電子信息工程與技術學風建設

/電氣和信息工程系班級學風建設計劃書班級;電子信息10-6班時間：2021年10月20日 班級學風建設支配書學風是神、治學看法和治學原則的綜合體現，是形成良好院風、校風的基礎和前提，是培育高素養(yǎng)人才的關鍵。學風,是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所高校的氣質和靈魂，也是一所高校的立校之本。學風建設是衡量一所高校辦學思想、教化質量和管理水平的重要指標，是全面推動素養(yǎng)教化，為社會培育高素養(yǎng)人才的關鍵。優(yōu)良學風是保證教學質量的重要條件，學風的好壞干脆影響到教學改革的步伐和教學質量的提高，影響到校風的形成和人才培育目標的實現。進一步加強學風建設，才能為高校生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增加全校學生學習的主動性和主動性，促進高校生的健康成長和綜合素養(yǎng)的全面提高，為促進我院學風建設的深化開展，進一步推動良好院風的形成，構建文明、和諧、尚學型校內。依據實際狀況，下面我院學風建設部制定的我院的學風建設支配。為仔細貫徹全院教學工作中加強班級學風建設的有關精神，進一步加強我班學風建設，主動發(fā)揮學生在學風建設中的主體地位，把學風建設工作落到實處，抓出成效，努力創(chuàng)建學習型班級和學習型寢室，依據學院和系部統(tǒng)一領導和要求，班級承諾：我們很平凡，但我們永不平凡，我們要作恒久的進步者，我們會用行動證明一切，只要有藍天的呼吸，我們就不能放棄奮飛的翅膀、我們班有25個不同的個體組成，而我們班委要實施班委的職能，一心一意為同學服務，有責任心嗎，做好本職工作同時還要主動協作其他班委的工作在各自流淌團支部起到模范帶頭作用，并主動致力于宣揚學風建設的優(yōu)點。班長：姜鵬學習委員：徐昊團支書：楊衛(wèi)東組織委員：張廣緒一、目標班級學風即是一個班級在長期存在和發(fā)展中形成的學習風氣，它是體現一個班風氣好壞、群體素養(yǎng)好壞的重要特征。班級，作為我們自我教化，自我管理，自我服務的主要組織載體，其建設便有其舉足輕重的地位。良好的學風建設確定著整個班級的風氣，它可以使每位學生深受其益。但學風建設不當也可使很多學生深受其害。鑒于班級風氣對我們班集體及各成員的重大影響我們應加大對班級學風的建設。，依據我們學校的實際要求，協作學院要求和支配及鑒于本班實際狀況，我班也制定詳細的方案以自己的實際行動來促進我班的學風建設。學風建設是一項長期要抓的工作，詳細到我班就是主要圍繞六個率中的四個率來綻開。良好的班風，良好的學風；良好的學風，良好的班風。班委會將接著加強制度建設，規(guī)范班級學風管理。在《班級管理條例》的基礎上細化工作方式，健全評先評優(yōu)制度，完善學風建設激勵機制；施行嚴格的獎懲制度；設立專項獎學金；建立“三級”考勤制度；抓考勤紀律，規(guī)范課堂考核制度?？荚嚰案衤识?5%，A級通過率定為90%，對口考試通過率定為100%，違紀率為0%，另外適當的加入一些課外和生活方面的學問，使同學們在這些方面形成正確的價值觀念。班委重視學風建設，強化責隨意識、明確分工、規(guī)范工作內容，努力建設班級，以“先進班級體”和“優(yōu)秀團支部”的標準來規(guī)范各方面的建設。創(chuàng)建學習型班級和學習型寢室。1.把學生的主要精力引導到學習中去，營造酷愛學習，擅長學習的氛圍。開展“找尋人生真諦”主題報告會議為了培育同學們正確的人生觀、價值觀、時間觀，讓同學們在正確的、主動的思想指導下實踐進取。，增進同學之間的相互了解，以達到知己知彼，增進溝通相互幫助的目的。讓同學們認清現狀，做一個和時俱進，樂觀向上的優(yōu)秀高校生，能夠適應新環(huán)境，被社會認可的進步青年，無論走向世界何處，都能貢獻一己之力的現代化新型人才.2.使整班的學習目標明確，精神面貌主動向上，志向高遠，作風踏實。