四年級(jí)四年級(jí)下冊(cè)部編語(yǔ)文閱讀理解易錯(cuò)題1

．．．．．．四級(jí)冊(cè)編文讀解錯(cuò)精1一、四級(jí)語(yǔ)文閱讀解練習(xí)1．①②③④⑤⑥⑦“⑧

…””

2．心比眼睛看見(jiàn)的多馬迎輝①偶然看到一期電視娛樂(lè)節(jié)目，竟遇到感人的一幕。那是一檔平民娛樂(lè)節(jié)目，由女兒和母親搭檔出演。節(jié)目接近尾聲，最后一對(duì)母女上場(chǎng)。②臺(tái)上的女兒花樣的亮麗，頎（í長(zhǎng)挺拔的身姿似一株亭亭玉立的竹。一湖水般的眼睛，汪著青春的憧憬與美好。主持人問(wèn)觀眾：“大家注意到?jīng)]有，前面的幾對(duì)選手上臺(tái)時(shí)，都是女兒攙著媽媽。而這對(duì)母女卻是媽媽小心地扶著女兒？”觀眾還在一頭霧水地猜著主持人的用意，舞臺(tái)上的媽媽卻已淚水漣漣：“大家可能沒(méi)有看出來(lái)，我女兒兩只眼睛的視力加起來(lái)才只有0.1，她眼中的世界只是一個(gè)個(gè)模的輪廓。而在一年前，她的視力還是2.0由于視神經(jīng)萎縮，她的視力可能永遠(yuǎn)不會(huì)再恢復(fù)了。我惋惜地看著那雙眼睛，清澈見(jiàn)底的眼眸中看不出悲苦，而是裝滿(mǎn)著微笑和愛(ài)意，灑向觀眾，望著媽媽。③主持人十分痛惜地問(wèn)女孩：“當(dāng)初，知道自己生病的時(shí)候，是什么心情呢？畢竟，年輕的女孩都是愛(ài)美的?！蔽依斫猓鞒秩耸窍肼?tīng)一個(gè)女孩在不幸的打擊中重新振作的心路故事。沒(méi)想到，女孩綻出一個(gè)甜美的笑：“我覺(jué)得生病之后，我依然很美麗??！”觀眾和嘉賓都被這意外的回答逗笑了，眼里卻汪著淚。女孩說(shuō)：“我不能天天悲傷，讓媽媽為我擔(dān)心，因?yàn)槟蔷筒皇俏伊恕！迸⒌难劬κ冀K在笑，這樣純凈的眼睛似乎裝滿(mǎn)了世間所有的美麗?；ㄩ_(kāi)著，云飄著，未來(lái)亦是鋪滿(mǎn)錦繡。她的笑，卻將觀眾的眼淚笑落了。最后，主持人問(wèn)女孩：“你最想看到的是什么，我會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)愿望。”說(shuō)著，他望向?qū)γ娴膸孜幻餍羌钨e。又一次意外，女孩說(shuō)出的愿望不是在近處看看某個(gè)明星，而是“我最想看到的是媽媽住進(jìn)我為她買(mǎi)的新房子。我要給媽媽家的溫暖和幸福”。母親和美麗的女兒相擁而泣。一向幽默風(fēng)趣的主持人努力地克制著眼淚，動(dòng)情地說(shuō)：“我相信，不管今后眼睛如何，你一定能看到媽媽住進(jìn)新房子，一定看得到。因?yàn)椋灰研拇蜷_(kāi)，看到的會(huì)比眼睛看見(jiàn)的要多?！雹苄谋妊劬匆?jiàn)的多！真的是這樣啊，我們這些視力正常的人，常常因?yàn)樾撵`蒙塵，讓我們的眼睛看不到生活的美好。而這個(gè)生活在模糊世界的美麗女孩用純凈的微笑和真摯的愛(ài)告訴我們，一個(gè)水晶般清澈的心靈能望得見(jiàn)最美的未來(lái)?！把劬κ切撵`的窗戶(hù)”，請(qǐng)從文章中找一句描寫(xiě)女孩眼睛的句子寫(xiě)下來(lái)，并結(jié)合句子仔細(xì)品讀，寫(xiě)出女孩的性格特征。文章第③段中：“觀眾和嘉賓都被這意的回答逗笑了，眼里卻汪著淚?！庇^眾和嘉賓為什么“笑了”卻“汪著淚”？文章第③段女孩的兩次“意外”回答，過(guò)這兩次“意外”回答的背后，你分別讀出了女孩怎樣的內(nèi)心呢？

文章題講“心比眼睛看見(jiàn)的多”，文中的女孩用美麗心靈看到了什么呢？①一雙水般的眼睛，汪著青春的憧憬與美好?！蛐?，純潔。②清澈見(jiàn)底的眼眸……望著媽媽?！獦?lè)觀、善良、有孝心。（任選一句）①“笑是因?yàn)榕⒌幕卮鸷茏孕?，出乎大家的意料，這是欣賞和善意的笑。②“汪著淚”這是感動(dòng)的淚，因?yàn)檫@女孩沒(méi)被不幸擊垮，而是樂(lè)觀向上。（意思對(duì)即可）第一次回答，讓我感受到女孩的樂(lè)觀、強(qiáng)；第二次回答，我讀懂女孩的孝順、陽(yáng)光，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望。她看到美好的未來(lái)，對(duì)生活的期待，身邊人真摯的情感，媽媽的愛(ài)。3．奇遇①老王洗澡從來(lái)不買(mǎi)搓背票，就只掏5元，盡情地泡，泡透了自己搓洗，然后就坐在池子邊上自己修腳。修腳的工具也是沒(méi)花一分錢(qián)，修腳刀全是自制的，那雙腳讓他修得有點(diǎn)慘不忍睹。②這天，老王泡透洗完后又坐在角落給自己修腳時(shí)，一個(gè)白白胖胖的小伙子湊過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地看他的腳，看了一陣說(shuō)：“大爺，您這腳不能這么修了，我?guī)湍?。”老王慢慢抬起老眼，瞅著小伙子，幽幽地說(shuō)：“剛來(lái)的吧？”小伙子不明白話意，發(fā)愣，旁邊幾個(gè)老洗客大笑起來(lái)，也都把小伙子當(dāng)成剛來(lái)做修腳生意的了，有人說(shuō)：“小師傅，你要是能做成他的生意，我白給你元”③小伙子很靦腆，紅了臉，走了。④老王自己修完腳，跛著腳出澡堂，回家。開(kāi)門(mén)進(jìn)屋，在關(guān)門(mén)時(shí)嚇了一跳：那小伙子竟跟著他，看著他笑：“大爺，我想給你修修腳?！雹堇贤鹾脷庥趾眯Γ骸拔颐鹘o你說(shuō)吧，我從來(lái)不做好事，你再難，也別想從我這里掙到一分錢(qián)！”小伙子笑了：“大爺，我不要錢(qián)。”⑥老王想了想，就讓小伙子進(jìn)了門(mén)，決定讓小伙子見(jiàn)識(shí)一下他老王的厲害。小伙子很高興，問(wèn)著忙著，弄好一盆熱水，又兌了些隨身帶著的藥水，泡著揉著，然后擦干，坐下，將腳放在他的腿面上，拿出一套專(zhuān)業(yè)修腳的工具，很老練地修了起來(lái)。老王不吭聲，心里在說(shuō)：“你修得再好、再會(huì)感動(dòng)人，我也不會(huì)給你錢(qián)，反正我提醒過(guò)你！”⑦小伙子用了半個(gè)多小時(shí)，才把老王這雙腳正規(guī)地修了一遍，收好工具就走，交代老王說(shuō)：“大爺，您這腳一次是修不好的，我會(huì)再來(lái)，您千萬(wàn)別再自己修?！崩贤跣α耍骸澳闶钦f(shuō)下次再給你錢(qián)？”小伙子笑說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)了不要錢(qián)，大爺您放心好了?！雹嗬贤趵湫ψ哉Z(yǔ)：“你小子啥時(shí)要錢(qián)我啥時(shí)讓你還我原來(lái)的腳！看誰(shuí)耗過(guò)誰(shuí)！”

