五年級(jí)科學(xué)上期末測(cè)試卷

五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末卷班級(jí)

姓名一、填空、摩擦力的大小可以用測(cè)計(jì)來(lái)測(cè)量?？萍夹g(shù)上統(tǒng)一定用牛頓作力的單位簡(jiǎn)（牛字（N）表示。、地球表面有高原、平、丘、山等種樣的地形地貌。、風(fēng)化作用會(huì)使巖石最終變成黏。、土壤是粉沙、沙、黏土、沙、腐質(zhì)、等物質(zhì)的混合物。、坡度、植被、雨大小會(huì)響壤被雨水侵蝕的程度。產(chǎn)生影子需要有個(gè)基本條件1）要有遮擋物）要有光）要有屏。、像電燈這樣可以自己發(fā)光的物體叫做光。、生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫做食鏈。12食物鏈中能自己制造食物的生物叫做生產(chǎn)者，接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫做消者。13食物鏈通常從生產(chǎn)者開，到消者終止。二、選擇、常溫下兩組相同的種子，一組種子受到光照，加適量的水；另一組種子用紙盒遮，不受到陽(yáng)光照射，也加適量的水。這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)AA是科學(xué)的

B是不科學(xué)的

C我不知道、蚯蚓喜歡生活在（

）的環(huán)境。A黑暗干燥

B、暗潮濕

、明亮潮濕、上午8點(diǎn)下午點(diǎn)A同物體的影子（A

A長(zhǎng)度和方向都不同

B長(zhǎng)度和方向都相同

C、度不同而方向相同、地球上的能量絕大部分來(lái)源于（

A

A太陽(yáng)

B煤

C、石油

D、、上午某一時(shí)刻測(cè)量得到一個(gè)米的竹竿的影子是0.5米那么6米的樹木的影子應(yīng)是（B）米。

A、2米

B、1.5米

C、米、用墊圈拉動(dòng)小車，墊圈越多，小車運(yùn)動(dòng)的越（A

A快B、慢。、用橡皮筋作動(dòng)力，橡皮筋纏繞的圈數(shù)越多，小車行駛的越（AA遠(yuǎn)B、近。、用氣球驅(qū)動(dòng)小車，氣球吹的越大，小車行駛的越（AA遠(yuǎn)B、近。、路面越光滑，小車行駛的越（BA快B、慢。10下列物體中，是光源的有（ABDE

是光源的有（

C

A太陽(yáng)B月亮、沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭D、燃了的火柴E、著的電燈三、判斷、飛機(jī)在空中飛行時(shí)，不存在摩擦力對(duì)）、摩擦力對(duì)我們都是有害的，所以我們要盡量減小摩擦力）、?！挚说牧?duì)）、動(dòng)物會(huì)有一些獨(dú)特的習(xí)性，跟適應(yīng)生存環(huán)境有關(guān)對(duì)）、菊花的地上部分冬季枯死，用種子來(lái)延續(xù)生命對(duì)）、物體在陽(yáng)光下的溫度與吸收太陽(yáng)熱量的多少?zèng)]有關(guān)系錯(cuò)）、汽車反光鏡是凸透鏡，能聚集光線。（）、陽(yáng)光的傳播路線是不能改變的錯(cuò)）、地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)和外力作用的影響是形成和重塑地球表面多種地形的原因

對(duì)）10地表面的地形地貌是在不斷地發(fā)生變化的的化是在緩慢的過(guò)程中進(jìn)行的有的卻是一個(gè)比較迅猛的過(guò)程對(duì)）

、土壤和人類的生產(chǎn)、生活有著密切的關(guān)系，為我們提供了豐富的資源對(duì)）12流水、風(fēng)力、海浪、冰川等都會(huì)對(duì)地表產(chǎn)生侵蝕和沉積作用，并形成不同的地形地貌。對(duì)13人類活動(dòng)也會(huì)改變地表形態(tài)，這種改變有時(shí)會(huì)加劇自然災(zāi)害的影響14我國(guó)地形是西高東低的對(duì)）15地球表面是崎嶇不平的對(duì)）四、連線

對(duì)）重力彈力反沖力摩擦力

海綿被壓扁后產(chǎn)生的力物體從滑梯上往下滑時(shí)與滑梯接觸產(chǎn)生的力使物體從滑梯上往下滑的力放鞭炮時(shí)讓鞭炮向上沖的力五、實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)一：準(zhǔn)備兩盆豆苗，兩個(gè)紙盒。去掉盒蓋，在盒的底部一端開個(gè)窗戶。把兩盆豆苗放在陽(yáng)光下，各扣上一個(gè)紙盒，讓一個(gè)紙盒的窗戶朝左，另一個(gè)紙盒的窗戶朝右。經(jīng)常澆水，保持盆內(nèi)土壤濕潤(rùn)，澆水后仍然把紙盒扣上。、三四天后，把盆上的紙盒拿掉，你知道兩盆豆苗的生長(zhǎng)發(fā)生了什么變化？、你能分析發(fā)生變化的原因嗎？

、通過(guò)上面的研究，你知道植物的生長(zhǎng)需要什么環(huán)境？六、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究土地上有無(wú)植物覆蓋對(duì)侵蝕的影響。我們小組的研究計(jì)劃、研究題目：土地上有無(wú)植物覆蓋對(duì)侵蝕的影響、我們的推測(cè)：、實(shí)驗(yàn)方法：、器材：

、實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組要控制不同的條件：、實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組要保持相同不變的條件：

以下無(wú)正僅供個(gè)用學(xué)習(xí)、究不得用商業(yè)用。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.僅供個(gè)用學(xué)習(xí)、究不得用商業(yè)用。Nurfürdenpers?nlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetrechercheuniquementàdesfinspersonnelles;pasàdesfinscommerciales.僅供個(gè)用學(xué)習(xí)、究不得用商業(yè)用。толькдлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолж