福建省福州市八縣(市、區(qū))一中2022-學(xué)年高一語文上學(xué)期期末考試試題(含解析)

福建省福州市八縣(市、區(qū))一中2021-2021學(xué)年高一語文上學(xué)期期末考試試題(含解析)完卷時(shí)間：150分鐘滿一、語言根底(24分，每題3分)1.以下加點(diǎn)詞語讀音全對的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()涸轍(h6)涸轍(h6)舶臚(zhU)■佗僚(chi)■婆娑(su。)■自縊(yi)紈素(zhi)■修禊(qi)皆詈(ci)■A.參差(ci)■B.一椽(chuan)■C.肄業(yè)(si)■D.赍錢(Idi)■潭柘寺(zhe)■境垣(gui)■商榷(qu。)■愆期(qiGn)■【答案】A【解析】【詳解】此題考查識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音的能力。此類試題解答時(shí)，字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意據(jù)義定音，要找規(guī)律，結(jié)合詞義、詞性、運(yùn)用場合等記憶。B項(xiàng),紈素(zhi)——wdn；C項(xiàng)，肄業(yè)(si) yi,修禊(qi) xi：D項(xiàng)，赍錢(1記)一JI,管詈(ci)一一zio應(yīng)選Ao.以下詞語字形全對的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(A.流殛曲水峭楞楞廿四橋譬如裊娜B.滄海一粟妖童媛女磐石鵲首窈窕C.伶偈那躇敷衍塞責(zé)弭謗急不瑕擇D.旁稽博采A.流殛曲水峭楞楞廿四橋譬如裊娜B.滄海一粟妖童媛女磐石鵲首窈窕C.伶偈那躇敷衍塞責(zé)弭謗急不瑕擇D.旁稽博采箴蕤摑苗助長造詣匏樽【答案】D【解析】【詳解】此題主要考查識記并正確書寫現(xiàn)代常用標(biāo)準(zhǔn)漢字能力。此類試題解答時(shí)，辨析字形當(dāng)然要從字音和字義上下功夫。形近字雖然字形相近，但卻有細(xì)微的區(qū)別，這細(xì)微處就是辨析的關(guān)鍵。有些形近但讀音不同的字，可以通過讀音的不同加以辨析。相連字形的考核主要考核形近字和音近字，試題的內(nèi)容有兩字詞語，三字熟語和成語。A項(xiàng)，殛 觴：B項(xiàng)，媛一一媛，磐一一磐；C項(xiàng)，瑕 暇。應(yīng)選Do.以下句子中，加點(diǎn)的熟語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.如果有了正確的理論，只是把它空談一陣，束之高閣，并不實(shí)行，那么，這種理論再好也????是沒有意義的。B.國臺辦發(fā)言人馬曉光說：“當(dāng)臺灣同胞生命財(cái)產(chǎn)平安受到威脅，孤立無援，甚至走投無路的時(shí)候，向他們伸出援手對于我們來說責(zé)無旁貸?！????C.我們知道美聯(lián)儲每個(gè)月向市場注入1000億美元的流動性，殊不知，價(jià)值千億美元的實(shí)物黃金和實(shí)物現(xiàn)金與此同時(shí)不脛而走了。????D.三國時(shí)魏的嵇康、阮籍優(yōu)游竹林，放浪形骸，是有他們的特定的政治原因的。????【答案】C【解析】【詳解】此題主要考杳正確使用詞語（包括熟語）的能力。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點(diǎn)：仔細(xì)審杳該詞語的語言環(huán)境：注意對近義成語的分析區(qū)分。辨析近義成語的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差異。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異,同時(shí)可聯(lián)系口常習(xí)慣用語，推斷詞語意義及用法。A項(xiàng)，束之高閣：意思是捆起來以后放在高高的架子上，比喻放著不用、丟在一旁不管，也比喻把某事或某種主張、意見、建議等擱置起來，不予理睬和辦理。結(jié)合“空談一陣〃“并不實(shí)行"分析，使用正確。B項(xiàng)，責(zé)無旁貸：意思是自己的責(zé)任不能推卸給別人。多用于指自己應(yīng)當(dāng)做的不可推卸的事。語境主要講向受到威脅的臺灣同胞伸出援手，是我們應(yīng)該做的事情，符合語境。C項(xiàng)，不脛而走：形容沒有腿卻能跑，多指消息無聲地散播。應(yīng)改為“不翼而飛〃。D項(xiàng)，放浪形?。褐感袆硬皇苁浪锥Y節(jié)的束縛。修飾“嵇康、阮籍"，符合語境。應(yīng)選Co4.以下各句中沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.中國常駐聯(lián)合國代表劉結(jié)一大使3口在紐約聯(lián)合國總部表示，中方愿與各方保持接觸，通過廣泛、民主協(xié)商，共同努力，改革朝有利于維護(hù)聯(lián)合國整體利益和會員國團(tuán)結(jié)的方向開展。B.這些文章共同將中俄塑造成為了私利不擇手段、不顧標(biāo)準(zhǔn)約束、率先對他國發(fā)動網(wǎng)絡(luò)襲擊

的不負(fù)貨任的國家形象：而將美國打扮成活像一個(gè)網(wǎng)絡(luò)襲擊的受害者和自衛(wèi)者。C.一種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握并轉(zhuǎn)化為整個(gè)社會的群體意識，才能成為人們自覺遵守和奉行的準(zhǔn)那么。D.為做好慶祝澳門回歸20周年宣傳報(bào)道工作，中央播送電視總臺派出了由880多人組成的報(bào)道團(tuán)隊(duì)，以及包括兩輛4K/8K轉(zhuǎn)播車在內(nèi)的18輛重裝車和一架直升機(jī)，并作了屢次演練?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】此題考查學(xué)生辨析病句的能力。做病句題首先整體閱讀，根據(jù)語感可以直接排除個(gè)別選項(xiàng)。其余的，要仔細(xì)閱讀，劃分句子成分，先提取句子的主干，然后再看內(nèi)部修飾是否恰當(dāng)。這樣能檢測出搭配是否恰當(dāng)，成分是否殘缺，結(jié)構(gòu)是否混亂，句式是否雜糅等問題。