《新課標高考語文文言文特殊句式復(fù)習》課件

《新課標高考語文文言文特殊句式復(fù)習》課件第一頁，共52頁。高考文言文專題復(fù)習

文言文特殊句式課件隴南市武都第二中學(xué)蒲彩霞

第二頁，共52頁。2、設(shè)題方式:

通過翻譯考查句式1、考綱要求:

理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法(B級)

不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略。第三頁，共52頁。這里主要掌握判斷句、被動句、倒裝（變式）句、省略句和疑問句五種。古代漢語和現(xiàn)代漢語的句法大致相同，由于語言的發(fā)展和演變，也存在一些差異。掌握有別于現(xiàn)代漢語的常見文言句式，是文言文閱讀所必需的能力。第四頁，共52頁?！径x】判斷句是對事物的性質(zhì)、情況、事物之間的關(guān)系作出肯定或否定判斷的句子?！局匾卣鳌课难晕呐袛嗑涞淖畲筇攸c不是用判斷詞“是”，而往往以名詞或名詞性短語直接充當謂語，用以對主語進行判斷。譯為白話文時一律要加上判斷詞?！绢愋汀浚?）一般判斷句（2）簡略判斷句（3）特殊判斷句判斷句第五頁，共52頁。【定義】一般判斷句就是有標志，易辨別的判斷句?！绢愋汀?．在主語后加“者”表示停頓；在謂語后加“也”，表示肯定語氣；典型的“……者……也”句式；“……者也”；

……也；

……者。（1）粟者，民之所種。（賈誼《論貴粟疏》）[譯文：粟是民眾種植的。]（2）此謀攻之法也。（《孫子·謀攻》）[譯文：這是用謀略進攻的方法。]（3）廉頗者，趙之良將也。（《史記·廉藺列傳》）[譯文：廉頗是趙國的名將。]（4）晏嬰，齊之習辭者也。（《晏子使楚》）[譯文：晏嬰是齊國善于辭令的人。]【一般判斷句】第六頁，共52頁。⑴廉頗者，趙之良將也。⑵魏公子無忌者，魏昭王少子，而魏安釐王異母弟也。⑶夫戰(zhàn)，勇氣也。⑷張衡字平子，南陽西鄂人也。（5）四人者：廬陵蕭君圭君玉……（6）蓮，花之君子者也，菊，花之隱逸者也。牡丹花之富貴者也。（7）城北徐公，齊國之美麗者也。第七頁，共52頁?！绢愋汀?．副詞兼表判斷，譯時應(yīng)把副詞的原義譯出并補上判斷詞。【重要特征】用“乃”、“則”、“即”、“皆”、“必”、“固”、“誠”、“本”、“亦”、“素”、耳等副詞表判斷，兼加強語氣。（1）此乃信所以去也。（《史記·淮陰侯列傳》）[譯文：這便是韓信離開的原因。]（2）且相如素賤人。（《廉藺列傳》）

[譯文：況且，藺相如本來是地位低下的人。]（3）非其父兄，即其子弟。（《左傳·襄公八年》）[譯文：不是他們的父親、兄長，便是他們的兒子、弟弟。]第八頁，共52頁。⑴當立者乃公子扶蘇。⑵臣乃市井鼓刀屠者。⑶此則岳陽樓之大觀也。⑷梁父即楚將項燕。⑸環(huán)滁皆山也。⑹此亡秦之續(xù)耳。例如：第九頁，共52頁?！绢愋汀?．動詞“為”、“是”表判斷。其中“是”表判斷，此義出現(xiàn)較晚，也比較少見。（1）余為伯鯈，余而祖也.(《左傳·宣公三年》）[譯文：我是伯鯈，我是你的祖先。]（2）知之為知之，不知為不知，是知也。（《論語·為政》）[譯文：知道它就承認知道它，不知道就承認不知道，這便是真正的知。]第十頁，共52頁。⑴人為刀俎，我為魚肉。⑵此后典籍皆為版本。⑶問今是何世。⑷同行十二年，不知木蘭是女郎。⑸是日也，天朗氣清，惠風和暢。⑹石之鏗然有聲者，所在皆是也。例如：動詞“為”“是”表判斷（注意和代詞“是”的區(qū)別）第十一頁，共52頁。（1）周雖舊邦，其命維新。（《詩·文王》）

[譯文一：周雖然是老國，它的政令嘛卻新。]

