四年級【部編語文】四年級下冊部編語文閱讀理解技巧 閱讀訓練策略及練習題及解析

【編文四級冊編文讀解巧閱訓策及習(含答案解一、四級語文閱讀解練習1．閱讀文章，回答問題。陳景潤的故事（節(jié)選）陳景潤叔叔是我國有名的數(shù)學家。他非常喜歡學習，學習起來，常常忘記了吃飯睡覺。這天早晨陳景潤叔叔吃了早飯，帶上兩個饅頭，一塊咸菜，到圖書館去了。陳景潤叔叔在圖書館里，找到了一個最安靜的地方，認認真真地看起書來。只見他一會兒用鉛筆在書上輕輕敲擊，嘴里念念有詞；一會兒抬起頭，望著屋頂沉默不語；一會兒又在筆記本上奮筆疾書，一會兒又低下頭不聲不響地看著書。不知不覺時間到了中午，他覺得肚子有點兒餓了，就從口袋里掏出一個饅頭來，一面啃著，一面還在看書?！岸×恪卑嗟拟徛曧懥耍芾韱T大聲地喊：下了，請大家離開圖書館！”人都走了，可是陳景潤叔叔根本沒聽見，還是角落里靜靜地看書呢。管理員以為大家都離開圖書館了，就把圖書館的大門鎖上，回家去了。時間悄悄地過去，天漸漸地黑下來。陳景潤叔叔朝窗外一看，心想：今天的天氣真怪！一會兒陽光燦爛，一會兒天又陰啦。他拉了一下電燈的開關線，又坐下來看書。（）寫詞語認認真真（式）：________________不知不覺（式）：________________（）用“________畫文中的排比句，并仿寫一句________。（）第自段是主要是對陳景潤的________(A.動心)描，以看出陳景潤________。畫橫的部分于________(A.動作

B.心理)描，說明了景瑞________。（）短文，列說法不正確的是（）A.陳潤經常晚上在圖書館書到天亮。B.景潤是一個非常喜歡學習的人。陳潤能夠成為著名的數(shù)學家是因為他非?？炭?。（）愛讀書所有成功者共有的品質，你還知道哪些著名人士讀書的故事？【答案】（）安靜靜；平平安安；一心一意；十全十美（）見一兒用鉛筆在書上輕輕敲擊，嘴里念念有詞；一會兒抬起頭，望著頂沉默不語；一會兒又在筆記本上奮筆疾書，一會兒又低下頭不聲不響地看著書。；示例：過年家里來了不少客人，忙的我一會兒倒水，一會兒拿水果，一會兒又開電視的！（）；書時全神貫注，他非常喜歡學習，學習起來，常常忘記了吃飯睡。；；聚精會神地讀書，沒有發(fā)現(xiàn)是天黑了（）（）例：鑿偷光；魯迅嚼辣椒驅寒【解析】【分析】（1）題主要考查學生對變換形式的疊詞的積累和運用情況。給出的詞語淅瀝瀝來，是式構，即第一個和第二個字是一樣的，第三個字和第四

個字是一樣的。從給出的詞語“不不覺來，是式結構，即第一個和第三字是一樣的。（）比是一種常見的修辭手法，通常是三個或三個以上結構同或相似、內容相關的短語或句子排列在一起，用來加強句子語氣。（）寫法括為：環(huán)境描寫、言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動作描寫。結合句子分析即可。（）解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細回顧作品有關容，比較判斷正誤。錯誤。一次。（）題較容，只要從我們的記憶中寫出幾個即可。故答案為：安靜靜；平平安安；一心一意；十全十美；⑵只他一會兒用鉛筆在書上輕輕敲擊，嘴里念念有詞；一會兒抬起頭，望著屋頂沉默不語；一會兒又在筆記本上奮筆疾書，一會兒又低下頭不聲不響地看著書；示例：過年家里來了不少客人，忙的我一會兒倒水，一會兒拿水果，一會兒又開電視的！；讀書時全神貫注，他非常喜歡學習，學習起來，常常忘記了吃飯睡覺。；B；聚精會神地讀書，沒有發(fā)現(xiàn)是天黑了；；⑸示例：鑿壁偷光；魯迅嚼辣椒驅寒【點評】（1）析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學習的過程中要學會積累好詞好句，為寫作奠定基礎。（）查學生排比修辭手法的掌握。要求學生能判斷，會應用。（）握常用描寫方法。要求平時閱讀時會分辨，寫作時會應用。（）題考查生對作品內容的掌握的能力。（）習他們愛讀書的精神。2．謝謝你，盛裝蒞臨我的成長汪微微①小學二年級時的班主任，是個不怒自威的退伍軍人。平日里話不多，習慣用眼神制止并解決紛爭與事端。②對男生，他實行軍事化管理。課間十分鐘，其他班的男生瘋得東倒西歪，我們班的男生則挺拔地站立著，有序地排隊，輪流著立定跳遠，玩得像上課一樣規(guī)規(guī)矩矩又鏗鏘有力。③對女生，他力推淑女教育。說話要不疾不徐，微笑要張弛有度；裙子要過膝，不許撩起下擺擦汗，不能光腳穿涼鞋；坐不能彎腰駝背，站不能含胸低頭；課外少看電視多讀書，每天練習毛筆字……④鄉(xiāng)村的孩子平時散養(yǎng)慣了，一個個野得像潑灑一地的陽光，哪里收得住？一學期過去，沒幾個能真正堅持下來的。做得最好的，是和我們同班的他的女兒。我們既同情她的別無選擇，又欽羨她的與眾不同。她不是班上最漂亮的女孩？卻自有一種說不出的美，眼中閃爍著看得見摸得著的柔軟和善意。連最搗蛋的男生路過她身邊時，都會不由自主地屏聲斂氣。⑤多年后，在家鄉(xiāng)的街頭，她穿一襲藍底白花的連衣裙，綰（wǎn著低低的發(fā)髻，靜靜

地站在那里。嘈雜如水，流到她身邊，卻自覺地繞道而行。有人和她打招呼，她輕輕地點頭，微笑致意，溫婉得既優(yōu)雅高貴又接地氣。⑥原來，她被打磨出來的與眾不同的美，過去叫教養(yǎng)，現(xiàn)在叫氣質。⑦初一時的語文老師，是個有著慢條斯理智慧的老頭兒，他懲戒我們的慣用伎倆是寫檢討。檢討的內容直接照搬作文要求：文筆要好，感情要真，題材不限，風格卻要自成一家，字數(shù)不能少于800字最可怕是，要一式54份—班上共54個，人手一份。字跡要沿用書法課上的工整與氣勢。⑧有一回上課，他遲到了幾分鐘。不待他道歉并解釋原因，臺下一片亢奮的叫喊聲，大家一起喊：54，54，他也不惱，樂呵呵地看著我們，眼里的寵溺能（y）掉每個人。⑨從此，他再也沒有讓我們寫過檢討，卻要求大家記日記。算算，一天不過就一篇，我們勝者為王居高臨下地同意了。⑩畢業(yè)后和一干人去看望他，說起這段往事，他笑：小小少年是一塊塊璞玉，但雕琢要講究方式和技巧。寫檢討是假，練筆練字才是真。然后他轉過頭，對我說：“你的字，有蠅頭小楷的功底；你的日記，也最好看?！保覀冏罱K學會的，是不要錯過自己。時語文老師，是個憂郁的詩人。他為人低調又不羈，平時見他背影的機會比正面還要多。有一次上課講詩歌的結構與特點，他找來了幾本自己以前寫的詩集。講臺上的他，眼神干凈明亮，有一種未經世事的潔白，像正在做夢的少年。他一字字念，一句句寫，一段段講其飽滿的感情、豐富的想象、和諧的音韻，以及寫詩的心境和曾經沉睡的夢想。講到動情處，他會停下來，一言不發(fā)地看向窗外，眼神比遠方還遠。很，我心里仍蓬勃得靜不下來。那是我第一次感受到了詩歌的美，它干凈清潔，美好親切，散發(fā)著夢想的味道。最難得的是，它離我這樣近，一聲輕喚便足以叫醒我，而不只是遠遠地隔空感動我。，開始偷偷寫詩，不在乎寫得好不好，不去想有沒有用，也不在意是否有人懂，愿意寫下去并能很好地寫出來，對自己而言已經足夠。，夢想是一種讓你覺得堅持就是幸福的東西。哲家雅斯貝爾斯說過：教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。謝謝你，盛裝蒞臨我的成長……查字典空?！芭R”字的音序，音節(jié)是_______用部首查字法先查_部，再_畫。字典里有三種解釋：①到，來；②換著，靠近；③照著字、畫模仿。文中“蒞臨”的“臨”取第_______種解釋照樣子寫詞語。（1樂呵呵（ABB式）（2東倒西歪（含反義詞）（3規(guī)規(guī)矩矩式）

