初二年級歷史教學(xué)的工作總結(jié) 3篇

最新初二年級歷史教學(xué)的工作總結(jié)3篇

通過初二這一學(xué)期，歷史老師與學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，必須都取得了很大的進步，那么工作總結(jié)都是怎么寫的呢！下面是我為大家整理的最新初二年級歷史教學(xué)的工作總結(jié)，僅供參考，歡送大家的參閱。

最新初二年級歷史教學(xué)的工作總結(jié)1

素養(yǎng)教育的目標(biāo)是面對全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。課堂教學(xué)是實施素養(yǎng)教育的主渠道。課堂教學(xué)中的一切活動都是圍繞素養(yǎng)教育目標(biāo)進展的。歷史學(xué)科要適應(yīng)素養(yǎng)教育的目標(biāo)，就要提高歷史課堂的教學(xué)效率。要提高效率就要締造一個寬松和諧的課堂氣氛。而歷史課往往給人認(rèn)為“歷史就是一門死記硬背的功課”所謂“貝多芬”(背多分)就是這樣來的。學(xué)生背得多就可考得高分，這樣歷史課成為歷史只是的單一傳授踴躍記，教和學(xué)又根本上變成了機械灌輸和死記硬背于是上課時出現(xiàn)了學(xué)生做其他科作業(yè)的，打瞌睡的，還有一些學(xué)生在下面筆聊的，即便有的同學(xué)機械的登記一些歷史學(xué)問，但過不久，也全面還給教師了。

怎樣才能提高歷史課堂教學(xué)效率呢?古人云：“知之者，不如好之者，好之者不如樂知者。”愛好是最好的教師。只有學(xué)生對學(xué)習(xí)有愛好，才會踴躍的探究，敏銳的視察，堅固的記憶和豐富的想象;才能具有締造性。歷史學(xué)科因其內(nèi)容浩大時間長遠，即逝性強的特點被人們當(dāng)作死記硬背的副科這一偏見造成負面影響。使學(xué)生對歷史科目不夠重視和失去愛好。因此，在歷史課堂教學(xué)上，要點燃學(xué)生探究的欲望，激發(fā)學(xué)習(xí)歷史的愛好。讓學(xué)生在輕松，幽默，開心的環(huán)境中學(xué)習(xí)。從而提高教學(xué)效率，促進學(xué)生素養(yǎng)開展。

在實際教學(xué)工作中，我們不僅要為學(xué)生締造一個輕松開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，還應(yīng)當(dāng)加強教學(xué)反思，教學(xué)反思不僅可以提高教學(xué)效率而且是老師成長必不行少的重要環(huán)節(jié)，我們通過對教法學(xué)法指導(dǎo)進展反思可以讓教師找到一種更適合更貼近學(xué)生實際的方法，使學(xué)生喜愛，從而好學(xué)。同時要擅長捕獲學(xué)生的優(yōu)點，哪怕只是一個鼓舞的眼神，一句真誠的攢美，都會給學(xué)生以鼓勵，讓他們對學(xué)習(xí)充溢信念。

一、通過課堂實踐，我真真實切體會到了反思對課堂教學(xué)的反應(yīng)指導(dǎo)，對老師成長至關(guān)重要。

經(jīng)歷+反思=成長。踴躍參加教學(xué)科研，在工作中勇于探究創(chuàng)新，在行動和探究中不斷提高自己的反思水平，做一個“反思型”“探究型”的老師。

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史局部教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題，每一個學(xué)習(xí)主題下分假設(shè)干課。本冊共五個單元，共二十五課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思索題和課后練習(xí)，活動建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的根本任務(wù)。其余內(nèi)容，可依據(jù)學(xué)生詳細狀況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

二、學(xué)生雙基、實力、學(xué)習(xí)方法及非智力因素分析：

八年級現(xiàn)有學(xué)生104人，2個教學(xué)班。2個班綜合狀況是130班、131班2班均有優(yōu)秀生，并且他們的成果比擬高，如131班宋平、湯銘輝。130班的晏強等，但是后進層也許多，在學(xué)習(xí)方面存在以下問題

1、局部學(xué)生對歷史學(xué)科相識不夠，學(xué)習(xí)看法不端正。

2、局部學(xué)生求知欲強，思維敏捷，但學(xué)習(xí)愛好不高，學(xué)習(xí)目的不明確。

3、有些學(xué)生有偏科現(xiàn)象。

4、缺乏分析歸納實力，學(xué)習(xí)主動性有待加強。

5、綜合分述史實的實力較差有待在方面提高。

三、教學(xué)目標(biāo)

接著增加學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生駕馭重要的歷史事務(wù)，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的根本特征及其開展趨勢。造就學(xué)生識圖、讀史料的分析實力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進展想象、聯(lián)想和分析、綜合、比擬、概括等認(rèn)知活動。注意造就學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加社會實踐活動的實力。增加學(xué)生的民族驕傲感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過岳陽市平均水平

四、教學(xué)措施

1、謹(jǐn)慎鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)謹(jǐn)慎備課，耐性輔導(dǎo)。

