中學(xué)副校長就職講話稿(3篇)

中學(xué)副校長就職講話稿(3篇)中學(xué)副校長就職講話稿篇一

大家好!

我叫*，原在*中學(xué)任教育主任，承蒙組織關(guān)懷，領(lǐng)導(dǎo)厚愛，本學(xué)期我調(diào)入*中學(xué)任職，能有幸同各位領(lǐng)導(dǎo)及同志們共事，我深感榮幸。

我學(xué)歷不高、力量有限，來到*任職對我來講，既是一種責(zé)任，也是一種挑戰(zhàn)，深感責(zé)任重大，壓力不小。但值得欣慰的是，我原來始終在比鄰的*中學(xué)工作，對*中學(xué)有所了解，我清晰*中學(xué)有以*校長為首的頑強(qiáng)的校領(lǐng)導(dǎo)班子;有顧大局、講奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的全體教師;還有*鎮(zhèn)深厚的文化底蘊(yùn)和優(yōu)良的校風(fēng)，因此，我有信念、有決心擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，履行好職責(zé)。我將靜下心來，安下身來，從以下幾個方面做好工作：

一、敬重領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)好參謀和助手。一個單位要有生氣、有活力，必需要有一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、共謀進(jìn)展的集體。我首先做到敬重領(lǐng)導(dǎo)、顧全大局，堅固樹立“一盤棋”的思想。大事講原則，小事講風(fēng)格。不利于團(tuán)結(jié)的話不說，不利于團(tuán)結(jié)的事不做。切實增加團(tuán)隊意識，整體意識和大局意識，努力當(dāng)好當(dāng)好參謀和助手。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)新工作。適應(yīng)新工作的過程，也是學(xué)習(xí)-實踐-再學(xué)習(xí)的過程。學(xué)校治理工作我是個新手，缺乏閱歷。作為學(xué)校治理人員之一，既要盡快熟識有關(guān)方面的政策法規(guī)，又要擅長向老領(lǐng)導(dǎo)、老同事學(xué)習(xí)好的工作閱歷，博采眾長，揚(yáng)長改短，兼收并蓄，為我所用，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作力量，盡快適應(yīng)工作新需要。

三、注意團(tuán)結(jié)，做好協(xié)調(diào)與效勞。在領(lǐng)導(dǎo)及同事之間建立一種和諧的人際關(guān)系，在日常工作和生活中，以誠待人，不拉幫結(jié)派，不搞小團(tuán)體。以實際行動營造同事間真心相處，說真話、做實事的良好氣氛，努力做好協(xié)調(diào)和效勞，調(diào)動各方面積極性，維護(hù)團(tuán)結(jié)、加強(qiáng)協(xié)作，形成合力，共謀進(jìn)展。

俗話說：“進(jìn)了一個門、就是一家人”。從跨進(jìn)*中學(xué)大門的那刻起，我就是*中學(xué)的一員，從今與這所學(xué)?！把}相連、息息相通”?！白袁F(xiàn)在起，“校興我榮、校衰我恥”。在今后工作中，我決心：在以*校長為首的、學(xué)校班子的頑強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，胸懷全局、聽從領(lǐng)導(dǎo);擺正位置、當(dāng)好參謀;效勞師生、做好橋梁。我愿同大家一道，以校為家，同甘苦、共患難，團(tuán)結(jié)拼博、齊心協(xié)力，共創(chuàng)*中學(xué)新輝煌!

感謝大家!

中學(xué)副校長就職講話稿篇二

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：

各位領(lǐng)導(dǎo)，在座的熟識的或馬上熟識的教師們，以后，我們就要一起共事了，大家將急迫地熟悉我、想了解我，我也同樣盡快地想了解大家，熟識大家。在此向大家說五句話，與大家共勉，作為與大家溝通的根底，也作為今日的見面禮。

第一句話，勤奮敬業(yè)，不辱使命。美國前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說中說過一句蕩氣回腸的話：“不要問祖國能為我們做些什么，而要問我們能為祖國做些什么。”拾人牙慧，我也對自己說：“不要問農(nóng)中和學(xué)區(qū)能帶給我什么，而要問我能為農(nóng)中和學(xué)區(qū)做些什么?！蔽以谙耄處焸円部梢詫ψ约喊l(fā)此一問?！凹で槌删突孟?，熱忱鑄就事業(yè)，真情造就進(jìn)展?！睕]有激情做不成大事;永葆熱忱才能真正辦好教育;教師、學(xué)生和學(xué)校的進(jìn)展需要我們付出一腔真誠和一片真情。我想許多時候人是靠著責(zé)任心和使命感在做事的，這是我們成就大業(yè)和應(yīng)對困難的法寶。

其次句話，凝心聚力，同心同德。古語說：“兄弟同心，其利斷金”。1+1是大于2的。所以，任何時候我們都要團(tuán)結(jié)全都，同心同德。在我們這個浩大的團(tuán)隊里，即使只要是為了進(jìn)展有不同的意見，那也是美麗的和聲，而不應(yīng)當(dāng)消失刺耳的雜音。

第三句話，制度第一，校長其次。在學(xué)校，任何人不能凌駕于制度之上。制度是我們學(xué)校文化的根本和前提，孔子說，君子務(wù)本，本立而道生。制度的執(zhí)行和堅守也是人治與法制的一道分水嶺。制度關(guān)鍵在執(zhí)行，所以，在學(xué)校的治理中，我們要特殊強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力。

