高考語文復習-外國小說專題訓練-英國小說

外國小說專題訓練-------英國小說一、閱讀下面的文字，完成下面小題。我不想知道小偷是誰[英國]卡門·孔黛“老師!”額枕雙手伏在案前的唐拉法埃爾聽到有人叫他。他抬起頭，趕緊把眼鏡戴上，原來自己身旁站著一個二十來歲的青年。“什么事，小伙子?請坐吧!”“不，謝謝!我不坐了，我不是來拜訪您的。瞧，我……”青年紅著臉說，“哦，請您看看，您有沒有少些什么。不，不會放在口袋里，也許會擱在抽屜里?！碧评ò柮麓行┎恢?，經(jīng)他這么一講才醒悟過來。他慌忙拉開抽屜，不禁叫了起來：“我的錢包不見了!”“別急，先生。錢包在這里，我正要還給您呢!”“在您身上?哦，原來是您偷了我的錢?”但他又慌忙改口，“請原諒，我說了些什么呀!該不是您拿走了我的錢包吧?要知道這些錢是我省吃儉用積攢起來，準備送我那患心臟病的孩子上山療養(yǎng)用的呀?！毙』镒悠届o了下來，但臉色蒼白，沉默了半晌才說：“先生，我是個小偷!怎么?您不相信?是這樣的，昨天下午，在一輛擁擠不堪的電車上，我從一個十四五歲的小孩身上偷了一個大錢包。里面有3800比塞塔①和您兒子的來信，另外還有您的幾封信。錢包里還有一張卡片，那是個學生的乘車證。不知道是您吩咐他做什么事而把錢包交給他，還是他自己從抽屜里拿走的?！碧评ò柍聊恢f些什么才好，他拿起卡片，想看看那上面的姓名，但又突然放下，隨手交給青年說：“你把卡片撕了吧!”小伙子照著他的吩咐把卡片撕得粉碎。唐拉法埃爾坐在椅子上，久久地注視著錢包，眼前浮現(xiàn)出班上每一個學生的面容。誰會是小偷呢?誰都知道這錢是老師含辛茹苦積攢起來給兒子治病的。當然，他完全有法子知道誰是小偷，可是，為什么要知道呢?沒有這個必要!他想到了那張撕碎的證件。丟失人一定要來補，這樣，小偷豈不自我暴露了嗎?怎么辦呢?他沉思片刻，朝外面叫道：“瑪麗亞，來一下!”女兒來到父親跟前。“這是學生的花名冊和新的乘車證，你把名字填在上面。該給他們換新的啦!”“舊的要收回吧?”“不必啦。讓他們自行處理吧!”第二天早上8點，唐拉法埃爾已經(jīng)帶著新的乘車證來到教室。學生們都到齊之后，他開始分發(fā)證件。“我女兒挨個兒叫名，你們來領取新的乘車證，要妥善保管。舊的自行處理，不收回啦!”大家對這突如其來的決定感到意外，但有的學生卻為此而滿心歡喜。不到一刻鐘，40張乘車證就發(fā)完了。已經(jīng)10點了，可老師卻什么也沒做。他既沒有叫學生們朗讀課文，也沒有布置他們練字。他雙手平放在講臺上，久久地凝視著學生們。他臉色蒼白，站起身，然后做了個手勢要大家安靜，盡管這純屬多余?！昂⒆觽?你們知道我為什么今天給你們換乘車證嗎?那是因為你們之中有人偷了我的錢包!然而這錢包又被別人扒走了。當那個小偷發(fā)現(xiàn)這些錢是一個年薪只有4000比塞塔的教書先生為了給兒子治病而節(jié)衣縮食積攢起來的時候，他的良知蘇醒了。于是，就在昨天下午，他把錢包送了回來。錢包里還有一張乘車證，那上面寫著名字，只要看一眼就會知道是誰干的。可我沒有這樣做。我當場就把它撕毀了!我不愿意知道小偷是誰，盡管他對我無情無義。但是，他應該懂得，我原諒他，是希望他改邪歸正，不再重犯。這就是換乘車證的原因。”他講著講著，竟喉哽語塞，泣不成聲。女兒不得不把學生們都打發(fā)出教室。此刻，他們的眼里也都噙滿了淚水?！澳阋踩グ桑⒆?讓我自己待著；我要獨自待會兒!”