開展“學風，我最雷”競答、文藝活動使同學更加清楚的明白學生手冊的相關內容，并且提高每個人的呈現實力和表達實力，促進同學們的溝通和共同進步，主要讓同學們明白做人的簡潔道理，體會限制自制力的好處，使得同學們將學風建設更加貫徹于平常的學習生活中。3.組織全班同學觀看英文原版影片由于平常我們大家不怎么能聽到“正宗”的英文，說的也大多是不純正的英語，通過觀看英語原版電影，可以讓大家聽到純正的英語，改正平常發(fā)音上的問題，增加我們的口語以及聽力實力。并且可以讓我們多了解外國文化，更加強，我們學習英語的愛好。4.開展“英語猜猜看，記憶大比拼”競賽活動目的在于培育大家對英語學習的深厚愛好，堅決大家學英語的信念，營造良好的學習氛圍，為四、六級考試奠定基礎。并且在競賽中，團結合作必不行少，有利于提高班集體的凝合力。引導同學駕馭一套適合自己的學習方法，進一步適應高校生活的學習。5.開展“正確面對網游，專注學習，贏得將來”專題研討會使得同學們真正相識到網游的兩面性，防止自身沉迷于其中不能自拔。將網游真正的變成我們放松的手段，而不是我們?yōu)橹畡诶鄣膶ο?。真真實切的把主要精力投入到學習中去。在學風建設月結束后對我班的本次活動進行總結，請班級部分同學書寫對參與本次活動的感受并提出看法和建議，以便下次改進。把活動的成果以文章和圖片的形式展示給大家，并上交成果材料匯總冊。形成自主學習，探究探討競爭合作的學風，形成誠信體系，杜絕考試作弊，作業(yè)抄襲，無故缺席遲到早退現象。6．多激勵同學們進行早讀、自習，在早讀中多背單詞，優(yōu)秀范文，并且形成大膽說英語的良好習慣。分專業(yè)對學生進行學習方法，學習方向等方面的指導；駕馭學生實際狀況，做到“督促整體前進，重點在落后個體”；考試前，強調考風考紀讓學生樹立誠信考試的風氣。7．激勵同學們形成良好的學習氛圍，如供應多到圖書館自習、汲取課外學問、豐富學問庫。在宿舍，也可以同學之間相互監(jiān)督、共勉學習。這些方面可以由班干部和入黨主動分子負責。同樣也激勵同學們在不影響正常的學習的條件下參與課外熬煉，如體育熬煉，短程旅游等。8．學院定期特地召開全院學生工作干部大會，通報學風建設狀況，并制定工作制度量化輔導員、班主任在學風建設方面的工作．要求班主任每個學期走訪學生寢室至少2次，每學期至少參與2次以上的班會，各班每個月至少要有2次班會，3次班干部例會，定期開展學風建設的有關會議，或在開展班會期間穿插關于學風，學習方面的活動，從而調動大家的學習主動性，讓大家感受到學習的重要性及趣味性。9．杜絕常常上課遲到，尤其是無故曠課，多次者班干部應當做其思想工作，杜絕在課堂上吃東西，杜絕穿拖鞋、穿背心去上課。上課中手機等通訊工具只能設定為關機，或者振動。10．建立凹凸年級學生的縱向聯系，成為老師有益補充。對于一些重要的基礎課程，我們可以請高年級的同學定期的賜予指導和答疑，同時高年級學生能夠彌補老師因身份和角色等緣由無法發(fā)揮的作用，起到有益補充。學生們會感覺學長比老師更簡潔接近，學長也更能理解學生在學習中的困難，做到定向指導，定點清除，可以收到事半功倍的效果。11.加強學生宿舍電腦的運用管理。目前學生宿舍的電腦普及率較高，一部分同學運用電腦促進了學習，但是有一部分卻因為有了電腦反而降低了對學習的愛好，遠離了課堂，學習成果亮紅燈。所以這學期，將加強學生宿舍電腦的管理，一方面對重點對象進行約談，促其變更自己的行為，另一方面應當嚴格限制上網時間，做到健康上網，文明上網。12．加強學生和任課老師的溝通，提高課程吸引力。一方面，充分發(fā)揮班級學習委員的作用，做好老師和同學的橋梁，留意收集學生對課程的合理化建議和看法，定期在同學之中做好調查，剛好向老師反饋。將學生照片整理后交給任課老師，以便利老師對學生的督促和指導。另一方面，學院督促老師聽取學生的合理建議，了解同學的學習動態(tài)，剛好做適當變更，以盡力提高學生對課程的愛好，二、內容一）思想政治建設——處于學風建設的首要位置首先，我們將以高校生志向信念教化為核心，幫助同學們樹立遠大的志向。如請師兄師姐們傳授學習閱歷和講解并描述人生經驗，在同學們樹立專業(yè)信念，消退心中困惑，確定人生目標方面起到主動的作用。