⑨第二天，老王在晚報(bào)上看到一張照片，正是那小伙子，原來(lái)他是一家美容院的修腳工8年前就開(kāi)始為老人免費(fèi)修腳……老王納悶了，小伙子為啥要免費(fèi)為老人修腳？他這一生上當(dāng)受騙太多，早就不相信有什么好人了，怎么碰上這么大個(gè)意外？⑩過(guò)了幾天，小伙子果然又來(lái)為老王修腳了。修的過(guò)程中，老王問(wèn)：“孩子，你這是為啥？”小伙子將老王的腳抱在懷里，說(shuō)出一個(gè)故事：10年前，他是一個(gè)要飯的孤兒，有一天被幾個(gè)小偷圍打，幾個(gè)拉板車(chē)的老人救了他，還湊了60元給他，讓他學(xué)好……后來(lái)他在澡堂學(xué)會(huì)了修腳，再后來(lái)去了一家美容院……他一直在店外免費(fèi)給老人修腳，他相信一直修下去，一定會(huì)修到那幾個(gè)拉板車(chē)的爺爺?shù)哪_。天老王做了一件讓許多人都吃驚的事。第三天，老王再去那澡堂泡澡時(shí)，熟人們圍著他笑鬧起來(lái)，問(wèn)他太陽(yáng)為啥從西邊出來(lái)了？他啥也不說(shuō)，一時(shí)也難說(shuō)清楚。，老王為災(zāi)區(qū)捐了元，被列在社區(qū)紅榜上了。10前，他只是和幾個(gè)腳力老友一起幫了一個(gè)孩子，這孩子從此就做好人來(lái)報(bào)答好人?？磥?lái)，做人處事，老把人往壞處想就不如把事往好處做，好人好事好世道都是有因有果的。簡(jiǎn)要概本文的主要內(nèi)容。文第⑦段畫(huà)線句子中“老王”和“小伙子”在告別時(shí)都“笑”了，請(qǐng)結(jié)合上下文內(nèi)容理解兩個(gè)“笑”的含義。（1老王的笑：（2小伙的笑：結(jié)合作，分析小伙子這一人物形象有怎樣的特點(diǎn)。文中說(shuō)：“做人處事，老把人往壞處想不如把事往好處做，好人好事好世道都是有因有果的。”聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這一句話的理解。老王遇了免費(fèi)修腳的小伙，發(fā)現(xiàn)他是10年前救助過(guò)的孩子。小伙的善良喚醒了老王冷漠多年的心。（1）老王的笑：猜到小伙意圖，對(duì)小伙有嘲諷之意。（2小伙的笑：對(duì)老王猜疑不放在心上，表現(xiàn)小伙的坦然。知恩圖、真摯、善良。示例：我認(rèn)為這句話的意思是我們要相好人有好報(bào)，人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，人間永遠(yuǎn)是春天。就好比我們天天打掃校園衛(wèi)生，我們?yōu)閷W(xué)校做勞動(dòng)，學(xué)校也為我們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。4．

睡在炊煙里的母親朱成玉①母親老了，總是遺忘。晾曬的農(nóng)物忘了在下雨前收回，莫名其妙就弄傷了手腳，衣服上的扣子去向不明，做飯糊鍋底的次數(shù)越來(lái)越多……有人說(shuō)，這是老年癡呆癥的前兆，的確，現(xiàn)在的母親，有時(shí)候甚至分不清左手和右手。②唯一忘不掉的，是她自己的孩子。忘不掉孩子們的生日，大概她也知道自己的記性不佳，便在日歷上找到那些日子，然后疊起來(lái)，用以提醒自己。③除了兒女，母親的口袋空空如也。如今，兒女們?nèi)瑛B(niǎo)一樣飛遠(yuǎn)，母親的桌上只有一雙孤獨(dú)的筷子。母親，被冷落在遙遠(yuǎn)的炊煙里，一轉(zhuǎn)身又是一年。④看到炊煙，就看到母親了。我總是這樣想，并習(xí)慣了這樣去看每個(gè)人家的炊煙：炊煙緩緩，那一定是孩子們都在母親的懷里，母親用她的安詳籠罩著孩子們的美夢(mèng)；炊煙凌亂，那一定是孩子們遲遲未歸，母親牽腸掛肚，急得在院子里打轉(zhuǎn)。⑤那時(shí)，我就是個(gè)喜歡瘋跑的孩子，也是喜歡哭泣的孩子，滿(mǎn)臉鼻涕的孩子?？墒?，母親依然會(huì)毫不猶豫地把我抱起，毫不猶豫地，深深地吻下去。⑥一絲風(fēng)也沒(méi)有的時(shí)候，炊煙筆直筆直的，那很像年輕時(shí)候的母親，身材高挑，相貌出眾，被村里無(wú)數(shù)后生的眼睛偷偷地打量過(guò)。⑦可是一陣風(fēng)就會(huì)將那筆直的身段吹彎，就像現(xiàn)在佝僂著的母親。原來(lái)，炊煙也是會(huì)老的啊。母親，用褶皺，用后半夜的一盞油燈，用老花鏡，用哆哆嗦嗦的手，用手上的針線……愛(ài)著我們，卻極力不發(fā)出聲來(lái)。哪怕一聲輕咳，都埋在一塊柔軟的巾帕里。⑧柴米油鹽，是這一生和母親最親密的事物。廚房是母親的舞臺(tái)，圍裙是她的道具，鍋碗瓢盆是她的樂(lè)聲。即便在艱苦的日子里，母親也總是認(rèn)認(rèn)真真地做飯，從來(lái)不對(duì)付。都說(shuō)巧婦難為無(wú)米之炊，可是母親卻不一樣，沒(méi)看見(jiàn)她用了多少食材，卻總能變著花樣地做出許多可口的飯菜來(lái)。母親在廚房里劈啪作響，把貧苦顛得上下翻飛，把日子炒得香滋辣味。灶臺(tái)底下的火焰，總是忍不住竄出來(lái)為母親鼓掌。⑨而從灶臺(tái)下歡快地跑向屋頂?shù)拇稛煟抢p繞在母親手上的戒指，一生都未曾褪下。因?yàn)?，在母親的指縫間，我總能聞到蔥花的味道，家的味道。⑩所以，我家的炊煙是有著蔥花味兒的炊煙。我家的炊煙也是最好客的炊煙，總是微笑的?；蚴屈c(diǎn)頭，或是招手。歡迎你，挽留你。煙，就這樣在我的目光里一茬一茬地熄滅，又一茬一茬地升起。，想念母親?？墒俏覠o(wú)法回到她的身邊，唯有希望故鄉(xiāng)的風(fēng)能輕一點(diǎn)兒，別把我家的炊煙吹得東倒西斜。因?yàn)槟赣H在炊煙里睡著，她累了，讓她多睡一會(huì)兒吧，借著炊煙的暖。，今夜我們夢(mèng)中相見(jiàn)。（選自《遼寧青年》2014年期有改動(dòng)）作者由炊煙”回憶了母親的哪些活動(dòng)？第①自段與第②自然段在內(nèi)容上是否矛盾？為什么？從修辭度賞析下面句子的妙處。