文章敘了三位老師的不同特點和對“我”的影響，根據(jù)文章內容，完成下表。人物

特點

對“我”的影響

．．．．．．．．．小學時的班主任初一時的語文老師高二時的語文老師

不怒自威的軍人（2憂郁的詩人

（1讓“我們”學會不要錯過自己（3文中第⑤段描繪老師女兒，并沒有寫老，有人說多余了，應該刪掉，你認為應不應該刪掉？為什么？結合語，品讀下列語句，回答問題。（1）他也不惱，樂呵呵地看著我們，眼里的寵溺能湮沒掉每個人?！边@句話是什么描寫？這樣的描寫讓你感受到了什么？（2“他一字念一句句寫，一段講其飽滿的感情、豐富的想象、和諧的音韻，以及寫詩的心境和曾經沉睡的夢想?！奔狱c詞語在本句中有什么作用？“育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。這句話是在解讀師生之間的關系，根據(jù)你平時的經歷及本文的講述，談一談你對這句話的理解。linL8①（1）黑乎乎綠油金燦燦）口同聲左顧右盼里應外合3）慌慌張張干干凈凈認認真真（答案不唯一）（1）讓“我”懂得了氣質（教養(yǎng)）的美（）條斯理的老頭（讓“我”明白夢想是一種讓你覺得堅持就是幸福的東西不應該刪掉。老師女兒的風采氣質是老獨特教育要求的結果，描寫老師的女兒其實就是通過側面描寫來烘托老師的教育對“我”成長的巨大影響。（1）用神態(tài)描寫，寫出了師的寬容，表現(xiàn)了老師對我們的寵愛與教育的智慧。（2連用三個疊詞，強調了老師講課的投入，突出了老師對詩歌的深刻理解和喜愛及留給“我”的深刻印象。學生的成長離不開老師的引領，文中的位老師在“我”成長中起著重大的作用，小學老師讓“我”領略了氣質的美，初中老師讓“我”學會不要錯過自己，高中老師讓“我”對生活有了堅持和夢想，三位老師喚醒了“我”的靈魂，走進了“我”的內心世界，促進了“我”的成長。教育是心靈對心靈的喚醒，老師是我們成長的引路人。3．

ùù老

嫗①那個老嫗是一個賣茶蛋的老嫗。在12月一個冷天，在北京龍慶峽附近。兒子須作一篇“游記”，我?guī)侥莾骸绑w驗生活”。②賣茶蛋的皆鄉(xiāng)村女孩兒和年輕婦女。就那么一個老嫗，躋身她們中間，并不起勁兒地招徠（li。偶爾發(fā)一聲叫賣，嗓音是沙啞的，所以生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的，老嫗鍋里的蛋未見得比別人鍋里的小。我不太能明白男人們?yōu)槭裁催B買茶蛋都要物色女主人。③老嫗似乎自甘冷清，低著頭，撥弄煮鍋里的蛋。時時抬頭，目光脧（su）向眼前行人，仿佛也只不過因為不能總低著頭，目光里絕無半點兒乞意。④我出于一時的不平，一時的體恤，一時的憐憫，向她買了幾個茶蛋?；钤诤萌诉吷系娜?，大抵內心會發(fā)生這種一時的小善意，并且總克制不了這一種自我表現(xiàn)的沖動。表現(xiàn)了，自信自己仍立足在好人邊上，便獲得一種自慰。⑤老嫗應找我兩毛錢，我則扯著兒子轉身便走，佯裝沒有算清小賬。⑥兒子邊走邊說：“爸，她少找咱們兩毛錢?！雹呶艺f：“知道。但是咱們不要了。大冷的天她賣一只茶蛋掙不了幾個錢，怪不易的……”⑧于是我向兒子講，什么叫同情心，人為什么應有同情心，以及同情心是怎樣一種美德等等。⑨兩個多小時后，我和兒子從公園出來，被人叫住———竟是老嫗。袖著手，縮著瘦頸，身子冷得佝僂著。⑩“這個人，”她說，“你剛才買我的茶蛋，我還沒找你錢，一轉眼，你不見了……”一只手從袖筒里抽出，干枯的一只老手，遞給我兩毛錢，皺巴巴兩毛錢……仰臉看我。得不接了錢。我不知自己當時對她說了句什么……園的守門人對我說：“人家老太太，為了你這兩毛錢，站我旁邊了那么半天！”兒又經過賣茶蛋的攤行時，見一老叟，守著他那煮鍋。如老嫗一樣，低著頭，擺弄煮鍋里的蛋，偶爾發(fā)一聲叫賣，嗓音同樣是沙啞的。目光偶向眼前行人一脧，也不過是任意的一脧，絕無半點乞意。比別人，生意依舊冷清……的貴，一旦近乎本能的，我們也就只有為之肅然了。我覺得我的類同施舍的行徑，于那老嫗，實在是很猥瑣的……文章第段交代了怎樣的現(xiàn)實？這么寫有什么作用？閱讀文第④自然段中的畫線句，回答下列問題。（1“我”“不平”的原因是（2“我”產生“體恤”和“憐憫”的原因是第⑨自段畫波浪線的句子屬于人物描寫中______描寫。這樣描寫老嫗的作是。“我”意多給老嫗兩毛錢，出于什么目的？后來“我”為什么自責“猥瑣”？揣摩下語句中加點的詞語，說說它們的表達效果。

．．．．．老嫗應找我兩毛錢，我則著子轉身便走，佯沒有算清小賬。用“”畫出與老叟“目光偶向眼前行人一脧……絕無半點乞意”相應的句子，并說說作者這樣寫的目的是什么。請結合章分析“我”最可貴的地方在哪里。你是如理解同情心與尊重的？現(xiàn)實：商業(yè)味濃，人情味淡（答出“人淡薄”等大意即可）。作用：襯托了老嫗誠實善良的尊貴形象。（1）男人們連買茶蛋都要物色女主人2）老嫗不善招徠，生意冷清肖像以沒美感的外表反襯老嫗人格的高尚為了獲得自信自己仍立在好人邊上的自。后來老嫗退還了多給的兩毛錢，表現(xiàn)了近乎本能的“人心的尊貴”，相比之下，深感自己類同施舍的行徑十分庸俗。通過“扯”這個動作，寫出了內心的故，強調了自我表現(xiàn)的沖動?！把鹧b”一詞則很好地表現(xiàn)出這是一種自我安慰。句子：“時時抬頭，目光脧向……絕無點兒乞意?！蹦康模哼@樣寫突出了兩位老人自甘冷清、堅守人格的高貴品質。從“我”看到賣茶蛋的老叟時的表現(xiàn)和章最后的抒情、議論可以看出，“我”最可貴的地方在于具有自我剖析和自我批評的精神。有的時候，自以為是的同情心會傷害別，如果想幫助弱者，就不要讓人感到不舒服，不要以滿足自我為前提，這才是最起碼的尊重。（意思對即可）4．睡在噪音里的母親牧徐徐母親是一個特別愛靜的人，尤其是在睡覺時，不能受到一點聲響的打攪，否則就易失眠。以前，母親一直住在鄉(xiāng)下老家，村子里的白天夜晚都特別安靜。因此，她習慣了在這樣的環(huán)境里入睡。我在很小時便知道母親喜歡清靜，所以，不敢在她睡覺時發(fā)出喧嘩聲，更不敢輕易去打攪她。母親睡覺時愛靜的這一特性保持了很多年，直到來到我這里。我的新房正好位于城市兩條主干道的交叉口，一天到晚都是車流不斷，喧囂不已，晚上的

