幼兒園中班班主任開學(xué)計劃

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幼兒園中班班主任開學(xué)計劃1

一、班況分析

經(jīng)過中班一年的學(xué)習(xí)，班里的每一位孩子已在原有的基礎(chǔ)上有了較大的提高，不管是在學(xué)習(xí)方面還是在生活自理方面，都取得了較大的進步，這讓我們感到非常的欣慰。在學(xué)習(xí)方面，大部分幼兒對圖形的認識有了進一步的提高，能依據(jù)圖形的特征進行分類，對數(shù)字的認識有了肯定的愛好，另外，在繪畫，唱歌，手工，講故事等方面進步也很大。在生活常規(guī)方面，幼兒能自覺地排隊喝水、上廁所，愿意與其他小伙伴共享玩具，用餐前，各個小組的小組長能井然有序的分發(fā)餐具等。當然，也存在著不足之處，比如：在上課時，一部分幼兒喜愛插話，留意力不集中，常常離開自己的小椅子，有幾個幼兒還有挑食的壞習(xí)慣，小部分幼兒還不能自覺地進行午睡等。本學(xué)期，我們班又將增加了6位新的小伙伴，我們將跟他們一起共同努力，共同進步。

二、班務(wù)工作重點

1、教育教學(xué)方面

〔1〕本學(xué)期，我們將仔細學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的教育觀，努力提高老師的自身素養(yǎng)。細心觀測每一位幼兒，了解每位幼兒的愛好、需求，并做好觀測記錄。多和有閱歷的老師溝通，仔細傾聽她們的教育理念，并實時記錄下來，仔細的去揣摩，討論和思索，更好的貫穿于教學(xué)實踐中。

〔2〕依據(jù)幼兒的年齡特點，進行因人施教。從幼兒的愛好、需要、習(xí)慣等方面出發(fā)，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的條件，利用好教材，提供充分的操作材料，積極的開展教育教學(xué)活動，這樣有利于創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，充分達到教育的目的。

〔3〕在一日活動中，針對不同性格特點的幼兒，運用不同的方法去引導(dǎo)他們有愛好地參加到活動中去，并積極主動地去學(xué)習(xí)。在遇到困難的時候，培育他們獨立解決問題的技能，傳授于他們簡約的生活閱歷，針對不同的問題，采用相應(yīng)的措施。

2、常規(guī)方面

〔1〕在日常生活中，到處要對幼兒進行思想品德方面的教育，要了解自己學(xué)習(xí)生活在一個大家庭中，我們是一個集體，自己是中二班中的一員，時時刻刻要關(guān)懷集體，愛惜同伴，努力做一個有道德有禮貌的好孩子。

〔2〕在一日活動中，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培育。見到老師、家長要面帶微笑主動問好，并時時刻刻嚴格要求自己的言行舉止，從我做起，從小事做起。在課堂上，要嚴格遵守課堂紀律，不能再像以前一樣自由散漫，如：回答下列問題要舉手，寧靜的傾聽他人的發(fā)言，大小便要報告老師，小屁股不能離開自己的小椅子等。讓幼兒在生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期得基礎(chǔ)上有肯定的進展。

3、保育方面

〔1〕每天的首要任務(wù)就是晨檢，檢查幼兒的身體狀況，精神面貌，是否帶有危急物品入園等。在用餐期間，培育幼兒飯前洗手，飯后洗手、擦嘴，有條理地放置自己的餐具的好習(xí)慣，不能挑食，保持桌面和地上潔凈。在午睡期間，不定時的幫幼兒蓋好被子，檢查睡眠質(zhì)量。起床后，督促幼兒整理好自己的被褥。

〔2〕每天照實的記錄各項消毒表格，并協(xié)作保育員做好班級的各項衛(wèi)生，堅持用紫外線消毒。對于傳染病，要做到早預(yù)防，早發(fā)覺，早報告，早消毒。

〔3〕堅持每天帶幼兒到戶外進行兩小時的活動，并依據(jù)天氣的改變，督促幼兒增減衣服，對于生病的幼兒要加倍的關(guān)懷和愛惜，按時給孩子喂藥。

三、家長工作

〔1〕加強與家長的溝通與溝通，以家訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求。

〔2〕實時向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，實時取得家長的親密協(xié)作。

〔3〕在與家長溝通時應(yīng)留意熱忱有禮、對待非常狀況要冷靜、有條理地進行溝通。

〔4〕邀請家長參與開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解老師工作狀況，增進與老師的情感聯(lián)系。