廚房是母親的舞臺(tái)，圍裙是她的道具，鍋碗瓢盆是她的樂(lè)聲。請(qǐng)用簡(jiǎn)的語(yǔ)言概括文中母親的形象。你認(rèn)為文題目好不好？說(shuō)說(shuō)你的理由。①炊煙等待晚歸的孩子；②夜半油燈下縫補(bǔ)的母親無(wú)聲的關(guān)愛(ài)；③廚房里母親用心準(zhǔn)備飯菜。不矛盾。母親因年邁總是遺忘自己生活的事，卻忘不了自己的孩子，對(duì)比中更突出了母親對(duì)孩子的牽掛和疼愛(ài)。運(yùn)用比喻、排比的修辭手法，將廚房比舞臺(tái)，圍裙比作道具，鍋碗瓢盆比作樂(lè)聲，生動(dòng)形彖地寫(xiě)出了母親為家人做飯的場(chǎng)景，表現(xiàn)母親勤勞持家的特點(diǎn)。不辭辛、疼愛(ài)孩子勝似關(guān)心自己。示例：好，題目形象地突了母親勤勞的品格，具有“文眼”的作用。（言之有理即可）5．母親的味道鐘秀華①?gòu)挠浭缕?，母親的味道便與廚房息息相關(guān)。她常常穿著陳舊的粗布衣服，一日三餐不厭其煩地?cái)[弄著鍋碗瓢盆，將油煙味悉數(shù)納入衣服、毛發(fā)的每一條縫隙里。走到哪里，她的身上都散發(fā)著招脾般的氣味，仿佛永遠(yuǎn)都脫不了家庭主婦的標(biāo)簽。于我而言，母親的味道已是楔入心靈幾十年的最溫暖的味道了。②每天清晨，母親必是第一個(gè)起床，拿了一把笤帚掃去灶臺(tái)上的雜垢，然后開(kāi)啟鍋灶。接著，她挑著一擔(dān)大木桶，去河邊擔(dān)水，將廚房里的大缸小甕全都填滿(mǎn)了才肯放下扁擔(dān)。米飯煮至半熱，母親便把一雙兒女喊醒。她眼疾手快，盛一碗剛撈起來(lái)的米飯，左三圈右三圈，三五下就捏成了一個(gè)大飯團(tuán)。飯團(tuán)香噴噴的，由于捏擠得緊實(shí)，咬在嘴里很有韌勁，那是小時(shí)候我和哥哥每天清晨的第一道美味。偶爾，母親還會(huì)奢侈地給飯團(tuán)挖一個(gè)小窩窩，再放上一小勺白糖，這又增加了我們兄妹的期待。③父親喜歡吃本地的特色小吃，諸如紅薯葉米粿、飯包肉圓、薯圓、艾米粿等都百吃不厭。母親自外地嫁過(guò)來(lái)，原本對(duì)這些小吃的做法一竅不通，但母親天生有著好學(xué)好勝的本領(lǐng)，每當(dāng)別人家做這些小吃時(shí)，母親經(jīng)常自告奮勇去打下手。一來(lái)二去，就讓她給全盤(pán)掌握了。于是，當(dāng)紅薯葉長(zhǎng)勢(shì)旺盛的季節(jié)，母親的廚房里時(shí)常飄散著紅薯葉米粿的清香味。

逢年過(guò)節(jié)，母親總不忘蒸好一屜一屜的飯包肉圓，父親常常吃得贊不絕口。父親是個(gè)放映員，經(jīng)常走村串戶(hù)地放電影，百家飯、百家味都嘗過(guò)，卻還是覺(jué)得家里的飯最合胃口。在家的時(shí)候，他常常坐在灶堂里幫母親燒火，一邊比對(duì)著村里哪個(gè)媳婦做的飯如何：“張家的太咸了，李家的半生不熟，還是老婆做的好吃??！”此時(shí)的母親抿嘴一笑，自是滿(mǎn)心的得意，對(duì)于手上的功夫，又多了幾分用心。④母親的廚房里，做的永遠(yuǎn)都是家里人需要的食物。嫂子娶進(jìn)門(mén)時(shí)，很快懷孕了，于是廚房里又長(zhǎng)期飄蕩著煲湯的香味。母親買(mǎi)來(lái)新鮮的豬肚，買(mǎi)來(lái)活楞楞的小母雞，一天一天變著花樣地做給嫂子吃，直到嫂子誕下一個(gè)七八斤重的小男嬰。再后來(lái)，母親又將安排一日三餐的重心轉(zhuǎn)向了孫兒輩。紅棗、蓮子、排骨輪番上陣，將侄兒養(yǎng)得白白胖胖的。最難忘的，還是我患胃病的那幾年。母親到處打聽(tīng)了偏方，什么豬心煨食鹽、豬肚燉胡椒、老母雞燉仙人掌等等凡是相信有用無(wú)害的食物，都讓我吃了個(gè)遍。最終我的胃疼病好了，但我卻不知到底是吃哪種偏方好的。這中間母親付出了多少的辛勞，早已是無(wú)法計(jì)數(shù)了。⑤直到今天，已經(jīng)成家的我，還賴(lài)在母親的廚房里蹭飯吃。母親總是沖著我們的喜好備菜，可是當(dāng)我捫心自問(wèn)，母親最喜歡吃的是什么時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己真的沒(méi)有能力回答。母親是天下最好的母親，而我，卻是天下最不懂事的女兒。⑥我望著站在廚房里的母親，她的背已經(jīng)因?yàn)殚L(zhǎng)年的勞碌而佝僂了。我用力地呼吸著母親身上的氣味，那一縷縷濃重的廚房味，飽浸的全是母親的愛(ài)與付出呵?。ㄟx自《中國(guó)藝術(shù)報(bào)》，略有改動(dòng)）請(qǐng)根據(jù)文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)題目“母親的味道”的具體含義。品讀第段和第③段畫(huà)線的句子，談一談你在其中體會(huì)到了什么。第②段：第③段：選文第⑤段中，“母親是天下最好的母，而我，卻是天下最不懂事的女兒”，結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的深刻理解。作為結(jié)段，第⑥自然段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？本文中，作者用樸實(shí)的文字描繪了樸實(shí)母親給“我”的踏踏實(shí)實(shí)的幸福。相信你也曾經(jīng)體會(huì)過(guò)這種平淡生活中的幸福，能寫(xiě)一寫(xiě)你生活中平淡的幸福嗎？一語(yǔ)雙關(guān)，既指母親為家族成員所做的種美食的味道，也指母親對(duì)家族成員的關(guān)愛(ài)與付出的愛(ài)的味道。第②段：動(dòng)作描寫(xiě)，“盛”“左三圈右圈”“三五下”“捏”等詞語(yǔ)寫(xiě)出了母親廚藝的嫻熟，以及對(duì)子女的關(guān)愛(ài)。第③段：語(yǔ)言描寫(xiě)，通過(guò)父親對(duì)母親廚藝的贊美，側(cè)面烘托母親對(duì)家人的關(guān)心，以及父母親之間的恩愛(ài)。母親總是沖著我們的喜好備菜，用一輩的付出，關(guān)愛(ài)著家里的每一個(gè)成員，所以說(shuō)是“天下最好的母親”。母親為了家，長(zhǎng)年累月付出，而“我”卻不知道母親“最喜歡吃的

