個人工作成長計劃

個人年度工作成長計劃計劃人：xxx所屬部門：綜合部（技術(shù)部下屬）10252014102420131025日正式入職湖北xx（xx人應(yīng)具有的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。一、指導思想公司創(chuàng)造更多的價值，伴隨公司共同成長。二、現(xiàn)狀分析1.優(yōu)勢工作經(jīng)歷豐富。在湖北省xx部、培訓部，加之各半年時間的英語輔導老師和工廠業(yè)務(wù)員的工作經(jīng)歷，熟悉公司綜合部門日常事務(wù)處理、大型會議組織、業(yè)務(wù)開展、政府部門公關(guān)、關(guān)聯(lián)企業(yè)公關(guān)、公務(wù)接待、新聞媒體聯(lián)絡(luò)、各類公文寫作等。ft其他。英語cetoffice2.不足以前在一個單位工作，工作開展和方式等，和企業(yè)公司有一定的不同；剛?cè)谌胄颅h(huán)境，接觸許多新同事和新領(lǐng)導，在新的工作崗位上，需要一段時間適應(yīng)、交融和找準自我定位。三、年度工作成長布局和計劃1.個人發(fā)展總目標以公司利益為重，緊扣公司發(fā)展方向，創(chuàng)造和實現(xiàn)個人最大價值；圍繞工作職責，扎實做好本職工作，同時做好關(guān)聯(lián)崗位工作，達到個人和集體融合的共同體。2.具體計劃和實施措施導入期間（試用期三個月階段包袱，盡快融入公司，熟悉公司的各項規(guī)章制度和組織架構(gòu)，熟悉自己的工作職責，掌握自己的工作內(nèi)容、方式和方法，熟悉公司的各項產(chǎn)品及其相應(yīng)的生產(chǎn)流程和結(jié)構(gòu)等，并完成交辦的工作任務(wù)。（三個月至六個月關(guān)申報文書寫作和素材的積累。發(fā)展期間（六個月后。踏穩(wěn)路子，在公司總體目標和發(fā)展方向的指引下，在做好整體。拓展工作視野和思路，把職業(yè)當做事業(yè)踏實勤奮的來完成。衛(wèi)生工作，維護好公私財物，遵守各項紀律。計劃人：年 月 日篇二：個人成長計一、自我剖析我自我感覺是一個平平凡凡，比較文靜，安于現(xiàn)狀的人。但我在工作中還是能認認真真，盡心盡力，做好自己本分的事情。當然人無完人，雖自我感覺良好，但目前還是存在許多不足：雖然雖然業(yè)務(wù)方面的知識、理論；其次是個人基本功的扎實與提高。二、個人發(fā)展計劃1、理論學習方面，認真學習領(lǐng)會新課程，掌握自己所任學科的專業(yè)特點，善于思考，積極改進教學方法，形成自己的教學風格。2、認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作，抓好教學質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好習慣的。3、勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。不斷練習基本功，優(yōu)化自己的教學方法。并積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，運用信息技術(shù)服務(wù)于自己的教學。三、具體措施：1、專業(yè)水平的提高。學習教育理論，在理性認識中豐富自我。認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。多看教育類期刊雜志，豐富自己的文化素養(yǎng)育報》、《中小學教育》《新教育之夢》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)。、專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實自我。勤聽課，勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步，從中得到、日常教學常規(guī)的扎實與提升。精心備課；細心批改每一本作業(yè)，多關(guān)注后進生，采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方、勤于反思，完善自我。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西進行反思，彌補不足。努力、練就自己的基本功。影響進行朗讀，提高自己的朗讀水平。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。多制作簡單的多媒體課件用于課堂教學中，使自己提高教學的有效性，提高教學質(zhì)量。當然要努力的東西很多，我將在經(jīng)后的工作中努力做的更好一點，再好一點。教師個人成長計劃時間過的很快轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是在這個平凡的崗位上奮斗了將近3年了。愉快地送走一批又一批學生。作為一名教師，我深感榮幸。然而，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身能放松自己的學習，只有不斷的學習，才能有所發(fā)展，有所進步。