最后再看句中有無一些容易出現(xiàn)病句的標(biāo)志詞，細(xì)細(xì)推敲。A項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，偷換主語，“中方”作主語，但話還沒有說完，最后一個(gè)分句就突然改變?yōu)椤案母铩弊髦髡Z，少了謂語動詞，在“改革”前加謂語動詞“推動”即可。B項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，”將美國打扮成受害者〃和“美國活像一個(gè)受害者"，兩種說法句式雜糅。C項(xiàng)，語序不當(dāng)，并列短語順序不當(dāng)，“接受、理解和掌握〃應(yīng)調(diào)整為“理解、接受和掌握"。此選De5.以下“之”字的用法，分類正確的一項(xiàng)()①高余冠之岌岌兮 ②古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸?③縱一葦之所如 ④悟言一室之內(nèi) ⑤月出于東山之上??⑥凌萬頃之茫然 ⑦倚歌而和之 ⑧不知東方之既白??A.①⑥/②⑧/③/④⑤/⑦A.①⑥/②⑧/③/④⑤/⑦C.①④⑤/②/@?/⑦/⑧B.①⑧/③⑥/②④?/⑦D.①⑤/②⑧/③/④⑥/⑦【答案】A【解析】【詳解】此題考查理解文言文虛詞含義及作用的能力。解答此題時(shí)考生應(yīng)先看找到句子文中的位置，結(jié)合上下文語境進(jìn)行分析句意，把握語氣，然后選擇本空所需要的虛詞。(D@定語后置；②?主謂之間取消句子獨(dú)立性；③動詞，至?、堍葜~，的；⑦代詞，指簫聲。應(yīng)選A。6.以下各組加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.君既假設(shè)見錄 而其見愈奇??B.順流而東 抱明月而長終

舉言謂新婦夫夷以近C.靜言思之舉言謂新婦夫夷以近D.以其求思之深而無不在也【答案】B【解析】【詳解】此題主要考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力。實(shí)詞類題目答題的方法有“結(jié)構(gòu)分析法〃“語法分析法〃”形旁辨義法〃“套用成語法〃“套用課本法〃，解答此題要注意上下文，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，依據(jù)上下文的語意來推導(dǎo)之，應(yīng)該很容易判斷出來。A項(xiàng)，放在動詞前，表示對自己怎么樣；景觀。B項(xiàng)，連詞，表修飾。C項(xiàng)，無實(shí)意：說。D項(xiàng)，因?yàn)椋罕聿⒘?。?yīng)選B。7.以下各句中加點(diǎn)的詞都有活用現(xiàn)象，分類正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()①舞幽壑之潛蛟②始舍于其址 ③常在于險(xiǎn)遠(yuǎn) ④況吾與子漁樵于江渚之上⑤少???????長咸集⑥屈心而抑志兮 ⑦黃泉共為友⑧騫朝i卒而夕替⑨侶魚蝦而友麋鹿??????A.①⑨/②④⑦/③⑥⑧ B.①⑥/②④/③?/⑦⑧/⑨C.①⑥/②⑨/@@/④⑦/⑧ D.①⑥/②④⑦/??/⑧/⑨【答案】B【解析】【詳解】此題考查學(xué)生理解常見文言實(shí)詞在文中的含義和用法的能力。解答此類題目，應(yīng)先明確題干對于選擇的要求，如此題“以下各句中加點(diǎn)的詞都有活用現(xiàn)象，分類正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〃這是針對文言實(shí)詞中詞類活用設(shè)題，考生可以先明確加點(diǎn)詞本身的詞性，然后根據(jù)在句中的位置或所做的成分來分析活用類型。①⑥使動用法，使……起舞，使……受屈：②④,名詞作動詞，建舍定居，打漁砍柴；③⑤，形容詞作名詞，危險(xiǎn)偏遠(yuǎn)的地方，年常年少的人;⑦?,名詞作狀語，在黃泉，在早上；⑨，意動用法，以……為伴侶。應(yīng)選B。8.以下句子句式分類正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()①漸見愁煎迫 ②此非孟德之困于周郎者乎 ③何言好來還④客有吹洞簫者⑤不吾知其亦己兮⑥有碑仆道⑦窈窕艷城郭 ⑧固一世之雄也A.①⑦/②⑧/③④⑤/⑥ B.①②/③⑤/④/⑥⑦⑧C.①②/③⑤/④/⑥⑦/⑧ D.①②⑧/③⑤/④/⑥⑦【答案】C【解析】【詳解】此題主要考查理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。解答此類試題，需要對■各類句式的根本知識與判斷標(biāo)準(zhǔn)要理解、熟記，以便解題時(shí)進(jìn)行知識遷移。常見的文言特殊句式：判斷句、被動句、省略句、定語后置句、狀語后置句、賓語前置句等。①②“見〃，②"于”，表被動，都是被動句；③應(yīng)為“言何更來還"，⑤"吾不知其亦已兮"，賓語前置；④“吹洞簫"修飾"客〃，定語后置句；⑥?,省略句；⑧判斷句。應(yīng)選Co二、古詩文閱讀（40分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。（一）蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，那么天地曾不能以一瞬：自其不變者而觀之，那么物與我皆無盡也，而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一亳而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適?！保ü?jié)選自蘇軾?赤壁賦？）子瞻遷于齊安①，廬于江上。齊安無名山，而江之南武昌諸山，陂隨②芟延，澗谷深密,中有浮圖精舍，西曰西山，東曰寒溪。依山臨筌，隱蔽松楊，蕭然絕俗，車馬之跡不至。每????風(fēng)止口出，江水伏息，子瞻杖策載酒，乘漁舟，亂流而南。山中有二三子好客而喜游聞子瞻至幅巾③迎笑相攜徜徉而上窮山之深力極而息掃葉席草酌酒相勞。意適忘反，往往留宿于山上。以此居齊安三年，不知其久也。昔余少年，從子噂游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳先之。有不得至，為之悵然移口。至其翩然獨(dú)往，逍遙泉石之上，擷林卉，拾澗石，酌水而飲之，見者以為仙也。蓋天下之樂無窮，而以適意為悅。方其得意，萬物無以易之，及其既厭，未存不灑然自笑者也。