幼兒園中班班主任開學(xué)計劃2

我們中班共有幼兒30名，其中男孩12名，女孩18名，大多數(shù)幼兒為獨生子女，但經(jīng)過中班培育，入園后心情還比較穩(wěn)定，能正常的參加各項活動。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟識，大家的心情都很穩(wěn)定，開學(xué)第一天就能正常地開展教學(xué)活動。一段時間下來，幼兒們都較去年有了不同程度的進步，但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，詳細表現(xiàn)在：

一、教育教學(xué)工作

在教學(xué)中，為了實現(xiàn)有效教學(xué)需要仔細備好每節(jié)課，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充分的操作材料，留意將理論貫穿于教學(xué)實踐中。擅長總結(jié)閱歷，仔細撰寫教育隨筆，以提高自身技能與寫作技能。了解幼兒原有知識技能質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采用相應(yīng)措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生開心的心境，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。要積極參與公開課，多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍。不斷拓寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教學(xué)活動中，依據(jù)班上幼兒年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物。在一日活動中留意教給幼兒初淺的、簡約的生活知識閱歷，培育幼兒獨立解決問題的技能。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好地參加活動，并主動地去學(xué)習(xí)，更好的因材施教，因人施教，更好的培育幼兒全面進展技能。

二、工作任務(wù)與詳細措施

〔一〕教育教學(xué)方面

1、促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)進展，加強體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的愛好。

2、進展幼兒智力，培育正確運用感官和運用語言交往的基本技能，增進對環(huán)境的認識，培育有益的愛好和求知欲望，培育初步的動手技能。

3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培育老實、自信、好問、友愛、勇猛、愛惜公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開朗的性格。

4、鼓舞幼兒堅持自己能做的事情自己做，不依靠別人，一日生活的各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進行活動。

措施：

1、依據(jù)中班幼兒年齡特征，運用直觀教具、游戲，結(jié)合多媒體手段進行教學(xué)。

2、著重個別差異，教學(xué)中因地制宜，因人施教，對不同技能的幼兒提出不同要求。

3、繼續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的方式進行教學(xué)活動，嘗試方案教學(xué)，充分挖掘利用自然資源，豐富幼兒知識，充盈幼兒的感性閱歷，從而提高幼兒的積極性，促進每個幼兒的性格進展。

4、通過日常生活及教育活動引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，每周有重點在生活活動中以故事、情景表演、談話及請幼兒示范，集體學(xué)習(xí)等方法進行。

5、繼續(xù)開展民族文化課題討論，創(chuàng)設(shè)較有特色的活動區(qū)域，開展富有特色的民間游戲活動，調(diào)動幼兒參加民間游戲的積極性。

〔二〕家園共育方面

1、把日常生活教育與家庭教育親密聯(lián)系，讓家長積極協(xié)作引導(dǎo)幼兒，使家長成為日常生活教育的參加者。家園互動，共同培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。

2、請家長來班級觀看或參與活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，徑直看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解老師工作狀況，加強與老師的相互了解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。

措施：

1、通過“家園聯(lián)系欄”，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排、教學(xué)活動內(nèi)容等等，鼓舞家長踴躍投稿，充分發(fā)揮家園的互動作用。

2、召開班級家長會，與家長溝通信息。

3、挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參加到幼兒園教育活動中，使家長與老師間、家長與家長形成相互探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。

4、做好家訪工作，全班幼兒本學(xué)期普訪一次，以訂正一些家長不正確是教養(yǎng)立場，家園合作，共同教育好孩子。

幼兒園中班班主任開學(xué)計劃3

一、狀況分析：

本班共有35名幼兒，其中男生20名，女生15名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。在學(xué)習(xí)上我們班的大部分幼兒都能寧靜學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。新奇好問，活動中個個都情愿舉手發(fā)言，并能用較連貫的語言表達自己的要求和想法。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫出自己想象的，在涂色方面也進步了不少；在音樂方面能傾聽音樂表演簡約的動作，具有肯定的表現(xiàn)技能，并掌控了肯定的節(jié)奏感；喜愛看書、聽故事，對英語活動較有愛好。不足之處是，有個別幼兒較淘氣，行為自覺性、自制力較弱，有時會有爭吵的現(xiàn)象。還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動與老師和同學(xué)交往，學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)很被動。這是我們班的不足之處，在這學(xué)期要特別進行培育和指導(dǎo)。