以主題團日、主題班會活動等形式主動綻開學習探討。堅決同學們的政治立場，培育同學們的愛國情操。目前，班上有16名同學已被黨組織接納，其中有黨員、預備黨員、入黨主動分子。班委支配讓這批同學接著發(fā)揮黨員的帶頭模范作用。舉薦班上優(yōu)秀學生入黨。其次，黨建，團建方面，以黨支部、團支部為主導帶領同學們向黨組織靠攏。在團支部工作中，一方面要幫助黨支部做好推優(yōu)入黨工作，另一方面，還要做好團員思想教化工作。第三，在思想道德方面，豐富班級生活，用健康的文體活動、參觀活動、旅游活動影響同學，營造健康向上的學習和生活環(huán)境。在今后的工作中要照舊保持班級的良好作風，組織同學們參與各種活動，增加同學們的身體素養(yǎng)，增進男女生之間的溝通，另一方面也增加班級體的凝合力。依據同學的實際狀況，有選擇有支配的組織“團日活動”、充分調動同學的主動性。主動開展高校生思想政治教化，通過多形式多渠道的學習幫助學生認清當前政治形勢，引導學生把思想統(tǒng)一到黨中心和學校黨委的要求上來，增加政治意識、責隨意思、大局意識正確理解和看待國內外的各種新沖突，處理好個人、集體和國家之間的利益關系。詳細措施：1、通過書記課堂及黨課對學生進行志向信念教化。2、通過舉辦黨史學問競賽、觀看紅色影片、參觀展覽等形式，使學生對黨史、黨情、國情、民情有更深刻的相識。3、通過“親情家書”活動對學生進行誠信感恩教化。4、舉辦“講文明、懂禮儀”手抄報競賽，召開文明禮儀主體團日活動。九月份：學習方面。談到學習，就難免要和課堂聯系起來，這是片面的看法。對于一優(yōu)秀的學生來說，學習意味著多方面的發(fā)展。也就是說，學習不光是學習書本上的理論，更重要的是學習做人和做事。書本上的學問，莫非深厚的愛好是很難汲取并駕馭的，而這愛好的主子－－我們無一例外都在受愛好的左右。這里，我有個閱歷，就是對于任何事都抱有求知心、酷愛心和珍藏心，努力地去探究他們，從視察入手，在和各方詢問中加深相識，用思索得出明確的結論，全面的體會四周各種事物存在的意義，毫不挑剔地面對一切，這對于學習專業(yè)本身是特別有益的，對于人的學習實力的提高有很強的促進作用。有人說，學習不分場地，不分老幼病殘，不分尊卑貧富，不分國界種族，這就是在說學習的性質－－無處不在，且可以通過本能的需求來獲得。學習的方法可以依據當天的課程支配而定，一般以自學為主、課堂為輔，而對于課堂上不懂的地方要剛好解除疑難，不行丟三落四，一旦怠慢成性，疑難就越聚越多，到最終不得不放棄。學習要靠不斷地擴張和積累，只有把學習的方法和實際的行動結合起來，才有可能學好專業(yè)。1．為了完善早晚自習制度，通過和各班班長合作，我部在各班組織成立學習愛好小組，該小組的成員主要有每一學科的成果較好的同學組成，且每一門學科任命一個小組成員，對于班級學習氣氛方面，我們盡量成立學習愛好小組，并做出以下支配：1).以人數5人為一組，分為5組，選出5個平常常常去自覺上晚自習的同學為組長，有抽簽形式確定小組成員，再依據抽簽狀況進行適當調整，一星期每個小組必需有3或以上次參與早晚自習，并做相關記錄，以備抽查。2.)組長須對班委寫一份簡易的學習狀況，而在學習小組內，盡量以男女搭配的形式。2.為杜絕曠課現象，上課實行實名制度的管理，各班相關負責人應在上課2分鐘之前實行不定的的抽查人數本班人數，并記錄在案，做到有據可查，對情節(jié)嚴峻者賜予相應的處分：1）對于遲到到15分鐘以上者一律按曠課處理，并記錄在案。2）對于請假的學生，須要出示有關證明，病假（須要醫(yī)院證明）、事假（須要注明真是緣由），并附有相關負責人的簽字。否者一律按曠課處理。3）提前早退者也視為曠課，如有特殊緣由提前早退，請向老師等有關人申請，并附帶假條。對于多次違反者，依據學校，學院，班級有關規(guī)定，進行相關的處分。注：我部成員會對各班的早晚自習和曠課現象的抽查一星期不會少于三次，一旦有不好的狀況，負責的班委和違規(guī)的同學，要按學校的相關規(guī)定處理！3.