部編版初中語文八年級下第3單元寫作《學(xué)寫讀后感》教案

學(xué)寫讀后感【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)會尋找有價值的感點。2.能圍繞一個具體的感點展開來寫，做到“引”有針對性，聯(lián)有側(cè)重點?！緦?dǎo)學(xué)重點】1.學(xué)會尋找有價值的感點。2.能圍繞一個具體的感點展開來寫，做到“引”有針對性，聯(lián)有側(cè)重點?！緦?dǎo)學(xué)過程】一、導(dǎo)語同學(xué)們，大家好。今天，老師將和大家一起進(jìn)入八年級下冊第三單元“讀后感”寫作的學(xué)習(xí)。首先我們來了解一下讀本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)?！净脽簟浚耗繕?biāo)呈現(xiàn)在本單元我們學(xué)習(xí)了非常經(jīng)典的文言文《桃花源記》?？催^這篇文章的同學(xué)都有非常豐富的感受。接下來老師與大家分享一位同學(xué)的習(xí)作：讀《桃花源記》有感。大家一起來看看這篇讀后感怎么樣。細(xì)讀病文，修改升格【幻燈】讀《桃花源記》有感（一）1.感點找茬我們知道讀后感的核心在于“感”，那么這篇讀后感的感點在哪里呢？明確：好美妙的桃花源，多么令人神往！這樣的感點給我們一種什么樣的感覺？明確：很明顯，這些感受流于膚淺，原因在于閱讀文章時淺嘗輒止就空發(fā)感受，這樣的讀后感寫下來有空泛無當(dāng)?shù)母杏X?！净脽簟繂栴}一：感點膚淺2.修改升格寫好讀后感的前提就是細(xì)讀文章，準(zhǔn)確掌握文章的主旨、思想。那么接下來讓我們再次細(xì)讀文章?！净脽簟俊短一ㄔ从洝吩脑佻F(xiàn)細(xì)讀從“芳草鮮美，落英繽紛”“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”“余人各復(fù)延至其家，皆出酒食?！笨芍短一ㄔ从洝访枥L了一個和平安寧、自由平等的理想社會，并且作者在文中寄托了對這個理想社會的向往。再細(xì)讀老師追問一下：陶淵明耳聞目睹東晉黑暗動蕩的現(xiàn)實，他是以什么樣的心態(tài)描畫出心中理想的世界呢？明確：仔細(xì)想想，可知陶淵明的心靈一如他筆下那寧靜安樂的理想世界：自然、自由、知足、澹泊。所以從表面的人人皆可感的“外在的理想世界”，看到文字背后的一顆似“桃花源”般地心，我們的感知從膚淺就變得深刻了?！净脽簟坷斫庠淖ヒI(lǐng)，細(xì)讀感才深?！净脽簟扛悬c修改：我看到了陶先生筆下理想的社會，我也看到了陶先生如桃花源般地心。3.小結(jié)當(dāng)然，很多時候我們在精讀和思考的基礎(chǔ)上會產(chǎn)生許多有價值的感點。而面面俱到的讀后感往往每一個感點都說不透，我們應(yīng)當(dāng)精挑細(xì)選，選出自己感受最深的，我們最熟悉最有話可說，能聯(lián)系實際閱讀經(jīng)歷和生活經(jīng)歷，才能將感點說好說透的。（二）1.引文找茬感從哪里來，我們還需在讀后感中有明確的交代。那么這篇習(xí)作的引文部分有沒有問題？明確：這篇讀后感中有少量的直接引述，大部分是間接引述，而且又重新將《桃花源記》全文引述一遍，最后才總結(jié)出了感點。這就犯了引述不當(dāng)?shù)拿??！净脽簟繂栴}二：引述不當(dāng)2.修改升格“引”的作用就是引出感點。我們只引與感點有關(guān)的內(nèi)容，與感點無關(guān)的就略去不引。由感點“我看到了陶先生筆下理想的社會，我也看到了陶先生如桃花源般地心?！笨芍@是針對“理想”和“內(nèi)心”所發(fā)的議論。那么，我們回到原文中找找陶淵明對“理想社會”和“內(nèi)心”的描述?！净脽簟俊短一ㄔ从洝吩倪@一段就是非常經(jīng)典的陶淵明對理想世界的描繪：寧靜安樂、自由平等。也正是陶淵明寧靜內(nèi)心的體現(xiàn)。那么，我們只需要這兩句，引出即可。請大家看看修改后的文章?！净脽簟恳男薷?.小結(jié)修改之后，去除諸如“與桃源人的對話”“對漁人、劉子驥尋找桃花林的細(xì)致交代”，“引”就變得很有針對性，不再蕪雜，讓人摸不著頭腦。