《埃及的金字塔》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE415、埃及的金字塔教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)知識(shí)能力目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，重點(diǎn)學(xué)寫“廈、廓”兩個(gè)生字；認(rèn)會(huì)二類字。2.能正確流利有感情地朗讀課文。過程和方法目標(biāo)：1.初步感悟說明文的表達(dá)方法。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用舉例子、列數(shù)字、作比較、語言描述等方法把事物的特征寫具體.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：1.憑借具體的語言文字，感受金字塔的巍峨、宏偉，領(lǐng)會(huì)用生動(dòng)形象的詞語描繪建筑物的方法。 2.感悟埃及金字塔的宏偉與精巧，激發(fā)學(xué)生對(duì)古埃及人民的智慧和超人才干的贊嘆之情。切入點(diǎn)和主線問題：1.為什么說“金字塔是古埃及人民智慧的結(jié)晶？”語言文字訓(xùn)練點(diǎn)：1.“金字塔是古埃及人民智慧的結(jié)晶？”2.“如此宏偉而又精巧的金字塔，是怎樣建造起來的呢？”拓展讀寫：學(xué)習(xí)本課寫法，寫一篇介紹長城的文章。領(lǐng)會(huì)用生動(dòng)形象的詞語描繪建筑物的方法第一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1．同學(xué)們知道四大文明古國嗎？板書：古埃及、印度、巴比倫、中國勤勞勇敢的四大文明古國人民創(chuàng)造了令人驚嘆的偉大文明。說到中國，人們必然會(huì)想到舉世聞名的建筑“萬里長城”。說到埃及，人們又必然會(huì)想到同樣舉世聞名的建筑“金字塔”。2．板書課題。今天我們一起走進(jìn)非洲沙漠，一起到神秘古老的埃及去看一看。二、突破自學(xué)障礙點(diǎn)，順暢閱讀1．自由輕聲朗讀課文。要求：（1）劃出生字詞，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形墳?zāi)馆喞龊虾陚嵔清F形矗立（2）讀通句子，難讀的多讀幾遍，注意多音字。埋（mái）葬埋（mán）怨大廈（shà）廈（xià）門縫（fèng）隙縫（féng）補(bǔ)（3）查字典或聯(lián)系上下文理解詞語（4）劃出不懂的詞語和句子2．檢查自學(xué)效果（1）學(xué)生匯報(bào)自己勾畫的生字詞，學(xué)生朗讀（2）提出不理解的詞語，共同討論交流解決3．指導(dǎo)學(xué)生書寫。三、把握文章主旋律，順清脈絡(luò)1．過渡：埃及金字塔作為世界一大奇觀，它究竟蘊(yùn)藏著怎樣的魅力呢？2．細(xì)讀課文，思考：①第一自然段和最后一個(gè)自然段之間有什么關(guān)系？②如果采用“掐頭去尾法”，課文該怎么分段？分別寫了什么？（△）3．討論交流，引導(dǎo)學(xué)生理解：首尾兩小節(jié)互相照應(yīng)。①在概括段意的時(shí)候可以用文中的語句來概括。②根據(jù)段意，嘗試說說課文的主要內(nèi)容。第一段（第1自然段）第二段（2、3自然段）第三段（4、5自然段）第四段（第6自然段）主要內(nèi)容：本文介紹了金字塔外觀宏偉、結(jié)構(gòu)精巧的特點(diǎn)以及建造金字塔所采用的辦法，贊揚(yáng)了古埃及人民杰出的智慧。四、鞏固練習(xí)1.抄寫課后生字。2.。熟讀課文。第二課時(shí)復(fù)習(xí)舊知，巧妙導(dǎo)入。過渡：你還被哪個(gè)數(shù)字震驚？B.繞金字塔一周，差不多要走1千米的路程。(1)指名談?wù)勛约旱捏w會(huì)。讀出驚訝。（2）我們學(xué)校操場一圈大約250米，1000米就相當(dāng)于要走4圈。這些數(shù)字又讓我們感受到了金字塔的（大、底邊周長之長）。讀出你們的驚訝（感受）。C.塔身由230萬塊巨石砌成，這些石塊平均……60萬個(gè)車皮。(1)這兒，讓你為之一驚的詞語是——？（繼續(xù)說——）（有補(bǔ)充嗎？）將你的為之一驚讀出來?！镜厍虻囊恢苁?0000千米一列火車，如果60個(gè)車皮的話，它要運(yùn)多少次？10000次】(2)精確的數(shù)據(jù)，簡單易懂的兩次假設(shè)【板書：假設(shè)】讓我們讀懂了金字塔所用石塊是如此之多，如此之重。就用你們的朗讀來表現(xiàn)出你的不可思議與驚訝不已吧！。3.這一段中還有哪些語句也寫出了金字塔的宏偉壯觀？【出示：為了建造這座金字塔，經(jīng)常有10萬人在烈日曝曬下干活兒，全部工程用了整整30年時(shí)間。】導(dǎo)學(xué)生抓住“10萬人”、“30年時(shí)間”體會(huì)【人數(shù)之多、時(shí)間之長、工程多么浩大！】據(jù)歷史記載，當(dāng)年，每3個(gè)月便換一批人，每批十萬，估計(jì)一下整整30年，要多少人次（1200萬人次）你來讀出來。