂并講解并描述簡約的故事。能依據(jù)圖片或提示寫簡約的句子。在學習中樂于參加、積極合作、主動請教。樂于了解異國文化、習俗。

〔二〕語言技能二級目標

聽：

1、能在圖片、圖像、手勢的援助下，聽懂簡約的話語或錄音材料；清

2、能聽懂簡約的配圖小故事；

3、能聽懂課堂活動中簡約的提問；

4、能聽懂常用指令和要求并做出適當反應(yīng)。

說：

1、能在口頭表達中做到發(fā)音清晰、語調(diào)達意；

2、能就所熟識的個人和家庭狀況進行簡短對話；

3、能運用一些最常用的日常套語(如問候、告辭、致謝、致歉等)；

4、能在老師的援助下講解并描述簡約的小故事。

讀：

1、能認讀所學詞語；

2、能依據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡約的單詞；

3、能讀懂教材中簡短的要求或指令；

4、能看懂賀卡等所表達的簡約信息；

5、能借助圖片讀懂簡約的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習慣；

6、能正確朗讀所學故事或短文。

寫：

1、能仿照范例寫句子;

2、能寫出簡約的問候語；

3、能依據(jù)要求為圖片、實物等寫出簡短的標題或描述；

4、能基本正確地運用大小寫字母和標點符號。

玩演視聽：

1、能按要求用簡約的英語做游戲；

2、能在老師的援助下表演小故事或童話劇；

3、能表演歌謠或簡約的詩歌30—40首(含一級要求)；

4、能演唱英文歌曲30—40首(含一級要求)：

5、能看懂英文動畫片和程度相當?shù)挠⒄Z教學節(jié)目，每學年不少于10小時(平均每周不少于20—25分鐘)。

〔三〕語言知識二級目標

語音

1、知道錯誤的發(fā)音會影響交際；

2、知道字母名稱的讀音；

3、了解簡約的拼讀規(guī)律；

4、了解單詞有重音；

5、語音清晰，語調(diào)自然。

詞匯

1、學習有關(guān)本級話題范圍的600~700個單詞和50個左右的習慣用語；

2、了解單詞是由字母構(gòu)成的。

語法

1、知道名詞有單復(fù)數(shù)形式；

.2、知道主要人稱代詞的區(qū)分；

3、知道動詞在不憐憫況下會有形式上的改變；

4、了解表示時間、地點和位置的介詞；

5、了解英語簡約句的基本形式和表意功能。

功能

了解問候、告辭、感謝、致歉、介紹、懇求等交際功能的基本表達形式。

話題

能理解和表達有關(guān)以下話題的簡約信息:數(shù)字、顏色、時間、天氣、食品、服裝、玩具、動植物、身體、個人狀況、家庭、學校、伙伴、文體活動、節(jié)日等。

〔四〕、情感立場二級目標

1、有愛好聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等；

2、樂于仿照，敢于開口，積極參加，主動請教。

〔五〕、學習策略二級目標

1、積極與他人合作，共同完成學習任務(wù)；

2、主動向老

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一.教材分析

本教材難易度合理，過渡平和，主要采納的是全身反應(yīng)教學法，讓同學在不同的學習活動中感知并運用英語。本教材根據(jù)每單元三課時編排，每單元包含九個部分：第一部分是全單元的的主要句型、單詞等語言材料及其功能的集中展示;第二部分是主要句型和單詞的重點板塊;第三和第四部分是鞏固知識的活動板塊;第五部分是閱讀，是對前面的拓展;第六部分是同學間合作活動，大多是兩人組活動，以便同學應(yīng)用語言;第七部分是讀寫部分;第八部分是拼讀部分;第九部分是娛樂部分。教材的`設(shè)計表達了"以人為本"的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。

二.學情分析

教學對象為五班級的同學。他們已經(jīng)接觸了兩年英語，有肯定的英語基礎(chǔ)。兒童的特性使得他們活潑好動，對新事物有著劇烈的新奇心，探究知識的欲望很劇烈，并且有著很強的表現(xiàn)欲。但由于教材難度偏大，教學內(nèi)容與課時不成比例，同學的學習愛好難以保持，兩極分化較嚴峻。因此，本學期應(yīng)著重轉(zhuǎn)化后進生，因材施教，分層教學，保持同學的學習愛好。

三.教學目標

依據(jù)學校生的心理和生理特征以及進展需求，學校階段的英語課程的目的是激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們英語學習的積極立場，使他們建立初步的英語學習的自信心;培育同學肯定的語感和良好語音、語調(diào)基礎(chǔ)。

本學年應(yīng)達到以下目標：

1、能聽、說、讀、寫81個短語和單詞以及16組句子和11個單句。(包括日?；顒?、季節(jié)、生日、電話用語、動物和野營等幾個話題)。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

