小班元旦音樂活動教案

第第頁小班元旦音樂活動教案小班元旦音樂活動教案1

活動目標(biāo)：

1、能唱準(zhǔn)跨度較大的音，掌控好切分音結(jié)構(gòu)。

2、感受新年的喧鬧，歡樂的心情。

活動預(yù)備：鼓、鈸、鞭炮的聲音。

活動過程：

1、練聲

依據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽，然后用“啦”來唱出來。

2、理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲。

老師：“前幾天我們過的什么節(jié)日啊？為什么要過這個節(jié)日呢？”〔幼兒爭論〕

老師總結(jié)：

由于是新的一年由開始了，人們心里很興奮，為了慶祝所以要過元旦這個節(jié)日。

老師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”〔引導(dǎo)幼兒說出敲鼓、放鞭炮〕

老師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒仿照聲音。

老師：“為了慶祝這個節(jié)日，老師還預(yù)備了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽啊？”

〔老師示范完整的唱一遍〕

老師：“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的聲音？你來學(xué)一學(xué)！”〔幼兒說〕

老師：“那我們再來完整的聽一遍！這一遍你又聽到了什么？”〔幼兒回答〕

老師帶領(lǐng)幼兒依據(jù)歌曲的旋律說歌詞，2――3遍

老師帶領(lǐng)幼兒一起來唱歌。集體合唱。

3、體驗(yàn)歌曲的歡樂心情

老師：“你在唱這首歌的時(shí)候，你的心情是怎樣的呢？那我們在唱的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎樣唱呢？”〔幼兒說〕

老師：“那我們依據(jù)你說的，我們一起來唱一遍，我們的臉上要怎么樣？”〔老師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍〕

活動結(jié)束：

老師：“我們一起去鞭炮吧！”〔老師帶領(lǐng)幼兒做游戲〕

小班元旦音樂活動教案2

活動目標(biāo)：

1.感受詩歌中描述的歡樂的新年，體會詩歌中精美的意境和豐富的想象。

2.學(xué)會用不同的語氣朗誦詩句，并且掌控“新年，就是**”的句式。

活動預(yù)備：關(guān)于詩歌內(nèi)容的彩圖一張。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入：

師：小伙伴們，你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎？〔元旦〕對呀，再過幾天就是元旦節(jié)了，也就是說我們的新年就要來到了。你們喜愛新年嗎？說一說你們眼里的新年是怎么樣的。〔幼兒自由發(fā)言，老師總結(jié)〕

今日我們要來學(xué)一首好聽的詩歌，名字就叫做《新年》，我們來聽一聽詩歌里是怎么說的。

二、觀賞詩歌，理解內(nèi)容：

1.師朗誦詩歌一遍，問：你在詩歌里邊聽到了什么？〔幼兒回答自己在詩歌里聽到的東西，暢所欲言。〕

2.師：我們再來聽一遍，這一遍你們要認(rèn)真聽，詩歌有沒有告知我們新年是什么？

提問：

A.詩歌里的“我”發(fā)生了什么事情？〔做了一個夢，夢到新年到了。坐上飛船到天上去游玩〕—老師一步步引導(dǎo)，最末出示掛圖。

B.我到了天上遇到了誰？〔星星、月亮、太陽〕—將星星、月亮、太陽的`小圖貼到大掛圖上。

C.星星說新年是什么？〔新衣新帽〕

月亮說新年是什么？〔糖果玩具〕

太陽說新年是什么？〔歡樂和進(jìn)步〕—貼上對應(yīng)的小圖。

D.你們知道什么叫“進(jìn)步”嗎？〔進(jìn)步就是學(xué)會做以前不會做的事，是懂得更多的道理，更有禮貌等等〕小伙伴們盼望新的一年自己有什么進(jìn)步呢？

三、學(xué)習(xí)詩歌朗讀：

1.結(jié)合掛圖，幼兒跟著老師一起朗讀一遍。

2.師：有沒有發(fā)覺老師在讀星星、月亮和太陽說話的時(shí)候，語氣有什么改變，哪個輕一點(diǎn)，哪個重一點(diǎn)？〔星星—細(xì)聲，月亮—大聲，太陽—高聲〕細(xì)聲，大聲和高聲有什么不同呢，跟著老師一起來念一遍。

3.集體朗誦，留意用不同的語氣朗誦相應(yīng)的詩句。

4.分角色朗讀：指定三個幼兒來扮演星星、太陽和月亮，老師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。

四、掌控詩歌中句式：(建議：改成創(chuàng)編〕

師：詩歌里面我們問星星、月亮和太陽，他們的回答都是新年，就是什么什么。剛才老師已經(jīng)問過小伙伴們你們眼中的新年是怎么樣的，現(xiàn)在請你們像詩歌里的星星、月亮和太陽那樣告知老師你們覺得新年是什么好不好？〔讓幼兒用“新年，就是**”來回答〕

小班元旦音樂活動教案3

活動目標(biāo)

感受元旦開心、喧鬧的節(jié)日氛圍。

了解元旦的意義及其常見的慶祝方式。

大膽表達(dá)自己的新年愿望，并用繪畫的形式表現(xiàn)。

活動預(yù)備

課件預(yù)備：《元旦舞會》歌曲視頻；“慶祝元旦”組圖。

材料預(yù)備：紙、彩色筆。

活動過程

談話導(dǎo)入，鼓舞幼兒爭論元旦將近四周環(huán)境的改變，初步了解元旦的意義。

1、鼓舞幼兒爭論四周環(huán)境的改變。

——你們發(fā)覺最近幼兒園/街上/社區(qū)有什么改變嗎？

——幼兒園/街上/社區(qū)裝飾了哪些物品？

——這是為了慶祝哪個節(jié)日？〔元旦〕

2、引導(dǎo)幼兒初步了解元旦的意義。

——你們知道元旦是哪一天嗎？

——它有什么意義？

小結(jié)：每年的1月1日是元旦。“元”有“開始”的意思，“旦”有“早晨”的意思，元旦就是指新年開始的第一天。

播放歌曲視頻《元旦舞會》并出示組圖“慶祝元旦”，引導(dǎo)幼兒了解元旦的慶祝方式。

1、播放歌曲視頻，引導(dǎo)幼兒初步了解慶祝元旦的方式。

——新的一年要開始了，人們會怎么慶祝呢？我們一起看看視頻里是怎么慶祝元旦的吧。

——視頻里是怎么慶祝元旦的呢？〔穿美麗衣服、唱歌、跳舞、互送祝愿〕

2、出示組圖“慶祝元旦”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解慶祝元旦的方式。

——你們還知道哪些慶祝元旦的方式呢？

——看看圖片上的人們是怎么慶祝元旦的？

小結(jié)：在元旦這天，人們會聚在一起跨年倒數(shù)，迎接新的一年；會懸掛慶祝元旦的橫幅或拱門、舉辦元旦聯(lián)歡晚會、表演節(jié)目、燃放煙花爆竹、互道祝愿等來慶祝元旦。

發(fā)放繪畫工具，鼓舞幼兒大膽繪畫自己的新年愿望。

1、激發(fā)幼兒繪畫愛好。

——元旦這天多種多樣的慶祝方式都是為了迎接新的一年，在新年來臨之際，人們會寫下自己的新年愿望，盼望自己來年更加美滿。新的一年就快到了，你們有什么愿望嗎？試試把你們的新