光污染也很重，窗外的燈光亮得如同白晝。我知道這樣吵鬧的環(huán)境，母親自然受不了，于是便事先給她的臥室窗戶安了加厚的雙層隔音玻璃，還掛上了一層厚厚的隔光窗簾。我想，這樣便能有效地阻隔掉外面的噪音和燈光，能讓母親睡得安穩(wěn)些。但母親晚上睡覺時卻不愿意關窗戶和拉窗簾，理由是“窗戶關起來，一點風都進不來，太悶了”。夏天來臨時，晚上臥室里熱得很，可母親卻不愿意開空調，說空調吹出來的冷氣讓她不舒服。其實，她是覺得開空調費電，勤儉、樸素是她一貫的秉性?！安婚_會熱壞您身體的！”我堅持讓她開?！澳挠羞@么嬌貴，我在老家過了幾十個三伏天，也從沒用過空調呀！”母親反駁。“可城里比老家熱呀，左右鄰居都開，他們的空調外機將熱量全都排到我們家了?！蔽覕[開事實，想讓母親清楚這個道理?？赡赣H到底還是堅持不開空調，再熱的夜晚，她也只是拿著那把從老家?guī)淼钠焉龋o自己扇些風來，她說：“扇累了，困乏了，自然就能睡看，睡著也就不知道熱了?！币惶焱砩?，我走到母親的臥室邊，一打開們便是一股熱浪，讓剛從空調房里出來的我十分不舒服，但我發(fā)現(xiàn)母親居然睡著了，睡在很大的噪音和一股股熱浪之中。從窗外射進來的燈光，毫不留情地打在她瘦弱、單薄而又蒼老的身上。我有一種流淚的沖動，母親一個睡覺愛靜的人，居然改變了一輩子的特性，變得不在乎喧囂，不在乎嘈雜，不在乎不黑下來的夜晚，更不在乎撲面而來的悶熱，就這么慢慢地睡熟了……母親，她是真累、真乏了。我想，母親肯定向往鄉(xiāng)下老家的寧靜，渴望回到那個沒有喧囂車流，沒有刺眼燈光的鄉(xiāng)下，過安安靜靜的晚年生活。但她卻從未開口提起想回去的話題。母親是明事理的人，她深知，自己來這里是有任務要完成的。她的到來和不離開，將能極大地幫襯兒子一把，讓辛勞一天回到家的兒子，不必自己動手做飯，一回來就能吃上一頓現(xiàn)成的熱騰騰的晚飯。她更知道，正因為她的存在，兒子早上才能多睡會兒，不必自己早早起來做早飯，更不必去外面吃又貴又不太健康的早點。我想，天下有無數(shù)這樣的母親，為了子女，人到老年卻不得不背井離鄉(xiāng)，離開生活了一輩子的故土，漂泊在陌生的城市里，帶著大半輩子的鄉(xiāng)土氣息來忍耐城市里的新生活，她們善良而勤儉，并極具堅韌性，如同我的母親，再熱的天，再吵的環(huán)境，她也能忍受住，強迫自己合上眼睛，睡在一片喧囂吵鬧之中。睡在噪音里的母親，她知道不能為了自己撒手不管，回到熟悉、舒坦的鄉(xiāng)下去，她是在為孩子做最后無悔的犧牲。（選自2016年2月《思維與智慧》）文中畫的句子在結構上有什么作用？你是如理解文章的題目“睡在噪音里的母親”的？文中前兩個自然段寫了母親喜歡安靜，題目是“睡在噪音里的母親”，這與題目矛盾嗎？為什么？你認為親是個怎樣的人？請結合文章分析。

人們?！敖揭赘?，本性難移”，母親為了能照顧兒子，改去了自己一直以來的習慣，而且無怨無悔。身為孩子，你能談一談最好的孝順是怎樣的嗎？承上啟（過渡）的作用，使前后兩部分內容銜接更緊湊。一向喜歡靜的母親為了“我”，艱難地應了喧囂的城市生活，體現(xiàn)出母親對“我”的愛。3.不盾。寫母親喜歡靜的特點，為下文“我”安雙層玻璃和厚窗簾的情節(jié)作鋪墊，也與后文母親在喧囂中入睡形成對比，突出母愛的主題。母親是個勤儉、樸素、善良、堅韌而又愛孩子的人。母親每天早起為“我”做飯，可見很勤勞；不舍得開空調，可見其節(jié)儉、樸素；為子女適應喧囂的城市生活，可見其堅韌、善良、疼愛孩子。示例：我能想到最好的孝順可能不是言計從，而是讓父母一直覺得自己很重要。（本題可見仁見智，合理即可）5．“…”“…“”“””“”

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”“”2.””““”“”““8．默讀父親①我是父親最小的兒子?！暗蹪M崽”這句話便成了父親愛的天平向我傾斜時搪塞哥哥姐姐們的托詞了。在我10歲年，我生病躺在了縣城的病床上，我突發(fā)奇想地讓父親給我買冰棍吃。父親拗不過我，便只好去了。那時候冬天吃冰棍的人極少，大街上已找不見賣冰棍的人。整個縣城只有一家冰廠還賣冰棍，冰廠離醫(yī)院足足有一華里地，父親找不到單車，便步行著去。一時半晌，父親氣喘吁吁滿頭大汗跑回來，一進屋，便忙不迭解開衣襟，從懷里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞給我，嘴里卻喃喃地說道：“怎么會化了呢？見人家賣冰棍的都用棉被裹著的呢！”②初二那年，我的作文得了全省中學生作文競賽一等獎，這在小鎮(zhèn)上可是開天辟地頭一遭的事兒。學校為此專門召開頒獎會，還特地通知父母屆時一起榮光榮光；等到參加頒獎會的那天，父親一大早便張羅開了，還特地找出不常穿的一件中山裝給穿上。可當父親已跨出家門臨上路時，任性而虛榮的我卻天大地掃了父親的興：“爸，有媽跟我去就成了，你就別去了?！备赣H充滿喜悅的臉一下子凝固了。那表情就像小孩子歡歡喜喜跟著大人去看電影卻被攔在了門外一般張皇而又絕望。迎著爸媽投放給我的疑惑的眼神，我好一陣不說話，只是任性地待在家里不出門。父親猶疑思忖了半刻，用極盡坦然卻終究掩飾不住的有些顫抖的聲音說：“爸這就不去了?！备赣H已經破譯出了我心底的秘密：我是嫌看似木訥、敦厚且瘦黑而顯蒼老的父親丟我的人??！看著父親頹然地回到屋里，我這才放心地和媽媽興高采烈地去了學校。可是，頒獎大會完畢后，卻有一個同學告訴我：你和你媽風風光光地坐在講臺上接受校領導授獎和全校師生羨慕的眼光時，你爸卻躲在學校操場一隅的一棵大樹下，自始至終注視這一切呢！頓時，我木然，心里漫上一陣痛楚……③父親最讓我感動的是我17歲初入大學的那年。我剛入大學的時候，寢室里住了4個同學，每個人都有一只袖珍收錄機，聽聽節(jié)目、學學英語，很讓人眼饞。后來，與其說是對別人的羨慕，倒不如說是為了維護自己的自尊，我走了60里回到家，眼淚汪汪地跟父母說：我要一只收錄機。父親聽了，一個勁地嘆氣，母親則別過頭去抹淚。我一軟，兩手空空連夜趕回學校。過了一段時間，父親到學校找到我。將我叫到一片樹林里，說：“孩子，你不要和人家攀比，一個人活的是志氣。記住，不喝牛奶的孩子也一樣長大?！蔽艺?/p>