為了使自己能不斷地成長，讓自己的業(yè)務(wù)水平日漸成熟，學到更多的有利于自身發(fā)展和教學研究的經(jīng)驗和方法，結(jié)合學校。思想目標：之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。熱愛教育事業(yè)，熱愛教育，盡心盡責，教書育人。與家長建立良好的家校關(guān)系，并努力做到學生在校開心，家長放心。2.職業(yè)道德目標方面業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。、潛心鉆研，打造個性課堂。、樹立強烈的目標意識，認真學習、研究課程和教學大綱，明確本學段學習內(nèi)容識、技能、能力等方面的要求，并有機分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個學生身上。、認真上課，注重課堂教學的有效性。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取403每次作業(yè)全部批改，做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯的一定要講評。同時，認真擬定輔導學生計劃，使學習困難學生在原有水平上得到提高。、積極組織開展各類課內(nèi)外活動。認真的、切合實際的評價學生。形成個性的教育藝術(shù)。4、同伴互助，碰撞思維火花。5、、勤于反思，促進自我完善。的教育行為，從反思中提升教學研究水平。、對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是結(jié)經(jīng)驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程。、經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足，一步一個腳印，踏踏實實。、本期撰寫教育隨筆。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學論文南照中學：劉同 2012-12-4時間過的很快轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是在這個平凡的崗位上奮斗了將近3年了。愉快地送走一批09里，“凡展的時候能夠比較順利地進行。作為一名剛走上工作崗位的新特崗教師，對自己的職業(yè)有一個但畢有上進心。在未來的三年里我對自己制定的總目標是：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研、課題上小有成就。我將在今后的工作中，在以下幾個方面中努力提高。方法，端正教育思想，熱愛工作，熱愛學生。多上幾次公開課，并能取得老師的肯定。在工作上能得到老教師的肯定及信任。在教學上有一定的提高，在個人教師基本功上由量到質(zhì)的飛躍，提高教育科研能力，能夠根據(jù)教育、體育與健康課程的發(fā)展不斷充實和完善自身素質(zhì)的能力，發(fā)現(xiàn)并提出學校體育與夠獨就是如何為這些目標努力奮斗。具體的實施措施如下：一、師德方面：的事們團結(jié)協(xié)作，嚴格遵守教育法規(guī)，師德規(guī)范對教師的要求，遵守學校規(guī)章制度。規(guī)范自己的道德放在首位，教師不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”者，更是具有道德準則(即私德、公德、職業(yè)道德)的人，并最終形成為黨的教育事業(yè)奮斗終生的師德。二、教學專業(yè)化水平作為一名新教師，雖然接受了很多知識的教育，通過一個學期以來的體育教學工作，使我認識到教育教學能力很重要。教師的任務(wù)不僅僅是教書，重要的是育人。而且要使學生養(yǎng)身的教育才能。在能力方面要求自己學習做到以下幾點：生的特點，并能運用適合的方式進行指導，提高他們的信心。學習、掌握與運用現(xiàn)代教育理論、體育理論、健康理論的能力。設(shè)計體育與健康課程教學的能力。激發(fā)學生學習主動性、積極性的能力。恰當指導學生學習和掌握體育與健康知識和技能的能力。時間，如何實現(xiàn)師生互動，如何使學生更好的掌握知識。三、教學理論及教學研究論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫、多思、多問。自己的科學素養(yǎng)和科研能力。個人成長計劃我從事幼師這個職業(yè)已經(jīng)有xx一、思想道德學習1、努力學習本園的各項規(guī)章制度，保證自己在工作的時候嚴格遵守院內(nèi)各項規(guī)章制度，按時上下班，不遲到，不早退，按時完成院內(nèi)各項教育指標。2、在確保教育的同時加強自身思想道德學習，多看，多聽，多想。通過觀看各種社會正面報道，讓自己始終保持3、工作中應(yīng)團結(jié)友愛互助。熱心幫助同事，多向前輩學習，工作講原則，小事講感情，在盡職盡責工作的同時處好園里的每一位同事。二、加強職業(yè)道德三、工作目標教師是一個多才多藝的職業(yè)理念和科學技術(shù)，補充自己的能力。、繼續(xù)豐富教育和文化科學知識教師的教育觀念決定了他在教育過程中確立什么樣的教育目標、教育內(nèi)容和教育策略，對兒童采取什么樣的態(tài)度?？梢哉f，有什么樣的教育觀念就會產(chǎn)生什么樣的教育行為，它影響教育的效果和兒童發(fā)展方向。