廣東省小學(xué)語文五年級(jí)上：第六單元自查卷

Word文檔下載后可自行編輯1/1廣東省小學(xué)語文五年級(jí)上：第六單元自查卷班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）

一看拼音，寫漢字。（5分）

kāipfèixūmiǎntiǎnténgxiějiānsè

()()()()()

二用"'畫出句子中的錯(cuò)別字，再按順序在（）改正。（3分）

1．七八十臺(tái)逢刃機(jī)發(fā)出的燥音震耳欲聾。（）

2．他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破濫不甚，到處都是血跡。（）

三以下是我們學(xué)過的四字詞語，你肯定能寫出來，并根據(jù)句意選詞填上空。（6.5分）

一如（）往雪上加（）（）勝于()來日方（）（）（）不安

1．我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許并不那么準(zhǔn)確，但（）。

2．時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，像沙漏墜入我（）的心房。

3．的確是一首糟糕的詩，不過母親還是（）地鼓勵(lì)我。

4．我想我一定是世界上最狠心的母親，在孩子有病的時(shí)候，不但不幫助他，還給他（）。

5．我會(huì)用剩下的一個(gè)四字詞造句。

四默讀下面四個(gè)句子，選出沒有語病的一句，在（）里打"√'（2分）

1．東湖的春天是最美麗的時(shí)候。（）

2．滿山遍野到處都開滿了鮮艷的映山紅。（）

3．在森林里，我聽到了小鳥的叫聲和各色的花。（）

五在句子中加上合適的關(guān)聯(lián)詞。（3分）

1．我（）靦腆（）得意洋洋。點(diǎn)頭告訴她這首詩的確是我寫的。

2．（）我是母親，（）應(yīng)該及早教會(huì)他看病。

3．（）發(fā)生了什么，你（）會(huì)和我在一起！

六把下列對(duì)應(yīng)的句子用直線連接起來，再寫一句類似的課外名言警句。（3分）

兄弟敦和睦，不在于飾貌。

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

孝在于質(zhì)實(shí)，朋友篤誠信。

愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。

七結(jié)合課文內(nèi)容，讀讀下面的句子該用什么樣的語氣讀，寫在括號(hào)里。（2分）

1．是兒子的聲音！父親大喊："阿曼達(dá)！我的兒子！'（）

2．母親一念完那首詩，眼睛亮亮的，興奮地嚷道："巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩啊，精彩極了！'（）

八父母的愛，是慈祥的笑容，是親切的話語，是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求。本單元，我們通過學(xué)習(xí)，感受到了父母之愛的深沉和寬廣，想必你也收集了不少有關(guān)歌頌父愛母愛的詩或名言警句了吧。試試寫下來歌頌一下自己的父親或母親吧。（2分）

九你對(duì)課外閱讀感興趣嗎？聯(lián)系你平時(shí)課外閱讀和搜集資料的情況，談?wù)勀闼鸭Y料的方法和你對(duì)課外閱讀的看法。（3.5分）

我平時(shí)通常用等方法搜集資料，我對(duì)課外閱讀的看法：

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

一讀課文片段,回答問題。(14分)

記得七八歲的時(shí)候,我寫了第一首詩,母親一念完那首詩,眼睛發(fā)亮,興奮得嚷道："巴迪,這是你寫的嗎?多美的詩?。【蕵O了！'她摟著我,不住地贊揚(yáng)。我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng),點(diǎn)頭告訴她詩確是我寫的。她高興得再次擁抱了我。

媽媽爸爸什么時(shí)候回來我紅著臉問。我有點(diǎn)迫不及待,想立刻讓父親看看我寫的詩。"他晚上七點(diǎn)鐘回來。'母親撫摸我的腦袋,笑著說。

整個(gè)下午我都懷著一種自豪等待父親回來。我用漂亮的花體字把詩認(rèn)認(rèn)真真地謄寫了一遍,還用彩色筆在它的周圍畫上了一圈花邊。將近七點(diǎn)鐘的時(shí)侯,我悄悄走進(jìn)飯廳,滿懷信心地把它放在餐桌父親的位置上。

1．給第二段沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)

2．"謄'字用音序查字法應(yīng)查(),用部首查字法應(yīng)查()部。(2分)

3．寫母親看詩后的神態(tài)的詞有兩個(gè)：_________________，這兩個(gè)詞說明了寫母親贊揚(yáng)我以后，我的神態(tài)的詞有兩個(gè):______________________。(2分)

4．默讀帶橫線的句子,然后自己提出問題自己回答。(4分)

問題:

答：

5．當(dāng)母親贊揚(yáng)我的詩寫得精彩極了后,我是怎樣想?又是怎樣做的?(4分)

二閱讀短文，回答下面問題。（15分）

一天，弟弟在郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破了，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊翹著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛，不料爸爸并沒有安慰他，只是簡(jiǎn)單交代他幾句，便自己走了。

弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得老爸一點(diǎn)也不關(guān)心他，在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸道："別生氣，大部分爸爸都是這樣。其實(shí)他很愛你，只是不善于表述罷了，不信你看，等你爸爸走到前面的拐彎的地方，他一定會(huì)回頭看你。'

弟弟半信半疑，其他的同學(xué)也很感興趣，于是他們不約而同地停下了腳步，站在那兒注視著爸爸的背影。

爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好象沒有什么東西會(huì)讓他回頭?？墒钱?dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身左拐的剎那，好象不經(jīng)意似的悄悄回過頭，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。

雖然這一切都發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有的人，弟弟的眼睛里閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我的時(shí)，我也有一種想要流淚的感覺。很久以來我都在尋找一個(gè)能代表父愛的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。

1．給短文加上標(biāo)題。（1分）

2．在原文中找出下面的近義詞。（2分）

鋒利（）痛苦（）不謀而合（）堅(jiān)定（）

3．這篇短文主要寫了

（2分）

4．請(qǐng)讀短文，按要求回答問題。

⑴找出弟弟情緒變化的語句，填在下面的橫線上。（1.5分）

當(dāng)?shù)艿芘鲆姲职謺r(shí)，弟弟

當(dāng)爸爸走了后，弟弟

當(dāng)爸爸在拐彎處回頭時(shí)，弟弟

⑵從弟弟的情緒變化中你體會(huì)到了什么？（2分）

5．本文寫父愛，抓住了爸爸回頭的動(dòng)作和神態(tài)來寫，真切感人，你能用"'畫出這句來嗎？認(rèn)真讀讀這句，從這動(dòng)作和神態(tài)中體現(xiàn)了爸爸的性格是：

（2.5分）

6．爸爸回頭時(shí)的心理是怎樣的呢？請(qǐng)揣摩一下，寫在下面的橫線上。（2分）

7．讀了這篇短文，你有什么感受？（2分）

第三部分：習(xí)作積累與運(yùn)用(40分)

一小練筆。（5分）

每位父母都愛自己的孩子，愛的方式卻不盡相同。母愛慈祥，父愛嚴(yán)厲。有的同學(xué)喜歡鼓勵(lì)性的愛，有的同學(xué)喜歡嚴(yán)厲的愛，聯(lián)系自己的實(shí)際，說說你喜歡哪種愛，為什么？請(qǐng)用80—100字說說自己的理由。

二習(xí)作。（35分）

世界上最愛你的人就是你的父母。可是,在生活中,有沒有你不理解父母或者父母不理解你的時(shí)候?讓我們借這次習(xí)作的機(jī)會(huì),和他們交流,溝通吧!

要求:1.圍繞作文要求寫一篇記敘文，適當(dāng)抓住人物的