第四句話，追求細(xì)節(jié)，做好小事。細(xì)節(jié)打算成敗。細(xì)節(jié)就是品嘗，細(xì)節(jié)就是水平，細(xì)節(jié)就是治理，細(xì)節(jié)就是形象。追求細(xì)節(jié)，就是追求一種精巧化的治理。我們的學(xué)校，規(guī)模大，就越要精巧化，越不能粗放型，粗放的治理是害已害人的。至于說到小事，我認(rèn)為小事就是大事。立大志，做小事。做教育，需要這樣一種大處著眼，小處著手;需要宏闊高遠(yuǎn)的視野，更需要精耕細(xì)作的勤懇。

第五句話，成就教師，進(jìn)展學(xué)生，這是我們教育的動身點(diǎn)和歸宿。對于教師來說，進(jìn)展教師是校長的第一要務(wù)，但教師的進(jìn)展需要內(nèi)因與外因的共同作用，所以，更多的時候，我們將搭建舞臺，供應(yīng)環(huán)境，制造條件，適時鞭策，重在鼓勵。對于學(xué)生來說，我們要造就適合學(xué)生的教育，而非造就適合教育的學(xué)生，所以，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為，我們將不懈學(xué)習(xí)，建構(gòu)和豐富我們的學(xué)問體系，為培育獨(dú)特人格和卓越才能的學(xué)生，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。

各位教師，我堅信，有局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)，有xx鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委和政府支持，有全體教師的共同努力，教育的明天肯定會更加美妙!

中學(xué)副校長就職講話稿篇三

在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事代表：

大家好!

今日是我校新任領(lǐng)導(dǎo)班子的就職上任大會，站在這里是一份責(zé)任的重托，是對我校教育進(jìn)展的殷切的盼望，很感動站在這里進(jìn)展今日的就職上任表態(tài)發(fā)言，由于我知道新的崗位職責(zé)的給予的背后是局黨組的信任、是全體師生的期望、是幾千名學(xué)生家長的重托，雖然，對副校長一職的崗位我可以很自信的說我做足了預(yù)備，我有信念擔(dān)好副校長一職，但是，當(dāng)今日從校長手中接過這紙任命書的時候我心里還是的確感到了就職副校長一職的責(zé)任的重大。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事代表，今日我的就職表態(tài)演講主要想講五個點(diǎn)，與大家一起共勉：

1、勤奮敬業(yè)，不辱使命。美國前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說中說過一句蕩氣回腸的話：“不要問祖國能為我們做些什么，而要問我們能為祖國做些什么?！笔叭搜阑?，我也對自己說：“不要問白河農(nóng)中和白河學(xué)區(qū)能帶給我什么，而要問我能為白河農(nóng)中和白河學(xué)區(qū)做些什么。”我在想，教師們也可以對自己發(fā)此一問。“激情成就幻想，熱忱鑄就事業(yè)，真情造就進(jìn)展。”沒有激情做不成大事;永葆熱忱才能真正辦好教育;教師、學(xué)生和學(xué)校的進(jìn)展需要我們付出一腔真誠和一片真情。我想許多時候人是靠著責(zé)任心和使命感在做事的，這是我們成就大業(yè)和應(yīng)對困難的法寶。

2、制度第一，校長其次。在學(xué)校，任何人不能凌駕于制度之上。制度是我們學(xué)校文化的根本和前提，孔子說，君子務(wù)本，本立而道生。制度的執(zhí)行和堅守也是人治與法制的一道分水嶺。制度關(guān)鍵在執(zhí)行，所以，在學(xué)校的治理中，我們要特殊強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力。

3、凝心聚力，同心同德。古語說：“兄弟同心，其利斷金”。1+1是大于2的副校長就職表態(tài)發(fā)言稿。所以，任何時候我們都要團(tuán)結(jié)全都，同心同德。在我們這個浩大的團(tuán)隊里，即使只要是為了進(jìn)展有不同的意見，那也是美麗的和聲，而不應(yīng)當(dāng)消失刺耳的雜音。

4、追求細(xì)節(jié)，做好小事。細(xì)節(jié)打算成敗。細(xì)節(jié)就是品嘗，細(xì)節(jié)就是水平，細(xì)節(jié)就是治理，細(xì)節(jié)就是形象。追求細(xì)節(jié)，就是追求一種精巧化的治理。我們的學(xué)校，規(guī)模大，就越要精巧化，越不能粗放型，粗放的治理是害已害人的。至于說到小事，我認(rèn)為小事就是大事。立大志，做小事。做教育，需要這樣一種大處著眼，小處著手;需要宏闊高遠(yuǎn)的視野，更需要精耕細(xì)作的勤懇。

5、成就教師，進(jìn)展學(xué)生，這是我們教育的動身點(diǎn)和歸宿。對于教師來說，進(jìn)展教師是校長的第一要務(wù)，但教師的進(jìn)展需要內(nèi)因與外因的共同作用，所以，更多的時候，我們將搭建舞臺，供應(yīng)環(huán)境，制造條件，適時鞭策，重在鼓勵。對于學(xué)生來說，我們要造就適合學(xué)生的教育，而非造就適合教育的學(xué)生，所以，我們要改