．．．．是什么”，“我”對(duì)母親的關(guān)心不夠，所以說(shuō)是“天下最不懂事的女兒”。作者通過(guò)對(duì)母親、母愛(ài)的贊美和自我批評(píng)，含蓄地呼吁人們多關(guān)愛(ài)父母、關(guān)心老人。內(nèi)容上篇末點(diǎn)題，點(diǎn)明文章中心；結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)開(kāi)頭，使全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。略6．母愛(ài)是一根穿針線尤天晨母親為兒子整理衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松動(dòng)了。她決定給兒子釘一下。兒子很年輕，卻已經(jīng)是一名聲譽(yù)日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲）—她就是作家的母親屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤(pán)的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏。母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里找針線時(shí)，不敢弄出一點(diǎn)聲響，唯恐打擾了兒子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線管，針就插在線管上。她把它們?nèi)〕鰜?lái)，輕輕推好抽屜。可她遇到了麻煩，當(dāng)年的繡花女連針也穿不上了。一個(gè)月前她還穿針引線縫被子，現(xiàn)在明明看見(jiàn)了針孔在那兒，可就是穿不進(jìn)。她不相信她視力下降得那么厲害。再次把線頭伸進(jìn)嘴里濡（rú），再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細(xì)，再次抬起手臂，讓眼睛與針的距離最近，再試一次——還是失敗。再試……可線仍未穿進(jìn)針眼里。兒子在對(duì)文章進(jìn)行后期排版，他從顯示屏上看見(jiàn)反射過(guò)來(lái)的母親，怔住了。他忽然覺(jué)得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒(méi)完沒(méi)了的文章堵死。母愛(ài)的絲線在他這里已找不到進(jìn)出的“孔”，可她還是不甘心放棄。兒子的眼睛熱了。他這才想起許久不曾和母親交流過(guò)感情，也沒(méi)有關(guān)心過(guò)她的衣食起居了。媽?zhuān)襾?lái)幫你。兒子離開(kāi)電腦，只一剎那，絲線穿針而過(guò)。母親笑紋如花，用心為兒子釘起紐扣來(lái)，像在縫合一個(gè)美麗的夢(mèng)。兒子知道今后該怎樣做了。因?yàn)?，母親很容易滿(mǎn)足，比如，只是幫她穿一根針，實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛(ài)暢通無(wú)阻。如此簡(jiǎn)單。聯(lián)系上文解釋下面詞語(yǔ)的意思。（1朝夕相處：（2暢通無(wú)阻：（3行云流水：

（4文思泉涌：把第二然段中加點(diǎn)的詞換成一個(gè)近義詞填在括號(hào)里，使句子的意思不變。這篇文章是按順寫(xiě)的，題目是用打比方的手法寫(xiě)的，作者把母愛(ài)比作______，你把母愛(ài)比_。請(qǐng)從表效果上簡(jiǎn)要分析第三自然段畫(huà)線句。文中畫(huà)波浪線句子“母親笑紋如花，用為兒子釘起紐扣來(lái)，像在縫合一個(gè)美麗的夢(mèng)”里的“美麗的夢(mèng)”指什么？你如何理解這句話？“兒子道今后該怎樣做了”，你認(rèn)為兒子今后會(huì)怎樣做？（1）從早到晚都生活在一起。（）毫無(wú)阻礙地通行或通過(guò)（3形容文章自然不受約束，就像漂浮著的云和流動(dòng)著的水一樣。（4）路像泉水一樣涌出來(lái)，形容思路開(kāi)闊敏捷。自豪事情發(fā)針線風(fēng)“不敢”“唯恐”“輕輕”這些詞語(yǔ)從理和動(dòng)作上刻畫(huà)了母親怕打攪兒子工作而處處小心謹(jǐn)慎的心態(tài)，形象生動(dòng)地勾勒出了一個(gè)一切為了兒子，對(duì)兒子充滿(mǎn)無(wú)微不至的愛(ài)的母親形象?！懊利惖膲?mèng)”指母親希望自己對(duì)兒子的能暢通無(wú)阻。母親“笑紋如花”寫(xiě)出了母親在得到兒子對(duì)她的簡(jiǎn)單的愛(ài)的表示之后發(fā)自?xún)?nèi)心的愉悅心情，而“縫合”一詞則生動(dòng)地表現(xiàn)了母親想要讓她對(duì)兒子的愛(ài)暢通無(wú)阻的愿望在得到兒子的回應(yīng)時(shí)終于得到滿(mǎn)足。和母親流感情等。7．把笑臉帶回家三年前的一天，我考高中，分?jǐn)?shù)不夠，要交八千元。正在發(fā)愁時(shí)，父親回家笑著對(duì)母親說(shuō)，我下崗了。母親聽(tīng)了就哭了，我跑過(guò)來(lái)問(wèn)怎么了，母親哭著說(shuō)：“你爸爸下崗了?！备赣H傻乎乎地笑個(gè)不停。我氣憤地說(shuō)：“你還能笑得出來(lái)，高中我不上了！”母親哭得更兇了，說(shuō)：“不上學(xué)，你爸就是沒(méi)有文化才下崗的。”我說(shuō)：“沒(méi)有文化的人多的是，怎么就他下崗，無(wú)能！”父親失去工作的第二天就去找工作。他騎著一輛破自行車(chē)，每天早晨出發(fā)，晚上回來(lái)，進(jìn)門(mén)笑嘻嘻的。母親問(wèn)他怎么樣。他笑著說(shuō)：“差不多了?！蹦赣H說(shuō)：“天天都說(shuō)差不多