譬之飲食，雜陳于前，要之一飽，而同委于臭腐。夫孰知得失之所在！惟其無愧于中，無責(zé)于外，而姑寓焉。此子瞻之所以有樂于是也。1節(jié)選自蘇轍?武昌九曲亭記？)【注釋】①齊安：古郡名，即黃州，今湖北黃岡。②陂隨(p6tu6)：不平坦。③幅巾：以幅巾束首9.文中劃波浪線的句子，斷句最合理的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)0A.山中有二三子好客/而喜游/聞子瞻至/幅巾迎笑相攜/徜徉而上/窮山之深/力極而息/掃葉席草/酌酒相勞。B.山中有二三子/好客而喜游/聞子瞻至/幅巾迎笑相攜/徜徉而上/窮山之深力/極而息/掃葉席草/酌酒相勞。C.山中有二三子好客/而喜游/聞子瞻至/幅巾迎笑/相攜徜徉而上/窮山之深力/極而息/掃葉席草/酌酒相勞。D.山中有二三子/好客而喜游/聞子瞻至/幅巾迎笑/相攜徜徉而上/窮山之深/力極而息/掃葉席草/酌酒相勞。.以下對文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)0A.賦，是漢代流行的文體，漢代時(shí)分為“漢賦”、”文賦〃，它們都要求句式工整，不太注重押韻，？赤壁賦?是文賦。B.浮圖也寫作“浮屠”或"佛圖〃，本意是佛或佛教徒，也指和尚或佛塔。C.唐宋八大家是韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏、歐陽修八位散文家的合稱，其中三蘇是宋代占文運(yùn)動的核心人物。D.精舍最初是指儒家講學(xué)的學(xué)社，也指僧道居住或說法布道的處所，本文指第二種含義。.以下對以上兩段選文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)0A.選文一以散句為主，整句較少；選文二寫景語言簡潔精煉，寫人刻畫細(xì)致，形象生動傳神。B.選文一以江水、明月引出對萬物變異及人生哲理的議論：選文二寫了蘇轍和蘇軾逍遙山水的美好回憶，表達(dá)了深厚的兄弟情。C.兩段選文都有點(diǎn)到景物，但選文一側(cè)重議論說理，江和月是其議論的載體：選文二那么是將江和山等美景與人的情趣融合為一。D.兩段選文都表達(dá)了作者樂觀超脫的精神狀態(tài)，但選文一將人放置于宇宙和歷史中去思考，表現(xiàn)出作者超然于俗的態(tài)度；選文二那么認(rèn)為自己只要“無愧于中，無責(zé)于外"也能獲得快樂。.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。⑴是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。⑵方其得意，萬物無以易之，及其既厭，未有不灑然自笑者也?！敬鸢浮?.D10.A11.B12.（1）這是大自然的無盡寶藏，我和你可以共同享受的。（2）當(dāng)他滿意如意的時(shí)候，（覺得）萬事萬物都不能換取這種快樂：到了他興盡的時(shí)候，又沒有不感到吃驚，自我嘲笑的。【解析】【9題詳解】此題考杳文言斷句的能力。此類試題解答時(shí)，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動詞的賓語或補(bǔ)語等斷句。對于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應(yīng)領(lǐng)先誦讀這個(gè)篇段，通過誦讀，力求對全文的內(nèi)容有個(gè)大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原那么。文言斷句能力是文言文閱讀能力的一個(gè)重要標(biāo)志，斷句時(shí)首先要仔細(xì)閱讀文段，把握語段的根本意思，然后充分利用各種標(biāo)志詞及句式特點(diǎn)斷句。具體做法，可以找名詞（如人名、地名、官名、族名、器物名、動物名、植物名、時(shí)間等），找虛詞（如句首語氣詞、句末語氣詞、句首關(guān)聯(lián)詞、句首時(shí)間詞等），找對話（注意曰、云、言等詞），找修辭［如對偶、反復(fù)之類），找固定結(jié)構(gòu)（如”是以〃、"以故”等），找對稱句式。此題所給文段從內(nèi)容來看“二三子”，指幾個(gè)人；“好客而喜游〃并列結(jié)構(gòu)，不應(yīng)該斷開，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)。“子瞻”人名；”徜徉〃逍遙自在的樣子；“窮〃與"山之深”，意思銜接緊密；“掃葉〃可看作一個(gè)詞；“席草〃，以草為席；“酌酒〃，倒酒；"忘反"，聯(lián)系現(xiàn)代漢語中的“流連忘返”，可看作是一個(gè)詞；“往往””留宿〃”山上〃都可以看作是獨(dú)立的詞，了解這些信息，可以排除B項(xiàng)。應(yīng)選D【10題詳解】此題考查了解并掌握常見的占代文化知識的能力。此類試題解答時(shí)，文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時(shí)知識的積累。A項(xiàng)，“漢代時(shí)分為‘漢賦'‘文賦’〃錯(cuò)誤。文賦是在中唐后產(chǎn)生的，不是漢代產(chǎn)生。文賦句式靈便，押韻相對自由。應(yīng)選Ao【11題詳解】此題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。此類試題解答時(shí)，抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。對題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析，準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選時(shí)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。B項(xiàng)，”表達(dá)了深厚的兄弟情〃錯(cuò)誤。選文二通過寫蘇軾游山玩水，主要表達(dá)了蘇軾超然灑脫的精神風(fēng)貌，并沒有表達(dá)深厚的兄弟情。應(yīng)選B?！?2題詳解】此題主要考查文言語句翻譯。此類試題解答時(shí)，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最根本的方法就是替換、組詞、保存、省略。