他摘下眼鏡，獨自待在教室里。正當他準備站起來時，忽然聽見一陣朝他而來的腳步聲，緊接著就聽到一個抽泣著的聲音：“老師，是我偷的錢包!看看我吧，老師!我再也不做壞事了，我以母親的名義發(fā)誓。老師伸出雙手迎住了他，激動萬分地重復道：“我的孩子，我的好孩子!”由于沒有戴眼鏡，他只能看到一個模糊的影子，影子后面是四月里一片迷人的春光。(潤澤譯)[注]①比塞塔：西班牙、安道爾等國在2002年歐元流通前使用的法定貨幣。1．下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是A．青年小偷是一個有勇氣的人，偷錢包后，在不知道唐拉法埃爾先生姓名，不了解這位老師性格的情況下，他仍到校澄清了相關問題。B．唐拉法埃爾先生主動提出要更換學生們的乘車證，主要目的不在于想找到小偷是誰，而是想借此機會勸導這位迷途學生改邪歸正。C．分發(fā)完新乘車證后，唐拉法埃爾先生在學生面前講了一番話，表露了自己的良苦用心，整番話用語平實，真情款款，富有很強的感染力。D．末段中，那位主動認錯的孩子身后的“迷人的春光”，一則烘托出唐拉法埃爾先生喜悅激動的情緒，另外還象征著這位孩子的光明前途。2．小伙子平靜前，從兩人對話中可看出唐拉法埃爾先生有哪些性格特點?3．有人認為這篇小說的標題用“感化”更好。你認同嗎?為什么?請結合文本分析。二、閱讀下面的文字，完成下面小題。黃昏【英國】薩基諾爾曼·葛爾特茨比坐在海德公園的長凳上。這是三月初的一個傍晚，暮色蒼茫，籠罩大地，只有那微弱的月光和點點星星的亮光沖淡著昏暗的夜幕。馬路和人行道都空落落的。然而，就在這樣的夜色中仍有不少被人們遺忘的小人物在活動著。他們有的蕩來蕩去，無聲無息：有的把自己點綴在長凳和木椅上，毫不顯眼，在昏暗中，他們的身影已無法辨認清楚。葛爾特茨比此時覺得眼前的景色與他的心情完全和諧。黃昏，在他看來，是失意者的時刻。經(jīng)過奮斗仍不免遭到慘敗的男男女女，在這日薄西山的時候紛紛出來活動，躲避著好奇者的尋根問底。長凳另一端，就在他身旁，坐著一位老先生。從他的神態(tài)里，可以看出他正在和社會抗衡，但是他的氣概已趨衰退。坐了一會兒，老人起身離去，慢慢消失在黑暗中。空出來的位子幾乎立刻就被一個年輕人占據(jù)了。但是他面部的神情并不比那位老人開朗，嘴里還狠狠地罵了一聲，好像是要強調(diào)：在這個世界上，沒有一件事能使他稱心如意。“看來您心情不好啊。”葛爾特茨比說道，心想他這番表演準是為了引起自己的注意。年輕人轉(zhuǎn)過身來，臉上的神情非常坦然。但是葛爾特茨比反而因此一下子警覺了起來。“要是陷入我的困境，您的心情也好不了，”他回答說，“我干了一件有生以來最傻的事?！薄笆菃幔俊备馉柼卮谋炔粍勇暽貑柕??！拔医裉煜挛绲降膫惗?，本打算在伯塔剛尼安飯店落腳，”年輕人接著說道，“可是到了那兒我才發(fā)現(xiàn)，飯店已經(jīng)被拆掉了，我只好去了另一家旅店。到了我的住處，就出去買香皂了——我討厭旅店里的香皂，可自己又忘記準備了。我在街上溜達一會兒，在酒吧喝了杯酒，又逛了逛商店，然后轉(zhuǎn)身回旅館。就在這時候，忽然意識到，我根本沒記住旅館叫什么，更不知道它在哪條街上。這多么尷尬！我在倫敦又舉目無親。我出來的時候，身上只帶了一先令。買了塊香皂，喝了杯酒，也就花得差不多了，只怕要落得個流浪街頭，無處棲身了。”年輕人講完這段故事后，出現(xiàn)了片刻沉寂。