掂量著父親這句話，父親已從懷里掏出一樣東西放在我手上。伸開手來，正是一只我心儀已久的袖珍收錄機。事后我才知道父親是進城抽了500毫升血給換來的。”不喝牛奶的孩子也一樣長大”，就是父親這句話，讓我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也讓我得以活出了一個男人的偉岸。④父親沒能活到歲病逝了。記得父親臨終的時候，他將枯槁的手伸向我，我將手放父親的手心里，父親極力想握緊我的手，但父親已無能無力了。是的，父親雖然沒能扶攜和目送我走更長更遠的路，但是，父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中來——我的生命只不過是父親生命的另一種延續(xù)。這篇文主要寫的人物是父親，作者通過哪三件事來刻畫父親的形象？請簡要析第①自然段中畫橫線的句子。父親氣喘吁吁滿頭大汗跑回來，一進屋，便忙不迭解開衣襟，從懷里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞給我，嘴里卻喃喃地說道：“怎么會化了呢？見人家賣冰棍的都用棉被裹著的呢！”第②自段最后一句話“心里漫上一陣痛楚”，表達了“我”怎樣的心情？第③自段中父親所說的“不喝牛奶的孩子也一樣長大”，你是如何理解這句話的？“父親一生積攢的種種力量已滲透到我命中來——我的生命只不過是父親生命的另一種延續(xù)?！蹦闳绾卫斫膺@句話？這句話有何作用？父為生病在床的“我”買冰棍；父親躲在學校操場的大樹下默默關注“我”的頒獎典禮；父親給“我”買收錄機，并教育我不要和人攀比。這句話對父親的動作、神態(tài)、語言進行寫，寫出了父親細心呵護冰棍、生怕冰棍化掉的情景，表現(xiàn)了父親對“我”的疼愛。為父親子行為而感動，為自己不理解父親的心意而內疚、后悔。沒有優(yōu)的物質生活條件，同樣可以生存、長大，人活著要有志氣。（意思對即可）父雖然沒有活到60歲病逝了，但是父親的善良、堅強等品質深深地影響了“我”，“我”將像父親那樣去做人、去生活。作用：揭示文章的中心，升華主題。9．冷風暖香

．．．．．．①臘月的天，冷得干燥，就像空氣中凝結著永不會融化的冰。走在街上，忽然覺得周圍有了一種靈動，那是一絲帶著甜味的溫暖氣息蕩漾過來，仿佛使寒流也有了脈脈的漣漪

．（）②上每隔上百米，便有一個賣烤地瓜的，面前是一只改裝過的豆油桶，那些甜甜的香味就從其中溢出來。行色匆匆的人們，都會略略停頓一下腳步，那氣味，那感覺，會讓他們瞬間想起家的溫馨。這條街是我每天上下班常走的，雖然不曾買過一只烤地瓜，可心里每次都會充滿了溫柔的感激，只為他們給了我一種微甜的心情。③已不知是從哪一天起開始注意那個女人的。她也就三十多歲吧，全身都圍裹在厚厚的棉衣里，面前的三輪車上，一只大鐵桶里炭火正紅，仿佛心里想起了什么幸福的事一樣。第一次看見她的笑容，我有一種感動，甚至震動，驚訝于在寒風街頭做小生意的她，竟能露（）如此清澈的微笑。不她身前身后的同行們，即使笑也是滿懷滄桑與無奈，偶爾還會和顧客訴說一下生活的艱辛。而她卻沒有，就如地瓜的馨香把她的心也變暖變甜起來。④常有兩個小女孩出現(xiàn)在她身邊，七八歲的樣子，像姐妹倆，她們也不多停留，只是和那女人說上一小會兒話。便牽著手跑開。而女人也總是喊住她們，掀開桶蓋，拿出兩只熱氣騰騰的烤地瓜塞在她們手上。幾乎每天下班的途中都會看到這樣的一幕，暖意融融，讓人陡生羨慕。⑤新年的前兩天，我下班路過那條街。女人仍在將暮的街頭站立著。想想明天就開始休假，會有半個多月的時間不再路過，心中一動，便走上前去。我深深吸了口氣，感受著那種甜甜的氣息。好一會兒，我才迎上那張笑臉，此刻，那兩個孩子剛剛拿著地瓜跑遠。我說：“我要買兩個烤地瓜！”女人便打開桶蓋，說：“你挑吧！”女人的眼睛清明見底，我指著兩個最大的，她卻說：“這兩個不行呢！我要帶回去給孩子！”一副很不好意思的神情，我訝然問：“你不是剛剛給過她們嗎？”女人愣了一下，笑著說：“哦，你說剛才那兩個孩子呀！她們可不是我的孩子，她們的爸爸在前面拐角擺地攤兒修鞋，腿腳有殘疾，都挺不容易的。兩個孩子跟我好，我每天都給她們烤地瓜，她們倒是越吃越甜呢！”⑥鐵桶里的熱氣撲散出來，女人將頭上的帽子摘下，我看見她發(fā)間戴了一只很漂亮的小發(fā)卡，一朵淡粉的梅花。見我看她的頭發(fā)，她說：“快過年了，女兒送我的，說我戴上好看！”一種幸福與滿足寫滿了她秀氣的臉，那一剎那，冰封雪凍間都充滿溫情。離開的時候，我輕輕說了聲“謝謝”，她微笑著點頭，眼睛亮亮的，發(fā)上的梅花將我的心映亮。⑦年后回來上班的時候，竟有了一種期待的心情。只是那條熟悉的街上，不見了那個微笑如花的女人。一連很多天，都是日復一日的失望。滿街的香氣仍在，卻再也沒有了那張寒風中最暖的笑臉。我想，那樣的一個女人，無論過著怎樣的生活，都該是滿懷幸福的吧！給文中點字注音。漣漪（）露（）文章標題“冷風暖香”既指，又指。本文第自然段作者描寫了烤地瓜女人的同行們，有什么作用？請你品文中畫橫線的兩句話，回答問題。（1“而女人也總是喊住她們，掀開桶蓋，拿出兩只熱氣騰騰的烤地瓜塞在她們手上?！?/p>