“是……也”，這是……(判斷句)；“是”，代詞，這；“造物者〃，大自然；“之”，的；“共適”共同享受，共同享有。(2)“方〃，當(dāng)，正在；“其〃，代詞，他；“得意〃，滿意，感到滿足，快樂，滿意如意；“無以"，沒有……；"易"，換取；"及"，等到；“既"，已經(jīng)；”厭〃，通"腰”，滿足；“灑然〃，驚異貌?！军c(diǎn)睛】翻譯文言文時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：(1)學(xué)會語法分析推斷。梳理主干，劃分成分，落實(shí)語法功能。將句子主干梳理好，可以幫助我們理清句子成分，從而判斷詞性、詞類活用和特殊句式等現(xiàn)象，以到達(dá)準(zhǔn)確翻譯的目的。(2)組詞造句推斷詞義。文言文中很多單音節(jié)實(shí)詞的含義在現(xiàn)代漢語中由一個(gè)雙音詞來表示。在由單音節(jié)向雙音節(jié)轉(zhuǎn)換的過程中，又多以同義合并或反義合并或反義并列為構(gòu)詞特征。據(jù)此，我們可使用組詞方式猜讀難懂詞義。(3)相似語言結(jié)構(gòu)推斷。占漢語講究語言的工整對仗。文言文中整句較多，駢偶常見。在相似的語言結(jié)構(gòu)中，出于對應(yīng)位置上的詞語，往往具有相同、相近、相對的特點(diǎn)，據(jù)其一可推知其他。(4)語境分析推斷。翻譯既要聯(lián)系句子本身的語言環(huán)境，又要聯(lián)系整段文字、整篇文章的大語境。參考譯文：我問道：“你可也知道這水與月？時(shí)間流逝就像這水，其實(shí)并沒有真正逝去；時(shí)圓時(shí)缺的就像這月，終究沒有增減。可見，從事物易變的一面看來，那么天地間萬事萬物時(shí)刻在變動，連一眨眼的工夫都不停止；而從事物不變的一面看來，萬物同我們來說都是永恒的，又有什么可羨慕的呢？何況天地之間，萬物各有主宰者，假設(shè)不是自己應(yīng)該擁有的，即使一分一亳也不能求取。只有江上的清風(fēng)，以及山間的明月，聽到便成了聲音，進(jìn)入眼簾便繪出形色，取得這些不會有人禁止，感受這些也不會有竭盡的憂慮。這是大自然恩賜的沒有窮盡的寶藏，我和你可以共同享受?！ㄗ诱氨毁H到齊安（今黃岡），在長江邊上建房居住。齊安沒有知名的山，而長江南岸武昌（今鄂州）的群山，上下起伏，連綿不斷，山谷幽深寂靜，里面有佛塔寺廟僧舍，西邊的叫西山寺，東邊的叫寒溪寺。它們背靠山梁，面對山溝，隱蔽在茂密的松樹楊（同"棟”）樹叢中，寂漠清靜，與世隔絕，見不到車馬的喧囂和來人的足跡。每當(dāng)風(fēng)停了，太陽出來，江面波平浪靜的時(shí)候，子噂就拄著拐杖，帶著美酒，乘坐漁船，橫渡長江，直奔南山而來。山中有幾個(gè)人，熱情好客，喜游山水，聽說子瞻到來，都裹著頭巾，歡笑著迎上來，然后攜手同行，逍遙自在地拾級而上，一直走到深山盡處，大家都筋疲力盡了，方才停下歇息，掃去落葉，坐在草地上，彼此舉起酒杯，互相問候，玩到心情舒適時(shí)，竟至忘記了回去，就往往留在山上夜宿。因?yàn)檫^著這樣愜意的生活，子瞻在齊安住了三年，都不覺得時(shí)間過得很久。從前我年輕時(shí)，跟隨著子瞻游覽各地。遇山就登山，遇水就泛舟，子瞻都未嘗不是帶頭提起衣服卷起褲腳走在我的前面。有不能到達(dá)的地方，子噂就總是為這事成天不愉快。行時(shí)他一個(gè)人飄然獨(dú)游，悠閑自在地在泉石上漫游，采摘著樹林中的山花野草，拾取著落在山溝中的果子，從溪中舀取水來喝，看到他這樣子的人往往把他當(dāng)成神仙一般的人物。其實(shí)天下的樂事無窮無盡，而以使人心情暢快的事最叫人喜愛。而當(dāng)他滿意如意的時(shí)候,（覺得）萬事萬物都不能換取這種快樂；到了他興盡的時(shí)候，又沒有不感到吃驚，自我嘲笑的。好比喝酒吃飯，五花八門的菜石擺在面前，總之是為了一飽肚腹，而吃下去后，那些事物（無論好的還是不好的食物）同樣變成了腐臭的東西，有誰還會去管哪道菜對人有益，又哪道菜對人有害呢？只要心中不覺得慚愧，外面不受到人家的指責(zé)，就不妨把心思寄托在這山林之間（盡情享受它）。這就是子瞻在這里感到快樂的原因。（二）古代詩歌閱讀（11分）.閱讀下面這首詩，完成小題。宿王昌齡隱居①〔唐）常建清溪深不測，隱處唯孤云。松際露微月，清光猶為君。茅亭宿花影，藥院滋苔紋。余亦謝時(shí)去，西山鸞鶴②群?！咀ⅰ竣偻醪g未出仕前，隱居在石門山。常建辭官西歸后到石門山一游，在好友王昌齡當(dāng)年隱居處住了一夜，當(dāng)時(shí)王昌齡外出做官，并不在此。②鸞鶴：古常指仙人的禽鳥。(1)以下對這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )A.首聯(lián)的“孤云”和李白？獨(dú)坐敬亭山？中“眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑〃的“孤云〃，都寫出了官場失意，朋友離去的孤獨(dú)。B.頷聯(lián)描繪了一幅松林間露出微微月光，光芒清亮的畫面，營造了一種清幽淡雅的氣氛。C.頸聯(lián)第六句，“滋〃字寫出了茂盛的藥草滋養(yǎng)了地上的青苔，令隱居之地也有了生機(jī)。D.尾聯(lián)直抒胸臆，表達(dá)了自己將追隨王昌齡而去，與鸞鶴仙靈為伴，隱逸終生的情懷。E.本詩的語言洗練自然，富有表現(xiàn)力，洋溢著詩人對石門山隱逸環(huán)境的喜愛贊美之情。(2)從整詩閱讀的角度，本詩與陶淵明？歸園田居?其一?在選材內(nèi)容和景物描寫手法上有什么不同？【答案】(1)AD(1)選材不同。陶詩屬于田園詩，選擇了村莊、炊煙等景物。常詩屬于山水詩，選擇清溪、松鶴等景物。(2)意象不同。陶詩選擇具有鄉(xiāng)村特色的意象。常詩選擇具有文人氣息的意象。(3)手法不同。陶詩選擇景物雖多，但主要運(yùn)用白描的手法，不用修飾，不用渲染。常詩主要運(yùn)用擬人的手法。(4)寫景的角度不同。陶詩近景遠(yuǎn)景相結(jié)合。先寫近景，從自己的住宅寫起。接著寫遠(yuǎn)景，村莊，炊煙、狗吠等。常詩寫景那么由上而下，由天上月到地上的花影、藥院，富有層次感。【解析】【詳解】(1)此題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧與評價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度、思想感情的能力。此類試題解答時(shí)，首先要認(rèn)真研讀詩歌內(nèi)容，然后仔細(xì)辨識選項(xiàng)中是否有對詩歌的解讀的錯(cuò)誤。詩歌鑒賞的選擇題對整個(gè)詩歌的綜合理解和分析，即考核詩句的含義、詩句的手法還考核詩歌的情感，注意結(jié)合詩歌的內(nèi)容進(jìn)行分析。A項(xiàng)，錯(cuò)在“都寫出了官場失意，朋友離去的孤獨(dú)"。常詩所以賦予云以孤獨(dú)的特點(diǎn)，是因王昌齡已不在此處。李詩那么因個(gè)人的失意，所以賦眼中的云以孤獨(dú)之感。D項(xiàng)，從注釋可以看出，此時(shí)王昌齡已去做官，不是追隨他隱居。應(yīng)選ADo(2)此題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如此題“從整詩閱讀的角度，本詩與陶淵明？歸園田居?其一?在選材內(nèi)容和景物描寫手法上有什么不同”，需要結(jié)合兩首詩分別分析，然后比擬不同之處。這是一首山水隱逸詩。選擇具有文人氣息的意象，如松樹、花影，藥院、鸞鶴等。山中白云便沿為隱者居處的標(biāo)志，清高風(fēng)度的象征。頷聯(lián)“松際露微月，清光猶為君”，詩人宿在此處，舉頭望去，松樹梢頭，一彎明月慢慢升起，光照入室。“君”指王昌齡。說王昌齡雖不在這里了，明月多情，卻仍來陪伴著他的客人。王昌齡隱居處清貧幽雅，只有一座孤零零的茅亭。“茅亭宿花影，藥院滋苔紋"，"宿"、"滋〃二字，讓茅亭和藥院有了人的氣息。是說夜宿茅亭，看見窗外團(tuán)團(tuán)花影，錯(cuò)落斑駁;而到院子里，那么看見前養(yǎng)的各種藥草，依然生長得很好，只是由于長久沒有人來往，路邊已長滿了青苔。這似乎只是寫隱逸生活的情趣,其實(shí)字里行間流露了詩人對王昌齡沒有堅(jiān)持退隱的惋惜心情。一片深情又都借景物表達(dá)，使王昌齡隱居處的無情景物都充滿對王昌齡的深情，愿王昌齡歸來。但手法又只是平實(shí)描敘，不擬人化。那么由上而下，由天上月到地上的花影、藥院，富有層次感。陶詩屬于田園詩。陶詩選擇具有鄉(xiāng)村特色的意象，比方宅子、草屋、榆柳，桃李，雞狗等。這首詩最突出的是寫景描寫園用風(fēng)光運(yùn)用白描手法遠(yuǎn)近景相交，有聲有色；其次，詩中多處運(yùn)用對偶句，如：“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前?！ㄟ€有比照手法的運(yùn)用，將“塵網(wǎng)〃“樊籠”與“園田居〃比照，從而突出詩人對官場的厭惡、對自然的熱愛；再有語言明白清新，幾如白話，質(zhì)樸無華。這首詩呈現(xiàn)出一個(gè)完整的意境，詩的語言完全為呈現(xiàn)這意境效勞,不求外表的好看，于是詩便顯得自然。(三)名篇名句默寫(10分).補(bǔ)寫出以下句子中的空缺局部。?氓?和?關(guān)雎?都出自？詩經(jīng)？，都有對心上人思念的描寫。女子不見男子到來，表現(xiàn)是“",男子那么是求之不得“?赤壁賦?和？短歌行?都有月亮的意象，但涵義不同。前者有關(guān)月的句子是“"，抱明月而長終。后者是明明如月，“(3)因?yàn)椴煌跣模?離騷？中說明自己要保持清白節(jié)操，為正直的信仰而死的句子是(4)針對魏晉名士崇尚虛無的思想傾向，王羲之在?蘭亭集序?中用詩句來批評是:(5)此中有真意，o(6)可以無悔矣，o(7)，歸雁入胡天?！敬鸢浮?1).泣涕漣漣(2).寤寐思服(3),挾飛仙以遨游(4).何時(shí)可掇(5).伏清白以死直兮(6).固知一死生為虛誕(7).齊彭殛為妄作(8),欲辨已忘言(9).其孰能譏之乎(10).征蓬出漢塞【解析】【詳解】此題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此類試題解答時(shí)，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點(diǎn)字的寫法。如"涕”"遨〃"掇”"妄""辨”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。三、現(xiàn)代文閱讀(17分).閱讀下面的文字，完成小題。(文一)秋天的況味林語堂秋天的黃昏，一人獨(dú)坐在沙發(fā)上抽煙，看煙頭白灰之下露出紅光，微微透露出暖氣，心頭的情緒便跟著那藍(lán)煙繚繞而上，一樣的輕松，一樣的自由。一轉(zhuǎn)眼，繚煙變成縷縷的細(xì)絲,慢慢不見了，而那霎時(shí)，心上的情緒也跟著消沉于大千世界，所以也不講那時(shí)的情緒，而只講那時(shí)的情緒的況味。待要再劃一根洋火，再點(diǎn)起那已點(diǎn)過三四次的雪茄，卻因白灰已積得太多而點(diǎn)不著，乃輕輕一彈，煙灰靜悄悄的落在銅坊上，其靜寂如同我此時(shí)用毛筆寫在紙上一樣，一點(diǎn)的聲息也沒有。于是再點(diǎn)起來，一口一口的吞云吐霧，香氣撲鼻，宛如紅倚翠偎香在抱的情調(diào)。于是想到煙，想到這煙一股溫煦的熱氣，想到室中繚繞暗淡的煙霞，想到秋天的意味。這時(shí)才憶起，向來詩文上秋的含義，并不是這樣的，使人聯(lián)想的是肅殺，是凄涼，是秋扇，是紅葉，是荒林，是萋草。然而秋確有另一意味，沒有春天的陽氣勃勃，也沒有夏天的炎烈迫人、也不像冬天之全入于枯槁凋零。我所愛的是秋林占?xì)獍蹴鐨庀?。有人以老氣橫秋罵人，可見是不懂得秋林占色之滋味。在四時(shí)中，我于秋是有偏愛的，所以不妨說說。秋是代表成熟，對于春天之明媚嬌艷，復(fù)口的茂密濃深，都是過來人，缺乏為奇了。所以其色淡，葉多黃，有占色蒼蘢之概，不單以蔥蘢爭榮了。這是我所謂秋天的意味。大概我所愛的不是晚秋，是初秋，那時(shí)暄氣初消，月正圓，蟹正肥，桂花皎潔，也未陷入博烈蕭瑟?dú)鈶B(tài)，這是最值得賞樂的，那時(shí)的溫和，如我煙上的紅灰，只是一股熏熟的溫香罷了?；蛉缥娜艘雅琶撓鹿P驚人的風(fēng)格，而漸趨純熟練達(dá)，宏毅堅(jiān)實(shí)，其文讀來有深長意味。這就是莊子所謂“正得秋而萬寶成”結(jié)實(shí)的意義。在人生上最享樂的就是這一類的事。比方酒以醇以老為佳。煙也有和烈之辨。雪茄之佳者，遠(yuǎn)勝于香煙，因其味較和。倘是燒得得法，慢慢的吸完一支，看那紅光炙發(fā)，有無窮的意味。鴉片吾不知，然看見人在煙燈上燒，聽那微微嘩剝的聲音，也覺得有一種詩意。大概但凡古老，純熟，熊黃，熟練的事物，都使我得到同樣的愉快。如一只照黑的陶鍋在烘爐上用慢火燉豬肉時(shí)所發(fā)出的鍋中徐吟的聲調(diào)，使我感到同看人燒大煙一樣的興味?；蛉缫槐居眠^二十年而尚未破爛的字典，或是一張用了半世的書桌，或如看見街上一熏黑了老氣橫秋的招牌，或是看見書法大家蒼勁雄渾的筆跡，都令人有相同的快樂。