這種沉寂是意味深長。“您大概想，我講的這段遭遇荒誕無稽吧?！蹦贻p人隨后委屈地說道?！斑@事也并非不可能?！备馉柼卮谋认穹ü賹徖戆讣频恼f。聽完，年輕人精神為之一振，“我大概得到河堤上過夜了，除非能找到個夠朋友的人，他能相信這是確有其事。不管怎么說，我很高興，因為您并沒有認為我這段遭遇過于荒唐。”年輕人往這最后一句話里傾注了不少熱情，就好像有意向葛爾特茨比表示，他基本上已經(jīng)具備了夠朋友的人的必要條件。“然而，”葛爾特茨比慢吞吞地說，“這段故事里的破綻就在于您拿不出那塊香皂來。”年輕人連忙向前探身，在大衣口袋里忙亂地摸了起來。他一下子跳了起來。“準把它丟了。”他怒氣沖沖地嘟囔了一聲?！耙粋€下午就丟了家旅館，又丟了塊香皂，這只能說明您存心粗枝大葉?！备馉柼卮谋冉又f道，可是年輕人沒等他話音落地就走了。他順小路溜掉了，頭昂得高高的，表情高傲?！罢f來怪可惜，”葛爾特茨比想道，“整個故事中只有出去買香皂有說服力，然而在這細節(jié)上露了馬腳。他要有一點先見之明，就應該事先準備下一塊新的香皂?！毕氲竭@里，葛爾特茨比站了起來，準備離去。就在這時候，他驚訝地喊了一聲。只見地上，在長凳邊上，躺著一個嶄新的橢圓形小紙包。除了是塊香皂，還能是什么！準是那年輕人一屁股坐下來的時候從衣兜里掉出來的。說時遲，那時快，葛爾特茨比立刻去尋找這位年輕人的蹤影。就在他感到無望的時候，忽然發(fā)現(xiàn)那個人正站在馬車道的路邊上，神態(tài)猶豫地站著。當他聽到葛爾特茨比呼喊他的時候，他帶著幾分敵意，好像準備自衛(wèi)似的猛然轉(zhuǎn)過身來。“能證明您那段遭遇真實性的重要證據(jù)找到了，”葛爾特茨比說道，伸出手來把香皂遞了過去。“您走后，我在地上發(fā)現(xiàn)的。我曾經(jīng)對您不信任，您一定要原諒。您如不嫌棄，我可以借給您一枚二十先令的金幣……”年輕人連忙接過金幣，放進兜里?！靶液媒o你找著了?！蹦贻p人感激地說道，聲音還有點嗚咽。他急忙跑開了?！斑@孩子真可憐，差點哭出聲來。這對我也是個教訓，不能自作聰明，不能僅僅憑一時的情況就給一個人下判斷?！备馉柼卮谋软樦吠刈呷?。經(jīng)過那條長凳時——他看到一位老先生在長凳下面和四周望來望去，捅來捅去。葛爾特茨比認出這就是剛才同他坐在一起的那位老人。“您丟什么東西了，先生？”他問道。“對了，丟了一塊香皂?！保ㄓ袆h改）4．下列關于文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A．小說刻意描繪了一起在黃昏時分的欺詐事件，使小說的故事背景、社會背景、人物命運等都涂染上了“黃昏”的具象而強烈的象征意義。B．小說圍繞“一塊香皂”敘事寫入，三個人物、全部事件都跟香皂有關。它既能推動情節(jié)發(fā)展，又對刻畫人物、表現(xiàn)主題有著重要的作用。C．作品情節(jié)構思撲朔迷離，以開放的架構給讀者預留了再創(chuàng)作的空間，使小說具有了“歐·亨利”式幽默滑稽的效果，引人深思，耐人尋味。D．小說寫出了小人物的“黃昏人生”，展現(xiàn)了一個真實的“黃昏社會”，并對“黃昏人生”背后的人性價值墮落給予了不露聲色的審視和批判。5．小說開頭劃線部分的環(huán)境描寫在情節(jié)發(fā)展中有重要作用，請結合作品簡要分析。6．有人說：“小說給出的意料之外、情理之中的結局并非那么簡單，看似是年輕人單獨行騙，其實是年輕人和老先生合作設局甚至其中諾爾曼·葛爾特茨比曾經(jīng)可能也是個騙子?！闭堘槍@段話中的后兩種觀點在文中找出依據(jù)。三、閱讀下面的文字，完成下面小題。運氣【英國】克里斯廷·格爾曼一位姑娘把一束鮮花放在火車站的書攤上，選取好一本雜志，然后打開錢包。那束花開始向邊上滑去，我伸出手去將花擋住。她當即對我嫣然一笑，接著拿起雜志和花轉(zhuǎn)身走了。我上了火車后，又在車廂里見到了那位姑娘，她旁邊還有一個空座位?！斑@里有人坐嗎？”我問她。她抬起頭說：“沒有，你請坐吧。”于是我就坐了下來。我想與她交談，但又找不到話題，真是著急。于是我就抬頭看行李架。她的那束花放在上面，還有她的藍色小提箱。我看見小提箱上印著她姓名的縮寫字母Z.Y。這個名字不多見，我心里想。火車開動了，駛出站臺時，她站起身來推窗子。“等等，讓我來?！蔽艺f，連忙站起來把窗子打開。“我本來是想把窗子關上的。”她微笑著說。自然，我表示了歉意，并把窗子關上了。從這以后就隨便多了，我們開始交談起來?！澳闶侨ザ燃賳?？”我問她?！安唬彼卮鹫f，“只是去和父母親住幾天?！薄拔乙彩牵ヒ粋€星期。”列車員推著食品車過來了，我提出請她喝咖啡?！爸x謝，”她說，“從早晨4點到現(xiàn)在，我還未喝一口水?！焙髞砦覀冇纸徽劻艘粫?。當火車到達一個車站時，她站起身來，從行李架上拿下她的東西。我問她是否要下車，她說：“是的，要換車了?！薄跋Ｍ茉俅我姷侥恪！蔽覍λf。她說她也希望如此，然后下車走了?；疖囯x開車站時我才突然意識到自己太笨了，竟連她的姓名也沒有問。我不知道她住在哪里，也不知道她在哪里工作。我或許在這個城市里轉(zhuǎn)上幾年也不會碰到她。而我很想再見到她。但有什么辦法呢？當然，我知道她姓名的首個字母是Z.Y，她叫“佐伊·耶頓”，還是“普諾比亞·亞羅”？不得而知。返回市里以后，我翻看了電話簿，以Y開頭的姓有好幾頁，但沒有以Z開頭的名字。看來是沒有希望了。我努力回憶著，有關她的情況我還知道些什么。她有一只印著她姓名首個字母的小提箱，她還拿了一束花?；ǎ∧遣豢赡苁窃缟腺I的花，因為花店要9點才開門，而我們乘坐的火車是8：45開。對了，火車站的西邊有一家已經(jīng)開門營業(yè)的花店。要看得見這花店，她一定是從西邊進站的。在西邊停的有哪些公共汽車呢？我查詢著，一共有三路，都通向市郊。我還能想起什么來呢？書攤，她在那里買了一本雜志。是什么雜志呢？我不知道，但我確實記得她挑選雜志的那個書架。我走到那個書架前看了看，上面擺放著各種雜志——《建筑業(yè)者專刊》《高保真畫刊》《教師月刊》……她會不會是教師呢？這不可能——她乘車那天不是周末。還有《電子學評論》《護士雜志》……難道她是位護士？我突然記起來，在火車上她說從早上4點起一口水也沒有喝。早上4點，說明她剛下夜班。我又看了看公共汽車的路線表，其中有一路車經(jīng)過一家醫(yī)院——皇家醫(yī)院。我來到這家醫(yī)院，站在門口的車道上，觀察著該在哪里詢問。我看到一個房間門上寫著“問詢處”，正想往那里走去，突然一輛救護車飛快地駛?cè)搿Ｎ也恢雷约簽槭裁礇]有及時讓開，我只覺得被車的側(cè)面撞了一下，以后便什么也不知道了。當我醒來時，發(fā)現(xiàn)自己躺在床上，我問道：“我這是在哪里？”“你在醫(yī)院。”一位護士告訴我?！澳銈冞@里有沒有一位姓名的首個字母是Z.Y的護士？”我問她。“我就是，”她說，“我叫澤娜·耶茨。有什么事嗎？”“你不可能是，”我說，“任何一家醫(yī)院都不可能有兩個姓名首個字母都是Z.Y的人?！蔽以谀抢锵肓撕脦讉€小時，思考著如何才能找到我要找的人。后來我與這個名叫澤娜·耶茨的護士說起那件事，她解開了這個謎：“我把自己的小提箱借給了另外一位護士，她的名字叫瓦萊里婭·沃森。”我想見的她終于出現(xiàn)了。她坐在我床邊，嘴角帶著一絲愉快的神情。“你是怎么找到我的？”她問道?！斑\氣，”我微笑著說，“就是一點小運氣。”7．下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．小說描繪了一位氣質(zhì)不俗、情調(diào)高雅的女護士形象，而且“我”被她深深吸引。B．“我”有紳士風度，在火車上時，就贏得了女孩的好感；后來更是得到了女孩的歡心。C．姓名首字母“Z.Y”貫穿全文，是文章的重要線索，據(jù)此讀者可以掌握情節(jié)思路脈絡。D．本文情節(jié)安排得精巧，故事的懸念、鋪墊與伏筆設置得非常巧妙，在尺幅間頻現(xiàn)波瀾。8．結合文本，談談本文以“運氣”為題有什么好處？9．文中的“我”何以能找到那位心儀的姑娘？請分條簡析。四、閱讀下面的文字，完成下列小題。文本一：詩人【英國】毛姆（1）我對名人并沒有那么大的興趣，有太多人都被一種強烈的沖動所困擾，就是想要親近這個星球上的偉大人物，這每每讓我不以為然。當別人提議，我可以見一見某些地位或成就高人一等之輩，這樣的機會我總會尋覓得體的借口避開。所以當我的朋友迭戈·托雷表示可以將我引見給卡利斯托·德·圣阿納時，我婉拒了。但難得一次我的理由是真誠的：圣阿納不但是個了不起的詩人，還是個被人們寄托了很多想象的人物，他的各種歷險已經(jīng)是傳奇了，能在他的衰朽之年看一看這個人，會很有意思；但他年歲已經(jīng)太大，這時候接見一個陌生人、外國人，對他來說只能是種煩擾。（2）記得我第一次讀他的詩是二十三歲，當時迷戀得手不釋卷：他詩句中有種激情，有種英雄的孤傲和斑斕的生命力，一下讓我神魂顛倒。因為那些擲地有聲的詩句和繞梁不止的韻律已經(jīng)和我美好的青春記憶交在一起，所以一直到今天，我讀起它們來依然會心跳加速。我一向認為卡利斯托先生在讀者中的聲望是他應得的。當年每個年輕人都能脫口而出他的詩句，而我的朋友會無休無止地跟我討論他瘋狂的舉動、狂熱的演說（詩人之外他也是個政治家）、銳利的妙語和他的戀人們。但這些都是很多年以前的事了，四分之一個世紀以來，卡利斯托先生一直隱居在他的家鄉(xiāng)埃西哈，不屑和這個再沒有什么能讓他感興趣的世界為伍。（3）“他現(xiàn)在看上去怎么樣？”我問。（4）“神采不凡?！保?）“你有他的照片嗎？”（6）“有就好了。他三十五歲之后就拒絕面對鏡頭。他說他只想讓后世見到他年輕時的樣子?！保?）我知道他年輕時極為俊美，當他意識到青春一去不返時創(chuàng)作了一首感人的十四行詩，從中你可以清楚讀到曾經(jīng)被如此愛慕的容顏終于逝去，他所領受的那陣刺痛是多么苦澀，多么冷酷。（8）但我還是拒絕了朋友的好意；再讀一遍那些耳熟能詳?shù)脑娋?，我就已?jīng)很滿足了，而我也更喜歡在埃西哈那些陽光掃過的安靜街巷自顧自漫行。所以，當我到達埃西哈的當晚就拿到那位大人物留給我的字條時，我是大為驚異的他說，如果我能第二天上午十一點登門一見，會讓他非常高興。