統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第一單元快樂(lè)讀書(shū)吧讀讀兒童故事教學(xué)設(shè)計(jì)

快樂(lè)讀書(shū)吧“讀讀兒童故事”教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.鼓勵(lì)學(xué)生閱讀兒童故事，產(chǎn)生閱讀兒童故事的興趣，能自己閱讀自己喜歡的故事，了解故事的內(nèi)容。2.初步學(xué)會(huì)看書(shū)的目錄，能從目錄中大致了解書(shū)中主要寫(xiě)了什么，要讀的內(nèi)容從哪一頁(yè)開(kāi)始。（重點(diǎn)）3.在充分的閱讀中，感受課外閱讀的快樂(lè)，樂(lè)于與家人分享課外閱讀的成果。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：《一起長(zhǎng)大的玩具》音頻選段及相應(yīng)課件。學(xué)生準(zhǔn)備：準(zhǔn)備《神筆馬良》《七色花》和《愿望的實(shí)現(xiàn)》等兒童故事書(shū)，帶到學(xué)校。課時(shí)安排1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、揭示課題，了解推薦書(shū)目1.導(dǎo)入：同學(xué)們，今天老師帶你們走進(jìn)“快樂(lè)讀書(shū)吧”，一起走進(jìn)“兒童故事”。（板書(shū)：快樂(lè)讀書(shū)吧）2.請(qǐng)欣賞老師給大家?guī)?lái)的一段故事《抽陀螺》。（1）學(xué)生自由讀，看看讀懂了什么。（2）指名說(shuō)一說(shuō)哪些內(nèi)容給你留下了深刻印象。①小組合作交流。②匯報(bào)交流成果。預(yù)設(shè)：生1：玩抽陀螺的場(chǎng)景給我留下了深刻印象。生2：讀了這個(gè)小故事我學(xué)會(huì)了制陀螺的方法，我很喜歡這段文字。生3：作者把“抽陀螺”改叫“抽漢奸”，這段文字我很喜歡讀。讀這段文字就會(huì)激起人們對(duì)“漢奸”的憎恨，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。3.你知道這個(gè)故事選自哪本書(shū)嗎？這本書(shū)的作者是誰(shuí)？你看過(guò)他的整本書(shū)嗎？（學(xué)生交流）二、出示目錄，了解讀書(shū)方法1.課件出示《一起長(zhǎng)大的玩具》的目錄，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察。2.交流匯報(bào)觀(guān)察體驗(yàn)。3.小結(jié)：我們?cè)谧x兒童故事的時(shí)候，可以先讀一讀序言，看一看目錄，它們會(huì)告訴我們書(shū)里大致寫(xiě)了什么內(nèi)容。4.教師引導(dǎo)學(xué)生再讀一讀目錄，看一看標(biāo)題，思考：哪些題目最吸引你？5.學(xué)生對(duì)照目錄，確定自己最感興趣的內(nèi)容，找到相應(yīng)的段落，自由閱讀。閱讀時(shí)可以先通讀，再選擇喜歡的段落復(fù)讀，最后想一想片段中的人物給自己留下了什么印象。6.學(xué)生匯報(bào)交流：你讀的片段主要講了什么內(nèi)容？在這個(gè)片段中，哪個(gè)人物給你留下的印象最深？7.教師小結(jié)：一個(gè)片段就是一個(gè)故事，通過(guò)平常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，說(shuō)出了很多有教育意義的道理。三、豐富書(shū)籍，拓展閱讀1.過(guò)渡：你還讀過(guò)哪些有趣的兒童故事？我們一起來(lái)分享吧！2.學(xué)生帶著自己準(zhǔn)備的兒童故事書(shū)《神筆馬良》《七色花》《愿望的實(shí)現(xiàn)》等，站到臺(tái)前，為大家介紹自己喜歡看的兒童故事：（1）可以展示書(shū)的封面，給大家介紹書(shū)名、作者。（2）可以結(jié)合封面或插圖中的圖畫(huà)介紹主人公的樣子、性格特點(diǎn)。（3）可以借助投影儀為大家展示書(shū)的目錄，結(jié)合目錄給大家講一講這本兒童故事書(shū)的主要內(nèi)容。（4）可以從目錄中選擇最喜歡的章節(jié)，給大家讀一讀。（5）可以跟大家說(shuō)一說(shuō)自己讀完這本故事書(shū)的感受。四、布置作業(yè)，生活閱讀1.請(qǐng)爸爸、媽媽帶你到書(shū)店的兒童故事書(shū)區(qū)逛一逛。先根據(jù)目錄了解故事的主要內(nèi)容，再選擇最喜歡的書(shū)