二、主要目標：

1、讓幼兒掌控一些簡約的健康常識，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2、幫助幼兒了解生活環(huán)境中的擔心全因素，加強安全意識，懂得一些自我愛護的方法，提高自我愛護技能。

3、提升幼兒的自我服務(wù)技能，并能為他人和集體服務(wù)。

4、喜愛參與游戲和各種有意義的活動并在活動中歡樂，自信。

5、萌發(fā)對數(shù)學(xué)的愛好，主動參與數(shù)學(xué)活動的愿望。

6、大方、愿意地進行語言交談，能大膽表述自己的看法和需求，并能寧靜而專注地傾聽別人的說話。

7、了解、關(guān)懷和喜愛我們的生存環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)任。

8、利用多種形式的活動促進家園合作。

三、本學(xué)期工作

三月份結(jié)合三八婦女節(jié)，進行爭論活動，通過爭論、讓幼兒了解媽媽的辛苦與幼兒的成長是密不可分的。開展主題活動“媽媽的小幫手”，增進幼兒關(guān)懷媽媽，喜愛媽媽的情感。

春天是一個萬物復(fù)蘇、充斥生氣的季節(jié)，四周的一切事物都在發(fā)生著微小的改變，這正是引導(dǎo)幼兒探究四周事物和景象的好時機。通過“春天來了”這一主題，激發(fā)幼兒對四周事物的探究欲望，喜愛用不同的方式表達自己對春天的喜歡之情，體驗春天帶給人們的歡樂，引導(dǎo)幼兒大膽想象，積極運用多種方式表現(xiàn)春天的奧秘，培育幼兒主動探究、大膽實踐、敢于制造的精神。

五月份開展“奇異的動物”主題活動，自然界中，人與動物的關(guān)系是特別親密的，幼兒與動物更有著不解之緣。地上跑的，天上飛的，水里游的，奇異的動物世界是那樣讓幼兒著迷。在本主題活動中，我們圍繞這些問題，設(shè)計了一系列有趣的活動，利用四周的資源，如生活中常見的動物，電視中關(guān)于動物的節(jié)目等等，讓幼兒更好的學(xué)習(xí)。

“六一兒童節(jié)”，是全世界兒童的節(jié)日，為讓每一個幼兒過一個自主、快樂、有意義的節(jié)日。其中包括集體舞《愛我你就親親我》和童話劇《三只小豬》我們把節(jié)目的策劃權(quán)交給幼兒，充分發(fā)揮他們的主動性、制造性、讓每一個幼兒在活動中體驗成就感，樹立自信心。

結(jié)合夏天開展了“夏天真有趣”，主題活動，充分運用多種感官感知夏天的各種自然現(xiàn)象，了解動物植物與季節(jié)的關(guān)系，知道夏天是一個酷熱的季節(jié)，懂得人們常用的防暑降溫的方法，在豐富多彩的活動中感受體驗夏天的有趣和歡樂。

四、詳細措施：

1、提升幼兒的自我服務(wù)技能，并能為他人和集體服務(wù)。

〔1〕充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實際活動進行教育，幫助幼兒領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的意義，學(xué)會遵守規(guī)章，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。

〔2〕培育幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的幫助。

2、幫助幼兒了解生活環(huán)境中的擔心全因素，加強安全意識，懂得一些自我愛護的方法，提高自我愛護技能。

〔1〕老師有高度的責(zé)任心，愛護幼兒，照看好每一位孩子，實時解決環(huán)境中危急因素。

〔2〕通過安全教育活動，教幼兒懂得基本的自我愛護措施，提高幼兒的自我愛護意識，高度重視幼兒的心理健康和社會性的進展。

3、扎實開展特色教學(xué)，促進孩子最大空間地進展。

〔1〕教學(xué)上采納集體、分組等教學(xué)模式，認真觀測孩子活動狀況、做好觀測分析、進展幼兒的觀測技能、動手操作技能及培育幼兒學(xué)會自主發(fā)覺和解決問題的技能。

〔2〕留意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。

〔3〕在各科領(lǐng)域活動中隨機地培育幼兒團結(jié)合作的技能。

4、大方、愿意地進行語言交談，能大膽表述自己的`看法和需求，并能寧靜而專注地傾聽別人的說話。

〔1〕將語言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)滲透進幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，老師要擅長發(fā)覺生活本身的教育價值。