我們看第一段藍(lán)色字，引文是那段桃花源理想社會的描述，針對原文這段話進(jìn)行議論，并且引出了感點“我看到了陶先生筆下理想的社會，也看到了陶先生內(nèi)心深處的桃花源?！边@樣一來，與原來的習(xí)作相比，引述不在是對原文的大量復(fù)述，非常有針對性，這樣的引述才是好的引述?！净脽簟窟x好感點看原文，引有針對性。（三）1.再尋問題咱們再看一看這篇文章還有沒有問題了？【幻燈】問題三：就文論文，就事論事，沒有聯(lián)系實際，不能夠引起讀者的共鳴。那么我們就感點可以做何聯(lián)想呢？請看這一段文字。2.修改升格【幻燈】《心中的“桃花源”》這段文字，聯(lián)系到歷史上功勛卓著的人物：諸葛亮的“淡泊明志、寧靜致遠(yuǎn)”，用范仲淹的“不以物喜、不以己悲”，以及鄧小平的“帶月荷鋤”、“守拙歸園”，讓作者的感點“多數(shù)人看到陶先生筆下理想的社會，而我更看到了陶先生內(nèi)心深處的桃花源?！备軌蛞鹱x者的共鳴。大家發(fā)現(xiàn)，在聯(lián)系實際的閱讀經(jīng)歷和生活經(jīng)歷時，關(guān)于諸葛亮、范仲淹、鄧小平可說可講的有很多，但是我們不能漫無目的地聯(lián)系，想說到哪里就說到哪里，而應(yīng)該有側(cè)重點，比如上文，我們在修改時就應(yīng)該側(cè)重于體現(xiàn)這些人物澹泊、寧靜的精神品質(zhì)?！净脽簟柯?lián)系閱讀與生活，聯(lián)有側(cè)重點。在這篇修改升格的文章中，最后一段作者從三個方面總結(jié)了陶淵明《桃花源記》的深遠(yuǎn)影響，同時也點題“心中的桃花源”，這樣我們的讀后感才有頭有尾，非常完整?！净脽簟扛袨橹?，引為輔，最后作總結(jié)。3.小結(jié)從剛剛修改文章的過程來看，一篇能扣動人心的讀后感，能引發(fā)讀者共鳴的讀后感：需要以準(zhǔn)確理解文章精神為基礎(chǔ)，感點才不會偏離；需要在淺顯感受的基礎(chǔ)上進(jìn)一步追問并思考，感點才不會膚淺；需要選擇感觸最深的一點，最有話可說的一點，集中力量說清說透，感點才會獲得更多人的共鳴；需要引述適當(dāng)，感點才不會淹沒在大量的原文中，而顯得沒有力量；需要聯(lián)系閱讀實際和生活實際，感點才不會缺乏現(xiàn)實意義。做到以上幾點，你的讀后感才能扣動人心。當(dāng)然，任何文章的寫法都不應(yīng)該受到某種條條框框的局限。“引——議——聯(lián)——結(jié)”的寫法只是給同學(xué)們提供一個參考的內(nèi)容和思路，具體到自己的文章中靈活掌握即可。【幻燈】讀后感之歌讀后感，讀后感，讀后才有感。理解原文抓要領(lǐng)，細(xì)讀感才深；面面俱到不可取，感點精挑選；選好感點看原文，引有針對性；聯(lián)系閱讀與生活，聯(lián)有側(cè)重點。感為主，引為輔，最后做總結(jié)。三、佳作欣賞、方法鞏固同學(xué)們，在生活中我們也經(jīng)?？措娪?、電視，也總有那么一個人追著你要觀后感。其實，觀后感和讀后感的寫法一樣，都需要有明晰的感點，適當(dāng)?shù)囊觯S富的聯(lián)系。2022年春節(jié)檔有一部熱播電影，被稱為中國第一部硬核科幻電影。你一定想到了，那就是《流浪地球》。許多人看這部電影的時候神經(jīng)緊繃，還有不少人看得淚流滿面，也有很多人寫了觀后感。請大家閱讀下面讀后感，看一看是否能引起你的共鳴呢？1.讀文賞句【幻燈】“集體主義”之美——《流浪地球》觀后感流浪地球不如說是拯救地球。（開篇則提出自己對電影題目的不同認(rèn)識，是感點嗎？我們繼續(xù)往下看。）不同于好萊塢大片中的個人英雄主義，比如《變形金剛》中又酷又炫的巨型機(jī)甲、《終結(jié)者》里面的施瓦辛格……（對比，引出感點。）《流浪地球》中拯救地球的方式是一種集體主義的成功。影片中最感人的地方不是外公韓子昂的死亡，也不是航天員劉培強(qiáng)駕駛飛車撞向木星，而是朵朵在最后的廣播中說，“我們救援隊犧牲了很多人……我需要你們的支援，我需要你們的支援”，當(dāng)各個國家的救援隊聽到這段廣播后，從猶豫中，從絕望中，掉轉(zhuǎn)車頭，從四面八方趕到現(xiàn)場，不分膚色，不用言語，一齊用力推進(jìn)。