句中加點字“塞”能不能換成“放”？為什么？（2“離開的時候，我輕輕說了聲“謝謝”，她微笑著點頭，眼睛亮亮的，發(fā)上的梅花將我的心映亮?！薄拔⑿χc點頭”“眼睛亮亮的”屬于什么描寫？有什么作用？談談你對“發(fā)上的梅花將我的心映亮”一句的理解。文章第⑦自然段作者寫道：“我想，那的一個女人，無論過著怎佯的生活，都該是滿懷幸福的吧！”你贊同作者的觀點嗎？說說你的理由。1.ylù寒風中地瓜香味艱苦環(huán)境下女人堅強、善良、樂觀的精神與烤地女人形成對比，突出烤地瓜女人樂觀的生活態(tài)度。（1）不能?！叭笔怯残匀o的意思，運用動作描寫，一方面形象地表現(xiàn)了烤地瓜女人的熱情、善良、有同情心；另一方面暗示了兩個小女孩的推辭，為后文寫小孩不是女人的孩子埋下伏筆。（2動作、神態(tài)描寫，表現(xiàn)她笑對生活的陽光心態(tài)?！鞍l(fā)上的梅花將我的心映亮”一句表現(xiàn)出烤地瓜女人和女兒之間相互關愛的親情，使我深深地感動和倍感溫暖。贊同。理由：①面對生活中的種種艱辛她能堅強、樂觀面對；②盡管自己也生活在社會底層，但她天性善良，同情弱小，富有愛心；③與女兒互相關愛，有溫暖的親情撫慰。（說出兩條理由即可）10．高貴的施舍一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前的一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧。”乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我！母親并不生氣，俯身搬起磚來。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢？”乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結像一枚橄欖上下動了兩下，終于俯下身子，用他的左手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣（）牛，臉上有很多灰塵，亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼額頭上。母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。

．．．．．．．．乞丐接過去，很仔細地把臉和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。母親又遞給乞丐20元。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你。”母親說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙來的工錢。”乞丐說：“我不會忘記你的?！彼蚰赣H深深地j（）了一躬，就上路了。過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討。母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。我不解地問：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前？”母親說：“這堆磚放在屋前和屋后都一樣?！蔽亦街煺f：“那就不要搬了?！蹦赣H摸摸我的頭說：“對乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了。”此后還來過幾個乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。幾年后，有個很體面的人來到我家。他西裝革履，度不凡，跟電視上的大老板一模一樣。美中不足的是，這個大老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣，蕩一蕩的。老板用一只手握住母親的手，俯下身說：“如果沒有你，我現(xiàn)在還是個乞丐。因為當年你教我搬磚，今天我才成為一家公司的董事長?！蹦赣H說：“這是你自己干出來的?！豹毐劾习逡涯赣H連同我們一家人遷到城里去住，做城里的人，過好日子。母親說：“我們不能接受你的照顧?！薄盀槭裁矗俊薄耙驗槲覀兗胰巳硕加袃芍皇?。”老板堅持說：“我已經替你們買好房子了?！蹦赣H笑笑說：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧。”根據(jù)拼寫漢字或給加點字注音。氣（）牛寫出下詞語的反義詞。高貴——（）

ū（）了一躬慷慨——（）

西裝革履（）

衣袖（）造句氣度非凡——美中不足——母親為么不直接對那個可憐的乞丐給予施舍？文中的“我”對母親讓乞丐搬磚頭這件特別不理解，母親卻說：“對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了?！蹦赣H這句話的意思是什么？讀完全，你認為文中的母親是一個怎樣的人？請簡要概括。如何理“高貴的施舍”這個標題？

喘鞠lxi低賤吝嗇小氣）略她要教乞丐憑自己的力氣掙錢。如果“搬”等于把握一個機會，讓他有能認識到可以靠自己的能力勞動生活，喚醒他的自尊；如果“不搬”就會失掉一個認識自己，可以克服自身殘疾的機會。母親是有同情心，懂得尊重別人，并且很有骨氣，自尊自立的人?！案哔F”的本義是氣質高雅或地位優(yōu)越“高貴的施舍”這里指給予別人不同尋常的，激勵人自強、自立、自尊的特別的教育幫助。11．讀下文，回答問題。充沛的陽光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似錦，綠海蕩波，滿眼是綠色，處處是花海。無論是鄉(xiāng)村、市郊還是城里，到處開放著五顏六色的花，不過大多是野花，比我們栽在花盆的花還要碩大，還要茂盛，還要鮮艷。非洲的花之所以多，是因為那里的花開花，草開花，灌木開花，許多樹也開花。芒果樹開的是星星點點的白花，仙人樹開的是金燦燦的黃花，玉蘭樹高擎著白色或白里透青的玉杯，火炬樹綻開的花朵比綠葉還多，一棵似一團火，一排似一片霞。到了開花季節(jié)，一條條街道，都成了彩色的長河。人在街上走，就像置身于花海深處。還有一種叫做花樹的樹，更是妙不可言，遠遠望去，樹上像是開滿五彩繽紛的花，非常壯觀。走近一看，卻是滿樹的彩葉，紫的、黃的、綠的、紅的，好似含情脈脈的少女，向人們頻頻點頭。（）樣子，詞語。①五六色________、________、________、________②含脈脈________、________、________、________③星點點________、________、________、________④頻點頭________、________、________、________（）果樹開________，人開的是_______，樹妙不可言是因_______（）改病句到了開花季節(jié)，一條條街道，都成了彩色的花壇。（）用“________畫本段的中心句。（）用“________畫自己喜歡的句子，并說說喜歡的原因?！敬鸢浮浚ǎ┕馐?；千奇百怪；三心二意；十全十美；喜氣洋洋；想入非非；神采奕奕；興致勃勃；轟轟烈烈；高高興興；絮絮叨叨；密密麻麻；津津有味；戀戀不舍；蒸蒸日上；孜孜不倦（）星點白花；金燦燦的黃花；因為遠遠望去，樹上像是開滿五彩繽紛的，非常壯觀。走近一看，卻是滿樹的彩葉，紫的、黃的、綠的、紅的，好似含情脈脈的少女，向

人們頻頻點頭（）了開花節(jié)，一條條街道，都成了彩色的長河。（）沛陽和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似錦，綠海蕩波，眼是綠色，處處是花海。（）【解析】【分析】（）題主要考查學生對變換形式的疊詞的積累和運用情況。①從出的詞五顏六色”來看，即第一個和第三個字是數(shù)字。②從出的詞含情脈脈”來看，是式結構，即第三個和第四個字是一的。③從出的詞星星點點”來看，是式構，即第一個和第二個字是一樣的，第三個字和第四個字是一樣的。④從出的詞頻頻點頭”來看，是AABC式構，即第一個和第二個字是一樣的。（）這道題是按課文內容填空。解答時要帶著問題快速瀏覽課文內，鎖定所填的范圍，然后結合題目提供的信息進行補充填空即可。（）句是比句，應“花壇改“長河”。（）查找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心地位句子。它在全文中起主導作用，是這段話中最重要的句子?！罢倚木涫抢ǘ我獾囊环N形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們在閱讀時找準了中心句，也就把握了這段話的主要內容，概括了段意。這段話的中心句在段首。（）要是培學生養(yǎng)成積累好句的習慣，是自己喜歡的句子即可。故答案為：（）五十色、千奇百怪三心二意、十全十美；喜洋洋、想入非非、神采奕奕、興致勃勃；轟轟烈烈、高高興興、絮絮叨叨、密密麻；津津有味、戀戀不舍、蒸蒸日上、孜孜不倦（）、星點點的白花；金燦燦的黃花；因為遠遠望去，樹上像是開滿五彩繽紛的花，非常壯觀。走近一看，卻是滿樹的彩葉，紫的、黃的、綠的、紅的，好似含情脈脈的少女，向人們頻頻點頭（）了開花節(jié)，一條條街道，都成了彩色的長河。（）沛的陽光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花錦，綠海蕩波，滿眼是綠色，處處是花海。（）【點評】（1）析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學習的過程中要學會積累好詞好句，為寫作奠定基礎。（）道題是課文內容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。（）改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。（）查學生握找中心句的方法并運用。（）題考查學生對語文知識的積累。平時一定要對一些文中、課外閱讀中的詞語、句子多做一些摘抄、積累，分類整理，加強背誦。