〔2〕創(chuàng)設(shè)使幼兒想說、敢說、喜愛說、有機會說的環(huán)境，鼓舞幼兒自由溝通。

〔3〕仔細傾聽幼兒的話，同時為幼兒提供正確的語言示范。

5、利用多種形式的家園活動促進家園合作。

〔1〕利用與家長面談溝通、小紙條、電話等讓家長協(xié)作本班的工作，并能積極參與幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育不遺余力。

〔2〕每月仔細照實地填寫好家園聯(lián)系冊，與家長實時溝通、溝通。

〔3〕開放家長半日活動。

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一、班況分析：

新學(xué)期我班插了1名新生，現(xiàn)在共有幼兒35名，其中男孩有20名，女孩有15名。通過一年半的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌，語言表達技能、與人交往技能、生活自理技能以及動手操作技能都有較大的進展。本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的基礎(chǔ)哂納感，仔細規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務(wù)技能，喜愛幫助他人，敬愛師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到進展。

二、教育教學(xué)工作

1、依據(jù)幼兒園教育的目標結(jié)合中班幼兒的愛好，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計劃。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)進展，加強體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的愛好。在活動中著重對幼兒進行語言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、自我認識只能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀測智能等的進展。

2、結(jié)合生活和游戲情境，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對詳細的事物按不同的特征進行分類和排序，并學(xué)習(xí)用簡約的符號、圖表等形式表達事物數(shù)量實時空關(guān)系；在游戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含、等量、互補、傳遞、互換以實時間、空間等簡約的規(guī)律關(guān)系，并嘗試運用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學(xué)原理解決簡約的問題。致謝教育應(yīng)親密結(jié)合幼兒的日常生活來進行，幫助幼兒認識和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象，運用初淺的數(shù)學(xué)、物理等方法解決簡約的問題，用科學(xué)的方法概括和表達在生活和活動中獲得的閱歷；幼兒的學(xué)習(xí)存在著個體差異，老師要為幼兒提供適應(yīng)各種技能的多種操作材料和活動，并予以相宜的指導(dǎo)。

3、為了讓幼兒喜歡參與藝術(shù)活動，能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，我們將引導(dǎo)幼兒干支四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和情感閱歷，激發(fā)他們對生活的喜愛和對美妙事物的憧憬；鼓舞幼兒參加各種藝術(shù)活動，獲得美的感受；通過進上較典型的、有特色的藝術(shù)作品，了解不同地區(qū)、民族表達情感的方式幫助幼兒綜合地運用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進行手工制作、玩具設(shè)計等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作，美化和豐富環(huán)境與生活；引導(dǎo)幼兒運用線條、色調(diào)、造型等要素進行平面或立體的藝術(shù)制造，提高幼兒表現(xiàn)的技能與審美技能。

4、實時加強幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞徑直影響教學(xué)次序，從而影響孩子的進展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采納多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)章。

三、保育工作

1、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動之中，老師應(yīng)充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實際活動進行即時教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣；身體熬煉需要保證幼兒相宜的運動負荷，同時著重幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到相宜的熬煉。

2、老師組織幼兒進行戶外活動和體育熬煉前，要仔細檢查有關(guān)器械和剎那工地，在活動過程中要留意四周環(huán)境的狀況及幼兒技能的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動的安全；結(jié)合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點，科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天不少于兩個小時的戶外活動，其中不少于一個小時的土語活動，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應(yīng)技能。

3、每天做好晨檢工作，特別是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)覺有特別狀況要實時上報園里領(lǐng)導(dǎo)，并同幼兒家長帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來園，以防止傳染別的幼兒；教育幼兒要勤洗手，加強幼兒對衛(wèi)生的常識，培育他們良好的習(xí)慣。

四、家長工作

1、幼兒園的工作需要家長的支持和參加。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識，有助于幼兒受到全都性的教育影響，加強家長的哺育責(zé)任，促進親子關(guān)系。

2、在上學(xué)年家長工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將依據(jù)幼兒的實際狀況有針對性的做好家長工作，同時對個別非常兒童進行個別教育，主動向家長匯報孩子在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺問題實時解決，共同幫助孩子進步。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間，常常與家長溝通，取得家長的協(xié)作理解，使家園教育能協(xié)調(diào)全都。對于生病在家休養(yǎng)的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采用不同的教育方式。其次是通過家園聯(lián)系欄，園報等向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