人生世上如歲月之有四時(shí)，必須要經(jīng)過這純熟時(shí)期，如女人發(fā)育健全遭遇安順的，亦必有一時(shí)徐娘半老的風(fēng)韻，為二八佳人所不及者。使我最佩服的是鄧肯的佳句：“世人只會吟詠春天與戀愛，真無道理。須知秋天的景色，更華美，更恢奇，而秋天的快樂有萬倍的雄壯、驚奇、都麗。我真可憐那些婦女識見偏狹，使她們錯(cuò)過愛之秋天的宏大的贈賜?！奔僭O(shè)鄧肯者，可謂識趣之人。（文二）故都的秋郁達(dá)夫秋天，無論在什么地方的秋天，總好的：可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜,來得悲涼。我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。江南，秋當(dāng)然也是有的；但草木凋得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡，并且又時(shí)常多雨而少風(fēng)；一個(gè)人夾在蘇州上海杭州，或廈門香港廣州的市民中間，渾渾沌沌地過去，只能感到一點(diǎn)點(diǎn)清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開、半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過程上，是不適宜的。南國之秋，當(dāng)然是也有它的特異的地方的，譬如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。比起北國的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，妒魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。秋天，這北國的秋天，假設(shè)留得住的話，我愿意把壽命的三分之二折去，換得一個(gè)三分之一的零頭。⑴以下對散文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）A.?秋天的況味?一文首段，作者從口常生活的細(xì)節(jié)入手，并用大量筆墨，寫出了其抽煙時(shí)候“煙”輕松自由的特點(diǎn)，表現(xiàn)出其“情緒”悠然如秋之意味。B.?秋天的況味?一文中，林語堂先生認(rèn)為秋的含義有兩層。一是使人聯(lián)想的是肅殺，是凄涼,是秋扇，是紅葉，是荒林，是萋草。二是如秋林古氣磅礴氣象，甚至于如老氣橫秋罵人般的秋林古色之滋味。C.兩篇選文都是用比照手法寫出自己心中秋的味道。？故都的秋?深刻厚重，蘊(yùn)藏著孤獨(dú)憂郁,充滿了悲涼的美感：？秋天的況味?筆調(diào)幽默，寫出了作者達(dá)觀清淡的生活態(tài)度，氤氤著舒緩的文人情調(diào)。D.?故都的秋?一文中，”比起北國的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，妒魚之與大蟹，黃犬之與駱駝?！ㄗ髡邇H運(yùn)用了比喻手法，就寫出了南國之秋與北國之秋的特點(diǎn)，可見其語言功力之深厚。E.?秋天的況味?后半局部，作者同樣寫出了秋的意境，不過這次的意圖與開頭大不相同，主要是表現(xiàn)自己對“古老、純熟、熏黃、熟煉”的秋之意味的喜愛與沉醉。⑵比照手法在兩篇選文中的運(yùn)用十分突出，請各舉出一處并作分析。⑶林語堂說“人生世上如歲月之有四時(shí)"，接著引用鄧肯的話說，“須知秋天的景色，更華美，更恢奇，而秋天的快樂有萬倍的雄壯、驚奇、都麗〃，請結(jié)合文章談?wù)剬Α扒铩ê汀比松钡睦斫??！敬鸢浮?1)BD(2)參考例如：？秋天的況味?：與傳統(tǒng)詩文中的秋比照，不同于傳統(tǒng)詩文中肅殺凄涼的秋，而是占色蒼蘢的秋，表達(dá)了作者對秋的偏愛、癡迷、鐘情。與春夏冬季節(jié)比照，不同于春的陽氣勃勃、夏的炎烈迫人、冬的桔槁凋零，秋更有磅礴氣象的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對秋的偏愛、癡迷、鐘情。初秋晚秋比照，不是晚秋的凜冽蕭瑟，而是令人賞樂的、溫和的初秋，表達(dá)了作者對秋的偏愛、癡迷、鐘情。(以上任選一點(diǎn))？故都的秋?將北國之秋與南國之秋進(jìn)行比照,寫出北國秋的“清、靜、悲涼”的特點(diǎn)，表達(dá)作者對故都的秋的喜愛之情。(其它答案言之成理即可)(3)林語堂的秋天既是指自然界的秋天，也指人生命中的秋天。“秋”是一年四時(shí)里最好的季節(jié)，它能帶給人以快樂；人生中年階段相當(dāng)于一年四時(shí)的秋天，是人生的“純熟”期，作者借對贊美“秋天〃，表達(dá)自己對人之中年的禮贊?！窘馕觥俊驹斀狻?1)此題主要考查分析和概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)的能力。此類試題解答時(shí)，要先通讀全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此根底上，聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)容對文章某一內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行分析和概括。解答此題，可將各選項(xiàng)文字同文本相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比擬，以確定正誤。B項(xiàng)，“林語堂先生認(rèn)為秋的含義有兩層……滋味"錯(cuò)誤。文章第三段集中寫了作者對秋的看法，“秋是代表成熟"”其色淡，葉多黃，有古色蒼蘢之慨，不單以蔥蘢爭榮了。這是我所謂秋的意味”“所愛的不是晚秋，是初秋”“未陷入凜烈蕭瑟?dú)鈶B(tài)，這是最值得賞樂的〃等句子，可以看出作者認(rèn)為最有意味的不是晚秋而是初秋：秋天的況味在于溫和、成熟，給人占色蒼茫的感覺：秋天的況味還在于生活的自由閑適。D項(xiàng)，”就寫出了南國之秋與北國之秋的特點(diǎn)"錯(cuò)誤。句中的四個(gè)比喻，分別從味道的足與缺乏、質(zhì)的實(shí)在與不實(shí)在、味道的濃與不濃、性情的厚重與不厚重來表現(xiàn)故都秋的特征，生動形象，饒有趣味。