搞好評優(yōu)表彰工作，依據各班記錄的數據和我部抽查的實際狀況，并和各班的考試成果相結合，嘉獎學風建設中的優(yōu)秀班級和個人，促進全院學風建設。十月份：在10月份，我部搞一個“學風建設月”活動，支配如下：第一階段：學習風氣建設目的：使同學們抓住青春年華，時不我待，仔細學習流程：由一名學委作為代表，向同學們貫徹學習精神，談自己的目標，仔細地評點本班當前的學習風氣，對當前的這種學習看法極度不端正逃課現象嚴峻的狀況作出深刻地反思和檢討，對目前的班級學風建設提出好的建議和方案。同時推選2名學習代表,采納毛遂自薦的方式選取，把他們作為班級同學學習的好對象，讓這2名代表帶動整班的學習風氣,把大家的學習主動性拉動起來，推動學風建設的發(fā)展。主動和和各任課老師聯系，進行答疑。在班級宣揚“你不學我學””、“你逃我不逃”的口號，要讓某些“擔心分子”孤立起來，這樣才會讓他們相識到自己的境界。其次階段：端正學習看法目的：端正同學們的學習看法,樹立正確的學習觀形式：班級大探討流程:班長引入話題“高校生逃課”十一月份：上學期我班總體學習狀況不是很好，還有多名同學掛課。我們這學期的目標是及格率達到95%，另外針對我班預科剩多的緣由,我班要加強對預科生的學習幫助,爭取在今年的對口考試中能100%通過.我們對自己有信念，但是必要的措施是不行少的，我們準備從以下幾個方面著手來實現預定的目標。詳細措施：1.嚴格考勤，保證出勤率。由副班長嚴格填寫考勤表，并由各堂任課老師簽字確認，其他班委監(jiān)督。制定相關的制度使其順當進行下去。如支配班委成員每人輪值一個星期，每天仔細填寫班級日志，剛好到院辦簽到并把信息傳達給同學。在每月的班會上點名指責一個月內有三次以上無故曠課者，并且對其進行思想教化。2.應同學的須要，適當的組織一些小型的集體自習的活動，特殊是在期末考前準備時期，供應應大家一個解決疑難問題的平臺。如組織各種學習競賽、學習閱歷溝通會等，以營造良好的學習氛圍3.搜集一些學習資料，包括一些課件、以及一些跟專業(yè)相關的最新資料。4.組織學長學姐對預科生進行經練講解.學習專業(yè)，應把基礎學問和重點課題結合起來，做到同時互補；學習專業(yè)，要了解該專業(yè)的宏觀學問體系，并制定出大致的課程結構，從而列出他們的先后依次，以便在以后的學習中有條理地學習、有系統(tǒng)的駕馭；學習專業(yè)，要始終以圍繞專業(yè)的技能要求來開展學習，特殊是基礎學問的溫習，更要緊貼專業(yè)的所需，這樣，專業(yè)才會學得透徹、學的牢靠、學的專一。學習看法也是不行或缺的一環(huán)。作為年輕的我們，把握好自身的心態(tài)是學習的重要前提和保障。心態(tài)源自心靈的反應，是意識的穩(wěn)定的內在形態(tài)。人都必需具備良好的心態(tài)，如何塑造和保持良好的心態(tài)，是我們新學期自我調整的第一步。心態(tài)的塑造，重在心靈的感悟、意識的強化。在生活中，在學習中，在和人交往中,在工作中，我們都在專心靈擔當著一切，這是應當留意的一點，因為我們的看法的好壞取決于她的相識的深淺。學習目標的設置是整個學習過程中的一座燈塔，目標越高，燈塔所發(fā)出的光亮就照得越遠，然而光的強度就越減弱。作為專業(yè)來講，學習是有層次的，獲得的技能有深有淺，關鍵在于駕馭的程度。一個學了機械制圖的人，便只能夠設計出圖形；一個學好了數控編程的人，就確定能運用機械制圖。從這點可以看出專業(yè)惡特性，就是具有明顯的階段性，而非一個整體。所以，學習專業(yè)時的目標設置，應留意到這個特性，依據自身的實際實力設置階段性的目標，而這些目標的“終點”就確定要符合專業(yè)的最高學術水平，否則就是“南轅北轍”、“誤入歧途”了。本學期到現在已經是第四周了，同學們在上課聽課的看法上存在著極大的消極風氣，逃課現象嚴峻，影響極壞，并且上課要么睡覺要么玩手機。要讓同學們知道，你不喜愛這個老師或者這門學科，老師不會去適應你，是你要去適應老師適應學習，以后出來也適應這個社會而不是這個社會來適應你。（1）加強班集體建設

