兒童心理發(fā)展的基本特點

兒童心理發(fā)展的基本特點第一頁，共十頁，2022年，8月28日2、發(fā)展的內(nèi)容生理發(fā)展:與生理、身體生長、成熟有關(guān)人格發(fā)展發(fā)展社會性發(fā)展認(rèn)知發(fā)展心理發(fā)展個性與社會化發(fā)展認(rèn)識的發(fā)展———

與認(rèn)識活動及能力相關(guān)

第二頁，共十頁，2022年，8月28日3、心理發(fā)展的基本特征（1）連續(xù)性與階段性（2）定向性與順序性（3）不平衡性（4）差異性第三頁，共十頁，2022年，8月28日四、兒童發(fā)展常見問題診斷與教育策略(一)學(xué)習(xí)問題1、學(xué)習(xí)態(tài)度（動機：成就、交往動機）2、學(xué)習(xí)方法（聽課、讀書、記憶、思維方法）3、學(xué)習(xí)環(huán)境（家庭、學(xué)校、社會環(huán)境）4、學(xué)習(xí)成就（智力因素、非智力因素）第四頁，共十頁，2022年，8月28日（二）人格問題1、自我評價（期望值過高或過低：自卑或高傲）2、自我中心（只考慮自己、不能站在他人的角度思考；不愿幫助他人；堅持自己的意見）3、雙重人格（兩種以上的人格）4、焦慮反應(yīng)（敏感、內(nèi)向、緊張、多疑）6、感情冷漠（對人和事不熱心、無興趣、缺乏表情、對外界刺激無動于衷）7、抑郁反應(yīng)（情緒低落、悶悶不樂、思維散漫）8、意志缺乏（行為孤僻、退縮、被動、與周圍環(huán)境不協(xié)調(diào)）第五頁，共十頁，2022年，8月28日(三)行為習(xí)慣問題1、不良習(xí)慣動作（吸吮手指、咬指甲、拔頭發(fā)、手淫）2、言語障礙（發(fā)音含混不清、音質(zhì)較差、詞匯量很少、口吃）3、睡眠障礙（睡眠不安靜、失眠、夜驚、夢游）4、進(jìn)食障礙（貪食、厭食、偏食、拒食、經(jīng)常性嘔吐）5、排泄障礙（白天遺尿、晚上遺尿、不能控制大便）6、抽動行為（擠眼、皺眉、皺額、吸鼻子、咂嘴、伸脖子、晃頭、努嘴、扮怪相）第六頁，共十頁，2022年，8月28日（四）品行不端1、攻擊性行為（打架罵人、欺侮同學(xué)、騷擾別人、蠻橫不講理）2、對抗性行為（不守紀(jì)律、違拗造性、無視長輩）3、破壞性行為（破壞公物、破壞公共衛(wèi)生、亂寫亂畫）4、欺騙性行為（說謊、偷竊、借人東西不還、拾物不交公）5、怠惰性行為（懶惰、好吃懶做、無耐心和恒心、無責(zé)任感）

第七頁，共十頁，2022年，8月28日（五）退縮行為形單影只，少與人交往；不愿到陌生環(huán)境；不愿參加各種集體活動第八頁，共十頁，2022年，8月28日（六）多動綜合癥1、很難集中注意力2、邊做作業(yè)邊玩3、粗心大意4、脾氣暴躁5、與人相處不好6、多次教育不改

7、上課小動作太多第九頁，共十頁，2022年，8月28日（七）各種障礙1、閱讀障礙（理解能力、語言能力、辨認(rèn)能力差）2、計算障礙（四則運算能力差，有空間障礙）3、拼音障礙（不能正確拼出音階、對有些字母難）4、書寫障礙（難于把想到的畫出來事