．．．．．．．．．．．．了，行就行，不行就重找?！备赣H道：“人家要研究研究嘛?！币惶?，父親進(jìn)門(mén)笑著說(shuō)：“研究好了，明天就上班?！钡诙欤赣H穿了一身破衣服走了，晚上回來(lái)蓬頭垢面，渾身都是泥漿。我一看父親的樣子，端著碗離開(kāi)了飯桌。父親笑了笑說(shuō)：“這孩子！”第二天，父親回家時(shí)穿得干干凈凈，臟衣服夾在自行車(chē)后面。兩個(gè)月下來(lái)，工程完了，工程隊(duì)解散了，父親又騎個(gè)自行車(chē)早出晚歸找工作，每天早晨準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。我指著父親的背影對(duì)母親說(shuō)：“他現(xiàn)在的工作就是找工作，你看他忙乎的?！蹦赣H嘆道：“你爸爸是個(gè)好人，可惜他太無(wú)能了，連找工作都這么認(rèn)真負(fù)責(zé)，還能下崗，難道真的是人背不能怪社會(huì)？”一天，父親騎著一輛舊三輪車(chē)回來(lái)，說(shuō)是要當(dāng)老板，給自己打工，我對(duì)母親說(shuō)：“就他這樣的，還當(dāng)老板？”我對(duì)父親的蔑視發(fā)展到了仇恨，因?yàn)楦赣H整天騎著他的破三輪車(chē)?yán)?，像個(gè)猴子一樣到處跑。我們小區(qū)里回蕩著他的身影，他還經(jīng)常去我的學(xué)校送貨，讓我很是難堪。在路上碰見(jiàn)騎三輪車(chē)的父親，他就沖我笑一下，我裝作沒(méi)有看見(jiàn)，不理他。有一次我在上學(xué)路上撿到塊老式手表，手表的鏈子斷了，我覺(jué)得有點(diǎn)熟悉。放學(xué)路上，我看見(jiàn)父親車(chē)騎得很慢，低著頭找東西，這一次父親從我面前經(jīng)過(guò)卻沒(méi)有看見(jiàn)我。中午父親沒(méi)有回家吃飯，下午上學(xué)時(shí)我又看見(jiàn)父親在路上尋找。晚上父親笑嘻嘻地進(jìn)門(mén)，母親問(wèn)：“中午怎么沒(méi)有回家吃飯??？”父親說(shuō)：“有一批貨等著送。”我看了父親一眼，對(duì)他突然產(chǎn)生了一種從沒(méi)有過(guò)的同情。后來(lái)才知道，那塊表是母親送給父親的唯一禮物。有一天，我在放學(xué)路上看見(jiàn)前面圍了好多人，上前一看，是父親的三輪車(chē)翻了，車(chē)上的電冰箱摔壞了，父親一手摸著電冰箱，一手抹眼淚。我從沒(méi)有看父親哭過(guò)，看見(jiàn)父親悲傷的樣子，慌忙往家里跑。等我?guī)е赣H來(lái)到出事地點(diǎn)時(shí)，父親已經(jīng)不在了。晚上父親進(jìn)門(mén)笑嘻嘻的，像什么事也沒(méi)發(fā)生一樣。母親問(wèn)：“傷著哪沒(méi)有？”父親說(shuō)：“什么傷著哪沒(méi)有？”母親說(shuō)：“別裝了！”父親忙笑嘻嘻地說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事！處理好了，吃飯。”第二天一早，父親又騎三輪車(chē)走了。母親說(shuō)：“孩子，你爸爸雖然沒(méi)本事，可他心好，要尊敬你爸爸?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，第一次覺(jué)得他是那么可敬。我和爸爸不講話已經(jīng)成了習(xí)慣，要改變很難，好多次想和他說(shuō)話，就是張不開(kāi)口，父親倒不在乎我理不理他，他每天都在外面奔波。我暗暗下決心一定要考上大學(xué)，報(bào)答父親。每當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難或者夜里困了，我就想起父親進(jìn)門(mén)時(shí)那張笑嘻嘻的臉。離開(kāi)家上大學(xué)的那一天，別人家的孩子都是“打的”或有專(zhuān)車(chē)送到火車(chē)站，我和母親則坐著父親的三輪車(chē)去。父親就是用這輛三輪車(chē)，掙夠了我上大學(xué)的學(xué)費(fèi)。當(dāng)時(shí)我真想讓我的同學(xué)看到我坐在父親的三輪車(chē)上，我要驕傲地告訴他們這就是我的父親。父親把我送上火車(chē)，放好行李?；疖?chē)要開(kāi)了，告別時(shí)我再也忍不住了，終于大聲喊道：“爸爸！”除了大聲地哭，我一句話也說(shuō)不出來(lái)。父親笑嘻嘻地說(shuō)：“這孩子，哭什么！”看到父親的笑臉，文中“”的情感是怎樣變化的？請(qǐng)用文中的幾個(gè)詞語(yǔ)依次概括出來(lái)。（）（）（）（）→驕傲理解下句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用，并談一談你體會(huì)到了什么。第二天，父親穿了一身破衣服走，晚上回來(lái)蓬頭垢面，身都是泥漿。我一看父親的樣子，端著碗離開(kāi)了飯桌。父親笑了笑說(shuō)：“這孩子！”第二天，父親回家時(shí)穿得干干凈

．．凈臟衣服夾在自行車(chē)后面。文章多寫(xiě)到父親的笑，哪一次令你最感動(dòng)？為什么？請(qǐng)仔細(xì)味文章畫(huà)線處句子，想想“父親”抹淚的原因。讀完本后，你肯定也感觸頗多，請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫(xiě)下來(lái)。氣憤難堪

同情

可敬“衣服”“蓬頭垢面”“泥漿”表現(xiàn)父親的工作性質(zhì)和艱苦程度；“第二天，父親回時(shí)穿得干干凈凈，臟衣服夾在自行車(chē)后面”與第一天形成鮮明對(duì)比，父親換好衣服再回來(lái)，完全是在乎“我”的感受。這段話用外貌描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)了父親深沉的愛(ài)。示例：三輪車(chē)翻了，父親了，但是回家又是笑嘻嘻地說(shuō)“沒(méi)事，沒(méi)事”。不管有多傷心，不管有多大壓力，父親都默默地一個(gè)人扛著，不讓家人知道、擔(dān)憂。父的三輪車(chē)翻了，電冰箱摔壞了，本來(lái)掙得不多的報(bào)酬泡湯了，父親的內(nèi)心非常委屈自責(zé)，不由得簌簌地掉下淚來(lái)。（意對(duì)即可）略（結(jié)文章，言之有理即可）8．“…”““””“”““”“”

“”“”“”““““”“”“”“”……2

①②③”9．溫暖的小刀那年春末，我到一所中學(xué)去監(jiān)考。發(fā)卷的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，靠近講臺(tái)的一個(gè)女生怪怪的，左手藏在袖口里，遮遮掩掩，不愿伸出來(lái)。和我一起監(jiān)考的，是另一所學(xué)校的一位女老師。大約，她也注意到了這個(gè)細(xì)節(jié)。隨后，我倆便開(kāi)始留意這個(gè)女生。在我們想來(lái)，她袖口里的那只不愿示人的手，一定藏著什么秘密。考場(chǎng)里靜悄悄的，學(xué)生們都在全神貫注地答題。只有這個(gè)女生，一邊答題，一邊有意緊握著她的那只手，一邊還不自覺(jué)地環(huán)顧著左右，神色緊張而怪異。這愈加堅(jiān)定了我們的懷疑：她的手里一定攥著小紙條或者其他用來(lái)作弊的東西。然而，我們錯(cuò)了。半小時(shí)后，也許女生做題做得太過(guò)專(zhuān)注，一不小心，露出了自己的左手——天哪，這個(gè)女生的左手居然沒(méi)有手指頭。原來(lái)，她竟是一個(gè)有殘疾的學(xué)生！這多少有些出乎我們的意料。愧疚之余，不禁心生悲憫。那位女老師，更是一臉的痛楚，小聲地嘟囔著：“怎么會(huì)是這樣，多可憐的孩子啊，多可憐的孩子?！笨荚囘M(jìn)行到一半的時(shí)候，有一道地理題需要改動(dòng)。辦公室送來(lái)了一沓紙片，紙片上，印著一個(gè)阿拉伯國(guó)家的地形圖。我們分發(fā)給了學(xué)生，然后讓他們各自粘貼在試卷的答卷紙上。由于是臨時(shí)趕印出來(lái)的，太過(guò)匆忙，這些紙片裁剪得很粗糙，考生們只有自己動(dòng)手把四個(gè)毛邊撕去，大小合適，才能貼在試卷上。這下可難為了這個(gè)女生。大約，她還是不愿讓別人看到她的那只手，就用左胳膊使勁壓緊紙片，右手一點(diǎn)一點(diǎn)地撕?？墒?，那張小紙片仿佛不聽(tīng)話，只要她一用力，就從她的胳膊下跑出來(lái)，再壓下去，再跑出來(lái)。她急得都有些冒汗了?！斑@位女同學(xué)，我可以幫你嗎？”女老師走過(guò)去，俯下身子，聲音低低地征詢(xún)女生的意見(jiàn)。女生抬起頭，看了看，遲疑了一下，還是把紙片給了她。女老師并沒(méi)有立即動(dòng)手，她把那張紙片放在講臺(tái)上后，便在滿(mǎn)考場(chǎng)里尋找著什么。我有些