[譯文二：周雖然是老國，它的政令卻是新的。]（2）爾惟舊人。（《尚書·大誥》）[譯文：你嘛是老人啊。]【類型】4．語氣詞“惟”（“維”）表判斷，可照舊譯為語氣詞，也可譯為判斷詞，或者兩者結(jié)合。第十二頁，共52頁。5．用“非”“未”“弗”“無”“莫”“毋”等否定詞表示判斷。⑴予本非文人畫士⑵有司、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也⑶呼爾而與之，行道之人弗受⑷蚓無爪牙之利，筋骨之強⑸愿早定大計，莫用眾人之議也⑹以吾一日長乎爾，毋吾以也第十三頁，共52頁。【簡略判斷句（不易識別）】【類型】1．無任何標志的判斷句。（1）荀卿，趙人。（《史記·孟荀列傳》）

[譯文：荀卿是趙國人。]（2）夫魯，齊、晉之唇。唇亡齒寒，君所知也。（《左傳·哀公八年》）[譯文：魯國是齊國、晉國的嘴唇。嘴唇?jīng)]了，牙齒便挨凍，這是您知道的道理。]

（3）劉備天下梟雄。第十四頁，共52頁?！緦嵗浚?）對曰：“忠之屬也，可以一戰(zhàn)。”（《曹劌論戰(zhàn)》）[譯文：回答說：”這是盡心辦事的表現(xiàn)，可以靠它打一仗。]（2）子曰：“非吾徒也！小子鳴鼓而攻之可也！”（《論語·先進》）

[譯文：孔子說：“他不是我們的人了！您可以擊鼓進攻他呢！”]【類型】2．省略主語的判斷句：主語要從上下文判斷，譯時補一個適當?shù)拇~作主語。第十五頁，共52頁。

【類型】3．只有中心語：主語部分或謂語部分只突出了某一關(guān)鍵的詞語，因而不形成同一關(guān)系。譯時，可補充必要成分。（1）夫戰(zhàn)，勇氣也。（《左傳·莊公十年》）[譯文：打仗是依靠勇氣的事。]（2）千金，重幣也；百乘，顯使也。（《戰(zhàn)國策·齊策四》）

[譯文：千鎰黃金是很重的聘禮；帶領(lǐng)一百輛車的使臣是顯貴的使臣。]第十六頁，共52頁?！绢愋汀?．謂語表示相似或比喻。譯時可加判斷詞“是”，也可以加比喻詞“像”?！緦嵗浚?）視其行步，竊鈇也；顏色，竊鈇也。（《呂氏春秋·去尤》）

[譯文：看他走路的樣子，像是偷了斧子；臉上的表情，像是偷了斧子。]（2）君者，舟也；庶人者，水也。（《荀子·王霸》）

[譯文：君主是船，民眾是水。]【特殊判斷句】【定義】這種句子具有判斷句的形式，但主語和謂語間不是典型判斷關(guān)系，不是同一類別或同一事物。第十七頁，共52頁。古漢語中，主語是謂語動詞所表示行為的被動者的句子叫被動句。也就是說，主語是位于動詞所表示的行為的被動者、受害者，而不是主動者、實施者。（表示被動意義的句子）。二、被動句：

被動句是表示被動意義的句子。文言中常常借助一些介詞表示被動。常見的有以下幾種形式：被動句第十八頁，共52頁。如．“于”表被動⑴而君幸于趙王⑵六藝經(jīng)傳皆通習之，不拘于時，學(xué)于余⑶懷王以不知忠臣之分，故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀。

1.吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人

2.臣誠恐見欺于王而負趙用“受……于……”表示被動，“于”引進動作行為的主動者。用“見……于……”表被動(“于”引出動作的主動者)。1、用介詞“于”“受……于……”表示被動，“于”引進動作行為的主動者。被動句第十九頁，共52頁。2、用“為”“為……所……”（“為”引出動作的主動者）“……為所……”表示被動。①而身死國滅，為天下笑。②吾屬今為之虜矣。③不者，若屬皆且為所虜。④重為鄉(xiāng)黨所笑。⑤兔不可復(fù)得，而身為宋國笑⑥贏聞如姬父為人所殺被動句第二十頁，共52頁。3、用“見”“見……于……”表被動(“于”引進動作的主動者)。①秦城恐不可得，徒見欺

