介紹我的單元走進(jìn)美麗澳大利亞

《走進(jìn)美麗的澳大利亞》

設(shè)計：李家莊小學(xué)曹風(fēng)雨對象：五年級學(xué)生單元介紹

本課是五年級Unit2的一課,在學(xué)習(xí)本課前，學(xué)生在前幾課已經(jīng)學(xué)習(xí)了幾個國家的名稱，首都，代表性建筑物，風(fēng)景等等。本課以走進(jìn)美麗的澳大利亞為主題，主要學(xué)習(xí)關(guān)于澳大利亞的一些知識。在學(xué)習(xí)本課前，學(xué)生們要作為調(diào)查員，運(yùn)用技術(shù)手段，查找資料，搜集相關(guān)知識，找出澳大利亞的英文名稱，首都，國旗，代表性地方地和動物，并通過小組合作分享的形式對所搜集到的信息以圖表的形式在課上展現(xiàn)出來，看哪個小組的圖表完成的最棒，給予一定的獎勵。學(xué)完這節(jié)課之后，每個學(xué)生制作一份手抄報，個人根據(jù)自己的愛好設(shè)計手抄報的格式總結(jié)這節(jié)課的想法和收獲，最后展示給大家，選出優(yōu)秀的三份，給予獎勵。單元概要你都了解外國的哪些國家？要研究的基本問題你了解澳大利亞的哪些方面？要研究的單元問題你能說出澳大利亞的首都嗎？你能用英語描述澳大利亞的國旗嗎？澳大利亞有什么好玩的地方？澳大利亞有什么有趣的動物？需要研究的具體問題我們將通過項(xiàng)目活動來完成學(xué)習(xí)：通過一周的學(xué)習(xí)，我們將利用課內(nèi)和課外的時間，學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)手段或其他方法，查找有關(guān)澳大利亞的知識，繪制有關(guān)澳大利亞知識的表格并分享。每班分為6個小組，通過小組合作、分享的形式對框架問題進(jìn)行探索和解答，在這個過程中對澳大利亞進(jìn)行深入的了解，最后將制作“美麗的澳大利亞”手抄報，描述他們在項(xiàng)目學(xué)習(xí)中的想法和收獲。關(guān)于學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能：學(xué)生能夠讀、寫、說出并聽懂單詞Australia,Canberra,beach,kangaroo,能用英語表達(dá)自己對這個國家的認(rèn)識和了解。過程和方法：引導(dǎo)學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、合作、探究等學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)他們合作學(xué)習(xí)的意識和自己解決問題的能力。促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展,使學(xué)生學(xué)會語言知識,感悟語言功能,學(xué)以致用。

情感、態(tài)度、價值觀方面：關(guān)注學(xué)生的情感與需求,營造寬松、民主、和諧的課堂氛圍。通過多樣性的活動和教學(xué)評價,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,調(diào)動了學(xué)生的積極性。使學(xué)生在英語課堂中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功，認(rèn)識自我，建立自信促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的發(fā)展。

通過上網(wǎng)瀏覽，對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣。通過廣泛閱讀了解其他國家。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)自主探究的精神。在小組協(xié)作學(xué)習(xí)的過程，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，初步養(yǎng)成分析問題，思考問題，解決問題的學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)于學(xué)習(xí)目標(biāo)我想達(dá)到的目標(biāo)設(shè)法讓我的學(xué)生了解澳大利亞，并欣賞澳大利亞的美。設(shè)法讓我的學(xué)生學(xué)會合作學(xué)習(xí)，在小組中更好地展現(xiàn)自我。設(shè)法讓學(xué)生學(xué)會交流，和他人分享自己的學(xué)習(xí)希望得