2、能聽、說、認讀21個單詞。

3、能學會4個手工制作。

4、能聽懂、會唱8首歌曲。

5、能聽懂、會吟唱10首歌謠。

6、能完成6個自我評價活動。

7、能理解6個幽默小故事。

8、能了解6項簡約的中西方文化知識。

四.教材重點和難點

學習一天中不同時間段學習和生活起居狀況的表達，尤其是學會運用頻度副詞談?wù)撊粘Ｉ?問答最喜愛哪個季節(jié)并陳述緣由;學習12個月份的名稱和序數(shù)詞;學習現(xiàn)在進行時，能夠簡約描述自己或他人正在做什么，詢問他人正在做什么，詢問動物正在做什么并作答;學習現(xiàn)在進行時的一般疑問句式的用法。

五.教學措施

1、.重視語音的訓(xùn)練，進一步復(fù)習鞏固音標。

2、扎實訓(xùn)練四會句型，切實掌控語言材料。

3、加強課堂小測，實時掌控同學的學習狀況，調(diào)整教學方法，使同學課課過關(guān)。

4、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓同學在活動中學習英語，在生活中學習英語。

5、平常多與同學進行思想溝通，了解其思想動向，關(guān)懷同學學習和生活中狀況，有困難時助其克服困難。

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一、指導(dǎo)思想

社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化，使英語的重要性日益突出，英語已成為我國對外開放和進行國際溝通的重要工具，在基礎(chǔ)教育階段中，英語教育也是一個重要組成部分，通過英語學習，激發(fā)同學的愛好，掌控知識，提高口語水平和交際技能，同時又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，進展性格。在新的教育理念的指導(dǎo)下，特制定如下計劃。

二、教材分析

本冊書包括六個單元和兩個復(fù)習單元，內(nèi)容涉及同學的日常生活、天氣狀況、談?wù)撊掌诤蜕铡⒓覄?wù)、動物和野外旅行等，都是同學感愛好的話題。

三、學情分析

五班級的同學已學過兩年多的英語，同學以有肯定的基礎(chǔ)，良好的聽、說、讀、寫英語的習慣已基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大，教學內(nèi)容與課時不成比例，同學的學習愛好難以保持，兩極分化較嚴峻。因此，本學期應(yīng)著重轉(zhuǎn)化后進生，因材施教，分層教學，保持同學的學習愛好。

四、教學目的任務(wù)

1.養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

2.初步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

3.能按三會與四會的要求掌控所學詞語。

4.能四會要求掌控所學句型。

5.能運用所學的日常交際用語進行簡約的日常溝通，并做到大膽開口，積極參加，發(fā)音清晰，語調(diào)正確。

6.能在圖片、手勢、情景等非語言提示的援助下，聽懂簡約的話語和錄音材料。

7.能在任務(wù)型學習的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。

8.能演唱已學的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠。

五、教學重點難點

1.重點：

①四會句型、單詞。

②在任務(wù)型學習的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。

③運用所學的日常交際用語進行簡約的日常溝通，并做到大膽開口，積極參加，發(fā)音清晰，語調(diào)正確。

2.難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

六、創(chuàng)新討論目標

充分表達同學自主學習的特點，激發(fā)同學的探究的愛好，培育團結(jié)合作的學習精神

七、主要措施

1.依據(jù)同學的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動同學的學習積極性。

2.在教學過程中，采納情景教學法，讓同學身臨其境，積極主動地參加到課堂教學中去，調(diào)動同學的非智力因素，提高同學實際運用語言的技能。

3.活用教材，依據(jù)同學會的實際狀況，將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。八、教學進度表安排

授課內(nèi)容時間

Unit1ThisIsMyDay2周

Unit2MyFavouriteSeason2周

Unit3MyBirthday2周

Recycle12周

Unit4WhatAreYouDoing?2周

Unit5LookAtTheMonkeys2周

Unit6AFieldTrip2周

Recycle22周

期末復(fù)習2周

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一、指導(dǎo)思想

以"英語課程標準"為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面對全體同學，提高同學的人文素養(yǎng)，加強實踐技能和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，積極提倡合作探究的學習方式。培育同學積極地情感立場和正確的人生價值觀，提高同學綜合素養(yǎng)為同學全面進展和終身進展奠定基礎(chǔ)。

二、全期教學總目標

同學應(yīng)有較明確的英語學習動機和積極主動的學習立場。能聽懂老師對有關(guān)熟識話題的陳述并能參加爭論。能讀供七至八班級同學閱讀的簡約讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務(wù)。能在學習中相互援助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務(wù)，積極探究適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。

三.教材簡要分析

《新目標英語》五班級(下冊)，全書共有十個模塊，另一個復(fù)習模塊。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時等。同最末提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練同學的閱讀技能，擴高校生的閱讀量。

四、學情簡要分析

五班級共有同學人數(shù)32人，其中男生13人，女生19人。通過兩年半的英語學習，大多數(shù)同學已能聽懂有關(guān)熟識話題的語段和簡短的故事。能與老師或同學就熟識的話題交換信息。能讀懂短篇故事，但由于各種因素的影響，同學進展參差不齊。有少數(shù)同學由于基礎(chǔ)不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。

五、提高教學質(zhì)量的可行措施及教改措施

1、面對全體同學，著重素養(yǎng)教育。

2、以同學為主體，尊敬同學個體差異。

3、采納活動途徑，提倡體驗與參加。

4、開發(fā)課程資源，拓展