應(yīng)選BDo(2)此題主要考查分析作品的表現(xiàn)手法的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如此題“比照手法在兩篇選文中的運(yùn)用十分突出，請各舉出一處并作分析"，題干已經(jīng)明確要求手法為比照，結(jié)合文本內(nèi)容分析，點(diǎn)明效果。如“向來詩文上秋的含義，并不是這樣的，使人聯(lián)想的是蕭殺，是凄涼，是秋扇，是紅葉，是荒林，是萋草。然而秋確有另一意味，沒有春天的陽氣勃勃，也沒有夏天的炎烈迫人，也不像冬天之全入于枯槁凋零"，作用：是一種不同于春天、夏天、冬天的秋林古氣磅礴氣象，是古老、純熟、熏黃、熟練的事物所帶給人的一種愉快，是一種有萬倍的雄壯、驚奇、都麗的快樂。？故都的秋？，1-2段用比照手法寫出作者對北國、江南之秋的不同感受，指出北國之秋具有“清〃、“靜”、"悲涼〃的特點(diǎn)。指出南國之秋的色味比不上北國之秋。直抒作者對故都之秋的眷念之情。3-12段描摹了故都北平的清秋景象。具體分為秋晨靜觀，秋槐落蕊，秋蟬殘鳴，都市閑人，勝口秋景，秋花一一色；秋槐一一形；秋蟬一一聲；秋雨一一味；秋果一一實(shí)，秋晨天空、秋之牽?；?。秋院：破屋、碧空、鴿子、槐樹、和秋草“清〃，槐樹落蕊而知秋“靜”鄉(xiāng)國有異，悲秋之感卻同。13一一14段用比照的手法再次總結(jié)寫出南國之秋，色味不如北國之秋濃。(3)此題主要考查從不同角度和層面開掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如此題“請結(jié)合文章談?wù)剬Α铩汀松睦斫狻?，答題時(shí)首先明確句子的內(nèi)涵，不要脫離文本隨意作答。向外延伸主要是針對文本提出自己的看法或?qū)ψ约旱膯⑹?，答題時(shí)要明確自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合生活中的事例進(jìn)行論證，論證要圍繞自己的觀點(diǎn)進(jìn)行，做到中心突出、簡單明了。鄧肯認(rèn)為秋天比春天的景色更華美更恢奇；秋天給人的感覺更快樂；秋天贈給人們更多的愛。②作者和鄧肯有同樣的感覺，非常贊同鄧肯的觀點(diǎn)。在很多人的眼里，秋是悲涼、凄惶、蕭瑟、肅殺的代名詞，是悲的象征意義，正如林語堂先生說的：“這時(shí)才想起，向來詩文上秋的含義，并不是這樣的，使人聯(lián)想的是蕭殺,是凄涼，是秋扇，是紅葉，是荒林，是萋草……〃；當(dāng)然，有人認(rèn)為秋天是一個(gè)收獲、成熟的季節(jié)，是金黃的感覺，讓人沉浸在收獲的喜悅中。林語堂先生整篇闈繞自己手邊的煙展開，和秋天聯(lián)系在一起。說明自己的觀點(diǎn)“我所愛的是秋林古氣磅礴氣象?！ㄇ锸秦S碩、成熟、收獲的季節(jié)，可林語堂先生沒有對秋的豐腴、肥美過多著墨，而是以一種怡然的心態(tài)，寫秋的一種綿延細(xì)節(jié)的意味，有一種漫無邊際的感覺。一煙在手，獨(dú)對黃昏，在一片寧靜、愜意的氣氛中，林語堂先生的思緒如白色飄渺的煙霧，悠然地飄忽著，如無韁的野馬，秋的溫潤便在心中悠悠無羈地蕩漾開來，秋成了代表成熟的內(nèi)蘊(yùn)、古色蒼茫的過來人，成為煙上的紅灰，又如又老又醇的酒帶一股熏熟的溫香，散發(fā)著一種純粹的意味深長的氣息。秋被比作雪茄、鴉片、用過二十年的爛字典、用過半世紀(jì)的書桌、一塊老氣橫秋的招牌，甚至一只熏黑的陶鍋在烘爐上用慢火燉豬肉時(shí)所發(fā)出的徐吟的聲調(diào)。這些意象的共同點(diǎn)就是他們經(jīng)歷了洗滌，經(jīng)歷了自己的人生大致三分之一，留下了是歷史的痕跡，沉甸旬。他們就是林語堂先生想說的秋的豐厚，人生之秋的豐厚?；蛟S，人生的意義就在此吧。我們要“走在道上〃，不能“停在途中"。作者借對贊美“秋天"，表達(dá)自己對人之中年的禮贊。四、語言運(yùn)用題（11分）.下面的“邀請函”在格式、內(nèi)容、表達(dá)得體方面有7處錯(cuò)誤，請找出5處并改正。邀請函貴校“不忘初心，追夢人生〃演講比賽將于1月13口舉行。我們向教育系統(tǒng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師及各位家長、校友發(fā)出鼎力邀請。真心希望您能在百忙之中撥冗前來，聆聽學(xué)子們洋溢著青春熱情的心聲，您的蒞臨將使我們這次的活動更加圓滿。同行在熱情相邀，孩子在期待，母校在召喚，恭候您的惠顧！2021-2021年12月20口XX中學(xué)【答案】（1）貴校一我校（2）鼎力一誠摯（符合句義即可）（3）聆聽一聽到（符合句義即可）（4）惠顧一光臨（5）比賽的具體時(shí)間、地點(diǎn)（如：下午兩點(diǎn)，大禮堂）（時(shí)間、地點(diǎn)各一分）（6）時(shí)間應(yīng)寫在落款的下方?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}主要考查語言表達(dá)的能力。解答此題，要從病句、詞語以及語言的得體與否等角度綜合考慮。語言要符合表達(dá)者身份和接受者的接受因素：語言表達(dá)能符合特定的場合、目的需要：語言表達(dá)有分寸感?？荚囶}型包括用詞得體、分寸得當(dāng)、身份相符、場合相配、依據(jù)語境進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換、書面語與口頭語的轉(zhuǎn)換等?！百F?！?，尊稱別人的學(xué)校。稱自己的學(xué)校為“我校〃?！岸αΑ保崔o，大力］表示請托或感謝時(shí)用）?？梢愿臑椤罢\摯”。“聆聽”，指集中精力、認(rèn)真地聽。是敬辭，主語只能是說話人自己，表示對對方的尊敬?？梢愿臑椤奥牭健??！盎蓊櫋保腹馀R：惠臨。商家多用于歡送顧客?？梢愿臑椤肮馀R”。比賽的具體時(shí)間、地點(diǎn)要具體。（如：下午兩點(diǎn)，大禮堂）。時(shí)間應(yīng)寫在落款的下方。.高一年的語文教材中出現(xiàn)的文化名人，常常會引發(fā)我們的情思。請從以下人物中選擇一個(gè)作開頭，仿照例句寫一句話。要求：①表達(dá)人物的特點(diǎn)：②句式一致；③運(yùn)用比照和比喻的修辭手法。蘇軾陶淵明王羲之朱自清郁達(dá)夫王安石蔡元培例句：屈原是孤獨(dú)的，在那窒息的腐朽中掙扎拼搏：但他卻在孤獨(dú)中，為迷茫的志士點(diǎn)燃了一束照亮希望的火把?！敬鸢浮客醢彩穷Ｖ堑?，在那紛雜的亂世中，在勢利的嘈雜的俗世中靜思忘我；但他卻在哲思中辯證了人類真正的追求，為動亂喧囂的后世映射出一片寧靜的光芒?