五、老師之間的合作與支持

在教育活動的實施中，老師起著關(guān)鍵的作用，老師應(yīng)與其他教育者相互溝通，形成良好的合作關(guān)系。同班老師之間要相互溝通，形成對本班幼兒的共同認識和全都影響；全員老師應(yīng)親密合作，常常溝通和研討，共同完成幼兒園的教育和科研任務(wù)。

以上是我對這學(xué)期的工作計劃，我將仔細執(zhí)行自己任務(wù)，對工作赴以全心全責(zé)，確保以教育幼兒身心全面進展為中心，培育幼兒良好的行為習(xí)慣；在教育幼兒的同時也應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點作為平衡線，改正存在的不足與缺點。

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一、班級狀況

我班幼兒都是在園生活過一年的老生。由于羅老師是中途接班，在幼兒入園前我們班三位老師通過以前衛(wèi)老師的教育筆記對班上的同學(xué)進行了大致了解，我們對每一個幼兒性格特征、愛好、愛好和生活自理技能及各個方面都進行了認識，使幼兒還沒來園，我們就對他們的狀況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活以及新老師奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒入園以后，針對中班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分別焦慮和師生間的生疏感，我們班三位老師同心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：黑貓警長、木頭人等活動，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活、適應(yīng)新老師。同時在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作。

二、教育教學(xué)工作

1、本學(xué)期，我和羅老師負責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初，羅老師依據(jù)大綱的要求和中班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意他們多方面的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心進展的閱歷。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我愛護技能。在教育教學(xué)活動中，我和羅老師緊密結(jié)合、相互溝通，針對我班幼兒的狀況，在教學(xué)活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長溝通的過程中，針對家長們的看法并結(jié)合我班的實際狀況，我們班推出了幼兒講故事、愛閱讀愛思索等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達技能，激發(fā)幼兒對英語律動的愛好，得到了家長們的好評和關(guān)注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿足。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。依據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1、衛(wèi)生保健工作

胡老師盡心盡責(zé)地進行衛(wèi)生保健工作，她嚴格根據(jù)園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實的工作。讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中。由于我班是中班，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細心、耐煩的觀測記錄。如：晨檢時留意觀測幼兒臉色，幼兒有不舒暢現(xiàn)象實時通知家長，因中班幼兒還不能實時的表達需要，日常生活中留意觀測幼兒臉色及表情實時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌毿恼湛?，不怕麻煩，引?dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)實時補充水分。

2、常規(guī)教育

我們非常重視孩子常規(guī)的養(yǎng)成。由于是中途接班，孩子在一日常規(guī)教育方面已有基礎(chǔ)，我們對幼兒的一日常規(guī)進行進一步強化。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們四位老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、家長工作

在幼兒教育中，家庭教育占有特別重要的地位。一個好的班級離不開老師們的親密協(xié)作，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園協(xié)作工作作為重點來抓。通過家長會、家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的狀況。在早晚接待中，實時與家長溝通幼兒狀況。發(fā)覺問題實時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關(guān)懷的問題實時解答，得到了家長的好評。

在這個學(xué)期中，我班四位老師不遺余力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更細致，取得更大的進步，讓家長滿足！

幼兒園中班班主任開學(xué)計劃6

一、班級狀況分析

本學(xué)期我班幼兒，共計29人，其中男孩18人，女孩11人。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活，自理技能有了較大提高，良好習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，認識技能有所進展。但是因家教環(huán)境影響，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手技能較差，社會交往技能差。

〔一〕本班幼兒優(yōu)勢表現(xiàn)

1、性格進展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達自己的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。

2、新奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們經(jīng)常愛好深厚、發(fā)言踴躍。

3、活躍、好動，喜歡參加體育活動。我班幼兒精力充足，喜愛參與賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

4、班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)章意識進一步加強，大部分幼兒能較好的聽取老師的看法，掌握自己的行為，遵守班級常規(guī)。

〔二〕弱勢因素分析

1、我班有部分幼兒，他們在集體活動中留意力保持時間短、自我掌握技能弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際狀況予以引導(dǎo)和教育。

2、自我愛護意識比較欠缺。

3、與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些寧靜的活動愛好不高。如，區(qū)角活動中，主動參加圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴峻，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要老師予以重視。

3、在語言交往中詞匯量不大，用詞比較單一。對圖片的理解和講解并描述技能還比較薄弱。

4、部分幼兒數(shù)概念比較差。

5、在音樂活動中，幼兒對于歌曲的創(chuàng)編和動作的創(chuàng)編技能比較差。