那一刻，觀眾被深深地感動，熱淚盈眶。（先提出感點，然后再引述電影當(dāng)中的情節(jié)以及直接引述人物語言，交代感點的由來。這樣的形式也可以，不必拘泥于引——議——聯(lián)——結(jié)的固定結(jié)構(gòu)。）《禮記》曰：“大道之行，天下為公?！鳖櫻晕湔f：“天下興亡，匹夫有責(zé)?！蔽覀儫崆榈馗璩骸拔迨鶄€民族，五十六支花，五十六個兄弟姐妹是一家?！弊怨乓詠?，中國人民就有著深厚的家國情懷。其基本的表現(xiàn)形式就是一種犧牲小我、顧全大局的集體主義精神。（這一部分聯(lián)系從古至今、經(jīng)史典籍、文章歌曲對“集體主義”的理解，提出集體主義就是“犧牲小我，顧全大局”。議論深刻，引人共鳴。）長城的偉大不在于長城的雄偉壯觀，而在于合數(shù)萬人之眾、數(shù)十年如一日修建長城這一集體工程。愚公可以移動一座大山，因為即使愚公死了，其子子孫孫無窮盡也。面對烈火的焚燒，邱少云一動不動……一個個鮮活的生命因為這份偉大而又美好精神的召喚，奉獻(xiàn)了自己的青春、熱血乃至生命，烙印在各個時代的封面上。

這是一份令人驚嘆、敬佩的精神。更讓人感到了一份充滿熱情，悲壯的美。兵來將擋，水來土掩，精衛(wèi)填海，夸父逐日，這才是中國式的極致美學(xué)。（聯(lián)系從古至今的經(jīng)典事例：長城、愚公、邱少云，讓我們對“集體主義”的認(rèn)識更加深刻，更加能引起讀者的共鳴。）地下城、死亡廢墟、鐵甲洪流、壯麗的空間站、精密的太空艙……電影鏡頭令人驚艷。然而這只是電影的外表包裝。電影的本質(zhì)是2500年的恢弘計劃、百代人的分工合作。故土難離，帶著地球逃離太陽系，這本身就是一份工程浩大的集體工程，是對集體主義精神的一種生動投射。因此顯得格外勇敢，格外悲壯。（這一部分回到電影《流浪地球》中來，由表及里，用總結(jié)性的語言進(jìn)行更深入的議論。電影披著科幻的外衣，表現(xiàn)的是集體主義精神。）所以說，《流浪地球》沒有照搬好萊塢大片中個人英雄主義模式，而是提煉出中國人固有的民族精神內(nèi)核作為影片的支撐點，彰顯著中國的格局與氣度：“全人類是一個命運(yùn)共同體?！痹谟捌?，每一個平凡的人都是英雄，不是舉一國之力就可以彰顯偉大，需要各國之間通力合作，地球村有一個聯(lián)合政府。拯救地球也不再是一個人的熱血與孤勇，它是全人類共同的事業(yè)。

魯迅說：“越是民族的，就越是世界的?！币徊砍錆M中國特色的科幻電影，肯定也是一部世界級的科幻電影，自然得到各國觀眾的認(rèn)可和喜愛。（最后總結(jié)電影的成功之處，再次呼應(yīng)感點和標(biāo)題：集體主義之美。）2.佳作點評：這篇讀后感非常典型。首先，我們能看到非常明晰的感點：《流浪地球》中拯救地球的方式是一種集體主義的成功。而且整篇讀后感全部圍繞這一感點（中心）進(jìn)行議論，論述集中，沒有枝節(jié)，不混亂。其次，感點深刻，避免了膚淺。很多人都會有這樣的感受：如帶著地球去流浪，好浪漫的想法！如中國能拍出好萊塢似的大片，真牛！劉培強(qiáng)為國獻(xiàn)身，真英雄！兒子劉啟終于理解了父親劉培強(qiáng)，好感人！地球真的會滅亡嗎……這些感受都很膚淺。而作者正因為準(zhǔn)確理解了作品傳達(dá)的精神，抓住了要領(lǐng)，諸如：家國情懷、希望、集體主義精神。避免了從個人的角度去理解作品，也就避免了錯誤和膚淺，這是寫好一篇讀后感的基礎(chǔ)。這篇文章做到了：理解原文抓要領(lǐng)，細(xì)讀感才深。然后，作者選擇的是電影最動人的點：正如讀后感所說：“那一刻，觀眾被深深地感動，熱淚盈眶?！边@一點也是作者最有話可說，最能聯(lián)系閱讀經(jīng)歷進(jìn)行深入開掘的一點。你看，這篇讀后感不僅聯(lián)系到了經(jīng)典名言、經(jīng)典歌曲，還有經(jīng)典故事，非常豐富，怎能不引起讀者的共鳴呢？這篇讀后感做到了：面面俱到不可取，感點精挑選。接著，從“引”的角度看，作者引而有當(dāng)，每一處引都為了引出感點服