1培育集體主義精神

一個集體，假如只有骨干的力氣，而沒有群眾的力氣，這個集體不會有戰(zhàn)斗力和凝合力。因此，光有班干的表率作用，而沒有同學們的主動性，班級工作是不能順當開展的。我班在有些活動上是弱項，為培育學生參和集體活動的意識，培育集體主義精神，提出“參和第一，競賽其次”的口號，常常利用此口號激勵同學們參與各項活動，在重在參和的思想影響下，同學們都能主動參和校和班級的各項活動。在活動中，雖然有些活動沒取得好成果，但在精神上我們取得了好成果，

同學們相互幫助，激勵、關切、照看等等，充分體現了同學們之間的團結和友情，增加了同學們的集體榮譽感。如：班級演講競賽、勞動等都充分得到了體現。2

開展豐富多彩的活動

為了使班級集體成為一個主動向上，團結奮斗的集體。我們利用一切機會，開展豐富多彩的活動，來提高同學們綜合素養(yǎng)。班級利用課外活動舉辦了的心理健康及平安學問學習班會，同學們自己組織，人人參和，就連平常不愛講話的同學也登臺講演。此項活動提高了同學們的心理素養(yǎng)和口頭表達實力，深受同學們的歡迎。

以上充分體現了同學們參和活動和提高自身素養(yǎng)的意識增加了。

3增加民主管理意識

要創(chuàng)建一個同等、和諧；有凝合力的班集體，關鍵在民主管理。我班在開展各項活動中，在組建班委會、團支部中、在開展評優(yōu)活動中等等，廣泛征求同學們的看法，充分發(fā)揚民主，敬重同學們的民主權利。因此，在班干的組建和評優(yōu)活動中，令同學們滿足。（2）

抓班干隊伍建設

首先，抓班干的組織建設。在民主選舉班委會的基礎上，對一些班干部進行調整。并實行分工負責制。同時，在各負其職的基礎上，做到團結合作的精神。例如：團支部書記負責升旗儀式，體育委員抓出操等，考勤和班級日志的記載則由班長、學習委員共同掌管。又如，班委會探討供應的支配，總結素材，分別由班長。，支部書記等班干輪番執(zhí)筆，并負責向全班同學報告。通過抓組織建設，培育了班干的責任感和幫助實力。

其次，抓班干的思想建設。班干的表率作用在全班起著舉足輕重的作用。因此，加強班干的思想教化以及表率作用事關重要。對班干要從思想上，學習上，行為上，工作上嚴格要求，從點滴小事上做起。如，帶頭遵守校紀校規(guī)，不遲到，不早退，不曠課，帶頭跑操，參與升旗儀式，帶頭參和班級組織的一切活動。這樣體現了我們班干的帶頭作用，為同學們作出了榜樣。