事已至此，除了第二天在指定時間登門造訪，我好像也沒有其他選擇了。（9）埃西哈是教堂之鎮(zhèn)，隨便走幾步便能看到斷壁殘垣，或者是有鸛烏筑巢的石塔。埃西哈也曾有過輝煌，很多這些白色的房子，石頭大門上都有氣勢雄偉的紋章，卡利斯托先生就住在這樣一棟房子里，拉了門鈴之后我站在欄桿外，雖然我聽見鈴聲穿透了屋子，但無人應答，我搖了第二次，第三次，終于一個髭須濃密的老婦來到了門口。（10）“你要干嗎？”她問。（11）她的黑眼睛倒好看，但情緒不佳，我猜她是在這里照顧老詩人的。我把名片遞給她。（12）“我跟你們主人有約?！保?3）她把大門打開，讓我進去。告訴我在那里等著之后，她便丟下我上樓去了。這個建筑的各種比例都很大氣，但油漆已經(jīng)黯淡，地上的瓷磚多有碎裂，還可見到多處灰泥大塊大塊地剝落。這里每樣東西都散發(fā)著貧寒的氣息，卻見不出邋遢。我知道卡利斯托先生很窮。對他來說，有不少時候錢其實來得很容易，只是他從來不覺得這是件要緊的東西，總花錢如流水。現(xiàn)在你也很容易看出來他對自己生活的拮據(jù)根本不屑一顧。院子中間有張桌子，兩側(cè)各放一張搖椅，桌上的報紙已經(jīng)是半個月之前的了。我開始猜想在溫暖的夏夜，坐在這里抽煙時，是怎樣的夢幻充斥著他的思緒。柱廊之下，墻上掛著一些西班牙的繪畫，顏色暗沉，畫藝也拙劣。這個場景，再加上我朦朧勾勒的種種聯(lián)想，和這位浪漫詩人的形象太過相稱，我?guī)缀跻贿@個地方的氣魄所壓倒。我之前對于這次會面一直很冷淡，甚至不知為何覺得無聊，但現(xiàn)在開始有些局促起來，點了一支煙。我是照著時間來的，不知老先生是給什么耽擱了。這種寂靜讓人有些不安。（14）我聽見有聲響，心跳快了起來。我現(xiàn)在有些激動了，等到看見他走下樓梯時，我屏住了呼吸。他一只手里有我的名片。這是位個子很高的老人，花白的頭發(fā)依然很茂密，而濃密的眉毛依然是烏黑的，這讓他的黑眼珠里閃過的火焰更添了一分嚴峻的氣勢。在他的年紀，眼神里依然保有那樣的光芒讓人贊嘆。他不帶笑意的眼神落在我的身上，冷靜地審視著我。他的衣服從上到下是黑色的，一只手中拿著一只寬邊帽。在他的儀態(tài)中有種自在和高貴。他完全是我希望的樣子，他身上沒有一寸不像個詩人。（15）他進了院子，緩緩向我走來。他的眼睛也絕對像是鷹的眼睛。這對我來說，似乎是個重大的時刻，因為他就站在那里。莫名地在我心里，唱起了卡利斯托先生最有名的情詩，輕柔而動人。（16）我很不好意思。還好我之前準備了該如何跟他打招呼。（17）“大師，我這樣一個外國人能和您結識真是萬分榮幸?！保?8）他犀利的眼神中突然有笑意搖曳了一下，嚴厲的嘴唇也有那么一瞬被微笑彎成弧線。（19）“我不是詩人，先生，我是賣豬鬃刷子的。你弄錯了，卡利斯托先生在隔壁。”（20）我找錯了一憧房子。文本二：在我的一生中，為了自我提高而閱讀了很多談論小說的著作?？傮w說來，這些著作的作者一致認同，故事并不是小說中最重要的部分。事實上，在他們看來，故事是小說閱讀過程中的一種障礙，讀者的注意力在閱讀故事時會被分散開，那些他們認為的小說中的重要因素便被忽視了。他們并不明白，實際上故事是小說家為了抓住讀者的興趣而扔出的一根救生繩索。在人類身上，聽故事的欲望是根深蒂固的，正如對財富的欲望一樣。如今，注重刻畫人物而非講述故事已成為小說的一種傾向。誠然，塑造人物是很重要的。只有小說中的人物受到漸漸熟悉他們的讀者的同情之后，發(fā)生在他們之間的事情才會得到讀者的關心。然而，弱化人物之間發(fā)生的事件而傾盡全力塑造人物，只是小說的一種寫法。另一種寫法的存在同樣是合理的，在這種寫法中，小說家只是單純地講故事，它的故事合情合理而且有條有理，對人物的塑造卻簡單、粗略?！睹纷x書隨筆》10．下列對小說相關內(nèi)容的理解和藝術特色的分析，不正確的一項是（）A．小說插入了“我”第一次閱讀詩人作品時的情境，“手不釋卷”“心跳加速”，表現(xiàn)了“我”對詩人的崇拜之情。B．當收到詩人的字條時，“我”大為驚異，既驚異于詩人對“我”行程的了解，更驚異于詩人竟然會主動邀約。C．小說采用全知視角敘事，講述“我”拜訪詩人卡利斯托先生，卻找錯房子、認錯人的經(jīng)過，增強了文章真實性和感染力。D．“不帶笑意的眼神”“冷靜的審視”等細節(jié)描寫帶有一定的主觀色彩，寫出了“我”心目中詩人桀驁冷峻的氣質(zhì)。11．小說第?段不惜筆墨描寫詩人的住所周圍的環(huán)境和屋內(nèi)的陳設，這樣的描寫有什么作用？請簡要分析。12．文本二中，毛姆談到了小說的兩種寫法（重在塑造人物和重在講述故事），你認為《詩人》這篇小說屬于哪一種寫法？請結合文本，簡述理由。答案1、A“不知道唐拉法埃爾先生姓名”錯誤，根據(jù)“先生，我是個小偷！怎么?您不相信？是這樣的，昨天下午，在一輛擁擠不堪的電車上，我從一個十四五歲的小孩身上偷了一個大錢包。里面有3800比塞塔和您兒子的來信，另外還有您的幾封信。錢包里還有一張卡片，那是個學生的乘車證。不知道是您吩咐他做什么事而把錢包交給他，還是他自己從抽屜里拿走的”，可知，青年知道老師姓名和地址。2．①知禮懂節(jié)。聽到有人招呼他時，他忙戴上眼鏡，同時主動請青年坐下談話。②理性謹慎。在未確定面前的年輕人是小偷之前，他慌忙改口，將青年的行為由“偷”改稱為“拿”。③有責任感。自己孩子生病后，他省吃儉用為孩子籌措醫(yī)養(yǎng)費用。3．認同。①以“感化”為題，利于揭示小說的結構特色。小說擁有雙重“感化”結構，一層是“感化青年小偷”，一層是“感化學生”，因而，以“感化”為題更利于激發(fā)閱讀者對小說，多重線索的思考，易于他們把握小說結構的精妙。②以“感化”為題，讓小說的主題思想更為明確。這篇小說的主體情節(jié)就是圍繞“感化”這一主題展開，褒贊了唐拉法埃爾先生在感召學生向善之途上的努力與睿智。(意思接近即可)不認同。①以“我不想知道小偷是誰”為題，更富懸念感?！拔也幌胫佬⊥凳钦l”是一個否定句，同時有違常理，以這樣的內(nèi)容為標題更易吸引讀者的閱讀興趣。②以“我不想知道小偷是誰”為題，與內(nèi)容聯(lián)系更緊密，利于突顯主人公的精神品質(zhì)?！拔也幌胫佬⊥凳钦l”是文中唐拉法埃爾先生的原話，也是集中體現(xiàn)他仁愛精神的關鍵句子。4、C“撲朔迷離的開放情節(jié)”不是歐·亨利的典型風格，本文也沒有“幽默滑稽的效果”?！皻W·亨利”式的小說以戲劇性的情節(jié)和出乎意料的結尾而引人入勝，常常具有批判諷刺的效果。5．①為人物出場做鋪墊。小說開頭寫暮色蒼茫，夜幕昏暗，這為小說中三個失意落魄的人物的出場提供了昏暗模糊的背景。②使情節(jié)展開自然合理。因為昏暗的環(huán)境，使得老人丟香皂、找香皂，葛爾特茨比從懷疑到相信進而資助年輕人等一系列情節(jié)的展開自