納悶，這不是很簡(jiǎn)單的一件事嘛，她究竟想要干什么呢？不一會(huì)兒，女老師從一個(gè)學(xué)生那里找到了一把小刀。然后，她坐在講臺(tái)前，一點(diǎn)一點(diǎn)小心翼翼地裁著那張紙片，“哧——哧——”，小刀割裂紙片的聲音很好聽(tīng)。我和女生看著她做這一切。那一刻，女老師慈祥得像坐在講臺(tái)前的一尊佛，她專(zhuān)注的神情，仿佛是在完成一件精致的手工藝品。隨后，她微笑著把這張小紙片輕輕地放在女生的桌子上。女生欠了欠身子，低低地說(shuō)了聲謝謝。她拍了拍女生的肩膀，說(shuō)：“趕緊答題吧?！北阕唛_(kāi)了。然而，我還在納悶著。一張小紙片，用手也完全可以撕得很整齊，為什么一定要找把小刀來(lái)呢？考試結(jié)束后，我道出了心中的不解。那位女老師笑了，說(shuō)：“這個(gè)女生所殘缺的，是一只手。我不想在她面前，用自己靈巧的手指頭去撕那張紙片，那樣的話，會(huì)撕碎這個(gè)女孩的心。我滿(mǎn)考場(chǎng)去尋找一把小刀，就是想借助小刀，避開(kāi)對(duì)她的這種傷害?！币恢币詠?lái)，小刀在我心中不過(guò)是一片冰冷的鐵片而已。而那年春天我懂得了，原來(lái)即便是鋒利而冰冷的一片小刀，也會(huì)折射出人性的光輝。你如何解文章的題目”溫暖的小刀”？從女老留意女孩、裁剪紙片等細(xì)節(jié)，可以看出這是一位怎樣的女老師？文中畫(huà)線的句子使用的修辭手法及其作用是什么？作者這樣寫(xiě)有何用意？文末畫(huà)浪線的句子寫(xiě)得雋永而生動(dòng)，耐人尋味。請(qǐng)從形式和內(nèi)容兩方面分析。假若你那個(gè)女生，考試結(jié)束后，你會(huì)怎樣表達(dá)對(duì)老師的感激之情？小刀是冷的，但因?yàn)橛幸活w愛(ài)心，小刀也是溫暖的，溫暖著殘疾女生的心。細(xì)心，愛(ài)學(xué)生，充滿(mǎn)愛(ài)心和理解，和藹可親。采用了比喻的修辭手法，象生動(dòng)地寫(xiě)出了女老師裁剪紙片很細(xì)致很認(rèn)真且態(tài)度很慎重，表現(xiàn)了女老師對(duì)殘疾女生的關(guān)愛(ài)。表達(dá)了“我”對(duì)女老師的贊美之情。（意對(duì)即可）示例：把“冰冷”和“溫暖”進(jìn)行對(duì)比揭示出一個(gè)善良的舉動(dòng)的感染力；畫(huà)龍點(diǎn)睛，升華了主旨。（意對(duì)即可）略10．

”…“”“”““”“““

”””

11．讀下文，回答問(wèn)題傘的故事看見(jiàn)傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感……小時(shí)候，我們村里沒(méi)有學(xué)校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆“落湯雞。那時(shí)候，我多么盼望有一把傘呀！有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了。那時(shí)候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說(shuō)：要把傘就好了，咱買(mǎi)一把吧”娘沉思良久_后一字一句地_買(mǎi)咱買(mǎi)一__聽(tīng)了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分jiānnán_______，哪能有錢(qián)給我買(mǎi)傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對(duì)孩子，她從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的。這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，“哐哐，屋里便都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢(mèng)。一早醒來(lái)，機(jī)聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chàndǒu_______地喊了一聲：娘娘熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說(shuō)：娘你別再熬夜了，我不要傘了”娘笑笑，說(shuō)：傻子，傘，咱還是買(mǎi)的。娘多熬幾夜就有”終于有一天，娘割了布。從集市上賣(mài)布回來(lái)，娘一臉喜氣。見(jiàn)了我，立即打開(kāi)了印花bāofu_______，喜眉笑目地說(shuō)“拿吧，你要的傘”啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過(guò)傘來(lái)。這是一把八角黃油布傘。我撐開(kāi)，合上，再撐開(kāi)，再合上，舉起來(lái)，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚……

從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘，仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛(ài)。（）出近義。半信半——________諒—________盼望—________

落伍—________喜眉笑——________隨—________沉思

欣喜—________（）文中的音改為詞語(yǔ)，并把它們寫(xiě)在拼音后面的橫線上。ānnánchàndǒubfu________________________（）第三節(jié)空白的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。娘沉思良久最后一字一句地_買(mǎi)_______咱買(mǎi)一把________（）她有錢(qián)給買(mǎi)傘呢這句話的意思________。（）我一抬頭，望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水”這句話中黃布似的臉說(shuō)明_______。這句話表達(dá)了我。（）短文分。（）出文章明中心的一句話?！敬鸢浮浚ǎ┬艑⒁桑徽徑?；希望；落后；眉開(kāi)眼笑；跟隨；思索；驚喜（）難；顫抖；包袱（）；：；！；！（）親沒(méi)有給我買(mǎi)傘（）親很辛；對(duì)母親為了讓自己有把傘而熬夜操勞的愧疚（）第一段：第一節(jié)。第二段：從“小候”到眼涌出了淚水…”。第三段：最后一

節(jié)。（）帶著這傘，仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛(ài)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）題主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的辨析情況，有助于學(xué)生更深的認(rèn)識(shí)和理解課文。先理解詞義再寫(xiě)近義詞。其中注意：半信半疑：有點(diǎn)相信，又有點(diǎn)懷疑。表示對(duì)真假是非不能肯定。所以半半疑”的義詞是將將疑。眉笑目：形容高興得眼睛都在笑。所以“喜笑目”的義詞是眉眼笑。）題主要考查學(xué)生對(duì)本課生字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“艱顫、袱容寫(xiě)錯(cuò)。（）題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。娘沉思良久（，）最后一字一句地說(shuō)（：）（！）咱買(mǎi)一把（?。?）查對(duì)句子的理解，此題也可從反問(wèn)句改陳述句的角度分析。反問(wèn)句改為陳述句的方法如下：第一步：?jiǎn)柼?hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問(wèn)詞比如：“難道嗎”和怎…呢”等第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。她有錢(qián)給我買(mǎi)傘呢？”這句話的意思是：她沒(méi)有錢(qián)給我買(mǎi)傘。（）理解含義深刻的句子：撇開(kāi)表面意思；找到在文章中的深層的意思。依據(jù)課文內(nèi)容可知這句話中“黃布的臉”說(shuō)母親很辛勞。這句話表達(dá)了“我對(duì)親為了讓自己有把傘而熬夜操勞的愧疚（）考查分段的能力。分段就是劃分文章的意義段，即在意義上以構(gòu)成一個(gè)完整單位的部分。第一段：第一節(jié)。第二段：從小候到眼涌出了淚水…”。三段：最后一節(jié)。7）查找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。找心句”是括段意的一種形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫(xiě)的。我們?cè)陂喿x時(shí)找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。這段話的中心句在尾：我?guī)е@把傘，仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛(ài)?！军c(diǎn)評(píng)】（）要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫(xiě)出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。2）題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。（）于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查有選擇題、加標(biāo)點(diǎn)題、修改題。所以平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。還要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置。（4）握反問(wèn)句改陳述句方法，平時(shí)多練，做這道題不難。（5）題考查對(duì)句子的理解能力。（）此題考查分段的能力。7）查學(xué)生掌找中心句的方”并運(yùn)用。12．禮物①②③

