三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全部老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示喧鬧的歡迎和發(fā)自內(nèi)心的感謝。我先介紹一下我自己，我姓王，是我們?nèi)?班的班主任，教我們班的數(shù)學(xué)。今日你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)加入我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)懷和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?由于我覺(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的溝通什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)加入會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是高傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力氣源泉。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了強(qiáng)化老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通一下我們班的學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提升訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠主動(dòng)加入到學(xué)生的訓(xùn)練管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們訓(xùn)練的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)動(dòng)身點(diǎn)動(dòng)身，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!今日我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問(wèn)題：一、班級(jí)基本狀況：本班學(xué)生31人，其中男生16人，女生15人。男生和女生差不多。下面我介紹下我們班的班委，他們以身作則，能起到模范帶頭作用，班干部、小組長(zhǎng)的作用舉足輕重的。本班的班長(zhǎng)：符陽(yáng)，符金浩，小組長(zhǎng)：宋其瑞、張淼、申豐碩、劉林。體委：張文浩，生活委：于金陽(yáng)等都是老師的小幫手，這里我要點(diǎn)名表?yè)P(yáng)一下。每日的早讀、課間、課后，都是他在管理班級(jí)的紀(jì)律，可以說(shuō)，有了她們，老師可以少操很多心。我得感謝他們。在不斷的磨練下，他們的組織管理力氣在不斷地提升，我將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓大部分的孩子獲得機(jī)會(huì)。雖然大多數(shù)同學(xué)能跟得上，但是無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，同學(xué)們的自我約束力氣不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底轉(zhuǎn)變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我堅(jiān)信，時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切!我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成果吧!這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)。第一次階段性考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)狀況的檢測(cè)。大部分同學(xué)成果較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但期中考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的掌握不夠扎扎扎實(shí)實(shí)實(shí)、結(jié)實(shí)；二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)協(xié)作訓(xùn)練。堅(jiān)信有些家長(zhǎng)已經(jīng)看到過(guò)考卷了，但是也有些家長(zhǎng)到現(xiàn)在為止，沒(méi)見(jiàn)過(guò)您的孩子帶回過(guò)一張考卷。這就要家長(zhǎng)平常多關(guān)懷孩子，多問(wèn)您的孩子在學(xué)校學(xué)了些什么。二、數(shù)學(xué)教學(xué)工作。數(shù)學(xué)教學(xué)中，我要求孩子們做到以下幾點(diǎn)：課前做好預(yù)備工作，提前2分鐘進(jìn)教室，數(shù)學(xué)工具預(yù)備好，例如：鉛筆，用HB的，不允許用自動(dòng)鉛筆，預(yù)備直尺、三角尺，橡皮用長(zhǎng)城牌繪圖橡皮。每個(gè)同學(xué)要預(yù)備二個(gè)作業(yè)本，便利學(xué)生的使用。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種連貫性比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)不打好，后面很難跟得上，就跟造房子打地基一樣，地基不夯實(shí)，這樓是造不起來(lái)的。由于數(shù)學(xué)的連貫性，因此，前面的學(xué)問(wèn)沒(méi)學(xué)好，后面的學(xué)習(xí)孩子會(huì)學(xué)得特殊地苦痛。因此，我希望每個(gè)孩子都能結(jié)實(shí)地掌握每堂課的內(nèi)容。三、三班級(jí)特點(diǎn)：我堅(jiān)信各位家長(zhǎng)最大的愿望就是希望您的孩子將來(lái)能有出息，沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)不要自己的孩子好的。所以，有些家長(zhǎng)的理論說(shuō)，我只要我的孩子熟識(shí)幾個(gè)字，會(huì)算算簡(jiǎn)潔的算術(shù)就好了，這種想法應(yīng)當(dāng)是不正確的。您辛苦掙錢為什么，不都是為了您的孩子么。