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}主要考杳語言表達(dá)的能力。以仿寫句子的形式考查。解答時(shí)既要仿形式更要仿內(nèi)涵，形式要嚴(yán)格一致。仿寫要注意三點(diǎn)：一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字?jǐn)?shù)。此題要從形式和內(nèi)容兩個(gè)方面進(jìn)行考慮。題干要求“請從以下人物中選擇一個(gè)作開頭，仿照例句寫一句話。要求：①表達(dá)人物的特點(diǎn)：②句式一致：③運(yùn)用比照和比喻的修辭手法〃，明確選取的人物，注意修辭手法的要求。分析例句，人物是“屈原”，特點(diǎn)"孤獨(dú)”，“點(diǎn)燃了一束照亮希望的火把〃運(yùn)用比喻修辭等。如選取蘇軾，在權(quán)貴的排擠下，苦苦尋覓，為世人點(diǎn)亮了一盞灑脫的燈。五、作文（60分）.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。紅旗一中將于1月13口舉行“不忘初心，追夢人生〃演講比賽，這次比賽的主題是：“追夢人生"，要求是：”書寫自己的夢想，講好自己的故事"。年段希望你代表高一的同學(xué)參賽,請你根據(jù)演講主題和演講要求，結(jié)合自己學(xué)習(xí)、生活中的經(jīng)歷，寫一篇演講稿。材料1：世界上最幸福的事情是徹徹底底地了解自己人生的追求和夢想，并依托自己天性的才華,讓自己的夢想得到實(shí)現(xiàn)，讓自己的才華得到彰顯。？牧羊少年的奇幻之旅?一書中，圣地亞哥說：一路上我都會發(fā)現(xiàn)從未想像過的東西，如果當(dāng)初我沒有勇氣去嘗試看來幾乎不可能的事,如今我就還只是個(gè)牧羊人而己。材料2：也許是因?yàn)槿巳绷耸裁淳透矚g什么吧，我的兩條腿雖動都不能動，卻是個(gè)體育迷。我不光喜歡看足球、籃球等各種球類比賽，也喜歡看田徑、游泳、拳擊、滑冰、滑雪、自行車和汽車比賽，總之我是個(gè)全能體育迷。當(dāng)然都是從電視里看，體育館場門前都有很高的臺階,我上不去。［摘選自史快生?我的夢想？）【答案】追夢，不忘初心尊敬的各位老師、同學(xué)：大家好。今天我演講的題目是?追夢，不忘初心？。隨著社會不斷開展，追夢已經(jīng)成了人們II中常常提起的話題，在新的時(shí)代人們有了追夢的勇氣和實(shí)力，然而追夢途中的攔路虎并不少，在路上的坎坷和誘惑很容易讓我們失敗。不忘初心，方得始終，習(xí)主席的話為我們指出了明路，只要堅(jiān)決不移，一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們的夢想，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。無數(shù)的革命先烈也是如此，才會有了我們現(xiàn)在的新中國。有一個(gè)人，他被毛主席稱為“農(nóng)民運(yùn)動大王〃在廣東海陸豐地區(qū)］今汕尾市）領(lǐng)導(dǎo)武裝起義后，建立了海豐、陸豐縣蘇維埃政府，這是中國第一個(gè)農(nóng)村蘇維埃政權(quán)，1929年8月30口在上海龍華英勇就義，時(shí)年僅33歲，他就是澎湃。彭湃出生于廣東省海豐縣城郊的一個(gè)工商業(yè)兼地主的家庭。彭湃的童年和少年，是在中國的民族危機(jī)口益深重、資產(chǎn)階級民主革命潮流正在興起的年代中度過的。激蕩的時(shí)代，嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，給青少年時(shí)期的彭湃以深刻的教育，使之成為資產(chǎn)階級革命的熱情支持者和參與者。為了心中的信念，他離家出走，不惜與自己的家庭割裂。盡管在革命的道路上充滿了坎坷，但是他仍然向前，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的價(jià)值，為我們的國家留下了豐富的寶藏，在中國的歷史上留下來了濃墨重彩的一筆。當(dāng)然，由于受到難以埋過坎坷和令人昏頭的誘惑，也有遺忘了自己的初心，與最初的夢想背道而馳的人。世界上最幸福的事情是徹徹底底地了解自己人生的追求和夢想，并依托自己天性的才華,讓自己的夢想得到實(shí)現(xiàn)，讓自己的才華得到彰顯。？牧羊少年的奇幻之旅?一書中，圣地亞哥說：一路上我都會發(fā)現(xiàn)從未想像過的東西,如果當(dāng)初我沒有勇氣去嘗試看來幾乎不可能的事，如今我就還只是個(gè)牧羊人而己。事實(shí)證明，不忘初心才能讓我們真正的實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的升華。被鏡花水月般虛幻的奢靡而吸引無疑只會讓自己墮落。在逐夢的過程中，遭遇別人的不解和嘲笑是再正常不過的事情。然而，成功與失敗的區(qū)別，就在于你是會因這些打擊的話語就此放棄，接受失敗，還是姿態(tài)昂揚(yáng)地繼續(xù)追尋自己的夢想。追夢，不忘初心，追逐我們真正的夢想吧，不要畏懼坎坷，不要貪圖享受，堅(jiān)毅的目光終會看到成功的此岸。我的演講結(jié)束，謝謝大家?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}主要考杳寫作的能力。以演講稿的形式考查。演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。一篇演講稿要有一個(gè)集中、鮮明的主題。無中心、無主次、雜亂無章的演講是沒有人愿聽的。一篇演講稿只能有一個(gè)中心，全篇內(nèi)容都必須緊緊闈繞著這個(gè)中心去鋪陳，這樣才能使聽眾得到深刻的印象。好的演講稿，應(yīng)該既有熱情的煽動，又有冷靜的分析，要把抒情和說理有機(jī)地結(jié)合起來，做到動之以情，曉之以理。演講稿的語言要求做到準(zhǔn)確、精練、生動形象、通俗易懂，不能講假話、大話、空話，也不能講過于抽象的話。要多用比喻，多用口語化的語言，深入淺出，把抽象的道理具體化，把概念的東西形象化，讓聽眾聽得入耳、聽得明白?！緦忣}】題干明確要求演講的主題是“追夢人生”，要求是“書寫自己的夢想，講好自己的故事〃?！白穳簟?，追求夢想。每個(gè)人都有屬于自己的夢想。在追夢的旅途中，我們痛，我們哭，我們累，我們笑，我們無所畏懼，因?yàn)槲覀儓?jiān)信不忘初心，方得始終。“初心〃，是一種難能可貴的東西，或許，它也是一種生命。追夢的路上