……④”⑤⑥”⑦……⑧⑨①”①“”②mò“”④“”⑤”①①”⑧“”②mò

③⑥

A.B.C.4.C13①②“”““”③“

④⑤.⑥②”””“”“”

””14．①②③④

……⑤⑥

⑦—”⑧⑨10“→①

//…………⑦

1516②③④⑤

．．．．．．⑥“；③⑥““””“”“”人從不放棄流汗流淚的機(jī)會(huì)，只是因?yàn)樯锬切﹦?dòng)人的細(xì)節(jié)豐富了生命的內(nèi)涵。略16．母親的背影歐陽(yáng)國(guó)①，我念小學(xué)四年級(jí)的樣子，春節(jié)剛過(guò)，父親就拾起行，要到外地去務(wù)工了。②母親從小有胃病，痛到極處，她時(shí)常躺在床上翻來(lái)覆去，不斷呻吟，雙手捂住肚子，嘴里不停地打飽嗝。母親從來(lái)沒(méi)想過(guò)自己有一天會(huì)離開(kāi)村莊，何況自己一身病痛。但，我和弟弟的成績(jī)一直名列前茅，父母決心砸鍋賣(mài)鐵也要送我們念書(shū)。家里幾畝地養(yǎng)家糊口可

以，但要送出兩個(gè)大學(xué)生是不可能的。父親決定出外打工，母親執(zhí)意要一起去，父親不同意。他們吵了起來(lái)，到了摔破碗筷的地步。父親妥協(xié)了。③父母第一次外出的那個(gè)早晨，母親兩眼通紅，臉色蒼白，唯獨(dú)頭發(fā)梳理得好看，后腦勺翹起橡皮筋扎好的黑發(fā)。母親左肩挎著大包，右手提著小包，含淚離鄉(xiāng)。年還沒(méi)過(guò)完的村莊，炮仗聲噼里啪啦地響起，我和弟弟一路跟著父母，弟弟不聽(tīng)話，死也不愿意父母離開(kāi)，最后索性在村子的黃泥巴路上打起滾來(lái)，被外婆強(qiáng)行抱回家。④我跟在母親的屁股后面，走幾步她就轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看看我。母親說(shuō)，回去吧！但我還是走了幾百米。母親又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō)，回去吧！她開(kāi)始有些哽咽了。我又送了父母一里多遠(yuǎn)，母親轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō)，回去吧！她哭出聲來(lái)。我站著不動(dòng)，母親轉(zhuǎn)頭跟在父親后面。我含淚望著母親背影越來(lái)越遠(yuǎn)……⑤從小學(xué)到初中，再到高中、大學(xué)，從農(nóng)村娃到大學(xué)生，再到留在城市工作，十多年來(lái)，我兄弟倆在父母的背影中一年又一年成長(zhǎng)。⑥最難忘的是，在浙江義烏，我偶遇母親的一次背影。⑦那年，父母沒(méi)有回家過(guò)春節(jié)，高考后，我去看望離別一年半的父母，就直接找到了母親的廠子。（A當(dāng)時(shí)，母親左手正拿著一干巴巴的饅頭，右手扭著水龍頭，彎著腰，嘴對(duì)準(zhǔn)水龍頭喝水。（B見(jiàn)到我，母親顯然有點(diǎn)不知所措，她轉(zhuǎn)過(guò)頭看見(jiàn)我，臉上露出了無(wú)法掩飾的驚慌。她連忙解釋道：“饅頭干得要死，沒(méi)水沖沖，根本沒(méi)法咽下去?！雹唷白寢尶纯茨恪８吡?，高多了，還是那么瘦，東西吃到哪里了?！蹦赣H有意轉(zhuǎn)移話題，她把剩下的半個(gè)饅頭咽了下去。我望著背稍微佝僂的母親，頭發(fā)早已花白，額頭的皺紋也顯而易見(jiàn)，母親老了，我突然感覺(jué)她老了。我放下行李，借口到衛(wèi)生間去一趟，還沒(méi)來(lái)得及關(guān)上門(mén)就大哭起來(lái)。這就是我的母親，我親愛(ài)的母親。她老得如此突然，仿佛轉(zhuǎn)眼之間的，毫無(wú)告知似的。⑨現(xiàn)在，我每天行走在城市里，上班下班，時(shí)常想起鄉(xiāng)下的母親。白天有時(shí)想起母親的背影，老走神。選文重寫(xiě)了哪兩次母親的背影？文章第段主要寫(xiě)了哪些內(nèi)容？作者寫(xiě)這些內(nèi)容的作用是什么？文章第段畫(huà)線文字描寫(xiě)生動(dòng)，請(qǐng)你選擇一句簡(jiǎn)要分析其在表現(xiàn)人物方面的作用?！拔曳畔滦欣?，借口到衛(wèi)間去一趟，還沒(méi)來(lái)得及關(guān)上門(mén)就大哭起來(lái)。”請(qǐng)你聯(lián)系上下文，揣摩“我”的心理活動(dòng)，寫(xiě)一段心理描寫(xiě)。父母第次外出打工時(shí)母親的背影；在浙江義烏偶遇母親時(shí)母親的背影。這段主要寫(xiě)了母親有嚴(yán)重的胃病和“我家家庭境況不好。這些都是為下文寫(xiě)母親堅(jiān)持外出打工做鋪墊。母親為了子女能上學(xué)。不顧自己體弱多病，拼命勞動(dòng)，突出了母親的偉大。示例：B句見(jiàn)到我，母親顯然有點(diǎn)不知所措”“臉上露出了無(wú)法掩飾的驚慌”，這句話重點(diǎn)刻畫(huà)了母親的神態(tài)，寫(xiě)母親就生水吃饅頭的事被“我”發(fā)現(xiàn)之后的尷尬，母親不希