②同學(xué)們，從這句話里，你還讀出了什么？(勞動(dòng)的艱辛與環(huán)境的惡劣)那個(gè)詞語讓你有了這樣的感受？（曝曬）透過曝曬，我們仿佛看到了那充滿艱辛的勞動(dòng)場面？④是呀，與其說金字塔是用巨石壘成的，還不如說金字塔是用古埃及人民的汗水凝結(jié)而成的，帶著我們的理解，帶著我們的感情一起讀——4.小結(jié)：如此之高，底面如此之大，所用巨石如此之多，之重，全部工程所花人力之多、時(shí)間之長，實(shí)為歷史罕見。這樣的工程真是——（生讀：宏偉）領(lǐng)略精巧5.過渡：埃及的金字塔是宏偉的，也是精巧的，課文中哪些語句寫出了它的精巧？【這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，幾千年過去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去。】指名交流：你從哪兒看到了金字塔的精巧？（點(diǎn)擊變紅：平整緊密連都）預(yù)設(shè)生：這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去。師：為什么連鋒利的刀片都插不進(jìn)去？（磨得很平整砌合得很緊密）師：當(dāng)時(shí)，可都是手工磨制，這些工匠能把石頭磨得如此平整，真是（能工巧匠、巧奪天工）??！石塊與石塊之間砌合得很緊密，看（圖示）可以說是——嚴(yán)絲合縫。真實(shí)令人驚嘆！讀出你的驚嘆來?。R讀）②這句話中還有哪個(gè)詞語也讓我們看到了金字塔的精巧？（幾千年）在這幾千年的歲月中，沙漠中的金字塔可能會(huì)遭遇到什么？（風(fēng)雨的侵蝕、冰雹的敲打、黃沙的打磨）③就這樣，埃及的金字塔默默地承受著一切，10年過去了——100年過去了——1千年過去了——幾千年過去了——（引讀：這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去。）這是多么形象的描述，【板書：形象描述】這樣的描述讓我們驚嘆金字塔的——精巧。它確實(shí)是世界上最精巧的建筑，同學(xué)們，讓我們一起來讀出精巧。（齊讀）6.埃及的金字塔是宏偉的，是精巧的，它的宏偉與精巧，作者是通過哪座金字塔向我們介紹的？是的，作者在70多座金字塔中，選取了最典型的一座，生動(dòng)而又形象地介紹了宏偉、精巧的特點(diǎn)，這樣的說明方法叫——（板書：舉例子）這值得我們借鑒！7、拓展練習(xí)作者為了體現(xiàn)金字塔的宏偉與精巧，不光列舉了具體的數(shù)字，還用我們熟悉的事物作比較，更有形象生動(dòng)的描寫，使得遙遠(yuǎn)而又陌生的金字塔離我們近了，讓我們牢牢地記住了金字塔的特點(diǎn)。讓我們也來學(xué)一學(xué)這種方法，為我們的習(xí)作做準(zhǔn)備：（這些數(shù)字都可以搜集，怎樣使陌生的數(shù)字變得生動(dòng)形象起來呢？同桌討論討論）（①江陰長江公路大橋全長3071米，②索塔高197米，③主纜鋼絲累計(jì)長度達(dá)10萬公里，小結(jié)：我們以后寫相關(guān)文時(shí)也可以學(xué)習(xí)作者的方法，把自己的文章寫好。三．體悟科學(xué)建造剛才我們研讀了埃及金字塔的宏偉與精巧，那么，如此宏偉而又精巧的金字塔，是怎樣建造起來的呢？勤勞的埃及人民想了許多科學(xué)的方法，【板書：科學(xué)】文中舉了兩個(gè)例子來說明，快速讀一讀4-5節(jié)，看看是哪兩個(gè)例子？【第一個(gè)例子用三個(gè)字概括就是——運(yùn)石頭；第二個(gè)例子用三個(gè)字概括就是——壘石塊】下面啊，老師還要請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地讀這兩個(gè)例子，然后自己一邊在腦海中想象也可以畫畫圖，一邊講解給自己聽！哪位小工程設(shè)計(jì)師，為大家講解一下建造過程。先講埃及人民怎么運(yùn)石頭的？【指名講、圖示】怎么壘石塊的？【引導(dǎo)理解：有的同學(xué)可能還有不理解的地方，就向小工程師提問吧！“這樣一層層砌上去，還是不怎么明白，比如，砌到了第二層，要砌第三層了，怎么做呢？】看，這就是一幅科學(xué)家推測出來的金字塔建造場面。指導(dǎo)朗讀：這么宏偉精巧的金字塔，幾千年前的古埃及人民在沒有現(xiàn)代先進(jìn)的裝載工具的情況下，如此科學(xué)巧妙地建造了金字塔，怎不叫人佩服呢？讓我們用朗讀來表達(dá)自己的佩服之情吧?？偨Y(jié)提升：(1)能做到高大宏偉的建筑實(shí)屬不易，能同時(shí)做到高大宏偉而又精巧的建筑更是難上加難。時(shí)至21世紀(jì)快速發(fā)展的今天，依靠先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)也難達(dá)到。但是四五千年前的古埃及人民，竟然能用時(shí)至今天都不過時(shí)的科學(xué)方法，建造成金字塔。這簡直就是個(gè)（奇跡）！(2)現(xiàn)在，這些（宏偉而又精巧、又能用科學(xué)方法建造）的金字塔矗立在起