12．讀文段，回答問題。父親與世長辭后，我遵從他的遺愿捐贈了他的眼睛角膜。溫迪告訴我：“媽，我真為你、為外公所做的一切感到驕傲?！薄傲钅泸湴羻?？我。當，你想什么也看不見會有多么痛苦嗎！我死后，也學外公將眼睛角膜捐給失明的人，讓他們重見天日”在這一刻，我真正領悟到了父親留下的遠非一副角膜！我緊緊地摟住溫迪，激動的淚水奪眶而出。這次，我為自己的女歲溫迪而驕傲（）出下列語的近義詞。遵從—________

驕傲——________

領——________（）迪告訴“媽媽，我真為你、為外公所做的一切感到驕傲”①這話驕”意思________②溫為外公捐了自己的眼睛角膜感到驕傲，為什么也為媽媽感到驕傲呢（）這刻我真正領悟到了父親留下的遠非一副角膜！你認為父”留的更重要的東西是什么？【答案】（）從；自豪；領會（）豪，引為榮；因“”遵從了父親的遺愿（）于為他著想的心?！窘馕觥俊痉治觥浚?）題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。如：遵從：遵照并依從；遵照正式或官方的規(guī)定。根據(jù)其意思，遵從的近義詞可以是“依據(jù)按,根,遵遵守遵循遵中其中之一。其他依次類。驕傲：自豪，就感值得自豪人或做事傲慢，自以為了不起。領悟：體會，解悟。（）這一道“一多義”的習題。同一個詞在不同的語言環(huán)境中可以表達不同的意思要字放在語境中去理解?？疾閷φn文內容的理解能力。解答時要帶著問題課文整體感知文章內容，再用簡潔的語言概括出來即可。）談自己的看法，回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結合個人的認識。故答案為：1）從、自豪、領會（）自，引以為榮因為我遵從了父親的遺愿（）于為他著想的心?！军c評】（1）要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。（）一多義是一種語言現(xiàn)象，正理解詞語的語境意義需要在積累的基礎上仔細揣摩。②此考查在理解文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。（）題屬于放性試題，結合文本內容和生活實際。表述正確，文通句順即可。13．讀下文，回答問題。在洞口抬頭望，山相當高，突兀森郁，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。走進去，仿佛到了個大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那兒聚集一千或八百人開個會，一

定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進出。怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。船兩頭都系（xìjì）繩子，管理處的工人先進洞，在里邊拉繩子，船就進去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行，就慢慢移動。眼前（昏暈暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似（shì）乎都在朝擠壓過來。我又感覺要是把頭（稍捎）抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。大約行了二三丈的水得程吧，就登陸了，這就到了內洞。（）括號內擇正確的讀音或字。系（jì）著（昏暈）暗似_______（sì）（捎）________微（）中怎樣寫小船的??？用波浪線劃出。（）中哪些子寫出了我經過孔隙時的感受？（）釋劃線字。顏色各異________

變化多端_______

或濃或談（）句子完填空。①怎小的小船呢？兩個人并排仰，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。這話采用了_______的辭方法。②無花朵的葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。這句話采用________的辭方法。③洞像橋洞似的，很寬。這句采________說明方法。④在里聚集一千或是八百人開會，一定不覺得擁擠。這話采用________的明方法。（）四個描大海的四字詞。________、、、________（）假如你是雙龍洞的小導游，請你根據(jù)短文的描述，展開合理的想象，設計“外”或“孔”的說詞?！敬鸢浮浚ǎ?；；；稍（）個人并仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。（）是還能感覺左右和上方的山石似(shì乎在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭（稍捎微抬起一點兒，準會破額角，擦傷鼻子。（）同；頭；有的（）問；擬；打比方；列數(shù)字（）涌澎湃大浪滔天；滔滔不絕；波濤洶涌（無邊無際、奔騰不息）（）愛游同志，大家好！古人“洞中有洞洞中泉，欲覓泉源上小船，了外洞，我們就要坐船經過孔隙進入內洞。請各位游客格外小心，因為孔隙十分窄，船很小，每次只能并排躺兩個人。人一定要仰臥在船里，身子要緊貼著船身。千萬別抬頭看，如果把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。如果你感覺左右和上方的山石似乎朝你擠壓過來，你可以閉上眼睛。你躺好以后，說一聲行”，理處的工作人員就在內洞里面拉繩子，船就會進到內洞。要出內洞時，在外洞的工作人員就在洞外拉繩子，船就出來。雙

龍洞以洞中有洞、臥船入洞為特色，下面我們就來享受這世界上獨一無二的入洞方式吧，你一定會有獨特的感受?！窘馕觥俊疚觥浚?）形、字音題的考查只要求識記字形、字音而不要求拼寫即側重于考查識記、辨別、確定漢字、字音的能力準確地判斷其正確與否。識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音,側的是“常字的字音”。查主要涉及同音字、形聲字、形近字、多音字、習慣性誤讀字、方言字、統(tǒng)讀字、難讀字等。多音字、習慣性誤讀字是考試的重點、形聲字、形近字次之。多音字、難讀字是認的點。復習時應分類整理記憶，以記憶為主，把記憶和訓練結合起來。（）、（）考查對課文內容的理解力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，就能找到答案。（）要求學生結合詞語理解字義。顏色各異：形容顏色各不相同，色繁多。異：不同。變化多端：形變化極多。也指變化很大。端：頭緒。或濃或談：有的是淡的有是濃的或：有的。（）①提出問題（怎樣小的小船呢？）然后緊接著回答（兩個人并排仰，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。）這話采用了設問的修辭方法。②把“花的葉子”當作人來寫，賦予它以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動形象。這句話采用了擬人的修辭方法。把洞口比“洞”，句采用打比方的說明方法。一千或是八百人。話采用了列數(shù)字的說明方法。（）題考查分類掌握成語的能力。只要平時注意積累和識記做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。（）解說詞是口頭解釋、說明事物的文體。往往事先擬好文稿，通對事物的準確描述、渲染，感染觀眾或聽眾，使其了解事物的實情、狀態(tài)和意義，力爭收到宣傳效果。解說詞幫助觀眾在觀看實物和形象的過程中加深感受，發(fā)揮視覺作用的同時發(fā)揮聽覺作用。解說詞是視覺感受的補充。故答案為：（）、昏、sì稍（）個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。3）是還能覺左右和上方的山石(shì乎在我擠壓過來。我又感覺要是把頭（稍捎）微抬起點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。（）同頭緒、有的（）設、擬、打方列數(shù)字（）涌澎湃、大浪滔天、滔滔不絕、波濤洶涌（無邊無際、奔騰不息）（7）親愛的游客同志，大家好！古人“洞有洞洞中泉，欲覓泉源上小船，游了外洞，我們就要坐船經過孔隙進入內洞。請各位游客格外小心，因為孔隙十分窄，船很小，每次只能并排躺兩個人。人一定要仰臥在船里，身子要緊貼著船身。千萬別抬頭看，如果把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。如果你感覺左右和上方的山石似乎朝你擠壓過來，你可以閉上眼睛。你躺好以后，說一聲“行了，理處的工作人員就在內洞里面拉繩子，船就會進到內洞。要出內洞時，在外洞的工作人員就在洞外拉繩子，船就出來。雙龍洞以洞中有洞、臥船入洞為特色，下面我們就來享受這世界上獨一無二的入洞方式吧，你一定會有獨特的感受。【點評】（1）道題目考查學生對漢字字音字形的掌握情況，是語文學習中最基礎的知