望自己艱苦的生活讓“我”知道。此句描寫(xiě)生動(dòng)，刻畫(huà)細(xì)膩。提示：以從感謝母親、愧疚自責(zé)的角度作答。．閱讀文章，回答問(wèn)題。九寨溝（節(jié)選）一進(jìn)入景區(qū)，就像到了一個(gè)童話世界。一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見(jiàn)底，湖底石塊色彩斑斕。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，藍(lán)天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà)，難怪人們把這些湖泊叫做五?！薄拔宄亍蹦赜捎诤庸雀叩筒黄?，湖泊與湖泊之間恰似一級(jí)級(jí)天然的臺(tái)階。由此形成的一道道高低錯(cuò)落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。繼續(xù)向縱深行進(jìn)，四處林深葉茂，游人逐漸稀少。注意，這時(shí)你已經(jīng)走到珍稀動(dòng)物經(jīng)常出沒(méi)的地區(qū)。也許，就在不遠(yuǎn)處，有一只體態(tài)粗壯的金絲猴，正攀吊在一棵大樹(shù)上，眨巴著一對(duì)機(jī)靈的小眼睛向你窺視。也許，會(huì)有一群善于奔跑的羚羊突然竄出來(lái)，還沒(méi)等你看清它們，又消失在前方的叢林中。也許，你的運(yùn)氣好，會(huì)在遠(yuǎn)處密密的竹叢中，發(fā)現(xiàn)一只憨態(tài)可掬的大熊貓，正若無(wú)其事地坐在那里咀嚼鮮嫩的竹葉。雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍…寨溝真是個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境啊?。ㄟx自《小學(xué)閱讀指高級(jí))》年第1期（）據(jù)意思出選文中的四字詞語(yǔ)。①形憨態(tài)十分明顯，好像可以用手捧住一樣________②指景優(yōu)美，耐人尋味。就像詩(shī)畫(huà)里所描摹的能給人以美感的意境________（）句子，成填空。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。這句話運(yùn)用了________的辭手法，把比作________。中的“________”“________這些詞語(yǔ)寫(xiě)出了湖泊多“________寫(xiě)出了色多。（）文主要從哪兩個(gè)方面來(lái)介紹九寨溝的？（）畫(huà)線句，從文中找出瀑布形成的原因。（）選文的后一段話，你體會(huì)到了作者怎樣的感情？【答案】（）態(tài)可掬；詩(shī)情畫(huà)意（）喻；大小小的湖泊；顆顆寶石；大大小?。活w顆；彩帶（）文主要從美麗景觀和珍稀動(dòng)物兩個(gè)方面來(lái)介紹九寨溝的。（）于谷低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級(jí)級(jí)天然的臺(tái)階，由此就形成了道道高低錯(cuò)落的瀑布。（）例：我會(huì)到作者對(duì)九寨溝神奇的自然景觀的贊美，以及對(duì)大自然的熱愛(ài)之情?！窘馕觥俊痉治觥浚?）題是根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課的過(guò)程

中熟練掌握詞語(yǔ)和意思。單就根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)會(huì)有很多近義詞，但結(jié)合課文內(nèi)容來(lái)分析，詞語(yǔ)就鎖定在短文中了。（）題的目的是引導(dǎo)學(xué)生明白比喻這一修辭手法以及其作用。所謂“比，是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體被喻的事物)、詞示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)和體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類(lèi)事物。（）查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。4）答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（）握思想感情，解答本題應(yīng)根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的整體感知與解，結(jié)合著具體語(yǔ)句分析作答。故答案為：①憨態(tài)可掬；②詩(shī)畫(huà)意；比喻大大小小的湖泊；顆顆寶石；大大小小；顆顆；彩帶；選主要是從美麗景觀和珍稀動(dòng)物兩個(gè)方面來(lái)介紹九寨溝的。由河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級(jí)級(jí)天然的臺(tái)階，由此就形成了一道道高低錯(cuò)落的瀑布。示：我體會(huì)到作者對(duì)九寨溝奇的自然景觀的贊美，以及對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。【點(diǎn)評(píng)】（1）題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解?？山Y(jié)合語(yǔ)境、課后注釋或查字典理解詞義。（）查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)一致性。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。（）題考查理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（）題考查理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（）題考查賞作者思想感情的能力。18．讀文章，回答問(wèn)題。成功來(lái)自信譽(yù)1835年摩根先生成為一家名叫“伊納災(zāi)”的保險(xiǎn)公司的股東。這家公司不用馬上拿出現(xiàn)金，只需在股東名冊(cè)上簽名就可以，這正符合當(dāng)時(shí)摩根先生沒(méi)有現(xiàn)金卻想獲得收益的情況。不久，一家投保的客戶(hù)發(fā)生了火災(zāi)。按照規(guī)定，如果完全付清賠償金，保險(xiǎn)公司就會(huì)破產(chǎn)。股東們一個(gè)個(gè)驚慌失措，紛紛要求退股。摩根先生斟酌再三，認(rèn)為自己的聲譽(yù)比金錢(qián)更重要。他四處籌款，并賣(mài)掉了自己的住房，低價(jià)收購(gòu)了所有退股的股份，將賠償金如數(shù)付給了投保的客戶(hù)。一時(shí)間，伊特納火災(zāi)保險(xiǎn)公司聲名鵲起。已經(jīng)身無(wú)分文的摩根先生成為保險(xiǎn)公司的所有者，但保險(xiǎn)公司已經(jīng)瀕臨破產(chǎn)。無(wú)奈之中，摩根先生打出廣告：凡是再到伊特納火災(zāi)保險(xiǎn)公司投保的客戶(hù)，保險(xiǎn)金一律加倍收取。不料，客戶(hù)很快就蜂擁而至。原來(lái)，在人們心目中，伊特納火災(zāi)保險(xiǎn)公司已經(jīng)成為最講信譽(yù)的保險(xiǎn)公司。許多年后，摩根主宰了美國(guó)華爾街金融帝國(guó)。而當(dāng)年的摩根先生，正是他的祖父，是美國(guó)

億萬(wàn)富翁摩根家族的創(chuàng)始人。成就摩根家族的并不僅僅是一場(chǎng)火災(zāi)，而是比金錢(qián)更有價(jià)值的信譽(yù)。還有什么比讓別人信任你更寶貴呢？有多少人信任你，你就擁有多少次成功的機(jī)會(huì)。（選自《誠(chéng)—精所至金石為開(kāi)》海潮出版社）（）要求寫(xiě)語(yǔ)。①驚慌失”的近義詞：________________。②像“蜂擁而這樣含有比喻義的詞語(yǔ)、。（）聲鵲起的思是_______。伊特火災(zāi)保險(xiǎn)公司聲名鵲起的原因________。（）線句換說(shuō)法________。反問(wèn)這種句式來(lái)表達(dá)的好處________A.讓人更容易明白這句話的意思。B.加語(yǔ)把本來(lái)已確定的思想表現(xiàn)得更加鮮明、強(qiáng)烈。C.為了讓句變得更通順，上下句聯(lián)系得更緊密。（）怎樣理“有多少人信任你，你就擁有多少次成功的機(jī)這句話？說(shuō)一說(shuō)?！敬鸢浮浚ǎ┦譄o(wú)策；驚慌失色；暴跳如雷；膽小如鼠（）容聲然大振，知名度迅速提高；他四處籌款，并賣(mài)掉了自己的住房，價(jià)收購(gòu)了所有退股的股份，將賠償金如數(shù)付給了投保的客戶(hù)（）有什么讓別人信任你更寶貴B（）有講用，別人才能信任你，才會(huì)幫助你，才會(huì)照顧你的生意，只有這你才能成功。相信你的人越多，你成功的機(jī)會(huì)就越多?！窘馕觥俊疚觥浚ǎ┍局饕疾閷?duì)近義詞的辨析能力。近義詞，是詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫(xiě)出所給詞語(yǔ)的近義詞。答案合理即可，不唯一。驚慌失措：由于驚慌，一下子不知怎么辦才好。②本考查分類(lèi)掌握成語(yǔ)的能力。只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。（）一空詞語(yǔ)理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正理解詞義。第二空考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（）述句變?yōu)榉磫?wèn)句，首先注意反問(wèn)成分的變換，有否定詞時(shí)去掉，沒(méi)有否定詞改時(shí)加上，然后在句首加上難”，句尾加嗎，末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。（）解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要結(jié)合文人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語(yǔ)境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。故答案為：例：束手無(wú)；驚慌失色；暴跳如雷；膽小如鼠；形容名聲突然大振，知名度迅速提高；他四處籌款，并賣(mài)掉了自己的住房，低價(jià)收購(gòu)了所有退股的股份，將賠償金如數(shù)付給了投保的客戶(hù)；有什么比讓別人信任你更寶貴