幼兒園小班教案《兩只小象》含反思

幼兒園小班教課設(shè)計(jì)《兩只小象》含反省小班教課設(shè)計(jì)《兩只小象》含反省合用于小班的音樂(lè)主題意象教課活動(dòng)中間，讓幼兒借助老師體態(tài)動(dòng)作，足以理解教課圖片并理解記憶歌詞，試圖用創(chuàng)編其余人各樣動(dòng)作與伙伴演唱，自然地隨老師自學(xué)唱歌曲，并踴躍扮演小象參加演唱活動(dòng)，體驗(yàn)與伙伴共同歌唱、律動(dòng)、游戲的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園小班《兩只小象》含反省教課設(shè)計(jì)吧。活動(dòng)目標(biāo)：自然地隨老師學(xué)唱歌曲，并踴躍人面扮演小象參加演唱活動(dòng)。借助老師體態(tài)動(dòng)作，可以理解教課圖片并理解記憶歌詞，試試創(chuàng)編各樣動(dòng)作與伙伴演唱。體驗(yàn)與伙伴共同歌唱、律動(dòng)、游戲的快樂(lè)。讓幼兒知道歌曲的名稱，熟習(xí)歌曲的旋律及歌詞為人所知內(nèi)容。培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展壯大幼兒的表現(xiàn)力。活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱歌曲，并在唱的過(guò)程中角色扮演演唱過(guò)程中的動(dòng)作創(chuàng)編活動(dòng)準(zhǔn)備：兩張小象圖片，伴奏音樂(lè)，歌詞卡片等活動(dòng)過(guò)程：在活動(dòng)開(kāi)始之初，先用以下律動(dòng)來(lái)踴躍睜開(kāi)我有十個(gè)手指頭，變?yōu)樾」倪诉诉?。變?yōu)樾‰u嘰嘰嘰。變?yōu)樾」吠敉敉簦矣幸浑p手，又靈便來(lái)又能干，我有十個(gè)手指頭，相親相愛(ài)不分手。率領(lǐng)幼兒一同做成律動(dòng)活動(dòng)。結(jié)束以后適合進(jìn)行評(píng)論，對(duì)表現(xiàn)得好的幼兒或進(jìn)行夸獎(jiǎng)。以后由比賽活動(dòng)這個(gè)問(wèn)題來(lái)引入活動(dòng)：那方才大家一同用手指頭變出那么多東西，那老師也給觀眾們用手指頭變出東西來(lái)，大家只見(jiàn)是什么??？展現(xiàn)出小象的圖片來(lái)引入話題，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。教育指引幼兒理解歌詞，整體感知歌曲1）教師用舌頭做小象，指引幼兒也用手指做小象，并和幼兒用手指進(jìn)行游戲。2）小學(xué)教師自然地演唱歌曲，以后提出以下問(wèn)題：你聽(tīng)到了什么？他們?cè)谀睦镒?？他們?cè)诟墒裁?？他們就象什么？?jiàn)了面干什么？邊發(fā)問(wèn)邊教育指引幼兒理解歌詞。3）教師再分段演唱一遍歌曲，讓幼兒有更加深入的印象幼兒學(xué)唱歌曲老師率領(lǐng)幼兒經(jīng)過(guò)分段的方式，男女生疏開(kāi)唱的方式來(lái)讓幼兒學(xué)唱歌曲。孩童邊唱邊結(jié)伴游戲老師播放歌曲的伴奏，讓學(xué)童在伴奏音樂(lè)外來(lái)工中找一個(gè)小伙伴，結(jié)伴扮演三只小象，邊玩邊唱。幼兒創(chuàng)編各樣結(jié)伴游戲的方法，并替代歌詞演唱師：兩個(gè)象寶寶在一同勾鼻子，握握手，玩得很高興，獺寶寶和媽咪朋友在一同還會(huì)如何呢？（指引幼兒創(chuàng)編即新歌詞）?？赡軙?huì)一同覓食，一同跳舞等。幼兒結(jié)伴做韻律活動(dòng)：“大象沐浴”師：?jiǎn)?，媽媽好象聞到了煙味了，象寶寶們，快快和媽媽到河里洗個(gè)澡吧?。暑I(lǐng)孩童隨歌曲洗頭做小象沐浴的動(dòng)作）活動(dòng)延長(zhǎng)：美工區(qū)讓幼兒印畫小象吹泡泡。教課反省：第一從選材上來(lái)看，小班孩子的特色好奇俏皮好模擬，他們喜愛(ài)小動(dòng)物，喜愛(ài)模擬小動(dòng)物的的動(dòng)作和聲音，依據(jù)女孩的這一特色，我選擇了《兩只小象》這首歌曲。這是一個(gè)四三小鼓的歌曲，旋律很優(yōu)美悅耳，從孩子講堂的整體表現(xiàn)來(lái)看，孩子是很喜愛(ài)這首歌的。小百科：象有灰、白二種顏色