識。學生在平時的學習中要多讀、多記、多寫，才能夠準確無誤書寫出來。（）（）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力（）題考查生結合詞語理解字義的能力。（）、②考學生對設問、擬人修辭手法的握。要求學生能判斷，會應用。③④此考查說明方法，抓住標志性詞語，判斷說明方法。（）題考查學生對語文知識的積累。平時一定要對一些文中、課外閱讀中的詞語、句子多做一些摘抄、積累，分類整理，加強背誦，此題會迎刃而解。（）題主要查學生擬寫解說詞的能力。14．讀短文，回答問題。提燈籠的小飛蟲溫暖的夏夜，草叢里多么熱鬧！有很多小蟲在唱歌，還有一閃一閃的小飛蟲，提著燈籠在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄滅，讓你看不到它，它就是螢火蟲。它是你想捉到的最可愛的一種蟲子。它不咬人，不蜇人，它的光是涼的，并不會燒你的手。螢火蟲在地上產卵，剛剛孵出的小螢火蟲藏在地下，或是躲在爛木頭里。螢火蟲有很多種，有一種螢火蟲不會飛，還有一種螢火蟲特別大，放幾個在玻璃瓶里就很亮，可以用來照明。科學家認為，螢火蟲發(fā)光是為了找到自己的伙伴，同時讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲。大多數(shù)夜間尋食的鳥兒都不喜歡吃發(fā)光的螢火蟲，它們看到發(fā)光的飛蟲就離開了。多年來，科學家們試圖發(fā)現(xiàn)螢火蟲發(fā)光的秘密，他們希望能造出同樣柔和的、不燒傷人的光來，為人類照明。（）劃線的選擇恰當?shù)慕忉尅＂俾_______A．滿，遍。B．過滿，漾出來。C．有限制，沒有約束。②試________A．用繪畫表現(xiàn)出來的形象。B．劃。C．望得到，謀取。（）火蟲的有什么特點？它為什么要發(fā)光？（）火蟲給科學家怎樣的啟發(fā)？（）括這篇文的主要內容。【答案】（）；B（）的光是涼的很柔和，不會燒手。發(fā)光是為了找同，同時也避免夜間尋食的鳥兒吃掉它。（）學們圖發(fā)現(xiàn)螢火蟲發(fā)光的秘密，用以造出同樣柔和的、不燒傷人的光為人類

照明。（）篇短文要寫了螢火蟲發(fā)光的原因和給人們的啟發(fā)。【解析】【析】（）詞語理解的考查。認真閱讀短文，聯(lián)系上下，正確理解詞義。（）（）查對課文內容的理解力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，就能找到答案。4）括章的主要內容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個部分，明確寫了哪幾方面內容，然后總綜和即可。故答案為：1）②B（）的光是涼的，很柔和，不會燒手。發(fā)光是為了找同伴同時也避免夜間尋食的鳥兒吃掉它。（科學家們試圖發(fā)現(xiàn)螢火蟲發(fā)光的秘密，用以造出同樣柔和的、不燒傷人的光，為人類照明。4）這篇短文主要寫了螢火蟲發(fā)光的原因和給人們的啟發(fā)。【點評】（）本題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文可結合語境理解詞義。（）（）題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。4本題考查概括文章內容的能力。15．外閱讀。書的王國書，一度是我的堡壘，也是我的王國。那還是初病的前幾年中，面對著日趨惡化的病體，不可知的病運，真有前途茫茫，不知何去何從之感。甚至天邊掠過一只飛鳥，也能讓我觸景生情，傷感淚下。于是，我用書為自己建筑一個很好的堡壘躲在里面，可以忘掉病痛，忘掉眼淚，忘掉一切的不幸。至今記憶猶新的是每天晚飯后，母親就為我出門借書，不管認識不認識的人家，都要敲門問詢一番。自己村子的借完了，就到別的村去借，常要走很遠的路。而母親幸幸苦苦好不容易借來的書，往往在我饑不擇食，狼吞虎咽之下，三兩下就

“清溜溜了。親只好一趟趟走得更遠了。一直到父親認識了一位圖書館的管理員，母親肩上的重擔才算放下。慢慢地，書為我開拓了一個新的人生領域，我又找到了自己，肯定了生命意義。原來，生活的天地雖小，方格子的世界卻廣大無邊，生老病死，悲歡離合，都由著我去創(chuàng)造，去發(fā)揮，為了寫作，我的右臂一年四(zhzhàn)不堪，硬得跟石頭一樣。父母親友常勸我多休息，我卻己深迷其間，無法自拔了。對我，真是一種極大心靈享受。就這樣，我由愛書人又邁上了寫書人的艱苦路程。由于學識不足，經歷太少，我需要看更多的書，吸取更多的知識。家中除了許多份書報雜志之外，也不斷地買新書。每日看書寫書，我生活在書的王國。其樂無窮。我發(fā)現(xiàn)，一個人（）做（）三尺寬長的病床上，（）能為自己開創(chuàng)出一片闊的新天地。（）據(jù)文中拼音寫出漢字。zhǒnɡzhànɡ________

（）文中最后一自然段的括號上,填入恰當?shù)年P聯(lián)詞語是________________________（）這是一種大的心靈享受”這指的是（）A.書

B.看

休

寫（）章第三然段作者詳細地寫母親到處借書，其用意是（）。A.以親到處借書給我看反襯父親的冷漠。親的關愛之情。

B.以親到處借書給我”看表現(xiàn)母以母親到處借書卻供不上“我看來襯托我如似渴的讀書情景。

以親到處借書給我看來反映家中無錢買書的窘境。【答案】（）脹（）要；即使；也（）（）【解析】【分析】這類題目是考學生的課外閱讀能力，第一題考查拼音，難度不大，第二題考查關聯(lián)詞，只要，表示條件。即使，也表示讓步；第三題這”指以母親到處借書卻供不上我看來襯托“我如似渴的讀書情景。文章第三自然段作者詳細地寫母親到處借書，其用意是以母親到處借書卻供不“”，來襯托“如饑似渴的讀書情景?！军c評】此類題主要考查學生的閱讀理解能力，學生需要根據(jù)題目要求找出解答，對學生能力是一種提升。16．讀下文，完成練習。生日①30歲日，我點燃了53支蠟燭。②妻邊找酒邊嘮叨：沒說誰的生日是提前兩天過的，害得我啥也來不及準備”桌上擺著生日蛋糕、朱古力和許多帶殼的炒花生，這最后一樣是我母親生前最喜愛的食物。屋里的電燈滅了，燭光的火苗一齊跳起“迪斯科。）我的眼睛濕潤了。母親穿著那件深藍色夾衣坐在藤椅中，她已經病懨懨的，只有臉上慈愛的神色是兒子每時每刻都能從愁容中分辨出來的。她說“明，是你29歲日，過不過”我不忍心讓媽媽勞神，她患的是晚期肝癌，唯一需要的是治療和休養(yǎng)。我說“，這次不過了吧”母親的眼光停滯在我身上，良久又停滯在自己的足尖上。在母親病逝立墓碑時，我查閱她的生卒歲月，我吃驚地看到一行字“生1934年12月14日。假我們也想著給母親祝壽的話，每年母親的生恰好比我的早兩天。我懂了，可是懂得太遲了。母親在最后的日子里惦記著兒子的生日，何嘗不希望兒子關切地問一句，頭一次也是最后一次為她的生日做些表示呢！可是，兒子竟讓她帶著莫大的遺憾去……妻子和牧牧笑咧咧地入席就座，一個為我斟酒，一個為我切蛋糕。牧牧舉起酒杯，眨眨眼睛，大聲說：爸，慶賀你的生日”