2、充分利用各種課程資源，突出每一節(jié)課的重難點，以增加直觀感。

3、通過各種手段，提高學(xué)生愛好，活潑課堂氣氛。

4、通過課上小測驗、提問，早自習(xí)檢查背誦等多種方式進展學(xué)問的反應(yīng)和穩(wěn)固。

5、接著實行少講多練當(dāng)堂駕馭的這種教學(xué)形式啟發(fā)學(xué)生動手和動口的實力，對重大歷史事務(wù)和重要人物進展重點講解。

6、每講完一單元后把本單元的內(nèi)容進展歸納綜合比擬，讓學(xué)生系統(tǒng)駕馭。

7、充分利用教材中的小字、想一想、議一儀等，增加學(xué)生愛好，提高教學(xué)效果。

課上講到、練到，課下輔導(dǎo)到、檢查到不丟掉一個環(huán)節(jié)以提高成果。

另外，本學(xué)期對于歷史學(xué)科將開展講歷史故事、講歷史評人物講演、抗日救亡歌曲演唱會等活動，以到達增加學(xué)習(xí)愛好的目的。

最新初二年級歷史教學(xué)的工作總結(jié)2

本學(xué)期，本人任教初二級4個班的歷史課。一學(xué)期來，本人自始至終以謹(jǐn)慎、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

一、注意探究中學(xué)教學(xué)理論

踴躍參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各教師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以隨和、輕松、謹(jǐn)慎的形象去面對學(xué)生。遵照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進展施教，讓學(xué)生駕馭好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去造就現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

二、依據(jù)學(xué)生的特性特點去點拔引導(dǎo)

對于個別差生，利用課間屢次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)看法，踴躍面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去開展自己的觀念，樹立崇高遠大的志向。

三、謹(jǐn)慎備課

不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，謹(jǐn)慎寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并謹(jǐn)慎按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。

四、虛心請教其他教師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都踴躍征求其他教師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，并時時邀請其他教師來聽課，征求他們的看法，改良工作。

五、真批改作業(yè)：

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我時時到各大書店去搜集資料，對各種協(xié)助資料進展篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的.效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、謹(jǐn)慎，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進展透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

通過努力，學(xué)生裝的成果有了較提高，段考成果平均分為76分，及格率為80%，優(yōu)秀率為50。期考此時此刻未考，估計會有好成果的。

最新初二年級歷史教學(xué)的工作總結(jié)3

20xx年——20xx學(xué)年度第一學(xué)期就將完畢了，本學(xué)期遵照教學(xué)打算以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，已經(jīng)如期完成了八年級歷史上冊的教學(xué)任務(wù)，此刻期末復(fù)習(xí)工作也正順當(dāng)進展。回憶這學(xué)期的教育教學(xué)工作，想說的真是太多太多。下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、備課——周到細致，找準(zhǔn)重點、難點

這學(xué)期我市起先進展全市統(tǒng)一的教育教學(xué)水平測試，即所謂的月考。本人化壓力為動力。謹(jǐn)慎備好每一堂課，寫好教案，堅持做到課前備課，備課時謹(jǐn)慎鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》，專心參與我市舉辦的歷史科組活動，虛心與同行溝通、向有經(jīng)歷的老師請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。每一次月考，我都做了謹(jǐn)慎的復(fù)習(xí)工作，我把考試范圍的重點資料、學(xué)問點的內(nèi)在聯(lián)系予以概括和總結(jié)，給學(xué)生一個明確的學(xué)習(xí)思路。此外，本人還上網(wǎng)和查閱復(fù)習(xí)資料，搜集模擬題加以練習(xí)。

二、上課——清楚化，條理化，精確化，條理化，

增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特性留意調(diào)動學(xué)生的專心性，加強師生溝通，充分表達學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得簡潔，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分思索每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、輔導(dǎo)——面對全體，關(guān)注個別

月考是對全體學(xué)生進展的測試，我依據(jù)不同層次的學(xué)生的狀況進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的不同需求，幸免了只重視優(yōu)生無視后進生的思想和做法，力求做到既提高優(yōu)秀率又要降低低分率。我對后進生的輔導(dǎo)，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，在解決學(xué)生的疑難問題的同時，不斷的賜予鼓舞和支持，讓他們相識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，漸漸造就他們學(xué)習(xí)的愛好。

四、對每一次月考進展謹(jǐn)慎剖析，并做好備案工作

在每一次月考的評卷過程中，對學(xué)生的答題狀況我都做了謹(jǐn)慎的記錄，并依據(jù)評卷記錄謹(jǐn)慎做剖析。本人認(rèn)為對月考進展剖析不僅僅能夠考察學(xué)生駕馭學(xué)問的狀況，還能夠從學(xué)生錯得比擬多的題上發(fā)覺自己授課中哪些學(xué)問點挖掘得不夠。如第一次月考中關(guān)于“封建帝制”的理解、其次次月考中關(guān)于“人民解放軍取得內(nèi)戰(zhàn)成功的緣由”等問題沒有講授清晰。本人把每一次的月考剖析都掛在個人成長博客中，以便對以后的教學(xué)進展借鑒。

在完成教學(xué)任務(wù)的同時，我還利用業(yè)余時間謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，學(xué)習(xí)制作多媒體課件以及相關(guān)學(xué)科學(xué)問為教學(xué)效勞，專心撰寫教育教學(xué)論文，還將參與了校內(nèi)校本課程的編寫，透過各種途徑努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論水平。