孩子進(jìn)入三班級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切狀況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。學(xué)校六年一般可分為三個(gè)階段：一、二班級(jí)為低段；三、四班級(jí)為中段；五、六班級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳動(dòng)期。這個(gè)時(shí)間的孩子，變化比較大，學(xué)習(xí)變化更大，這個(gè)時(shí)間，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是屬于低谷期，假如能跟上，那么后面的學(xué)習(xí)就沒(méi)有問(wèn)題，假如這個(gè)時(shí)間您的孩子跟不上，那么后面他想要再跟上大隊(duì)伍，就得花很大的力氣才能做到。那么我們要使孩子順當(dāng)?shù)耐瓿蛇@個(gè)時(shí)間的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的關(guān)懷，家長(zhǎng)要關(guān)懷他，那么你務(wù)必?了解孩子的特點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)方面：學(xué)問(wèn)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)務(wù)必?扎扎扎扎實(shí)實(shí)實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的轉(zhuǎn)變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，新開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。2、心理方面：很多事情都處于驚奇???，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心慢慢增加。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)覺(jué)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最終的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批判的尺度，這階段的孩子自尊心慢慢增加，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在訓(xùn)練孩子的時(shí)間要把握好尺度，并不是孩子一有錯(cuò)，回家不是打就是罵的。3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的預(yù)備，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解畢竟哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)常常給孩子一些指示和告誡，常常提示他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，我知道，我們的家長(zhǎng)大多是農(nóng)村的，工作很忙，平常很少有時(shí)間，或者根本就沒(méi)時(shí)間來(lái)關(guān)懷您的孩子，但是我要說(shuō)一句，您辛苦掙錢是為了什么?僅僅是為了養(yǎng)家糊口?假如是這樣的話，您又何必把您的孩子送到學(xué)校里來(lái)接受訓(xùn)練呢，為什么不讓他在家里任憑熟識(shí)幾個(gè)字呢?說(shuō)明您對(duì)您的孩子還是有一定的期望的。所以。我希望每一個(gè)家長(zhǎng)都能盡量抽出一點(diǎn)時(shí)間，每日關(guān)懷一下您孩子的學(xué)習(xí)。四、最終我就本班的實(shí)際狀況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議；重視家庭訓(xùn)練，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭訓(xùn)練的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽訓(xùn)練，才能使孩子慢慢步入正道。訓(xùn)練孩子是我們老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受訓(xùn)練，提升和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。您把孩子交到我們老師手中，老師肯定會(huì)盡心盡責(zé)地訓(xùn)練好每一個(gè)學(xué)生，但同時(shí)，我們也希望我們的家長(zhǎng)在家里也能協(xié)作學(xué)校做好訓(xùn)練工作。學(xué)生到家以后第一件事就是做作業(yè)，做玩作業(yè)以后盡可能地復(fù)習(xí)功課，而不是每日泡在田間路邊瘋玩，每日泡在電視機(jī)跟前。在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)伴侶多費(fèi)點(diǎn)心思，協(xié)作我們做好以下幾個(gè)方面的工作。和孩子溝通，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會(huì)，去制造奇妙的生活。針對(duì)學(xué)生的狀況，準(zhǔn)時(shí)和老師聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)溝通。我覺(jué)得在訓(xùn)練孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)伴侶們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙拘束，結(jié)果可想而知。就拿這次的期中測(cè)試來(lái)說(shuō)，很多家長(zhǎng)堅(jiān)信也是第一次看到您孩子的考卷，平常都是藏起來(lái)的。說(shuō)實(shí)話，考卷上的題目并不難，老師們都是講過(guò)來(lái)講過(guò)去，甚至把正確答案的考卷貼在黑板上的，但是結(jié)果呢，還是有很大一部分同學(xué)不興奮做，不想做，不愿意做。首先不說(shuō)字寫(xiě)得怎樣，就說(shuō)他的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，任何事情都做不好。老師的要求很簡(jiǎn)潔，就是上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做作