（3）抓班級、宿舍衛(wèi)生建設班級的衛(wèi)生建設如何，也體現了班級的班風如何，

在衛(wèi)生建設方面，全班動員清理衛(wèi)生死角，教室的環(huán)境衛(wèi)生責任到人，每天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持光明整齊，從而為同學們創(chuàng)建了一個良好的學習環(huán)境。宿舍的環(huán)境衛(wèi)生同樣重要，宿舍是我們生活的場所，在整體干凈的基礎上進行了一些物品擺放的調整，并新增加了一些花草和小魚等等，使我們的宿舍整體上更加的協調，更加的美妙。

三、學習成果

學生的主要目的是學習，在以前我們班的成果是學院里面比較落后的。每到開學都會有大量的同學參與補考。這不僅影響到我們到評優(yōu)工作，更會影響我們的前途，通過組織大家探討和課堂實踐等形式，我們漸漸形成了“相互競爭，相互幫助，留意基礎，力攻專業(yè)”的學習風氣。使同學們在相互競爭和幫助中學習，針對電氣專業(yè)的特點，我們組織班級里面學習好的同學給比較差的同學進行指導，幫助他們從新打好基礎，并跟上現在所學的課程。針對我們英語成果差，我們還以主體班會的形式組織過三四級的同學給我們介紹他們的閱歷，確定了“每天進步一點點”的學習方法，讓大家能耐性學習，懂得學習是一個積累的過程，好的成果是一個從量變到質變的過程。上學期期末考試已經結束，從同學們考后的表現看，比以前有了很大的提高，不再是滿面愁容，而是滿臉興奮，這說明我們在學習方法和看法上給了自己一個精確的定位。我們信任以后我們的成果會更好！

四、規(guī)范紀律

俗話說沒有規(guī)則不成方圓，這次我們借學風建設這個機遇，一改以前我們班的紀律松散的局面，要求每個同學必需作到四個下面方面：上課不遲到不早退，課堂守規(guī)則，活動不缺勤，考試不作弊。通過同學門的自身努力和班委的有效監(jiān)督，我們班在紀律方面有了很大的提高。首先表現在課堂上，以前帶課的老師常常給我們提看法，主要緣由是上課遲到和不遵守課堂紀律，通過班委和表現不好的一些同學的談話和溝通，使他們相識到自己的錯誤并改正。做人要誠信，高校生更要誠信，通過誠信教化，使大家相識到作弊的可恥，以及對我們危害和對一個學校的負面影響，從而從思想和行動上得到提高，嚴格遵守學校的各項紀律。

五、個人素養(yǎng)每個同學作為班級的一個成員，他的一舉一動不僅關系到個人的得失，更代表一個班級的整體形象。在個人素養(yǎng)方面我們主要從增加同學們自信和集體主義精神方面著手：

現在在我班每一位同學的眼睛里，你都會看到自信的目光。每次月班會的班務總結中，你聽到的總是對同學成果和表現的確定，這讓他們感到光榮，更加的自信。不僅表現不好的同學，即使是沒有被提到名字的同學也會暗下決心，確定要在下次班會上聽到他們的名字，這讓他們更加努力。自信的人不會輕易的服輸，所以班級同學的溝通在某些方面還存在著問題。這并不能說我們不團結，因為我們都愛我們的班級，并為它的輝煌而一同奮斗。但平日里，我們的確缺少一些融洽。隨著我們對生活相識的漸漸增加，人們的特性漸漸養(yǎng)成，而且越來越強，都想做第一，競爭也是好事，只是缺少了些融洽，就缺少了些家的感覺。換個角度考慮，或許真的是因為長大了，高校生活就是這樣，我們今后的生活，就是這樣。但

只要每個人都自信，都能有自己的成果，班級還會為我們傲慢。

一個人的素養(yǎng)凹凸不僅要看個人表現，更要看他在集體中的作用，我們通過理論聯系實際的方法，通過大家的探討和實踐，使大家充分相識到團隊精神的重要和個人對集體作用，使“班榮我榮，班衰我恥”的觀念深化到每一個同學的心中。通過每個同學的自我總結，使同學們相識到自己的不足和優(yōu)點，為以后的學習和生活供應指導。同樣使我們相識到我們以后的工作還很重，例如和老師以及學校一些職能部門的溝通，怎樣提高大家學習實力，怎樣提高大家的心里素養(yǎng)和心里承受實力，等方面我們都須要完善，不過我們充溢信念，因為我們已相識到了自己的不足。信任在全體同學的共同努力下我們會勝利的。

