烷烴和烯烴 教學(xué)設(shè)計

教學(xué)設(shè)計方案課程烷烴和烯烴課程標準1.認識烷烴、烯烴物理性質(zhì)的變化規(guī)律，記住它們的化學(xué)性質(zhì)。2.知道烯烴的順反異構(gòu)現(xiàn)象及結(jié)構(gòu)要求。教學(xué)內(nèi)容分析人教版教學(xué)目標認識烷烴、烯烴物理性質(zhì)的變化規(guī)律，記住它們的化學(xué)性質(zhì)。知道烯烴的順反異構(gòu)現(xiàn)象及結(jié)構(gòu)要求。學(xué)習(xí)目標知道烯烴的順反異構(gòu)現(xiàn)象及結(jié)構(gòu)要求。學(xué)情分析知道烯烴的順反異構(gòu)現(xiàn)象及結(jié)構(gòu)要求。重點、難點知道烯烴的順反異構(gòu)現(xiàn)象及結(jié)構(gòu)要求。教與學(xué)的媒體選擇多媒體平臺，白板課程實施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號1一、烷烴和烯烴2345…………教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：*******活動目標一、烷烴和烯烴1．烷烴、烯烴的物理性質(zhì)烷烴和烯烴的物理性質(zhì)隨著分子中碳原子數(shù)的遞增，呈規(guī)律性變化，沸點逐漸____________，相對密度逐漸____________，常溫下的存在狀態(tài)，也由________逐漸過渡到____________。(1)當(dāng)烴分子中碳原子數(shù)≤4時，常溫下呈________。(2)分子式相同的烴，支鏈越多，熔沸點越_______________________________________________________________________。例如沸點：CH3(CH2)3CH3＞(CH3)2CHCH2CH3＞C(CH3)4。(3)烷烴、烯烴的相對密度______水的密度。2．烷烴的化學(xué)性質(zhì)——與甲烷相似(1)常溫下：性質(zhì)穩(wěn)定，不與強酸、強堿、強氧化劑反應(yīng)。(2)在特定條件下可發(fā)生__________、__________(燃燒)。3．烯烴的化學(xué)性質(zhì)——與乙烯相似(1)能使KMnO4酸性溶液______。(2)能燃燒，燃燒通式為__________________________。(3)加成反應(yīng)，與____________等加成。如：CH2=CH－CH3＋Br2→______________________________。CH2=CH－CH3＋HCl→_________________________________。解決問題技術(shù)資源多媒體平臺，語音設(shè)備，實物投影，白板常規(guī)資源黑板有機模型活動概述（教師活動和學(xué)生活動）一、烷烴和烯烴1．烷烴、烯烴的物理性質(zhì)烷烴和烯烴的物理性質(zhì)隨著分子中碳原子數(shù)的遞增，呈規(guī)律性變化，沸點逐漸____________，相對密度逐漸____________，常溫下的存在狀態(tài)，也由________逐漸過渡到____________。(1)當(dāng)烴分子中碳原子數(shù)≤4時，常溫下呈________。(2)分子式相同的烴，支鏈越多，熔沸點越_______________________________________________________________________。例如沸點：CH3(CH2)3CH3＞(CH3)2CHCH2CH3＞C(CH3)4。(3)烷烴、烯烴的相對密度______水的密度。2．烷烴的化學(xué)性質(zhì)——與甲烷相似(1)常溫下：性質(zhì)穩(wěn)定，不與強酸、強堿、強氧化劑反應(yīng)。(2)在特定條件下可發(fā)生__________、__________(燃燒)。3．烯烴的化學(xué)性質(zhì)——與乙烯相似(1)能使KMnO4酸性溶液______。(2)能燃燒，燃燒通式為__________________________。(3)加成反應(yīng)，與____________等加成。如：CH2=CH－CH3＋Br2→______________________________。CH2=CH－CH3＋HCl→__________________________