②信而見疑③臣誠恐見欺于王而負趙

被動句④吾常見笑于大方之家。①予猶記周公之被逮②風流總被雨打風吹去4、用介詞“被”表被動

⑴五人者，蓋當蓼洲周公之被逮，激于義而死焉者也。⑵信而見疑，忠而被謗。第二十一頁，共52頁。⑴鍥而不舍，金石可鏤⑵人馬燒溺死者甚眾。⑶洎牧以讒誅，邯鄲為郡⑷狡兔死，走狗烹；飛鳥盡，良弓藏。⑸龍逢斬，比干剖。5、意念被動句(無任何標志，根據(jù)句意判斷)例如：①戍卒叫，函谷舉②屈原放逐，乃賦《離騷》③激昂大義，蹈死不顧第二十二頁，共52頁。被動句常見的有以下幾種形式：1、用介詞“于”“受……于……”表示被動，“于”引進動作行為的主動者。2、用“為”“為……所……”（“為”引出動作的主動者）“……為所……”表示被動。

3、用“見”“見……于……”表被動(“于”引出動作的主動者)。4、用介詞“被”表被動。

5、動詞本身表被動。

小結(jié)第二十三頁，共52頁。

“見”有一種特殊用法和表被動的“見”的形式很相近，但它不表被動，它放在動詞前，表示“對自己怎么樣”，可譯為“我”。如：1、府吏見丁寧（我）2、生孩六月，慈父見背（我）1、誠請見教。2、望見諒。3、請勿見笑。翻譯下列句子：誠摯地請求教導(dǎo)我。希望原諒我。請不要譏笑我。第二十四頁，共52頁?，F(xiàn)代漢語的句子成分的順序，一般為

(定)中心詞“主”——

[狀]“謂”——(定)中心詞“賓”，但在文言文中，在一定條件下，句子成分的順序會發(fā)生變化的，這就是古漢語中的所謂倒裝句，即指文言文中一些句子成分的順序出現(xiàn)了前后顛倒的情況。主要有以下幾種倒裝形式：賓語前置定語后置狀語后置主謂倒置倒裝句第二十五頁，共52頁。翻譯下列句子，找出它們的特點①大王來何操？②沛公安在？③客何為者?

“何操”

“操何”

“安在”“在安”“何為”“為何”句子的特點：1、都是疑問句，2、疑問代詞分別是“何”“安”“何”，它們分別作“操”“在”“為”的賓語。3、賓語都前置。規(guī)律一：疑問句中疑問代詞作賓語時，賓語前置。賓語前置句第二十六頁，共52頁。翻譯下列句子，找出它們的特點①忌不自信。②然而不王者，未之有也。③古之人不余欺也！④是以后世無傳焉，臣未之聞也?！安蛔孕拧薄安恍抛浴薄拔粗小薄拔从兄薄安挥嗥邸薄安黄塾唷薄拔粗劇薄拔绰勚本渥拥奶攸c：1、都是否定句，2、代詞分別是“自”“之”“余”

“之”，它們分別作“信”“有”“欺”“聞”的賓語規(guī)律二：否定句中代詞作賓語時，賓語前置。賓語前置句第二十七頁，共52頁。賓語前置句規(guī)律三：用“是”或“之”把賓語提到動詞前，以突出強調(diào)賓語。這時的“是”或“之”只是賓語前置的標志，沒有什么實在意義。翻譯下列句子，找出它們的特點1、句讀之不知，惑之不解。2、何陋之有？3、無乃爾是過矣？4、唯兄嫂是依。

第二十八頁，共52頁。1、何以戰(zhàn)?

規(guī)律四：介賓結(jié)構(gòu)，介詞的賓語有時會置于介詞前，形成介詞的賓語前置。3、項王項伯東向坐；亞父南向坐。“何以”“以何”“誰與”“與誰”2、微斯人，吾誰與歸？“東向”“向東”第二十九頁，共52頁。賓語前置句小結(jié)一是疑問句中疑問代詞作賓語時，賓語前置。二是否定句中代詞作賓語提前。

三是用“之”或“是”把賓語提取到動詞前，以突出強調(diào)賓語。這時的“之”“是”只是賓語前置的標志，沒有什么實在意義。

四是介詞賓語，也放在介詞的前面。

動詞可以帶賓語，介詞也可以帶賓語。賓語前置有以下幾種情況。第三十頁，共52頁。狀語置于謂語之前若置于謂語之后便是補語狀語常置于謂語之后翻譯時大多數(shù)時候要提到謂語前面去翻譯狀語后置句現(xiàn)代漢語古代漢語第三十一頁，共52頁。例如

⑴使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫。⑵事急矣，請奉命求救于孫將軍。⑶青，取之于藍，而青于藍。⑷君子博學(xué)而日參省乎己⑸生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之⑹古人觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得⑺飾以篆文山龜鳥獸之形。

第三十二頁，共52頁。1、還矢先王，而告以成功2、請其矢，盛以錦囊3、方其系燕父子以組4、申之以孝悌之義格式一：動+（以+賓語）格式二：動十于（乎，相當“于”）十賓①能謗譏于市朝②

