閱讀柳宗元“永州八記”選段閱讀附答案

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元“永州八記〞選段，完成題目。（15分）

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，周圍竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去?！缎∈队洝?/p>

丘之小不能一畝，可以籠而有之。問其主，曰：“唐氏之棄地，貨而不售。〞問其價，曰：“止四百。〞予憐而售之。李深源、元克己①時同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，鏟刈②穢草，伐去惡木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石顯。由其中以望，則山之高，云之浮，溪之流，鳥獸之翱游，舉熙熙然③回巧④獻(xiàn)技⑤，以效⑥茲丘之下。枕席而臥，則清泠⑦之狀與目謀⑧，瀯瀯⑨之聲與耳謀，悠閑而虛者與神謀，淵然而靜者與心謀。不匝旬⑩而得異地者二，雖古好事之士，或未能至焉。

噫！以茲丘之勝，致之澧鎬鄂杜，則貴游之士爭買者，日增千金而愈不可得。今棄是州也，農(nóng)夫漁父，過而陋之。價四百，連歲不能售。而我與深源、克己獨喜得之，是其果有遭乎？書于石，所以賀茲丘之遭也。

——《鈷鉧潭西小丘記》節(jié)選

①李深源、元克己：的兩位友人。②刈（ｙì意）：割。③熙熙然：和諧高興的樣子。④回巧：指山巒回環(huán)、云水縈繞。⑤獻(xiàn)技：指鳥獸呈獻(xiàn)出各種技藝。⑥效：呈獻(xiàn)。⑦清泠：形容風(fēng)景涼快明澈。⑧謀：這里是接觸的意思。⑨瀯瀯：擬聲詞，水旋繞的聲音。⑩匝（zā）旬：滿十天。（11）澧鎬鄂杜：地名，都是當(dāng)時京都長安附近豪門貴族聚居的地區(qū)。

解釋以下句子中劃線字詞或短語。（4分）

①蒙絡(luò)搖綴②往來翕忽③悄愴幽邃④籠而有之⑤予憐而售之

用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）

①全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。

②今棄是州也，農(nóng)夫漁父，過而陋之。

以下理解與分析錯誤的一項為哪一項（3分）A．甲文中石潭的構(gòu)造特點、有活水注入、少有人來等都是潭水清澈見底的原因。B．甲文中“斗折〞寫的是靜止的溪身，“蛇行〞寫的是滾動的溪水，一動一靜，各具特色；用“犬牙〞形容小溪兩岸的外形，突出了“岸〞是石岸，特征明顯。C．甲乙兩文中奇妙地把自己的思想感情、生活遭遇和所描繪的自然景物密切地交融在一起，情融景，景寓情，使這兩篇游記散文具有了沉重的思想內(nèi)容。D．甲乙兩文都綜合運用了表達(dá)、描寫、討論的表達(dá)方式。表達(dá)發(fā)現(xiàn)石潭、購買小丘的事，描寫石潭和小丘的漂亮風(fēng)景，討論石潭和小丘的遭遇，直接表達(dá)了對它們不幸命運的可憐。

有人評論：柳宗元在“永州八記〞中刻畫永州山水，不是純客觀地描摹自然，而是以山水自喻，他筆下的小石潭和小丘正是自身的寫照。請結(jié)合以上兩段選文，聯(lián)系的遭遇，說說小石潭、小丘與之間的相像點。（4分）

答案

①覆蓋、纏繞、搖動、連結(jié)②輕快靈巧的樣子③憂傷的樣子④用籠子裝⑤買，購買

①潭以整塊石頭為底，靠近岸的地方，石底彎曲的部分露出水面，成為坻、嶼、嵁、巖各種不同的外形。②如今被拋棄在這荒僻的永州，連農(nóng)民、漁夫走過也瞧不起它。

D

小石潭、小丘風(fēng)景幽美，象征著身懷高才美德；都遭遺棄象征著懷才不遇、屢遭貶謫的命運。

解析

試題分析：此題考察學(xué)生對文言實詞含義的理解和識記，要求學(xué)生對重點詞語的解釋進行重點識記。還要求學(xué)生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現(xiàn)。注意分別解釋“蒙絡(luò)搖綴〞4個字的含義，“籠〞名詞作動詞，用籠子裝。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

試題分析：此題考察學(xué)生的閱讀理解和翻譯能力，要求學(xué)生多讀文章，把握文意，特別是重點詞的翻譯。注意1句中的“以〞“為〞的意思。2句中“棄〞“陋〞的意思。

考點：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

試題分析：間接含蓄地抒發(fā)了被貶后無法排遣的憂傷凄苦的感情。

考點：分析概括在文中的觀點態(tài)度。能力層級為分析綜合C。

試題分析：