現在已經進入“整改提高”階段了，在這個階段里我們照舊會發(fā)揚”的堅持不懈精神，努力來提高和完善自己，為立刻到來的升本工作貢獻我們的力氣！良好的班風是培育高質量人才的前提。作為大三的學生，現在都對所剩不多的高校生活倍加珍惜。因此，更加懂得學校學風建設的重要性，更加主動地協作學校的工作，不管從行動上，還是從思想上，都會努力把自己的言行舉止規(guī)范化。同時，作為電子信息10-6班的一員，我們也必定會更加努力，負起一個“文明班級”的責任，向廣闊老師和同學展示“文明班級”最光彩的一面！為促進學校教風、學風和作風建設，促進優(yōu)良校風的完善，貢獻我們應有的一份力氣！通過每個同學的自我總結，使同學們相識到自己的不足和優(yōu)點，為以后的學習和生活供應指導。同樣使我們相識到我們以后的工作還很重，例如和老師以及學校一些職能部門的溝通，，怎樣提高大家的心里素養(yǎng)和心里承受實力等方面我們都須要完善，不過我們充溢信念，因為我們已相識到了自己的不足。信任在全體同學的共同努力下我們會勝利的。（二）生活規(guī)范學習是為了以后更好的生活，這是全部學著的一樣追求。而當下的生活，我們有該怎樣支配呢？這無疑是一個極費心思的“家務事”，而事實并不如此?？梢哉f，生活是重復的，我們每天從睡夢中睜開睛到晚睡的最終一次合眼，所經驗的生活大致都是相同的，無非就是起床、早操、上課、活動、用餐、自習以及睡覺之類的常規(guī)事項?？梢钥吹?，生活的重復并不等于我們學習的重復。然而，這種生活的重復極易造成我們學習形態(tài)的重復或消退，由于人的慣性思維，對于重復的事物總會以常定的方式對待，缺乏全新的創(chuàng)新的相識。所以說，怎樣處理好生活和學習的關系便尤為現實，再進一步說，學習須要在生活的固有框架中不斷變化角度和位置是有必要的，重要意味著原地踏步走，學習當然不能得到長足進步了。在班級這個大家庭里，每一位同學都是家庭中不行或缺一份子，班級生活建設和學風建設密不行分。為了創(chuàng)建更好的學習和生活環(huán)境，特制定以下班級生活管理條例。對個人衛(wèi)生和宿舍內務的衛(wèi)生規(guī)范：1個人衛(wèi)生和宿舍內務衛(wèi)生由學生自己負責，各寢室長要排定值日表。2.每個宿舍成員要保持個人床鋪整齊，衛(wèi)生。3.室內保持通風，空氣簇新無異味。4.床，桌，凳等家具擺放整齊、干凈。5.地面干凈，無果皮紙屑，無污物。6.桌上、書架上物品擺放整齊、干凈。7床下物品擺放整齊、干凈、無零亂。8.宿舍整體布置健康、高雅、和諧、美觀。宿舍平安規(guī)范：1.宿舍內嚴禁私自亂接電線。2.宿舍內嚴禁運用違章電器。個人行為和學習規(guī)范：1.宿舍內嚴禁吸煙、酗酒。2.宿舍內及公共場所嚴禁大聲喧嘩等現象。3.每個宿舍寢室長督促并考核該宿舍成員的出勤狀況?？己耍憾ㄆ谟砂喔刹考耙话阃瑢W分組檢查該班寢室的衛(wèi)生狀況，在班級部開展競爭，賜予適當嘉獎。生活是我們生存的過程，所必需的是物質上的和精神上的，不變的是物質，變得是精神。解除物質上的須要，單講精神高度是愚蠢惡作為，單講物質上的富足，而忽視精神上的高度則有性命之虞。兩者告知我們，物質上的須要和精神上的追求對于學習來說都同等