念不斷更新。2、提高觀察和了解幼兒的能力教育幼兒是一門科學，只有了解幼兒，才能教好幼兒。而觀察是了解幼兒最重要的途徑之一，由于幼兒自身控制能力差，情緒易外露，其內(nèi)心活動，身體狀況常通過表情、動作或簡短語言表現(xiàn)出來。往往幼兒的一個小動作，一剎那的活動，常反映一個真實的內(nèi)心活動。我將通過購買書籍和上網(wǎng)學習等方式查找相關(guān)資料并將此能力應(yīng)用到日常教學當中。3、教育研究相結(jié)合永遠充滿著未知的因素，永遠需要教育者進行研究。而研希望通過自己的不斷學習與強化，提高自己的本職工作能力的同時教育好幼兒，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)下良好扎實的基礎(chǔ)條件。希望自己的努力能夠盡快的得到本園教師、領(lǐng)導的認可，讓自己盡快的加入到xxx幼兒園這個大家庭。篇四：個人年度成長計劃個人年度成長計劃自己，心中便形成了今年的計劃：一、生成自然的自我課堂，實現(xiàn)自身與學生的共同成長該掌握的是運用語言破解實際問題的方法備課時：手中有教材，心中有學生自己的思想”是我永遠的追求。上課時：眼中有學生，心中有教材。即：如何在學習的過程中，靈活運用教材，通過實際問題的破解，培養(yǎng)學生自然運用語言的能力是我沉醉的課堂。二、立足校本教研，實現(xiàn)自身與本校教師的共同成長個教師自我成長的渠道。在這種良好的氛圍中，立足于業(yè)務(wù)校長的本位，調(diào)整教研計劃，帶動老師們實現(xiàn)自身成長的同時，促進自己業(yè)務(wù)管理水平、落實課程理念水平的提高。我校本年度教研活動程序如下：青年教師講課集體評課分備課組評課討論十五分鐘所磨課備課組進行說課所磨課教研組評課、說改課其他教研組代表進行評課二次講課：本周內(nèi)，教研組組織磨課老師二次講課，落實整改與落實能力，使自己在學習中、在實踐中成長。三、立足名師團隊，實現(xiàn)自身與英語教師的共同成長依托我校教研活動模式，通過團隊集體研課、講課、評課、改課、二在這個過程中，與我的團隊成員共同成長。四、立足自我研修，實現(xiàn)自身的不斷成長了研究教學方法，缺少了人文情懷的積淀。從本年度開始，改變自己讀書的路子，多讀書、讀雜書，把自己的教學定為在“基于人的書”上，而不只是“基于書的人”上。自己的學生同生共長。篇五：個人成長計劃個人專業(yè)成長發(fā)展計劃（2010 2011）郭媛一、自身基本情況分析：現(xiàn)代信息技術(shù)，為教學服務(wù)，針對課堂中的點滴及時反思教學方式。類繼續(xù)教育培訓。上深度不夠，缺少課題研究的意識，個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進一步提高。二、發(fā)展目標：型、學習型的教師。多學習1⑴每天堅持閱讀一小時。學習先進的教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，（蘇霍姆林斯基（肖川《教師，做反思的實踐者（肖川《班主任位優(yōu)秀班主任的案例（張萬祥豐富自己的文化素養(yǎng)。步形成自己的教學特色。⑶每學期參加培訓不少于5次。積極參加各種學習、培訓及教研活動，在活動中積極發(fā)言，提升自己的理論水平。多反思⑴不斷對照師德標準進行自查，反省和規(guī)范自己的言行，努力做到身正為師，學高為范。⑵在教學過程中，努力做到三個反思：教學前反思，教學中反思，教學后反思。3．多實踐師生關(guān)系，注意自己的角色轉(zhuǎn)換，努力做到“平等中的首席平的提高。⑷有意識地開展課題研究“論文寫在黑板上，成果留在課堂里4．多總結(jié)⑴定期總結(jié)教育教學過程，努力做到有所改進，有所沉淀，為以后的教育教學活動積累經(jīng)驗。⑵在“讀”的基礎(chǔ)上，學會“想”和“寫4-52個人專業(yè)成長發(fā)展計劃三年內(nèi)我曾有過失落和迷茫，但只要看到孩子們純真的眼、天真的笑容和那稚聲的“老師好90后學生的心理狀態(tài)、特征等認識不夠，不利于自身教學的發(fā)展。因此，為了自己在學習工作中得到更好的成長，要明確方向，在各方面不斷提高，特此制定了本人在未來的三年的個人成長計劃。一、努力目標在新課程背景下，課堂教學強調(diào)“以學生發(fā)展為本色、教師教學方法和學生學習方法都面臨著巨大的轉(zhuǎn)變，與其相適應(yīng)，備課也面臨著視角的總目標：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研上有所收獲。己的班主任工作，盡快熟悉學校的教務(wù)工作。第二年目標：在教學上有一定的提高，并能開一次區(qū)里的公開課。科研上也有富有新意的課題進行研究。第三年目標:在前兩年的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，在教育，教學上再有所突破，使自己向“學者型教師”邁出堅實的一步。同時在管理工作中以成熟的恣態(tài)投入到繁忙的工作中去。三年分目標如下：（一）師德方面師德規(guī)范對教師的要求，遵守學校規(guī)章制度。規(guī)范自己的道德，提高自身的素質(zhì)。3（二）教育教學能力方面高自身的教育才能。(三）教科研能力方面面的理論知識，豐富