且立石于其墓之門③生乎吾前①青，取之于藍，而青于藍

②茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯格式三：形+（于+賓語）第三十三頁，共52頁。定語是修飾或限制名詞的。定語一般要放在中心詞之前，這種語序古今一致。在文言文中，除了此種情況外，也可以放在中心詞之后，這樣是為了為了突出中心詞的地位，強調(diào)定語所表現(xiàn)的內(nèi)容，或使語氣流暢，往往把定語放在中心詞之后，并用“者”結(jié)句，我們稱它“定語后置”。蚓無爪牙之利，筋骨之強。定語后置第三十四頁，共52頁。中心詞+定語+者式結(jié)構(gòu)求人可使報秦者，末得。（《廉》）尋找能夠出使回復(fù)秦國的人亦雁蕩具體而微者。（《雁蕩山》）也是形體具備而規(guī)模較小的雁蕩山第三十五頁，共52頁。中心詞+之+定語式結(jié)構(gòu)蚓無爪牙之利，筋骨之強（《勸學(xué)》）蚯蚓沒有鋒利的爪牙，強勁的筋骨帶長鋏之陸離兮，冠切云之崔嵬（《涉江》）佩帶著長長的長劍，戴著高高的帽子第三十六頁，共52頁。中心詞+之+定語+者式結(jié)構(gòu)率謝莊少年之精技擊者百人（《廉》）率領(lǐng)謝莊精通武藝善于格斗的少年馬之千里者（《廉》）能日行千里的馬第三十七頁，共52頁。中心詞+而+定語+者式結(jié)構(gòu)縉紳而能不易其志者，天下之大，有幾人歟？（《五人墓碑記》）能不改變自己志節(jié)的做官人，……第三十八頁，共52頁。中心詞+數(shù)（量）詞式結(jié)構(gòu)馬之千里者，一食或盡粟一石。一頓有時（就）吃掉一石的糧食。鑄以為金人十二。用它鑄成了十二個金人。第三十九頁，共52頁。

定語后置基本形式：1、“中心詞＋后置定語＋者”

如：求人可使報秦者，未得。2、“中心詞＋之＋后置定語＋者”的形式。如：“石之鏗然有聲者，所在皆是也?！?/p>

3、“中心詞＋之＋后置定語如：蚓無爪牙之利，筋骨之強，……

第四十頁，共52頁。

三、主謂倒裝句：

所謂倒裝，是比照現(xiàn)代漢語習慣說的。主謂倒裝。為了強調(diào)謂語，有時將謂語置于主語之前。這僅僅是因為語言表達的需要。⑴甚矣，汝之不惠?、瓢苍诠幽芗比酥?！第四十一頁，共52頁。

句子中省略某一詞語或某種成分的現(xiàn)象，是古今共有的，不過，文言里這種現(xiàn)象更突出，而且有些在現(xiàn)代漢語中一般不能省略的句子成分，古文中也經(jīng)常被省略。省略句第四十二頁，共52頁。（一）省略主語主語的省略，文言文中最為常見。主要原因之一、是文言的第三人稱代詞一般不獨立作句子的主語。句子若是重復(fù)前邊的詞語又羅嗦，這樣省略主語的句子自然就多了。句子中是否省略了成份，要以上下文的意思或整個語言環(huán)境去推斷。翻譯時，要根據(jù)具體情況把省略成分補出來。主語的省略，可分為“承前省”、“蒙后省”、“對話省’等形式。第四十三頁，共52頁。1．承前省（1）廉頗為趙將，（廉頗）伐齊，大破之。（2）永州之野產(chǎn)異蛇，（異蛇）黑質(zhì)而白章，（異蛇）觸草木，（草木）盡死。2．蒙后?。?）沛公謂張良曰：“……（公）度我至軍中，公乃人?！保?）（爾）必死是間，余收爾骨焉3．對話?。?）（孟子）曰：“獨樂樂，與人樂樂，孰樂？”（王）曰：“不若與人?！保?）樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“（今日之事）甚急。”第四十四頁，共52頁。（二）省略謂語謂語是句子最重要的部分，無論是古代還是現(xiàn)代，省略謂語的情況還是比較少的，不過在文言文中，省略謂語也不是非常個別的現(xiàn)象，尤其是并列的句子，如果一句用了某個動詞，另一句同樣的動詞就可以省略。有時省略的謂語需要根據(jù)上下文補出，才能不影響意思的表達。①軍中無以為樂，請以劍舞（為樂）。②一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。第四十五頁，共52頁。（三）省略賓語文言