（）百感交集，本來濕潤的．眼睛更無法睜開了，我牧牧抱過來騎在膝上，和他頭碰頭地說“今天不是慶賀，是紀念。來，牧牧吹蠟燭”牧牧吹一支數(shù)一個數(shù)，吹到20支就發(fā)現(xiàn)了問題“怎這么多??？兒子和妻子都看著我，眸子里映出不同色調的燭輝。我對兒子說“吹吧，吹完了講個故事給你聽。牧吹完了，我當真講了一個“故，告他別學“故”里的那個人。他聽懂沒有很難說，但垂頭啜泣的妻子肯定是聽懂了的。（）第①、段有三處暗示了此次生日的特殊，這三處是________（）系全文，標生日包含了兩方面的內容①________②________?！敬鸢浮浚ǎ┮惶帲?0歲生日，我點燃了53支燭。第二處：桌面上擺著生日蛋糕、啤酒、果仁朱古力和許多帶殼的炒花生，這最后一樣是我母親生前最喜愛的食物。第三處：沒聽說誰的生日得提前兩天過的，害得我啥也來不及準備。（）本文作過生日；本文作者的母親過生日【解析】【分析】（）查篩選相關信息。解答時細讀第①、兩自然段，從中找出答案即可。2）查篩選相關信息并加以概括。解答時要整體感知文章內容，用簡潔的語言概括出來即可。聯(lián)系全文看，標題生”包含了兩方面的內容：①替文作者過生日，②本作者的母親過生日?！军c評】（1）題考查篩選相關信息的能力。（2）題考查篩選相關信息并加以概括的能力。．閱讀下文，回答問題。荷葉青青夏天，玄武湖里那一望無邊的荷葉忽然叫我生出了許多感想。祖母淡淡的笑容漸漸地浮現(xiàn)在我的眼前。老家的院子不大，卻年年要種一缸荷花。祖母特別（愛好喜愛）荷花，對荷花下的功夫更讓人吃驚。河泥是雇人挑來的，她還要抓一把看看成色，就像看糧食。隔年的種藕早已選好，祖母自己一支支種下去，弄得兩手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷葉快要冒尖的時候，祖母就守著荷花缸不讓孩子靠近，說是人呼出的熱氣，會讓葉子枯萎。小荷葉終于長出來了，那是一片太小太小的葉子，孩子們都不屑一顧。祖母看著荷葉，卻像看一個新生的孫子。夏天到來的時候，才有真正的長桿兒荷葉亭亭地舒展開來。這時天大熱了，大門成天開著，就有人探頭欣賞我家獨特的風景。祖母常常在門口乘涼，看到有人夸她的荷葉，就把人家讓進來，沏上茶水，請人邊喝邊欣賞。一天，有位年輕的母親抱著一個孩子在門口探頭探腦地張望，祖母又發(fā)出邀請，可女人搖搖手，說出一（番翻）話來祖母這才注意到孩子生了一頭瘡，她絲絲地吸著冷氣，好像要（帶代）那個小女孩忍受苦。看了一會兒，她醒過神來，趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，“咔一剪下最大的一支荷葉。原來女人就是來討荷的，中醫(yī)給小孩開的藥里，要用新鮮的荷葉。荷葉是夏日里清涼的東西。祖母以往每年也都要分送幾支給左鄰右舍泡茶喝。這一年，

老鄰居們是喝不上荷葉茶了。每隔幾日，就要給那個孩子剪一支荷葉，荷花缸里的荷葉也就越來越少。不過，小孩子的瘡倒是確實一天天好起來。家里人都可惜那一缸好荷葉，像這樣剪下去，今年別想看荷花了。祖母卻念念有詞：真是一物降（ɡjiàn）一物，涼氣逼暑氣。荷葉派了大用場，不開花也罷了。如今看到這一池荷葉，就像看到一池的清涼。假如祖母擁有這一池的清涼，她又會高高興興地把它送給許多人吧。（）括號內擇合適的拼音或字詞。（愛好喜）________荷

一________（翻話要（代

一物降（ɡjiàn）一物（）出第四然段的段意。（）答下面問題。①概地敘述祖母是怎樣種好荷花的？②祖家的荷葉有什么用？③荷葉派了大用場，不開花也罷了祖的這句話是什么意思？說明了什么？【答案】（）愛；番；代（）奶送荷。（）已母一支支的中下去親自守候著，等到荷葉長出后，祖母像看親孫似的看護著荷葉②觀、泡茶?！窘馕觥俊痉治觥浚?）語搭配就是前一個詞語和后一個詞語搭配得當，能將意表達得更好，更準確。（喜愛）荷花、一（番）話、要（代）那個小女孩忍受痛苦?？疾閷W生對多音字的掌握情況，在于平時學生對讀音的的辨析。多音字音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學生首先要讀準詞語，然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。（）括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，著找出每句話中的重點詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。（）、②考對課文內容的理解能。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內容，再用簡潔的語言概括出來即可。③理文章語句的義，一要結合具體的語境，二要結合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。故答案為：1）愛、番、代ɡ（）奶奶送荷葉。3）已祖母一支支的中下去親自守候著，等到荷葉長出后，祖母像看親孫子似的看護著荷葉。觀、泡茶。略【點評】（1）題主要考查學生對詞語的搭配的能力，在于平時的詞語積累和對課文的掌握。這些詞語都是課文中的，只要對課文內容熟練掌握，做起來就不難。對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。（）題主要查概括段意的能力。（）、②此考查在理解課文的基礎上篩選關信息并加以概括的能力。體重

要語句的含意，品味語言表達藝術。18．讀下文，回答問題。笨笨童年我小時候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩。我七歲才上小學。第一天放學回家，母親問：老今天講了啥？”我索良久，才吞吞吐吐擠出三個字：腳印?！蹦覆唤?，便問同學。同學言辭清晰地回答：老要我們腳踏實地，好好學習。有一天，我摔破了家中珍愛的花瓶。把碎片掃在客廳中央，搬張小凳老老實實地坐著等。母親回來之后，生氣地責問，我委屈地說“老說要做誠實的孩子，但沒有說，誠實了會挨……”親忍不住撲哧笑了。上了三年級，也許由于智商有限，成績一直不大理想。人家的父母見了面總是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一邊訕訕而笑，一邊借機脫身。于是我想采些花做個漂亮的花環(huán)，讓父母驚喜一下。結果卻從二樓摔了下去，醫(yī)院下了病危通知。半個月以內，父母一直輪流守在我身旁，晝夜不離。出院以后，由于我尚未完全康復，必須由父親背著去上學。我趴在父親背上，不喜歡的學校變得親切又美麗。那學年結束時，我破天荒考了個全年級第一名。我把成績單遞給父親。父親展開成績單一看，眼睛睜大了，雙手更微微顫抖，連聲喊母親出來。母親接過成績單，那一瞬間她眼里的閃亮淚水，我一輩子都忘不了。（）文中找下列詞語的近義詞。思考—________

清楚——________

顫——________（）文章開篇說“我時候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩

”，者通過________、________、這件事來表現(xiàn)己笨。（）我原是個讓母蒙羞的孩子，可是后來卻考了全年級第一名，發(fā)生如此大的轉變是因為_______。（）有讓父驕傲的事嗎？用簡短的語言說給大家聽！【答案】（）索；清晰；顫抖（）我剛小學，把老師說的“腳實地，好好學習說腳?。晃掖蚧ㄆ?，誠實地和媽媽講述老師告訴的話“我的習成績，讓父母臉上無光（）母的關（）【解析】【分析】（1）題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。如：思考：思索、考慮。根據(jù)其意思，思考的近義詞可以“思、考慮、沉思、琢磨、揣摩、量、推敲、尋思”中其中之一。其他依次類推。清楚：清晰，明白有條理。顫動：急促而頻繁地振動。（）（）查對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題快速瀏覽課文內容，鎖定所相關信息，再用簡潔的語言概括出來即可。

（）事要注把事情發(fā)生的時間、地點、人物，事情的起因、經過、結果交代清楚。故答案為：1）索、清晰、顫抖（）我剛小學，老師說的腳實地，好好學習”說腳印我打花瓶，誠實地和媽媽講述老師告訴的話“我的習成績，讓父母臉上無光（）母的關（4）【點評】（1）要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。（）（）題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。4）題屬于開放性試題，結合文本內容和生活實際。表述正確，文通句順即